表演游戲：誰咬了我的大餅

中班表演游戲一一誰咬了我的大餅活動(dòng)目標(biāo)：.通過學(xué)習(xí)對(duì)話、游戲、角色扮演等形式感受小雞、小猴、鱷魚不同的聲音特點(diǎn)。.在不同的音樂氛圍中感受游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.音樂游戲2.大餅活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，幫助幼兒回憶故事。師：孩子們，看，這是什么？是誰做的大餅？師：小豬做了一個(gè)又香又圓的大餅，累的睡著了，醒來后發(fā)現(xiàn)，大餅怎么樣了？（幼兒回答）大餅缺了一塊，是誰偷吃的呢？小豬要去尋個(gè)究竟！二、在游戲中學(xué)習(xí)角色間對(duì)話.發(fā)散小雞運(yùn)動(dòng)情節(jié)并學(xué)習(xí)對(duì)話師：小豬走呀走，看到在草地里鍛煉的小雞們，小豬連忙問道：“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎？幼：不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！師：小雞們，你們剛剛是用什么樣的聲音回答小豬的？那為什么小雞的聲音是細(xì)細(xì)小小、細(xì)細(xì)柔柔、輕輕低低、溫柔的？師：孩子們，讓我聽到小雞低低的細(xì)細(xì)的聲音哦。（再一次對(duì)話）“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎？“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”小豬發(fā)現(xiàn)不是小雞咬的大餅，搖搖腦袋走了。.幼兒體驗(yàn)小雞運(yùn)動(dòng)情節(jié)師：孩子們，剛剛小豬看到小雞們?cè)谔镆爸凶鍪裁?？師：哦，小雞們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，鍛煉身體呢，小雞是怎么鍛煉身體的？誰來說？師：動(dòng)動(dòng)小雞的翅膀，我們一起來鍛煉身體，動(dòng)動(dòng)翅膀、動(dòng)動(dòng)翅膀（有節(jié)奏地說）！師：還能動(dòng)動(dòng)哪里？怎么動(dòng)的？你來動(dòng)給我們看看！師：動(dòng)動(dòng)腦袋、動(dòng)動(dòng)頭，還可以動(dòng)動(dòng)什么地方？你來做給我們看看！師：啊，小雞正在做全身運(yùn)動(dòng)，小雞們，我們也來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，好嗎？師：來，起立?。S音樂有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)）（對(duì)話兩次）師：小豬看到小雞走上前問：“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎？”幼：“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”師：恩？不是小雞咬的，那我再去找一找，孩子們，大餅是小雞咬的嗎？（不是）.發(fā)散小猴摸瞎瞎情節(jié)游戲并學(xué)習(xí)對(duì)話師：于是小豬繼續(xù)往前走，唉，這次他碰到了誰呢？（做小猴子的動(dòng)作）師：小猴在干嘛？摸瞎瞎你們玩過嗎？摸瞎瞎怎么玩的？師：說的很好，我們先帶上一個(gè)工具，一個(gè)小猴戴上眼罩去摸，還有的小猴做什么？哦，躲，那怎么樣才不會(huì)被抓??？師：怎么躲？（哦，不要發(fā)出任何聲音才不會(huì)被抓到，還要從他身邊繞過去）而：還有什么好方法？（很關(guān)鍵的一點(diǎn)，不能發(fā)出腳步聲音）師：小猴子們，你們想玩摸瞎瞎嗎？誰來摸？那其他小猴就在這片小山坡上，不要走遠(yuǎn)哦。（音樂）師：小猴們，游戲結(jié)束啦。剛剛有一只小猴被抓到了，怎么會(huì)被抓到的？師：腳步聲音沒有輕輕的，來摸的小猴聽到你們發(fā)出了聲音就很容易找到你，所以我們要怎么樣？師：所以在摸瞎瞎的時(shí)候小猴們要輕輕地走，嘴巴里更不能發(fā)出聲音,這次誰想來摸？（音樂）師：游戲結(jié)束（幼兒歸位）小豬看到了在玩摸瞎瞎的小猴們，馬上湊上去問：“小猴小猴是你咬了我的大餅嗎？”幼：“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”（對(duì)話兩次）師：小猴們，剛剛你們用怎樣的聲音回答小豬的？師：為什么是快快的、急急的？師：小猴是急性子，那我想聽到小猴子急急忙忙，快快的聲音哦?！靶『镄『锸悄阋Я宋业拇箫瀱?？”幼：“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”（復(fù)習(xí)對(duì)話兩次）師：恩，好像也不是小猴咬的，那我還是再去找找吧?。ㄐ∝i的聲音）師：孩子們，小豬找到是誰偷吃了他的大餅嗎？（沒有）.發(fā)散鱷魚木頭人的游戲情節(jié)并學(xué)習(xí)對(duì)話師：小豬只好繼續(xù)再去尋找，這回他又遇到了誰？小豬看到了河邊的鱷魚，鱷魚在玩什么游戲？師：鱷魚玩的游戲就藏在音樂里，我們一起來聽一聽。（音樂）師：鱷魚們?cè)谕媸裁从螒?？師：剛剛音樂開始鱷魚們?cè)谂?，音樂停鱷魚們就靜止不動(dòng)。這是什么游戲呢？師：你們玩過木頭人的游戲嗎？怎么玩的？師：鱷魚們，我們一起玩木頭人的游戲吧！仔細(xì)聽音樂，音樂停就靜止不動(dòng)哦。（音樂）師：游戲結(jié)束（幼兒歸位）我看到一只特別厲害的鱷魚，它的爪子超級(jí)鋒利，XXX你剛剛怎么做小鱷魚的，來，走給大家看看。（請(qǐng)幼兒示范）很好，請(qǐng)坐。

幼師呢師師師幼次師師三師師：我還發(fā)現(xiàn)一只小鱷魚張著大大的嘴巴，好嚇人好兇惡的樣子。小鱷魚們，我們?cè)偻嬉淮?，看看哪只鱷魚最厲害！（音樂）師：小豬看到了在玩木頭人的鱷魚們，連忙問道：“鱷魚們，是你咬了我的大餅嗎？”幼師呢師師師幼次師師三師:“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”（對(duì)話兩次）:小雞的聲音是低低的，小猴的是快快的，鱷魚的聲音是怎么樣的??:說得真好，兇猛的，粗粗的、兇兇的聲音。:這回我想聽到鱷魚粗粗的兇兇聲音。:“鱷魚，是你咬了我的大餅嗎？”：“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”（復(fù)習(xí)對(duì)話兩）:恩，好像也不是鱷魚咬的，那我還是再去找找吧?。ㄐ∝i的聲音）：小豬找到是誰偷吃了他的大餅嗎？（沒有）于是小豬繼續(xù)向前。、完整表演，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣：孩子們，游戲好玩嗎？那這次誰來做小豬，誰來做小猴摸瞎瞎？（老師做旁白）小豬做了一個(gè)又香又圓的大餅，累的睡著了，醒來后發(fā)現(xiàn)大餅缺了一塊，他要去森林里尋個(gè)究竟，小豬走呀走，發(fā)現(xiàn)在田野里鍛煉的小雞們（音樂）小豬連忙上前問“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎？”小雞：“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”小豬發(fā)現(xiàn)不是小雞咬的，繼續(xù)向前走小豬走呀走，發(fā)現(xiàn)了在小山坡上玩摸瞎瞎的小猴們（游戲）小豬看到了連忙上前問：“小猴小猴是你咬了我的大餅嗎？”小猴：“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊嗚！”小豬一看真的不是小猴咬的，繼續(xù)往前走，小豬走呀走，發(fā)現(xiàn)了在河邊玩木頭人的鱷魚們（游戲）小豬看到小鱷魚連忙上前問“鱷魚，是你咬了我的大餅嗎？”鱷魚：“不是不是，我咬的大餅是這樣的，你看，啊