【幼兒啟蒙】-大班科學優(yōu)秀教案《狼該不該殺》

活動目標：1、使幼兒知道生態(tài)平衡的淺顯道理，初步感受自然界中動植物誰也離不開誰的關(guān)系。2、教育幼兒愛護動植物?；顒訙蕚洌航虒W課件《食物鏈》導讀：大多數(shù)兒童并非屬于完全左腦或完全右腦兒童。有的兒童有著優(yōu)勢右半腦，他們的語言中樞卻在左半腦；有的有著優(yōu)勢左半腦，語言中樞卻在右半腦。有的兒童是極端的右腦優(yōu)勢，有的是極端的左腦優(yōu)勢，還有的左、右半腦的優(yōu)勢程度會發(fā)生變化。人的大腦模式和人的指紋一樣，各不相同。有許多不同的優(yōu)勢組合，所有的組合都屬正常。這本書主要探討右腦兒童，或者那些在現(xiàn)今教育體制下，由于腦組織而導致學習困難的兒童，請記住，無論他們的腦組織如何，許多兒童都能學得很好。作為教育工作者和家長，當孩子對?右腦或左腦思維模式的偏愛阻礙了他的最佳潛能的發(fā)揮時，我們需要有作出鑒別的能力。我發(fā)現(xiàn)，三種甄別方法有助于確定兒童的優(yōu)勢半腦，即:觀察、半腦優(yōu)勢檢核指標和開放性提問。觀察通過觀察孩子在家中和學校里的表現(xiàn)，可以大致確定他們的優(yōu)勢半腦。以卜.是許多右腦兒童表現(xiàn)出來的行為特征：常常胡思亂想。說話時愛用片語短句或常缺詞漏句。用手指計數(shù)。畫畫時常畫在紙張的邊角部位。聽從或執(zhí)行指令有困難。做鬼臉或使用其他非語言交際方式。在按照一定的規(guī)則進行剪切、書寫或粘貼等精細活動時，會出現(xiàn)問題。做自己選擇的事情時，很少出現(xiàn)精細動作問題。能回憶出地點和事件，但難以回想起諸如名字、字母和數(shù)字等符號?？赡艽嬖谡Z■&方面的困難。大多數(shù)時間都在動。喜歡站著或擱半個屁股坐。講述自己參與的事情時，會夸大其辭。桌上常常骯臟凌亂。難以準時完成任務(wù)。喜歡把東西拿開又放回。表現(xiàn)出沖動行為。力圖改變環(huán)境以滿足自己的需要。喜歡觸摸、絆倒或撩撥同伴。經(jīng)常使用卷筆刀。找不到自己的教室。會忘了自己進房間干什么。也許算術(shù)很好，但英語等科目較差。能給出問題的正確答案，但說不出答案從哪兒來。常常答非所問。也許是班上的領(lǐng)袖人物。做并情時會咬嚼舌頭。但并非所有右腦兒童都表現(xiàn)出以上所有行為特征。那些左、右腦平衡的兒童既表現(xiàn)出左腦兒童的行為特征，又表現(xiàn)出右腦兒童的行為特征。活動過程：一、通過講故事、看動畫，使幼兒初步知道生態(tài)平衡的淺顯道理。1、問：辛巴是誰？（獅子王國的大王）問:那么，[url=http:〃]環(huán)保降解袋[/url][url=http:〃]http://w\[/url]小朋友們想不想知道獅子王國有什么？（想）播放《獅子王》片段，感受獅子王國的美麗，引起幼兒的興趣。問：獅子王國美麗嗎?獅子王國里都有什么？（請把你看到的說給身邊的小朋友聽）。幼兒充分討論回答（山、水、花、草、各種各樣的小動物）。2、問：發(fā)生了什么事?播放動畫講故事。羊媽媽被狼殺死一獅子王發(fā)怒一狼全被殺光一羊不停生寶寶一吃光草原上所有的植物一草原不再美麗一羊全部餓死。二、通過討論，初步感受動植物誰也離不開誰的關(guān)系引導幼兒從以下幾個方面開展討論：1、問：教師的故事講完了，小朋友想一想，草原上的草被誰吃光了？（羊）問：羊為什么會吃光草？（因為羊越來越多）（該部分幼兒邊看片子邊隨機回答）2、問：羊是吃草的動物，那狼是吃什么的動物？（吃肉的動物）羊會老老實實等著狼來抓它嗎?本文來源:屈，老;師教案。（不會）它會怎樣？（會跑）那狼吃掉的是什么樣的小動物？（老弱的、生病的、沒有力氣的）（該部分請幼兒隨機回答）3、問：你認為狼該不該人殺光?為什么？（幼兒充分討論）。師小結(jié)：狼是吃肉的動物，它吃的小動物，大多是老弱、有病的、沒有力氣的、如果狼全被殺光了，吃草的小動物們就會越來越多，植物被吃光了，環(huán)境被破壞了，大自然就不美麗了，所以狼是不能全殺光的。因為在大自然中，動物和動物，動物和植物之間，是相互聯(lián)系，誰也離不開誰。就像小朋友們看到的，狼會吃掉羊，羊會吃掉草，那小朋友你們看三、通過介紹食物鏈，進一步鞏固了解植物誰也離不開誰的關(guān)系。1、問：在這里誰吃了誰？（請幼兒邊看圖邊議論回答）師生共同小結(jié)：在大自然中，動物和動物，動物和植物之間是互相依存，誰也離不開誰，就像一條鏈子或一個圓圈一樣。2、問：在這幅圖上誰會吃掉誰?小兔子會吃掉一（請幼兒邊看圖邊回答）3、問：小朋友你們知道在大自然中誰會吃掉誰?請把你知道的也像一條鏈或一個圓圈那樣說出來（幼兒充分討論回答）。四、做游戲：&；小朋友們，現(xiàn)在我們一起來做個游戲，老師先來講一下這個游戲怎么玩?小鸚鵡會先來提問問題，請小朋友從3個答案中選出正確的，操作電腦，點擊鼠標，如果你選對了，就會聽到一段美妙的音樂，如果選錯了，就會聽到難聽的聲音如：小鸚鵡問的一個問題是：它們當中誰會吃掉魚?3個答案，誰來選一下。（幼兒在老師的引導下進行游戲，注意調(diào)動幼兒的情緒。）五、小結(jié):今天，小朋友們知道了在大自然中動物和動物、動物和植物之間是誰也離不開誰的，就像一條鏈子或一個圓圈一樣，因