《盤(pán)古開(kāi)天地》課件(第一課時(shí))

盤(pán)古開(kāi)天地第一課時(shí)

00盤(pán)古開(kāi)天地00你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入

精衛(wèi)填海后羿射日夸父逐日00你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入精衛(wèi)填海后羿射日夸父你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入

大禹治水女?huà)z補(bǔ)天嫦娥奔月神話(huà)的產(chǎn)生表達(dá)了古代人民對(duì)理想的追求和對(duì)自然的斗爭(zhēng)。00你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入大禹治水女?huà)z補(bǔ)天嫦娥神話(huà)作為民間文學(xué)的一種形式，它是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民所創(chuàng)造的反映自然界、人與自然的關(guān)系以及社會(huì)形態(tài)的具有高度幻想性的故事。交流一下你搜集到的關(guān)于神話(huà)的資料！資料鏈接開(kāi)辟神話(huà)自然神話(huà)英雄神話(huà)00神話(huà)作為民間文學(xué)的一種形式，它是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民所創(chuàng)造今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)神話(huà)故事，看看神話(huà)中宇宙是怎樣產(chǎn)生的？課文導(dǎo)入

開(kāi)辟神話(huà)英雄神話(huà)盤(pán)古開(kāi)天地00今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)神話(huà)故事，看看神話(huà)中宇宙是怎樣產(chǎn)生的？課文聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，注意字形，畫(huà)出你覺(jué)得神奇的地方。聽(tīng)讀感知聽(tīng)讀課文，完成下面的任務(wù)。00聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，注意字形，畫(huà)出你覺(jué)得神奇的地方。聽(tīng)讀感知6比一比：誰(shuí)的識(shí)字方法最多。劈濁丈隆肢軀液認(rèn)讀生字pīzhuózhànglóngzhīqūyè00比一比：誰(shuí)的識(shí)字方法最多。劈濁丈隆肢軀液認(rèn)讀生字pī7字源識(shí)字法劈劈認(rèn)讀生字00字源識(shí)字法劈劈認(rèn)讀生字00污濁肢體字詞學(xué)習(xí)隆重圖文識(shí)字00污濁肢體字詞學(xué)習(xí)隆重圖文識(shí)字009他的血液變成了奔流不息的江河。醫(yī)生正在給病人輸血。血認(rèn)讀生字xuè

xiě多音字00他的血液變成了奔流不息的江河。醫(yī)生正在給病人輸血。血認(rèn)讀生字10再讀課文，想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？感知課文1自由朗讀課文，把課文讀正確、流利。2小組之間比賽誦讀。3交流自己的心得體會(huì)。00再讀課文，想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？感知課文1自盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前盤(pán)古如何開(kāi)創(chuàng)宇宙盤(pán)古創(chuàng)造了美麗的宇宙之后第一部分（1）第二部分（2-5）第三部分（6）全文可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都寫(xiě)了什么？感知課文00盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前盤(pán)古如何開(kāi)創(chuàng)宇宙盤(pán)古創(chuàng)造了美麗的宇宙之后第一12你能用書(shū)上的語(yǔ)句來(lái)概括課文講了一個(gè)什么故事嗎？偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。從題目去找感知課文

從總起句去找從結(jié)尾上去找從反復(fù)句上去找從議論句上去找從哲理性句上去找從含義深長(zhǎng)的句子上去找。中心句怎樣尋找中心句？00你能用書(shū)上的語(yǔ)句來(lái)概括課文講了一個(gè)什么故事嗎？偉大的巨人盤(pán)古13盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前，宇宙是混沌一片的。讀本段的時(shí)候，語(yǔ)速較慢，語(yǔ)調(diào)低緩，可以用重讀表示時(shí)間的詞語(yǔ)。表現(xiàn)盤(pán)古在混沌的宇宙中睡了很長(zhǎng)時(shí)間。感知課文00盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前，宇宙是混沌一片的。讀本段的時(shí)候，語(yǔ)盤(pán)古醒來(lái)后用斧子把天和地分開(kāi)。讀本段的時(shí)候，可以用夸張的語(yǔ)氣去讀，表現(xiàn)出盤(pán)古的神勇?！笆箘拧薄胺怼薄斑青辍薄熬揄憽钡仍~語(yǔ)要重讀。感知課文00盤(pán)古醒來(lái)后用斧子把天和地分開(kāi)。讀本段的時(shí)候，可以用夸盤(pán)古倒下后為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些句子的句式基本相同，讀的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)可以一句高，一句低，讀出變化。感知課文00盤(pán)古倒下后為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些句子的句式基本學(xué)寫(xiě)生字00學(xué)寫(xiě)生字00翻劈緩濁丈撐竭累液血先描紅后書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正整潔學(xué)寫(xiě)生字奔茂滋00翻劈緩濁丈撐竭累液血先描紅后書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正整潔學(xué)寫(xiě)生字奔茂滋0緩不要寫(xiě)成“愛(ài)”。緩慢緩沖緩解

秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來(lái)遲。組詞造句學(xué)寫(xiě)生字00緩不要寫(xiě)成“愛(ài)”。緩慢緩沖緩解秋雨像一位害羞的小19茂不要寫(xiě)成“成”。茂密茂盛繁茂茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。組詞造句學(xué)寫(xiě)生字00茂不要寫(xiě)成“成”。茂密茂盛繁茂20

打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《盤(pán)古開(kāi)天地》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！課后練習(xí)00打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《盤(pán)古開(kāi)天地》”，一起來(lái)闖關(guān)吧盤(pán)古開(kāi)天地第一課時(shí)

00盤(pán)古開(kāi)天地00你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入

精衛(wèi)填海后羿射日夸父逐日00你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入精衛(wèi)填海后羿射日夸父你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入

大禹治水女?huà)z補(bǔ)天嫦娥奔月神話(huà)的產(chǎn)生表達(dá)了古代人民對(duì)理想的追求和對(duì)自然的斗爭(zhēng)。00你們聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)哪些神話(huà)故事？情景導(dǎo)入大禹治水女?huà)z補(bǔ)天嫦娥神話(huà)作為民間文學(xué)的一種形式，它是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民所創(chuàng)造的反映自然界、人與自然的關(guān)系以及社會(huì)形態(tài)的具有高度幻想性的故事。交流一下你搜集到的關(guān)于神話(huà)的資料！資料鏈接開(kāi)辟神話(huà)自然神話(huà)英雄神話(huà)00神話(huà)作為民間文學(xué)的一種形式，它是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民所創(chuàng)造今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)神話(huà)故事，看看神話(huà)中宇宙是怎樣產(chǎn)生的？課文導(dǎo)入

開(kāi)辟神話(huà)英雄神話(huà)盤(pán)古開(kāi)天地00今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)神話(huà)故事，看看神話(huà)中宇宙是怎樣產(chǎn)生的？課文聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，注意字形，畫(huà)出你覺(jué)得神奇的地方。聽(tīng)讀感知聽(tīng)讀課文，完成下面的任務(wù)。00聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，注意字形，畫(huà)出你覺(jué)得神奇的地方。聽(tīng)讀感知27比一比：誰(shuí)的識(shí)字方法最多。劈濁丈隆肢軀液認(rèn)讀生字pīzhuózhànglóngzhīqūyè00比一比：誰(shuí)的識(shí)字方法最多。劈濁丈隆肢軀液認(rèn)讀生字pī28字源識(shí)字法劈劈認(rèn)讀生字00字源識(shí)字法劈劈認(rèn)讀生字00污濁肢體字詞學(xué)習(xí)隆重圖文識(shí)字00污濁肢體字詞學(xué)習(xí)隆重圖文識(shí)字0030他的血液變成了奔流不息的江河。醫(yī)生正在給病人輸血。血認(rèn)讀生字xuè

xiě多音字00他的血液變成了奔流不息的江河。醫(yī)生正在給病人輸血。血認(rèn)讀生字31再讀課文，想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？感知課文1自由朗讀課文，把課文讀正確、流利。2小組之間比賽誦讀。3交流自己的心得體會(huì)。00再讀課文，想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？感知課文1自盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前盤(pán)古如何開(kāi)創(chuàng)宇宙盤(pán)古創(chuàng)造了美麗的宇宙之后第一部分（1）第二部分（2-5）第三部分（6）全文可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都寫(xiě)了什么？感知課文00盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前盤(pán)古如何開(kāi)創(chuàng)宇宙盤(pán)古創(chuàng)造了美麗的宇宙之后第一33你能用書(shū)上的語(yǔ)句來(lái)概括課文講了一個(gè)什么故事嗎？偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。從題目去找感知課文

從總起句去找從結(jié)尾上去找從反復(fù)句上去找從議論句上去找從哲理性句上去找從含義深長(zhǎng)的句子上去找。中心句怎樣尋找中心句？00你能用書(shū)上的語(yǔ)句來(lái)概括課文講了一個(gè)什么故事嗎？偉大的巨人盤(pán)古34盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前，宇宙是混沌一片的。讀本段的時(shí)候，語(yǔ)速較慢，語(yǔ)調(diào)低緩，可以用重讀表示時(shí)間的詞語(yǔ)。表現(xiàn)盤(pán)古在混沌的宇宙中睡了很長(zhǎng)時(shí)間。感知課文00盤(pán)古創(chuàng)造宇宙之前，宇宙是混沌一片的。讀本段的時(shí)候，語(yǔ)盤(pán)古醒來(lái)后用斧子把天和地分開(kāi)。讀本段的時(shí)候，可以用夸張的語(yǔ)氣去讀，表現(xiàn)出盤(pán)古的神勇。“使勁”“翻身”“咔嚓”“巨響”等詞語(yǔ)要重讀。感知課文00盤(pán)古醒來(lái)后用斧子把天和地分開(kāi)。讀本段的時(shí)候，可以用夸盤(pán)古倒下后為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些句子的句式基本相同，讀的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)可以一句高，一句低，讀出變化。感知課文00盤(pán)古倒下后為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些句子的句式基本學(xué)寫(xiě)生字00學(xué)寫(xiě)生字00翻劈緩濁丈撐竭累液血先描紅后書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正整潔學(xué)寫(xiě)生字奔茂滋00翻劈緩濁丈撐竭累液血先描紅后書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正整潔學(xué)寫(xiě)生字奔茂滋0緩不要寫(xiě)成“愛(ài)”。緩慢緩沖緩解

秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來(lái)遲。組詞造句學(xué)寫(xiě)生字00緩不要寫(xiě)成“愛(ài)”。緩慢緩沖緩解秋雨像一位害羞的小