新起點人教版小學一年級上冊英語Unit1 School Lesson1教案

新起點人教版小學一年級上冊英語Unitl

SchoolLessonl教案新起點人教版小學一年級上冊英語UnitlSchoolLessonl教案一、教材內(nèi)容分析本課時的教學內(nèi)容為:5個單詞(book,ruler,pencil,schoolbag,teacher)及3個簡短的課堂指令語(Standup!Sitdown!Showme…)。本節(jié)課的教學內(nèi)容有三部分：ALook,listenandchant.BListenanddoCListenandchantagain.首先，教材通過MissWu教學book,ruler,pencil,schoolbag的情景，情景化地呈現(xiàn)了本節(jié)課的5個關(guān)鍵詞。接著，教材通過一幅MissWu和同學們做游戲的圖畫，巧妙地引導出英語課堂用語：Standup,XX.Showmeyour...Sitdown,please二、學生情況分析一年級的學生對任何新鮮事物都是充滿好奇的，好奇也是他們的天性。這是一年級學生開學的第一節(jié)英語課，學生對新的英語課程和新的英語老師充滿了期待。由于現(xiàn)今處于一個大數(shù)據(jù)的情況，學生可能從電視、網(wǎng)絡、手機或者哥哥姐姐叔叔阿姨身上接觸到了些許的英語。零零星星學習到的英語，讓學生對這節(jié)課的學習有一定的推波助瀾的作用。三、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠達到以下目標：1.能夠聽懂、說出5個詞匯：book,ruler,pencil,schoolbag,teacher2能夠聽懂教師的指令語：Standup!Sitdown!Showme…并做出相應的動作。3．能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠。四、教學重難點教學重點：聽懂、說出5個詞匯：book,ruler,pencil,schoolbag,teacher教學難點：聽懂教師的指令語：Standup!Sitdown!Showme…，并做出相應的動作。設(shè)計意圖：因為本節(jié)課是學生小學階段的第一節(jié)英語課。所以，老師和孩子們打招呼使用的語言很簡單，僅僅是一個單詞的打招呼用語—Hello!這個招呼用語孩子們在日常生活中可能使用過或者聽說過，對于他們來說難度不大。同時，使用hello這個招呼用語是為后面的Chant做鋪墊。一節(jié)課的學習時間是有限的。要在有限的時間內(nèi)完成教學任務。T:Youaresogood.Let'senjoyanEnglishsong,OK?Ss:OK!教師點擊課件，播放歌曲TheABCSong0教師帶頭打節(jié)拍小聲吟唱。學生和老師一起打節(jié)拍吟唱0設(shè)計意圖：熟悉的旋律，熟悉的歌詞，讓孩子們很快進入學習英語的氛圍之中02．學習（學一學，練一練）1）單詞教學①單詞teacherT:DoyoulikethisEnglishsong?YesorNo?Ss:Yes!T:ThesongisinEnglish.DoyoulikeEnglish?（點擊課件，出現(xiàn)English單詞、讀音及其意思）Ss:EnglishT:Let'sbeginourEnglishclass.OK?Ss:OK!T:I'myourEnglishteacher./〔ti:tJo（r）/（點擊課件,出現(xiàn)English單詞、讀音及其意思）Ss:Jti:tJo(r)/T:Good!I'myour.Ss:Englishteacher設(shè)計意圖：由EnglishsongEnglishEnglishteacher——teacher。在學習單詞的過程中，并不是孤立的在學習單詞，而是將單詞的學習融于句子之中，將句子融于真實的情境之中。這就充分體現(xiàn)了“詞不離句，句不離境”的教學原則。T:Welldone!Hello,XX.（對一個學生做手勢說）S1:Hello,MsFan.（幫助學生回答）T:Hello!（對全班同學做手勢說）Ss:Hello,MsFan.T:Wonderful!I'mMsFan.MsFanisanEnglishteacheranEnglishteacher.Ss:anEnglishteacher設(shè)計意圖：巧妙進行拓展。由ateacher拓展到anEnglishteacher。讓學生對a,an的用法有初步的感知。T:Look!MsFan?Ss:No!T:MissWu.（點擊課件，出現(xiàn)MissWu）Ss:MissWu.T:MissWuisanEnglishteacher,too.PleasesayhellotoMissWu.Ss:Hello,MissWu.T:Goodjob!設(shè)計意圖：在teacher學習完了之后，馬上過渡到Englishteacher和學生們打招呼的對話之中。為后面Chant的順利學習打下基礎(chǔ)。②單詞bookT:MsFanisanEnglishteacher.Look!ThisisanEnglishbook./bu:k/Ss:/bu:k/T:Look!（手指板書）Howmanyos?學生可能沒反應。T:One,two.（邊數(shù)數(shù)邊出示手指）Listen!（做動作）Whatdoesoosay?/bu:k/學生可能沒反應。T:oosay/a/?Ss:No!T:/i/?Ss:No!T:/bu:k/Ss:/u:/T:Good!T:Look!（手舉英語書）anEnglishbookSs:anEnglishbookT:ShowmeyourEnglishbook.（做動作幫助學生理解）Ss:學生舉英語書給老師看。T:ShowmeyourEnglishbook,XX.S:學生聽指令做動作。設(shè)計意圖：將book的學習融匯到句子Showme…為Do的學習做鋪墊。設(shè)計意圖：在做中學，在學中用，這是英語教學的基本原則。一年級孩子年齡太小，注意力不容易長久集中，游戲的方式能夠讓他們保持長久的學習興趣。同時又可以鞏固新學的單詞。④單詞rulerT:Apen/pencil?Ss:No.T:Aruler.（點擊課件出示ruler，同時出現(xiàn)讀音及其意義）Ss:arulerT:Showmeyourruler/Englishbook/pen/pencil.Ss:學生聽指令拿出相應的文具。設(shè)計意圖：邊學習新單詞邊復習舊單詞。因為孩子們學得快忘記的也快。⑤單詞schoolbagT:Aruler/Englishbook/pen/pencil?Ss：No.T:Aschool.（點擊課件，出現(xiàn)school的讀音及其意義）Ss:Aschool.T:Listen!（做動作）Whatdoesoosay?/sku:l/Ss:/u:/T:Good!（點擊課件，出現(xiàn)包包）Thisismybag.（做動作幫助孩子們理解）Abagforme.Abag（點擊課件，出現(xiàn)bag的讀音及其意義）Ss:Abag.T:Abagforyou.（點擊課件，出現(xiàn)書包圖片、單詞、讀音及其意義）schoolbagSs：schoolbagT:Showmeyourschoolbag,XX.學生聽指令，做動作。T:Welldone!Let'splayaguessinggame.（點擊課件，出現(xiàn)圖片，學生看圖說出相應的單詞）What'sthis?（點擊課件，手指問號）S1:Aschoolbag./…T:Yes!Let'sgoon.（點擊課件，學生讀單詞，說出問號處物品）設(shè)計意圖：在做游戲的過程中復習剛剛學習的單詞，同時培養(yǎng)學生的觀察和思維邏輯能力。T:（點擊課件，出示單詞book,schoolbag）Canyou?Ss:book,schoolbagT:Whatcanyoufind?Ss:…T:（點擊課件，出示單詞ruler,teacher）Ss:ruler,teacherT:Whatcanyoufind?Ss:…設(shè)計意圖：從起始年級開始培養(yǎng)學生的語音能力。通過聽音觀察，體驗，感悟，找出讀音規(guī)律。（2）看一看，說一說教師點擊課件，出示A部分圖片，教師指圖片，學生說出相應的英語名稱。T:Let'ssayhellotothem.（教師手指圖片）Ss:Hello./…T:（點擊課件，播放Listenandchantagain）Let'slistenandrepeat.學生聽音，初步感知。T:Let'slistenandchantafterit.（3）看圖說話T:（點擊課件，出現(xiàn)Listenanddo圖片）Whoisshe?教師手指MissWu）Ss:MissWu.T:（教師手指其余人物圖片）ThisisJoy/Andy/Lily/Bill.Ss:Joy/Andy/Lily/Bill設(shè)計意圖：學生第一次接觸書中人物。教師手指人物圖片，學生跟讀人名。T:What'sthis?（教師指圖片中出現(xiàn)的文具）Ss:Apencil/ruler/…T:WhatdoesMissWusay?點擊課件，出現(xiàn)MissWu的說話內(nèi)容后，教師讀句子，引導學生看圖，領(lǐng)會活動的開展方法）學生看圖，聽老師講解。T:Areyouclear?Ss:Yes!T:Let'splay.Isay,youdo.Areyouready?Ss:Yes!

T:Standup!學生起立。T:Showmeyourruler/book/…學生展示相應文具。T:Sitdown,please.學生坐下。T:Super!Let'shaveagame.Areyouready?錯）Ss:Yes!（各小組選派一名代表上臺聽指令做動作，看誰不出錯）（4）聽一聽，唱一唱教師播放，學生聽本課時的英語歌曲，鞏固Listenanddo的內(nèi)容。內(nèi)容。5）課后練習Readthewordstoyourparents.Chanttherhymetoyourparents.Playwithyourparentsbyusing”Standup,XX.ShowmeyourXX.Sitdown,please.”設(shè)計意圖：家庭作業(yè)以說為主，檢測學生是否真正掌握本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)實行分層，讓孩子根據(jù)自己的學習能力選作，真正實現(xiàn)了以生為主。六、