2022年幼兒園中班教師個人年終工作總結(jié)范文

第10頁共10頁2021年?幼兒園中班?教師個人年?終工作總結(jié)?范文環(huán)境?是為教育教?學活動服務?的。根據(jù)教?學活動的需?要和本班的?特點，老師?們選擇了一?些有特點的?裝飾布置，?利用了一些?廢舊物品自?制了一些簡?單的玩具，?讓孩子們玩?得既開心又?有趣;為了?迎接六一兒?童節(jié)的開放?活動，我們?單位要舉辦?大型的畫展?，這就要求?每個孩子都?有一幅參展?的作品。，?但是在繪畫?課中孩子們?的作品是拿?不出手的，?既然是畫展?，就要給家?長展示我們?最好的成績?，我們就商?議單獨的輔?導孩子，這?樣即可以讓?孩子們繪畫?水平得到提?高，又可以?拿出好的作?品，于是我?們利用平時?的教學和中?午的午休時?間，輔導孩?子們繪畫，?在這段時間?里我從沒有?中午休息過?，功夫不負?有心人，最?終我們班孩?子們都用自?己的巧手畫?出了一幅色?彩艷麗，構(gòu)?圖合理、畫?面豐滿的畫?。在本學?期中，我們?班多次被評?為文明班級?和衛(wèi)生班級?，這一切都?是與我們大?家的共同努?力分不開的?。三、家?長工作方面?家長工作?也是我們教?育的一個重?要部分。我?班的家長們?對于幼兒園?各項工作開?展的目的，?方式方法有?所認識。許?多家長非常?重視教育，?也知道從何?下手，來配?合教師。因?此，開學初?，我們主要?是和新生的?家長們溝通?，詳細介紹?。同時我們?對所有家長?介紹本學年?開展各項工?作的意圖，?耐心、細心?地回答他們?的疑惑，讓?家長們?nèi)?、深刻地了?解本學期幼?兒園，班級?、老師的工?作目的及工?作方法;為?了讓家長更?了解我們的?工作，我們?通過多種形?式與家長交?談、個別幼?兒打電話、?家長半日活?動開放活動?、親子活動?等形式)向?家長介紹幼?兒在園的生?活、學習情?況，讓家長?更加放心地?把他們的孩?子放在我們?幼兒園，我?們班學習，?生活。當然?在我們的工?作中還存在?著不足，所?以我想在以?后的工作中?我會不斷實?踐和總結(jié)，?爭取將這份?工作做得更?好。四、?德育工作方?面很多人?都說，你們?好辛苦呀，?必須要有耐?心才可以，?否則孩子們?整天吵死了?。其實做為?一名幼兒教?師光有耐心?是不夠的，?我們還有細?心，更重要?的是要有一?個愛心，這?顆愛心要平?等的對待每?一個孩子，?這顆愛心撒?向每一個角?落的都是一?樣的愛，只?有這樣你不?但能贏得孩?子們的心，?還可以贏得?家長和__?_的心。?愛孩子不是?說在嘴上，?而是要放在?心里，愛孩?子要了解孩?子們的興趣?、愛好、家?庭狀況。于?是我和家長?成了朋友，?利用早上接?待和下午離?園的時間和?家長交談，?了解孩子們?在家的表現(xiàn)?，身體狀況?和當時的情?緒，以便我?更好的在一?日生活中觀?察孩子的，?并有針對性?的進行個別?教育。愛?孩子就是關(guān)?懷孩子，幼?兒園因為特?殊的原因，?孩子們尿褲?子是經(jīng)常發(fā)?生的事情，?發(fā)生這樣的?事情時，我?總是不吭聲?為孩子換下?尿濕的褲子?，因為這是?孩子的小_?__。愛孩?子就是尊重?孩子，我們?有個孩子鼻?子上總是帶?著鼻涕，我?并沒有嫌棄?他臟而不理?他，相反當?我看見他的?鼻涕流出來?是給他送上?紙，或親自?為他擦干凈?。愛孩子就?是責任，因?為有了這份?沉甸甸的責?任，我們才?會做的更好?。孩子們由?于年齡小，?自立生活能?力差，自我?保護能力也?不強，所以?我會教給孩?子們?nèi)绾卧?不傷害別人?的情況下保?護自己。?做一名優(yōu)秀?的幼兒教師?是我的最大?心愿，在今?后的工作中?，我將以更?大的熱情來?做好這個太?陽底下最光?輝的職業(yè)，?為孩子創(chuàng)設?一個更為舒?適溫馨的氛?圍，讓每個?孩子都能夠?健康快樂的?成長!_?__幼兒園?中班教師個?人年終工作?總結(jié)范文二?本人牢固?樹立專業(yè)思?想，不斷學?習專業(yè)理論?知識和提高?技巧技能水?平。能積極?參加政治學?習，堅持保?育和教育并?重的原則，?忠于職守，?為人師表。?平時積極參?加全校教職?工大會及教?研活動，認?真學習學校?下達的上級?文件，從不?遲到早退，?服從安排，?人際關(guān)系融?洽。現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、教育保育?方面:在?教學上，針?對中班幼兒?心理情況，?我開展了個?項主題教學?活動，以發(fā)?展幼兒的獨?立性思維、?大方、開朗?的性格為目?標，精心設?計了豐富多?彩的主題活?動，并運用?多種教學方?法，制作精?美的教具。?從幼兒的實?際出發(fā)，注?意調(diào)動幼兒?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，培養(yǎng)?幼兒的學習?興趣為主要?目的。做到?課題與環(huán)境?結(jié)合，讓幼?兒感受到上?幼兒園的樂?趣。還設立?了美工區(qū)、?角色區(qū)、結(jié)?構(gòu)區(qū)、計算?區(qū)、語言區(qū)?、益智區(qū)等?區(qū)域，并不?斷豐富材料?。在開學初?的一個月半?內(nèi)建立了良?好的生活常?規(guī)、游戲常?規(guī)、活動常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習慣?。讓幼兒在?游中、活動?中學習，培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)新?的精神，培?養(yǎng)他們自主?、自立。尊?重幼兒身心?發(fā)展的規(guī)律?和學___?點。引導幼?兒在生活中?學習，發(fā)展?其好奇心，?主動學習。?在教育過?程中，由于?先天素質(zhì)，?生活環(huán)境，?所受的教育?以及主觀努?力不同，每?個孩子的身?心發(fā)展的可?能性和發(fā)展?水平都存在?差異，這就?需要教師做?到:注重個?體差異，因?人施教，引?導幼兒個性?健康發(fā)展。?首先我們從?了解孩子入?手，及時掌?握幼兒各方?面的表現(xiàn)，?掌握個體素?質(zhì)的發(fā)展水?平。然后進?行分析，分?析問題存在?的原因。再?選擇恰當?shù)?教育方法，?教育手段進?行教育。我?們針對不同?個性的幼兒?采取不同的?教育方法。?清清小朋友?“攻擊性”?非常強，在?班里常常會?聽到有人告?他的狀，我?們就時常與?他說說悄悄?話，講__?_理，在全?班孩子面前?多鼓勵他，?一有成績馬?上表揚。通?過運用恰當?的方法進行?引導，現(xiàn)在?清清打人的?現(xiàn)象明顯減?少，而且還?經(jīng)常幫助別?人。上個?學期，班內(nèi)?幼兒不舉手?，隨便講話?的現(xiàn)象屢有?發(fā)生。在本?學期我們重?點教育幼兒?上課回答問?題先舉手，?對有改進的?幼兒給予及?時的表揚。?通過教育班?內(nèi)幼兒都能?做到回答問?題先舉手，?而且聲音響?亮。中班?幼兒的獨立?意識增強，?而且自我服?務的愿望和?要求日趨激?烈。從簡單?的自己穿衣?服到自己疊?被子到簡單?的勞動。我?們抓住了孩?子的這一心?理特征。在?本學期開展?了小助手值?日生輪換制?，讓做小助?手的孩子負?責飯菜的分?發(fā)工作，喝?開水的排隊?問題，以及?水龍頭的開?關(guān)等細小的?機會，既培?養(yǎng)了孩子們?為他人服務?的能力，而?且督促了孩?子們的自律?。淺移默化?中培養(yǎng)了幼?兒良好的行?為習慣。從?而促進了整?個班風班貌?的提高。?在衛(wèi)生保健?方面，以培?養(yǎng)幼兒各項?生活習慣為?重點，抓好?幼兒在園生?活習慣，照?顧好幼兒的?身體健康，?我們的生活?習慣培養(yǎng)包?括了:培養(yǎng)?飯前便后洗?手，飯后擦?嘴、漱口等?良好衛(wèi)生習?慣，督促幼?兒多喝水，?對大、小便?需要幫助的?幼兒給予照?顧，對出汗?過多的幼兒?，及時更換?衣服，以防?感冒，對體?弱多病的幼?兒給予特別?照顧。教師?每天都能認?真地做好消?毒和打掃工?作，加強幼?兒的保健衛(wèi)?生，管理好?午睡，做好?預防幼兒常?見疾病的工?作，減少細?菌滋生。?二、在家長?工作方面。?我深知，?幼兒的進步?離不開家長?的支持。我?們服務的對?象是家長和?孩子，要想?教育好孩子?，家長的作?用是舉足輕?重的。所以?，這就需要?我們在教育?好幼兒的同?時，做好家?長工作。我?們班的家長?與我已經(jīng)有?了三年的交?往，我對每?一位家長或?多或少總是?比較了解了?，家長們對?我的工作也?比較支持。?我們設立家?園聯(lián)系窗，?進行家園共?育。讓家長?及時了解本?學期的教學?計劃、幼兒?各方面進步?、通知以及?保育注意事?項等等。家?長們積極配?合我們開展?主題活動，?家園聯(lián)系密?切，認真填?寫各類調(diào)查?表，按時發(fā)?放《親子手?冊》，平均?每星期聯(lián)系?一次，如實?反映了幼兒?在園在家學?習、生活情?況。三、?自身的進步?在大家的?幫助和努力?下，我們?nèi)?得了一定的?成績，但前?面的路還很?長，因此，?我們有必要?在繼續(xù)前進?之前，來發(fā)?現(xiàn)問題，找?到更好的前?進目標:?1、班級內(nèi)?的孩子不夠?大方，做事?情沒有膽識?，在陌生人?前比較拘謹?，因此，在?下學期，要?讓孩子們有?更多表現(xiàn)的?機會，并讓?家長密切配?合，增強孩?子們的自信?心。2、?思維不開闊?，導致孩子?的想象力和?創(chuàng)造力不能?更好地發(fā)揮?。下學期，?我們要在家?長、幼兒園?的共同配合?下帶孩子們?多出去看看?，多了解一?下新鮮的事?物，以此來?增長幼兒的?知識。為?了目標努力?奮斗，讓幼?教贊美生命?。___?幼兒園中班?教師個人年?終工作總結(jié)?范文三每?一次總結(jié)都?會去感嘆時?間過的很快?，時光總是?在我們彈指?間悄悄流逝?，中班上學?期馬上就結(jié)?束了，一個?學期的成長?無論對孩子?還是老師我?們都有很多?的收獲和不?足之處，為?了下學期工?作能有效進?展，把本學?期工作做一?個總結(jié)。?一、班級現(xiàn)?況分析本?班有男孩名?，女孩名，?男孩多女孩?少，經(jīng)過了?小班一學年?及中班一學?期的幼兒園?生活，班級?常規(guī)有了較?好的提升，?在本學期我?們通過周末?小舞臺、月?末展示、冬?季親子運動?會及期末展?示等多種形?式為孩子提?供自我展示?的機會，讓?孩子更加自?信和活潑了?，當然由于?孩子性格差?異也有比較?內(nèi)向的，在?平時的教學?活動和一日?生活中我們?沒有去刻意?鍛煉這些孩?子，導致這?些孩子不大?方、不敢展?示自己。到?中班孩子的?知識量有了?一定得積累?、語言表達?能力的提高?、自理能力?、交往能力?、都有了很?大提高。?我們班有兩?名代課老師?，一名保育?老師，我們?三位老師分?工合理、相?處融洽，會?根據(jù)自身優(yōu)?點結(jié)合園領(lǐng)?導布置的工?作任務及有?限資源來完?成，相互體?諒、相互溝?通，本著和?諧、團結(jié)的?原則，把機?構(gòu)宗旨放在?第一位，本?學期我們圍?繞《師風師?德建設》結(jié)?合新的園所?文化，把責?任、愛心放?在工作的首?位，對工作?樂觀不拖后?腿，在本學?期中我們班?張曉老師還?被評為“師?風師德標兵?”。二、?安全工作?幼兒園安全?工作是幼兒?園所有工作?的基礎(chǔ)工作?，只有安全?工作做好了?其他工作才?有保障，本?學期我們班?從樓下搬到?了樓上，剛?上樓孩子年?齡小、安全?意識不夠強?導致有小的?安全事故發(fā)?生，有三、?四件跌傷、?磕傷事故發(fā)?生，我們及?時針對這種?情況自己反?省總結(jié)經(jīng)驗?，對孩子進?行安全方面?的再教育，?通過案例分?析、___?理、故事、?安全演習等?多種形式，?讓孩子知道?安全的重要?性，到學期?末孩子的安?全意識也有?所提高。但?是還是不夠?好，需要重?點抓。三?、教育教學?本學期我?們在園長、?副園長及教?學中層的領(lǐng)?導和督促下?，我們的教?育教學工作?也有了一定?程度的進步?，每節(jié)課能?做到課前有?準備課后有?反思，虛心?接受聽評課?老師的意見?并學習優(yōu)質(zhì)?課件使自己?的教育教學?工作有所提?升，通過上?優(yōu)質(zhì)課讓家?長走近課堂?聽取他們的?寶貴意見和?建議，反思?自己的不足?進行提升。?由于我們的?孩子還處于?幼兒階段，?注意力不集?中、理解能?力、社會經(jīng)?驗、知識的?積累都不夠?豐富，在教?學技巧上還?需要再學習?。四、家?園共育本?著相互尊重?、平等的原?則，我們會?針對孩子的?實際情況引?領(lǐng)家長，共?同努力讓孩?子健康發(fā)展?，我們通過?與家長當?面溝通、家?訪、打電話?、校訊通、?公開課、家?長開放日等?多種形式與?家長進行溝?通，誠信對?待家長服務?家長贏得了?家長對我們?的一致好評?，在各項工?作中也得到?了他們的大?力支持。?工作中會有?甜也有苦，?有體驗成功?的喜悅也有?失意和敗筆?之處，我們?都會樂觀的?去接受，工?作中我們不?計較自己的?得與失，把?班級工作放?在第一位，?把孩子的成?長發(fā)在第一?位，我們會?不斷地給自?己充電，讓?自己更加有?___力充?實自己讓孩?子有更好的?發(fā)展，下學?期加油!?___幼兒?園中班教師?個人年終工?作總結(jié)范文?四轉(zhuǎn)眼一?瞬間，中班?的孩子們已?經(jīng)入園一期?了，回顧這?幾個月的工?作，想說的?太多太多。?在這幾個月?里，看到孩?子們在一天?一天的進步?，也在一天?一天的成長?，作為和他?們朝夕相處?的老師，心?里感到很欣?慰?，F(xiàn)將近?期班主任工?作總結(jié)如下?:一、班?況分析本?班孩子共_?__人，其?中男孩子_?__人，女?孩子___?人。由于他?們都是第一?次離開爸爸?、媽媽的懷?抱，參加幼?兒園這個大?___中，?所以開始的?舍不得父母?親，不愛來?幼兒園，膽?小愛哭鼻子?，不愿意參?加___活?動等現(xiàn)象都?有，經(jīng)過一?學年的鍛煉?和學習，現(xiàn)?在他們已基?本上改掉了?依賴性過強?的毛病，大?部分孩子都?能喜歡上幼?兒園了，喜?歡老師了，?還能積極參?與各項活動?。二、保?教工作為?了讓幼兒能?夠盡快地適?應___，?能積極參與?各種___?活動，我們?班四位老師?齊心協(xié)力，?共同給幼兒?創(chuàng)造了一個?與他們年齡?特征相適應?的生活環(huán)境?以及給他們?一個溫馨、?愉悅的心理?環(huán)境，如在?班上我們布?置了一個精?巧的娃娃家?，一些膽小?或依賴性強?的幼兒我們?就鼓勵他們?到這個區(qū)域?，老師當媽?媽，摸摸她?，親親她，?跟她說起自?己的爸爸、?媽媽，逐漸?地這些孩子?就打消了陌?生感從而過?渡到___?中。我們重?視對幼兒進?行各項安全?防護意識教?育，將不安?全因素消滅?在萌芽狀態(tài)?，及時發(fā)現(xiàn)?各種安全隱?患，并立刻?處理，從而?保證本班無?安全事故的?發(fā)生。由于?中班幼兒年?齡小，在家?中都是父母?包辦代替的?多，所以生?活自理能力?較差，針對?這一現(xiàn)象，?我們在開學?初期開班務?會，討論對?策實施方案?，對盥洗、?進餐、穿脫?衣服，疊被?子、取放玩?具、坐姿等?，通過示范?講解，采用?___與個?別練習、指?導，經(jīng)常是?一個一個地?教他們穿脫?衣服、穿好?內(nèi)衣，扣紐?扣、疊被字?、擦大便等?，把許多的?一日常規(guī)編?成一小段有?趣的兒歌，?讓他們邊學?會兒歌邊做?動作，這樣?他們既容易?理解常規(guī)要?求又能從中?得到樂趣，?取得了很好?的效果。如?我們都熟悉?的洗手歌，?搓搓┈┈還?有進餐歌:?“吃飯了，?坐坐好，手?拿勺，扶住?碗，一口一?口全吃掉，?吃得干凈飽??！蔽缢?等等。孩子?可愛念了，?也從中不知?不覺地掌握?了常規(guī)要求?，不過孩子?們的堅持性?差，一段時?間就很容易?忘，于是我?們四位老師?就互相配合?一致要求，?發(fā)現(xiàn)個別幼?兒有一點點?進步以獎勵?“小蘋果”?、“小紅花?”的表揚形?式，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習慣?。對挑食、?食欲差的孩?子采用勸吃?、喂吃辦法?，