新起點(diǎn)人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1 School Lesson1教案

新起點(diǎn)人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unitl

SchoolLessonl教案新起點(diǎn)人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)UnitlSchoolLessonl教案一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為:5個(gè)單詞(book,ruler,pencil,schoolbag,teacher)及3個(gè)簡(jiǎn)短的課堂指令語(yǔ)(Standup!Sitdown!Showme…)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有三部分：ALook,listenandchant.BListenanddoCListenandchantagain.首先，教材通過(guò)MissWu教學(xué)book,ruler,pencil,schoolbag的情景，情景化地呈現(xiàn)了本節(jié)課的5個(gè)關(guān)鍵詞。接著，教材通過(guò)一幅MissWu和同學(xué)們做游戲的圖畫，巧妙地引導(dǎo)出英語(yǔ)課堂用語(yǔ)：Standup,XX.Showmeyour...Sitdown,please二、學(xué)生情況分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)任何新鮮事物都是充滿好奇的，好奇也是他們的天性。這是一年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)生對(duì)新的英語(yǔ)課程和新的英語(yǔ)老師充滿了期待。由于現(xiàn)今處于一個(gè)大數(shù)據(jù)的情況，學(xué)生可能從電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)或者哥哥姐姐叔叔阿姨身上接觸到了些許的英語(yǔ)。零零星星學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的推波助瀾的作用。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出5個(gè)詞匯：book,ruler,pencil,schoolbag,teacher2能夠聽(tīng)懂教師的指令語(yǔ)：Standup!Sitdown!Showme…并做出相應(yīng)的動(dòng)作。3．能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱歌謠。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)懂、說(shuō)出5個(gè)詞匯：book,ruler,pencil,schoolbag,teacher教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)懂教師的指令語(yǔ)：Standup!Sitdown!Showme…，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)楸竟?jié)課是學(xué)生小學(xué)階段的第一節(jié)英語(yǔ)課。所以，老師和孩子們打招呼使用的語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，僅僅是一個(gè)單詞的打招呼用語(yǔ)—Hello!這個(gè)招呼用語(yǔ)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡苁褂眠^(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度不大。同時(shí)，使用hello這個(gè)招呼用語(yǔ)是為后面的Chant做鋪墊。一節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。要在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。T:Youaresogood.Let'senjoyanEnglishsong,OK?Ss:OK!教師點(diǎn)擊課件，播放歌曲TheABCSong0教師帶頭打節(jié)拍小聲吟唱。學(xué)生和老師一起打節(jié)拍吟唱0設(shè)計(jì)意圖：熟悉的旋律，熟悉的歌詞，讓孩子們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍之中02．學(xué)習(xí)（學(xué)一學(xué)，練一練）1）單詞教學(xué)①單詞teacherT:DoyoulikethisEnglishsong?YesorNo?Ss:Yes!T:ThesongisinEnglish.DoyoulikeEnglish?（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)English單詞、讀音及其意思）Ss:EnglishT:Let'sbeginourEnglishclass.OK?Ss:OK!T:I'myourEnglishteacher./〔ti:tJo（r）/（點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)English單詞、讀音及其意思）Ss:Jti:tJo(r)/T:Good!I'myour.Ss:Englishteacher設(shè)計(jì)意圖：由EnglishsongEnglishEnglishteacher——teacher。在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中，并不是孤立的在學(xué)習(xí)單詞，而是將單詞的學(xué)習(xí)融于句子之中，將句子融于真實(shí)的情境之中。這就充分體現(xiàn)了“詞不離句，句不離境”的教學(xué)原則。T:Welldone!Hello,XX.（對(duì)一個(gè)學(xué)生做手勢(shì)說(shuō)）S1:Hello,MsFan.（幫助學(xué)生回答）T:Hello!（對(duì)全班同學(xué)做手勢(shì)說(shuō)）Ss:Hello,MsFan.T:Wonderful!I'mMsFan.MsFanisanEnglishteacheranEnglishteacher.Ss:anEnglishteacher設(shè)計(jì)意圖：巧妙進(jìn)行拓展。由ateacher拓展到anEnglishteacher。讓學(xué)生對(duì)a,an的用法有初步的感知。T:Look!MsFan?Ss:No!T:MissWu.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)MissWu）Ss:MissWu.T:MissWuisanEnglishteacher,too.PleasesayhellotoMissWu.Ss:Hello,MissWu.T:Goodjob!設(shè)計(jì)意圖：在teacher學(xué)習(xí)完了之后，馬上過(guò)渡到Englishteacher和學(xué)生們打招呼的對(duì)話之中。為后面Chant的順利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。②單詞bookT:MsFanisanEnglishteacher.Look!ThisisanEnglishbook./bu:k/Ss:/bu:k/T:Look!（手指板書）Howmanyos?學(xué)生可能沒(méi)反應(yīng)。T:One,two.（邊數(shù)數(shù)邊出示手指）Listen!（做動(dòng)作）Whatdoesoosay?/bu:k/學(xué)生可能沒(méi)反應(yīng)。T:oosay/a/?Ss:No!T:/i/?Ss:No!T:/bu:k/Ss:/u:/T:Good!T:Look!（手舉英語(yǔ)書）anEnglishbookSs:anEnglishbookT:ShowmeyourEnglishbook.（做動(dòng)作幫助學(xué)生理解）Ss:學(xué)生舉英語(yǔ)書給老師看。T:ShowmeyourEnglishbook,XX.S:學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：將book的學(xué)習(xí)融匯到句子Showme…為Do的學(xué)習(xí)做鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：在做中學(xué)，在學(xué)中用，這是英語(yǔ)教學(xué)的基本原則。一年級(jí)孩子年齡太小，注意力不容易長(zhǎng)久集中，游戲的方式能夠讓他們保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)又可以鞏固新學(xué)的單詞。④單詞rulerT:Apen/pencil?Ss:No.T:Aruler.（點(diǎn)擊課件出示ruler，同時(shí)出現(xiàn)讀音及其意義）Ss:arulerT:Showmeyourruler/Englishbook/pen/pencil.Ss:學(xué)生聽(tīng)指令拿出相應(yīng)的文具。設(shè)計(jì)意圖：邊學(xué)習(xí)新單詞邊復(fù)習(xí)舊單詞。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)得快忘記的也快。⑤單詞schoolbagT:Aruler/Englishbook/pen/pencil?Ss：No.T:Aschool.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)school的讀音及其意義）Ss:Aschool.T:Listen!（做動(dòng)作）Whatdoesoosay?/sku:l/Ss:/u:/T:Good!（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)包包）Thisismybag.（做動(dòng)作幫助孩子們理解）Abagforme.Abag（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)bag的讀音及其意義）Ss:Abag.T:Abagforyou.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)書包圖片、單詞、讀音及其意義）schoolbagSs：schoolbagT:Showmeyourschoolbag,XX.學(xué)生聽(tīng)指令，做動(dòng)作。T:Welldone!Let'splayaguessinggame.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)圖片，學(xué)生看圖說(shuō)出相應(yīng)的單詞）What'sthis?（點(diǎn)擊課件，手指問(wèn)號(hào)）S1:Aschoolbag./…T:Yes!Let'sgoon.（點(diǎn)擊課件，學(xué)生讀單詞，說(shuō)出問(wèn)號(hào)處物品）設(shè)計(jì)意圖：在做游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)剛剛學(xué)習(xí)的單詞，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維邏輯能力。T:（點(diǎn)擊課件，出示單詞book,schoolbag）Canyou?Ss:book,schoolbagT:Whatcanyoufind?Ss:…T:（點(diǎn)擊課件，出示單詞ruler,teacher）Ss:ruler,teacherT:Whatcanyoufind?Ss:…設(shè)計(jì)意圖：從起始年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音能力。通過(guò)聽(tīng)音觀察，體驗(yàn)，感悟，找出讀音規(guī)律。（2）看一看，說(shuō)一說(shuō)教師點(diǎn)擊課件，出示A部分圖片，教師指圖片，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)名稱。T:Let'ssayhellotothem.（教師手指圖片）Ss:Hello./…T:（點(diǎn)擊課件，播放Listenandchantagain）Let'slistenandrepeat.學(xué)生聽(tīng)音，初步感知。T:Let'slistenandchantafterit.（3）看圖說(shuō)話T:（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)Listenanddo圖片）Whoisshe?教師手指MissWu）Ss:MissWu.T:（教師手指其余人物圖片）ThisisJoy/Andy/Lily/Bill.Ss:Joy/Andy/Lily/Bill設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生第一次接觸書中人物。教師手指人物圖片，學(xué)生跟讀人名。T:What'sthis?（教師指圖片中出現(xiàn)的文具）Ss:Apencil/ruler/…T:WhatdoesMissWusay?點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)MissWu的說(shuō)話內(nèi)容后，教師讀句子，引導(dǎo)學(xué)生看圖，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展方法）學(xué)生看圖，聽(tīng)老師講解。T:Areyouclear?Ss:Yes!T:Let'splay.Isay,youdo.Areyouready?Ss:Yes!

T:Standup!學(xué)生起立。T:Showmeyourruler/book/…學(xué)生展示相應(yīng)文具。T:Sitdown,please.學(xué)生坐下。T:Super!Let'shaveagame.Areyouready?錯(cuò)）Ss:Yes!（各小組選派一名代表上臺(tái)聽(tīng)指令做動(dòng)作，看誰(shuí)不出錯(cuò)）（4）聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱教師播放，學(xué)生聽(tīng)本課時(shí)的英語(yǔ)歌曲，鞏固Listenanddo的內(nèi)容。內(nèi)容。5）課后練習(xí)Readthewordstoyourparents.Chanttherhymetoyourparents.Playwithyourparentsbyusing”Standup,XX.ShowmeyourXX.Sitdown,please.”設(shè)計(jì)意圖：家庭作業(yè)以說(shuō)為主，檢測(cè)學(xué)生是否真正掌握本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)實(shí)行分層，讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選作，真正實(shí)現(xiàn)了以生為主。六、