小班游戲活動(dòng)跳竹竿教案反思

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小班游戲活動(dòng)跳竹竿教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，進(jìn)展彈跳技能。

2.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3.情愿積極想方法解決活動(dòng)中遇到的困難。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒觀看過錄像、

物質(zhì)預(yù)備：人手一根紙棒(長度為1米)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1.開始部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

導(dǎo)語：今日天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的改變"騎馬'變雙圓大圓小圓"坐馬車')

2.基本部分：

(1)利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩'

導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

隊(duì)形：兩路縱隊(duì)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿'游戲

講解游戲玩法

導(dǎo)語：剛才小伙伴用紙棒玩了很多游戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小伙伴一起玩，其中兩個(gè)小伙伴手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小伙伴在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊(duì)形：梯形隊(duì)

(3)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿'游戲

隊(duì)形：四散

(4)對(duì)幼兒在游戲過程中涌現(xiàn)的狀況實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊(duì)形：梯形隊(duì)

(5)鼓舞幼兒制造性地玩"跳竹竿'游戲，師生共同參加。

導(dǎo)語：剛才小伙伴在跳竹竿時(shí)想到了很多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

三、結(jié)束：活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它能夠加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作和協(xié)調(diào)技能，熬煉幼兒的彈跳技能。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的愛好都特別的高，但是在老師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導(dǎo)致在橋竹竿的時(shí)候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面;在講解跳竹竿的時(shí)候，我只是演示了一遍，請(qǐng)幼兒觀測并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，援助幼兒更好的理解。最