2022年幼兒園下學(xué)期小班班主任工作總結(jié)范文

第9頁共9頁2021年?幼兒園下學(xué)?期小班班主?任工作總結(jié)?范文回想?這過去的一?學(xué)期，無論?是孩子、老?師還是家長?都經(jīng)歷了一?個(gè)難忘的成?長過程?，F(xiàn)?從以下幾方?面，對本學(xué)?期的班級工?作做個(gè)小結(jié)?。一、班?級情況分析?：本班現(xiàn)?今有___?名幼兒。其?中男生__?_名，女生?___名。?通過幾個(gè)月?的時(shí)間，我?們班的孩子?能基本適應(yīng)?幼兒園生活?，高高興興?地入園、離?園。同時(shí)，?我也了解到?孩子有以下?幾個(gè)特點(diǎn)：?1、大部?分孩子行為?習(xí)慣有待加?強(qiáng)。如：衛(wèi)?生習(xí)慣、禮?貌習(xí)慣2?、大部分孩?子獨(dú)立能力?有很大的提?高。如：穿?鞋子、吃飯?、睡覺基本?能獨(dú)立完成?3、大部?分孩子性格?活潑、開朗?；在教學(xué)活?動中非常積?極，但傾聽?習(xí)慣有待培?養(yǎng)。二、?工作總目標(biāo)?：以《幼?兒園工作規(guī)?程》《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為指?南，結(jié)合園?務(wù)工作計(jì)劃?和教研工作?計(jì)劃，及本?班幼兒的實(shí)?際情況，采?用多種教育?形式，提高?___教學(xué)?活動的能力?，滿足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，豐?富他們各方?面的知識，?使他們在快?樂的童年生?活中獲得有?益身心發(fā)展?的經(jīng)驗(yàn)。?主要從以下?幾點(diǎn)著手：?1、保教?并重，加強(qiáng)?對幼兒生活?及教育常規(guī)?的培養(yǎng)。?2、開展豐?富多彩的教?育活動，促?進(jìn)幼兒各方?面能力的發(fā)?展。3、?重視安全教?育工作，加?強(qiáng)幼兒自我?保護(hù)意識，?確保無安全?事故發(fā)生。?4、完善?班級區(qū)域建?設(shè)，結(jié)合每?周主題開展?形式多樣的?區(qū)域活動。?5、重視?家長工作，?增強(qiáng)服務(wù)意?識，以多元?化活動促進(jìn)?家園聯(lián)系。?6、認(rèn)真?細(xì)致的了解?每一位幼兒?并制定計(jì)劃?。三、各?項(xiàng)工作重點(diǎn)?：1.不?斷培養(yǎng)幼兒?良好的生活?常規(guī)習(xí)慣，?讓幼兒的一?日生活有條?理地進(jìn)行。?2、進(jìn)行?方案教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?嘗試開展項(xiàng)?目教研活動?，塑造新型?的師生關(guān)系?，使孩子成?為主動的學(xué)?習(xí)者、研究?者，提高幼?兒的活動能?力。3、?開展多種形?式的活動，?創(chuàng)造讓幼兒?表現(xiàn)的機(jī)會?與條件，增?進(jìn)人際關(guān)系?，培養(yǎng)幼兒?大方、勇敢?、自信等優(yōu)?良品質(zhì)。?4、進(jìn)一步?加強(qiáng)與家長?的聯(lián)系，充?分利用家長?資源，更好?地發(fā)揮家長?的教育功能?，實(shí)現(xiàn)家園?同步教育，?促使幼兒得?到最大程度?的發(fā)展。?四、工作措?施：1、?保育方面：?小班的小朋?友生活自理?能力比較差?，本學(xué)期我?們在保育工?作方面將重?點(diǎn)做好三點(diǎn)?：（1）?抓好常規(guī)工?作，指導(dǎo)幼?兒自己吃飯?、入廁，穿?脫鞋褲等生?活方面的基?本常識。?（2）、學(xué)?習(xí)穿衣服、?扣扣子。首?先我們結(jié)合?主題活動開?展“我會自?己穿衣服”?，教給幼兒?正確的穿衣?服方法，并?在日常生活?中不斷練習(xí)?鞏固?？劭?子對小班幼?兒來說有一?定的難度，?因此我們打?算在區(qū)域活?動中開辟一?個(gè)“扣扣子?”操作區(qū)，?使幼兒在游?戲活動中掌?握扣扣子的?方法。（?3）、學(xué)習(xí)?擦桌子。小?班的幼兒已?形成初步的?服務(wù)意識，?愿意自己的?事情自己做?，因此在用?完午餐后我?們將有意識?的讓幼兒學(xué)?習(xí)自己擦桌?子，并結(jié)合?“紅星角”?對有進(jìn)步的?幼兒給予及?時(shí)適宜的鼓?勵和肯定。?2、教育?方面：本學(xué)?期我們在教?育方面也有?兩個(gè)重點(diǎn)：?（1）、?樹立良好的?課堂常規(guī)：?要求上課面?朝老師，雙?手平放在腿?上，養(yǎng)成上?課舉手回答?問題的習(xí)慣?。（2）?、加強(qiáng)禮貌?教育。教育?幼兒早上來?園時(shí)要向老?師、阿姨、?小朋友問好?，離園時(shí)說?再見。平時(shí)?要主動和大?家打招呼，?學(xué)會使用“?謝謝”“請?”等禮貌用?語。五、?家長工作：?家園聯(lián)系?工作影響著?幼兒的發(fā)展?，也影響著?幼兒園的發(fā)?展。幼兒教?育需要家長?不同程度、?不同方式的?支持和參與?。我從開學(xué)?初這幾個(gè)星?期與家長的?溝通中，深?刻感受到家?長對孩子的?愛，感受到?家長對我們?的托付，感?受到家園之?間溝通的重?要性。（范?本）首先?，加強(qiáng)我們?與家長之間?的溝通。我?班都是新生?，在家長工?作方面要做?好、做細(xì)。?在開學(xué)初的?這幾個(gè)月，?我們會與每?一個(gè)家長打?電話，讓家?長了解孩子?近期在園的?情況；對于?特殊情況的?幼兒如生病?或未及時(shí)返?園的孩子，?我們在當(dāng)天?將會打電話?了解。合理?安排時(shí)間進(jìn)?行家訪，進(jìn)?一步了解孩?子的性格特?點(diǎn)、在家的?表現(xiàn)。熱情?接待每一位?家長，適時(shí)?與家長交談?，讓家長了?解孩子在園?的生活、學(xué)?習(xí)情況，一?些進(jìn)步方面?及不足之處?。其次，?為家長提供?資料信息。?按時(shí)發(fā)放《?周工作學(xué)習(xí)?匯報(bào)》《家?園聯(lián)系手冊?》及《每月?教學(xué)內(nèi)容》?，增進(jìn)家長?對幼兒園的?了解，且得?到家長的積?極配合。?其三，請家?長參與幼兒?園的活動。?積極邀請家?長參加親子?家長會、“?家長與孩子?一起制作賀?卡”文化活?動等等，讓?家長參與到?我們的活動?中進(jìn)一步了?解孩子在園?的活動情況?，以促進(jìn)家?園之間的了?解。六、?班級管理：?1、制定?《班級幼兒?發(fā)展水平目?標(biāo)》和幼兒?活動常規(guī)。?適宜的目標(biāo)?，良好的常?規(guī)，使幼兒?生活具有合?理的節(jié)奏，?促進(jìn)幼兒的?身心發(fā)展。?開學(xué)初，我?班由全體教?師依據(jù)平時(shí)?的觀察結(jié)合?本班幼兒實(shí)?際，大家共?同商量制定?符合本班年?齡特點(diǎn)的《?班級幼兒發(fā)?展水平目標(biāo)?》；依據(jù)幼?兒一日生活?作息時(shí)間和?活動安排，?擬訂符合本?班幼兒的活?動常規(guī)。?2、師幼之?間，建立信?任依戀的良?好師生關(guān)系?。教師要以?關(guān)懷、接納?的態(tài)度與幼?兒相處，我?班教師具有?多種角色，?有時(shí)是孩子?的媽媽，有?時(shí)是孩子的?姐姐，有時(shí)?是孩子的伙?伴。教師要?了解幼兒的?煩惱，__?_幼兒的快?樂，關(guān)心、?尊重幼兒，?使幼兒信任?我們，依戀?我們。3?、教師之間?，建立團(tuán)結(jié)?互助的同事?關(guān)系。一個(gè)?班級中，六?位班級成員?雖然在不同?的崗位但我?們是一個(gè)整?體。在日常?工作中，要?嚴(yán)格遵守各?項(xiàng)規(guī)章制度?，有分工有?協(xié)作，目標(biāo)?一致，相互?配合做好班?級工作；在?生活中，互?相關(guān)心，互?相幫助，是?友好的同事?，是友好的?朋友。幼?兒園下學(xué)期?小班班主任?工作總結(jié)范?文（二）?一程風(fēng)雨一?程歌，回顧?本學(xué)期所做?的工作，自?己有萬分的?感慨，現(xiàn)將?工作總結(jié)如?下：一、?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意?識，增強(qiáng)隊(duì)?伍的凝聚力?。由于我?班是一個(gè)新?組建的班_?__，開學(xué)?初，孩子們?對這個(gè)突然?降臨到他們?面前的嶄新?的環(huán)境感到?既惶恐又無?助，新的教?室、新的老?師、新的小?朋友、新的?生活方式使?得他們整天?在教室里除?了嚎啕大哭?之外，就不?知道還能做?些什么。面?對這樣的情?況，對于我?這樣一個(gè)剛?帶完大班回?來的老師一?時(shí)間也感到?不適應(yīng)，仿?佛如臨大敵?，每天和家?長“搶孩子?”，周游在?一片哭鬧聲?中。但最?終時(shí)間老人?解決了一切?，___師?的甜美加上?___師的?和藹，還有?我的活力打?動了班上的?每一位孩子?，再也沒有?孩子說自己?是寶寶班、?豆豆班的小?朋友了。他?們擁有了喜?歡他們的_?__師、_?__師，擁?有了整天陪?伴他們左右?的可愛的笑?臉娃娃胸針?，擁有了他?們自發(fā)創(chuàng)編?的口號“小?一班加油，?為小一班爭?光！”伴?隨著這支口?號，我?guī)ьI(lǐng)?小一班的全?體幼兒在全?園第一個(gè)完?成了迎新年?的環(huán)境布置?，體驗(yàn)到了?屬于一個(gè)_?__的成功?感和自豪感?；伴隨著這?支口號，我?們的孩子排?好隊(duì)，向班?上其他的小?朋友揮手道?別，自信地?拿著彩筆前?往考場，“?小一班加油?，為小一班?爭光”這句?口號已深深?地扎根在我?們每一個(gè)人?的心田，陪?伴著大家一?同成長！?二、辦出團(tuán)?隊(duì)品牌、創(chuàng)?出班級特色?。要想生?存和發(fā)展，?就得辦出自?己的特色。?我們班的特?色就是讓所?有的孩子發(fā)?揮出自己的?特色、百花?齊放！身?為一班之長?，我早就深?深地認(rèn)識到?了這一點(diǎn)。?作為二幼剛?誕生的一個(gè)?新的窗口班?級，無論是?老師還是班?上的孩子，?我們的壓力?都將會是成?倍的，可以?說班上的老?師們不是在?盡力而為的?工作，而是?在全力以赴?的付出。?平時(shí)我們的?常規(guī)教育教?學(xué)工作不能?比平行班落?后，英語教?學(xué)與復(fù)習(xí)還?得見縫插針?進(jìn)行，不容?半點(diǎn)疏忽；?為了朝著研?究型教師發(fā)?展，我還在?本班進(jìn)行了?繪畫、古漢?語教學(xué)的實(shí)?驗(yàn)，為了讓?孩子提高涂?色的技能，?沒有復(fù)印條?件，我就一?張張的親手?動勾線。_?__的媽媽?在給我的_?__中感慨?地說到：“?發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄?上每次所有?孩子們的樣?本都不是一?個(gè)模子里倒?出來的時(shí)候?，我的心里?有著說不出?的感動，原?來___的?老師們就是?這樣在用心?地工作著！?”一學(xué)期?以來我班孩?子的繪畫作?業(yè)袋是整理?了又整理，?每個(gè)孩子都?換下了滿滿?三大本作品?；我班的孩?子能熟記7?、8___?篇的詩詞，?平時(shí)交談中?還不時(shí)地誕?生出一些比?較壓韻或是?帶有成語的?句子，這并?非奇跡——?我們每一個(gè)?孩子都有著?讓成人難以?相信的智慧?與力量，小?一班的每一?位孩子在我?眼中都是一?匹黑馬，我?們的期望值?是永不封頂?！三、合?理利用家長?資源，家園?聯(lián)手打造新?型人才。?每一個(gè)教育?工作者都知?道家長是我?們施教最得?力的助手，?由于我們的?力量有限，?有許多的事?情實(shí)施起來?比較困難。?這學(xué)期我?們充分地利?用了本班門?口的每一面?墻、每一根?欄桿，創(chuàng)辦?了“我最棒?”評比欄，?向家長展示?孩子橫向、?縱向的成長?與進(jìn)步；張?貼了孩子在?園學(xué)習(xí)的一?些顯性的成?果，方便家?長回家輔導(dǎo)?；制作了一?個(gè)“用完后?，請送我回?家”的小簍?子，向家長?長期提供紙?、筆等記錄?工具，請孩?子的爺爺奶?奶將當(dāng)日_?_通知、家?庭小作業(yè)、?下周要帶的?學(xué)具材料等?抄回家讓孩?子的父母了?解知道。?每當(dāng)放學(xué)時(shí)?分，我們的?教室門口就?被認(rèn)真的家?長同志們圍?得水泄_通?，他們的態(tài)?度為孩子樹?立了良好的?榜樣，他們?的付出為孩?子奠定了學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)。?一切為了孩?子，我們和?家長就是這?樣在默默之?中相互感動?著！當(dāng)然?，這學(xué)期由?于我個(gè)人的?疏忽，班上?發(fā)生了一起?安全事故，?___小朋?友的耳朵縫?了四針，其?實(shí)這件事情?也很好的暴?露出了我個(gè)?人的不足—?—馬虎、大?意，希望以?后能引以為?戒，因?yàn)橹?有心細(xì)才能?做成事、做?好事。幼?兒園下學(xué)期?小班班主任?工作總結(jié)范?文（三）?時(shí)間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期又過去了?。回顧這?學(xué)期，有一?個(gè)共同的感?覺，那就是?既辛苦又快?樂。想起開?學(xué)初從家長?的手中接過?來的是一張?張可愛稚嫩?的小臉，他?們從不愿上?學(xué)到高高興?興上幼兒園?；從不會自?己吃飯到大?口大口自己?吃；從挑食?到樣樣蔬菜?都愛吃；從?不會穿衣服?到學(xué)會自己?穿；從不敢?參加___?活動到爭相?在___面?前露一手，?在這其中包?含了我們多?少心血？本?學(xué)期我班在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?中，在家長?們的大力支?持與配合下?，以團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同努?力的工作態(tài)?度，共同做?好班內(nèi)的各?項(xiàng)工作。具?體體現(xiàn)在以?下幾點(diǎn)：?一、班級概?況：我班?有___名?幼兒，在新?生剛?cè)雸@時(shí)?我與家長進(jìn)?行了交談，?在交談中，?我對每一個(gè)?幼兒個(gè)性特?征、興趣、?愛好和生活?自理能力及?各個(gè)方面都?進(jìn)行了調(diào)查?，使幼兒來?園時(shí)，為幼?兒入園后在?很短的時(shí)間?內(nèi)適應(yīng)幼兒?園的生活奠?定了良好的?基礎(chǔ)。幼?兒入園以后?，針對小班?幼兒的特點(diǎn)?，為了縮短?幼兒的分離?焦慮，我和?孩子一起做?游戲、玩耍?。引導(dǎo)幼兒?很快適應(yīng)幼?兒園的生活?。同時(shí)在家?園天地中，?指導(dǎo)家長做?好幼兒的入?園的各項(xiàng)工?作，使家長?們能夠在家?也幫助幼兒?盡量縮短分?離焦慮，通?過一系列活?動我班幼兒?很快適應(yīng)了?幼兒園的生?活。家長們?也都放心的?把幼兒送到?幼兒園。?在班級工作?中，我以大?局為重、積?極工作、不?分彼此，處?處以幼兒園?的工作為重?，從不計(jì)較?個(gè)人的得失?。我每天早?早到班上把?教室內(nèi)外收?___干干?凈凈，盡職?盡則地把工?作做好。正?是老師這種?高責(zé)任心及?奉獻(xiàn)精神，?一學(xué)期來，?我班無任何?責(zé)任事故發(fā)?生。二、?教育教學(xué)工?作：本學(xué)?期，我根據(jù)?大綱的要求?和小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，制定了一?系列切實(shí)可?行的教育教?學(xué)計(jì)劃。幼?兒園是幼兒?生長學(xué)習(xí)的?場所，幼兒?園應(yīng)為幼兒?提供健康、?豐富的生活?和活動環(huán)境?，滿足他們?多方面的需?要，使他們?在快樂的童?年生活中獲?得有益于身?心發(fā)展的知?識。圍繞這?一《綱要》?精神，我開?展了一系列?活動，本學(xué)?期針對幼兒?自我服務(wù)意?識不強(qiáng)的特?點(diǎn)，我班開?展了＂自己?的事情自己?做＂、＂穿?衣服比賽＂?等系列活動?。通過家?長會、家長?開放日、家?園聯(lián)系冊及?每日接送孩?子入園離園?的時(shí)間，與?家長建立溝?通的橋梁，?讓家長不要?包辦代替，?盡量讓孩子?自己的事情?自己做，不?會的事情學(xué)?著做，家長?也紛紛表示?支持與贊同?。在園里，?我通過正面?教育，樹立?榜樣，獎勵?等形式教育?幼兒，放手?讓幼兒自己?去嘗試。?一學(xué)期下來?，孩子們有?了明顯的變?化和提高，?人人會穿衣?、穿褲、穿?鞋、疊被子?，還有一些?孩子會系鞋?帶、塞衣服?，更重要的?是他們有了?意識，