中學(xué)學(xué)生環(huán)保教育主題班會(huì)策劃方案

中學(xué)學(xué)生環(huán)保教育主題班會(huì)教案一、節(jié)約資源，從我做起班會(huì)目的：1、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水現(xiàn)狀，及如何保護(hù)水資源提高學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)班會(huì)過程：一、主持人發(fā)言，介紹這次班會(huì)的主題（一）保護(hù)環(huán)境1、小品：《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。說說你對(duì)這件事的看法。2、討論：討論發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，說說我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境（小組討論）。節(jié)約用電節(jié)約用水少使用塑料制品不使用一次性筷子拒絕使用含汞的干電池保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木 節(jié)約糧食少使用清潔濟(jì)（二）節(jié)約用水1、介紹：水的知識(shí)水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。2、搶答：人體內(nèi)水分約占體重（65%）沒有水，人最多能活（3）天。人體內(nèi)含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水資源的（3.5%）海水占地球水資源的（96.5%）我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。小組討論：生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？eq\o\ac(○,1)、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。eq\o\ac(○,2)、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。eq\o\ac(○,3)、隨手關(guān)緊水龍頭。（三）主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，應(yīng)該節(jié)約用水，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，2、朗誦詩歌：（同學(xué)朗誦）《最后的一滴水》世界上最后一滴水落在老人干燥的眼角濕潤(rùn)潤(rùn)不知是血還是淚世界上最后一滴水落在青年火熱的胸口涼冰冰不知是懊悔還是無奈世界上最后一滴水落在嬰兒稚嫩的掌心亮晶晶第一滴也是最后一滴二、愛動(dòng)物=愛自己班會(huì)目的：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過實(shí)地調(diào)查、看書看報(bào)、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動(dòng)物的環(huán)?？破罩R(shí)。2、通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神。3、激發(fā)學(xué)生和家庭、社會(huì)聯(lián)手行動(dòng)起來保護(hù)野生動(dòng)物。課前準(zhǔn)備：1、上網(wǎng)查閱關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的資料。2、排練小品節(jié)目等。3、課件、錄象。教學(xué)方法：表演法、合作法等。教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的使命感。主持人：2003年對(duì)于我們來說是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠(yuǎn)離別，有些人要接受病魔的煎熬……并且給全球的經(jīng)濟(jì)帶來毋庸置疑的負(fù)面影響。這樣的不幸誰是罪魁禍?zhǔn)?？?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn)SARS的病原是野生動(dòng)物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動(dòng)物等于保護(hù)自己，我們身為“綠色學(xué)?！钡膶W(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)又了解多少呢？以下第一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。（二）保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽1、把全班學(xué)生分成八個(gè)小組，每組有4個(gè)成員，老師設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)的問題30道，小組成員進(jìn)行搶答，答對(duì)一題該小組得20分，答錯(cuò)倒扣10分。2、統(tǒng)計(jì)各小組的比賽得分，評(píng)出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保衛(wèi)士”稱號(hào)。（三）小品表演：《動(dòng)物的控訴》學(xué)生們頭戴頭飾上講臺(tái)老虎：（面帶愁容）俗話說，“山中無老虎，猴子稱大王”，可見我是“山中之王”，在動(dòng)物世界中有多神威?？墒俏业耐惉F(xiàn)在在我國已不多了。因?yàn)槲胰矶际菍?，從骨到皮、糞便，均可制藥。正是由于我的身價(jià)很高，所以現(xiàn)在已陷入滅絕的邊緣了。我的同伴東北虎個(gè)體比我還大，極為珍貴。早在70年代，大興安嶺就已不見他們的行綜。80年代，我們?cè)谛∨d安嶺已絕跡?！耙簧讲火B(yǎng)二虎”、“二虎相爭(zhēng)，必有一傷”，中國的許多成語說明了我的生活習(xí)性：喜歡獨(dú)居。我的這種獨(dú)居特性，使得繁殖率很低，再加上人類不斷地捕殺，我們將會(huì)越來越少了。雪豹：（無可奈何地控訴）我是世界上公認(rèn)的貓科動(dòng)物中最美麗的動(dòng)物。由于我同老虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產(chǎn)地青海省，我的同類已不足百頭。1989年青海省的四個(gè)農(nóng)民潛入禁獵區(qū)競(jìng)一下子捕殺了我的同類14只！現(xiàn)在我們也處于滅絕的邊緣。金絲猴:（抱著頭在哭訴）我是棲息在貴州梵凈山特有的稀世珍寶，動(dòng)物學(xué)界稱我們?yōu)椤盎罨薄６廾僚f習(xí)認(rèn)為我們是一種責(zé)重的補(bǔ)品，吃了能治多種疾病。補(bǔ)品有的是，治病的藥物也多得很，偏偏要吃我們，砸開猴頭吃猴腦，才算“顯貴”。由于人類的捕殺，我們的總猴數(shù)僅在400-600只之間，堪稱瀕危猴類。熊貓:(胖乎乎的熊貓瘦了一半)人們都說我在減肥，我實(shí)在是找不到吃的，人類太可惡了，把我愛吃的竹林都?xì)У袅?，他們還不斷的捕殺我們。唉！這樣下去我們將會(huì)步東北虎的后塵了。鯨魚：（在渾濁的海水中掙扎）我不比你們好多少，現(xiàn)在的海水被人類工廠排出的污水搞到渾濁不堪；前一段時(shí)間人類為了吃我們的肉還在日本捕殺我們的同類，本來藍(lán)色的大海都變成血海，簡(jiǎn)直是讓我們目不忍睹。鯊魚：（失去魚鰭在呻吟）當(dāng)我們的魚鰭成為了人類桌上的佳肴后，他們就不斷的捕殺我們，由于我們的魚鰭比我們的肉價(jià)值高出幾十倍，所以當(dāng)他們捕到我們后就會(huì)活取鰭，然后把光光的魚身丟回海里，我們失去了魚鰭就無法游動(dòng)，只能在海底等死。燕子：（到處撲騰著）人類真是造孽??！他們?yōu)榱丝谥械拿朗尘谷话盐覀兊母C也偷走了，我們都無家可歸了！地球人：（戴著面罩，不停地咳嗽著）真是報(bào)應(yīng)啊，樹木砍光了，莊稼給沙漠吞噬，海水被污染了，全球溫度升高了，地球只剩下我們?nèi)祟愡@種生物，并且我們都得了各種各樣的疾病，我們也活不下去了……主持人：人類破壞了生態(tài)的平衡結(jié)果作繭自縛，受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。同學(xué)們，我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是生物多樣性的破壞，野生動(dòng)物特別是繁殖率低的珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。那么，我們應(yīng)該為保護(hù)有限的珍稀動(dòng)物做些什么呢？（四）小組討論，派代表上臺(tái)匯報(bào)：學(xué)生甲：積極參加植樹造林或“護(hù)綠”勞動(dòng)，保護(hù)森林資源，還野生珍稀動(dòng)物一個(gè)生存和繁殖的家園。學(xué)生乙：積極保護(hù)水資源，不向河流、小溪投放垃圾；向周邊工廠做好環(huán)保宣傳工作。學(xué)生丙：宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》和《國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物名錄》，勸親戚朋友、鄰居不捕殺、不食用野生珍稀動(dòng)物。學(xué)生丁：注意觀察，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或食用國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，即向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，與偷獵倒賣、走私野生動(dòng)物的販子作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，那二十二世紀(jì)的未來的地球又是何種情景呢？請(qǐng)看錄象模擬的未來地球。（五）欣賞VCD《未來的地球》魚兒在清澈見底的河水中歡快地游來游去，鯨魚在蔚藍(lán)的大海里噴水，胖乎乎的熊貓轉(zhuǎn)過來了，有的躺在草地上曬太陽，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動(dòng)物們?cè)诹种胁粫r(shí)傳來悅耳的叫聲……主持人：愛動(dòng)物等于愛自己，當(dāng)我們關(guān)愛周圍的環(huán)境，用心維護(hù)自然的時(shí)候，大地也給人類以豐厚的回報(bào)，我們生活在美麗如畫的風(fēng)景里，紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類和諧萬歲?。┌嘀魅螏ьI(lǐng)學(xué)生讀倡議書。環(huán)保倡議書環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我門自已。為了人類，為了自已，為了我門的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們倡議：我們是“綠色學(xué)校”的學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉，保護(hù)綠色生命。保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境；保護(hù)生物，使生物與人類共存；使萬物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。提倡科技創(chuàng)新，科學(xué)文明生產(chǎn)和工作，更新工藝、創(chuàng)造環(huán)保設(shè)備、改變傳統(tǒng)生存習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境。地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。

三、我們只有一個(gè)地球班會(huì)目的：懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。班會(huì)過程：1、（出示課題）（師生談話）看到本課的題目，你想提出什么問題？把它告訴你的同桌，或者把它寫下來。（說話）2、播放錄像（優(yōu)美的風(fēng)光景色）問：假如老師和你外出旅游來到這樣的一個(gè)地方，你會(huì)說什么？（指生答）3、地球本是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？扇藗儏s這樣毀壞她，多么令人痛心的行為?。∥覀兊厍蛩馐艿钠茐漠?dāng)然不僅這些，請(qǐng)看錄像。（播放）請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，當(dāng)?shù)厍蛏系牡V物資源都枯竭了，其它資源不能再生了，地球?qū)?huì)出現(xiàn)什么情景？（四人小組討論）4、河水?dāng)嗔?，樹木都枯萎了，空氣不能呼吸，?dòng)物不斷地滅絕，這就是我們所說的“生態(tài)災(zāi)難”，這樣的災(zāi)難中，人類的生存也絕對(duì)受到威脅。（板書）5、（如果自然資源遭到破壞，人類將面對(duì)惡劣的環(huán)境，甚至無法在地球上生存。那么現(xiàn)在人類要用什么方法來拯救自己？）6、小結(jié)：人類只有好好保護(hù)地球，才能生存（板書）說一說為什么要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。（小組討論）（班上交流）（1、地球是一個(gè)美麗可愛的地方；2、地球養(yǎng)育了人類；3、現(xiàn)在還無法移居到別的星球）活動(dòng)——地球故事