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文檔簡(jiǎn)介
中班表演游戲一一誰咬了我的大餅活動(dòng)目標(biāo):.通過學(xué)習(xí)對(duì)話、游戲、角色扮演等形式感受小雞、小猴、鱷魚不同的聲音特點(diǎn)。.在不同的音樂氛圍中感受游戲帶來的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:.音樂游戲2.大餅活動(dòng)過程:一、故事導(dǎo)入,幫助幼兒回憶故事。師:孩子們,看,這是什么?是誰做的大餅?師:小豬做了一個(gè)又香又圓的大餅,累的睡著了,醒來后發(fā)現(xiàn),大餅怎么樣了?(幼兒回答)大餅缺了一塊,是誰偷吃的呢?小豬要去尋個(gè)究竟!二、在游戲中學(xué)習(xí)角色間對(duì)話.發(fā)散小雞運(yùn)動(dòng)情節(jié)并學(xué)習(xí)對(duì)話師:小豬走呀走,看到在草地里鍛煉的小雞們,小豬連忙問道:“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎?幼:不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!師:小雞們,你們剛剛是用什么樣的聲音回答小豬的?那為什么小雞的聲音是細(xì)細(xì)小小、細(xì)細(xì)柔柔、輕輕低低、溫柔的?師:孩子們,讓我聽到小雞低低的細(xì)細(xì)的聲音哦。(再一次對(duì)話)“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎?“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”小豬發(fā)現(xiàn)不是小雞咬的大餅,搖搖腦袋走了。.幼兒體驗(yàn)小雞運(yùn)動(dòng)情節(jié)師:孩子們,剛剛小豬看到小雞們?cè)谔镆爸凶鍪裁??師:哦,小雞們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng),鍛煉身體呢,小雞是怎么鍛煉身體的?誰來說?師:動(dòng)動(dòng)小雞的翅膀,我們一起來鍛煉身體,動(dòng)動(dòng)翅膀、動(dòng)動(dòng)翅膀(有節(jié)奏地說)!師:還能動(dòng)動(dòng)哪里?怎么動(dòng)的?你來動(dòng)給我們看看!師:動(dòng)動(dòng)腦袋、動(dòng)動(dòng)頭,還可以動(dòng)動(dòng)什么地方?你來做給我們看看!師:啊,小雞正在做全身運(yùn)動(dòng),小雞們,我們也來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),好嗎?師:來,起立?。S音樂有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng))(對(duì)話兩次)師:小豬看到小雞走上前問:“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎?”幼:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”師:恩?不是小雞咬的,那我再去找一找,孩子們,大餅是小雞咬的嗎?(不是).發(fā)散小猴摸瞎瞎情節(jié)游戲并學(xué)習(xí)對(duì)話師:于是小豬繼續(xù)往前走,唉,這次他碰到了誰呢?(做小猴子的動(dòng)作)師:小猴在干嘛?摸瞎瞎你們玩過嗎?摸瞎瞎怎么玩的?師:說的很好,我們先帶上一個(gè)工具,一個(gè)小猴戴上眼罩去摸,還有的小猴做什么?哦,躲,那怎么樣才不會(huì)被抓???師:怎么躲?(哦,不要發(fā)出任何聲音才不會(huì)被抓到,還要從他身邊繞過去)而:還有什么好方法?(很關(guān)鍵的一點(diǎn),不能發(fā)出腳步聲音)師:小猴子們,你們想玩摸瞎瞎嗎?誰來摸?那其他小猴就在這片小山坡上,不要走遠(yuǎn)哦。(音樂)師:小猴們,游戲結(jié)束啦。剛剛有一只小猴被抓到了,怎么會(huì)被抓到的?師:腳步聲音沒有輕輕的,來摸的小猴聽到你們發(fā)出了聲音就很容易找到你,所以我們要怎么樣?師:所以在摸瞎瞎的時(shí)候小猴們要輕輕地走,嘴巴里更不能發(fā)出聲音,這次誰想來摸?(音樂)師:游戲結(jié)束(幼兒歸位)小豬看到了在玩摸瞎瞎的小猴們,馬上湊上去問:“小猴小猴是你咬了我的大餅嗎?”幼:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”(對(duì)話兩次)師:小猴們,剛剛你們用怎樣的聲音回答小豬的?師:為什么是快快的、急急的?師:小猴是急性子,那我想聽到小猴子急急忙忙,快快的聲音哦?!靶『镄『锸悄阋Я宋业拇箫瀱??”幼:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”(復(fù)習(xí)對(duì)話兩次)師:恩,好像也不是小猴咬的,那我還是再去找找吧?。ㄐ∝i的聲音)師:孩子們,小豬找到是誰偷吃了他的大餅嗎?(沒有).發(fā)散鱷魚木頭人的游戲情節(jié)并學(xué)習(xí)對(duì)話師:小豬只好繼續(xù)再去尋找,這回他又遇到了誰?小豬看到了河邊的鱷魚,鱷魚在玩什么游戲?師:鱷魚玩的游戲就藏在音樂里,我們一起來聽一聽。(音樂)師:鱷魚們?cè)谕媸裁从螒??師:剛剛音樂開始鱷魚們?cè)谂?,音樂停鱷魚們就靜止不動(dòng)。這是什么游戲呢?師:你們玩過木頭人的游戲嗎?怎么玩的?師:鱷魚們,我們一起玩木頭人的游戲吧!仔細(xì)聽音樂,音樂停就靜止不動(dòng)哦。(音樂)師:游戲結(jié)束(幼兒歸位)我看到一只特別厲害的鱷魚,它的爪子超級(jí)鋒利,XXX你剛剛怎么做小鱷魚的,來,走給大家看看。(請(qǐng)幼兒示范)很好,請(qǐng)坐。
幼師呢師師師幼次師師三師師:我還發(fā)現(xiàn)一只小鱷魚張著大大的嘴巴,好嚇人好兇惡的樣子。小鱷魚們,我們?cè)偻嬉淮?,看看哪只鱷魚最厲害!(音樂)師:小豬看到了在玩木頭人的鱷魚們,連忙問道:“鱷魚們,是你咬了我的大餅嗎?”幼師呢師師師幼次師師三師:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”(對(duì)話兩次):小雞的聲音是低低的,小猴的是快快的,鱷魚的聲音是怎么樣的??:說得真好,兇猛的,粗粗的、兇兇的聲音。:這回我想聽到鱷魚粗粗的兇兇聲音。:“鱷魚,是你咬了我的大餅嗎?”:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”(復(fù)習(xí)對(duì)話兩):恩,好像也不是鱷魚咬的,那我還是再去找找吧?。ㄐ∝i的聲音):小豬找到是誰偷吃了他的大餅嗎?(沒有)于是小豬繼續(xù)向前。、完整表演,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣:孩子們,游戲好玩嗎?那這次誰來做小豬,誰來做小猴摸瞎瞎?(老師做旁白)小豬做了一個(gè)又香又圓的大餅,累的睡著了,醒來后發(fā)現(xiàn)大餅缺了一塊,他要去森林里尋個(gè)究竟,小豬走呀走,發(fā)現(xiàn)在田野里鍛煉的小雞們(音樂)小豬連忙上前問“小雞小雞是你咬了我的大餅嗎?”小雞:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”小豬發(fā)現(xiàn)不是小雞咬的,繼續(xù)向前走小豬走呀走,發(fā)現(xiàn)了在小山坡上玩摸瞎瞎的小猴們(游戲)小豬看到了連忙上前問:“小猴小猴是你咬了我的大餅嗎?”小猴:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊嗚!”小豬一看真的不是小猴咬的,繼續(xù)往前走,小豬走呀走,發(fā)現(xiàn)了在河邊玩木頭人的鱷魚們(游戲)小豬看到小鱷魚連忙上前問“鱷魚,是你咬了我的大餅嗎?”鱷魚:“不是不是,我咬的大餅是這樣的,你看,啊
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