2022年幼兒園家園共育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?幼兒園家園?共育教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)年，我擔(dān)?任大三班語?言、體育科?學(xué)的教學(xué)工?作，在教育?教學(xué)工作中?，我從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向同事們請(qǐng)?教，結(jié)合本?園的實(shí)際條?件和幼兒的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使班級(jí)教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展。立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)年教育?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，繼?往開來，以?促進(jìn)今后教?育教學(xué)工作?更上一層樓?。一、認(rèn)?真?zhèn)湔n教學(xué)?，立足真知?傳授。我?按活動(dòng)內(nèi)容?及幼兒的實(shí)?際，設(shè)計(jì)活?動(dòng)的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?認(rèn)真查閱資?料，寫好學(xué)?期、月、周?、半日活動(dòng)?計(jì)劃。每一?個(gè)活動(dòng)都做?到“有備而?來”，每個(gè)?活動(dòng)都做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種有利于吸?引幼兒注意?力的有趣教?玩具。二?、認(rèn)真搞好?幼小銜接工?作。本學(xué)?年是孩子們?在幼兒園的?最后一個(gè)學(xué)?年，開學(xué)初?我們就明確?了本學(xué)年的?教學(xué)重點(diǎn)-?-做好孩子?的幼小銜接?功作。抓好?幼兒的課堂?紀(jì)律、培養(yǎng)?幼兒良好的?坐姿、集中?幼兒的注意?力、掌握一?定的知識(shí)技?能等，這些?都是幼小銜?接工作要做?的內(nèi)容。?首先，我們?從幼兒的常?規(guī)入手。針?對(duì)我們班幼?兒活潑好動(dòng)?的性格特征?，我們兩位?老師在實(shí)際?教學(xué)活動(dòng)中?就狠抓幼兒?的課堂常規(guī)?。課堂上我?們時(shí)常提醒?幼兒有良好?的坐姿，做?到不講話、?不做小動(dòng)作?。回答問題?時(shí)，我們不?但請(qǐng)舉手的?小朋友回答?問題更請(qǐng)那?些不舉手的?幼兒來回答?。為了提高?幼兒的學(xué)習(xí)?質(zhì)量，我們?還開展了評(píng)?好孩子的活?動(dòng):上課動(dòng)?腦筋的幼兒?、上課有良?好坐姿的幼?兒、上課能?堅(jiān)持不做小?動(dòng)作、不講?話的幼兒都?以好孩子稱?贊。常規(guī)?不但課堂上?要培養(yǎng)，在?其他的活動(dòng)?環(huán)節(jié)中也要?特別重視。?比如幼兒午?睡時(shí)，教師?要評(píng)午休習(xí)?慣最好的孩?子等。其?次，加強(qiáng)幼?兒的知識(shí)技?能訓(xùn)練。我?加強(qiáng)幼兒的?拼音學(xué)習(xí)，?讓幼兒能讀?寫聲母、單?韻母、復(fù)韻?母、和鼻韻?母、長用整?體認(rèn)讀音節(jié)?，會(huì)讀寫簡?單的字和拼?音。加強(qiáng)浸?入式普通話?教學(xué)強(qiáng)度。?在一日活動(dòng)?中老師能很?好地把握幼?兒心理特點(diǎn)?，能用正確?的語音和恰?當(dāng)?shù)姆椒╛?__活動(dòng)，?把學(xué)說普通?話教學(xué)滲透?到每個(gè)主題?活動(dòng)中。本?學(xué)年我班幼?兒的普通話?會(huì)話水平有?較大提高。?本學(xué)年加強(qiáng)?了幼兒閱讀?、寫字、講?故事等各方?面的培養(yǎng)，?提前做好幼?小銜接工作?。為幼兒準(zhǔn)?備了:田字?格本、鉛筆?，充分利用?了餐前、離?園前這段時(shí)?間，___?幼兒早期閱?讀、識(shí)字游?戲、練習(xí)寫?字等活動(dòng)。?三、虛心?向別教師學(xué)?習(xí)，互相取?長補(bǔ)短。?在教學(xué)上，?有疑必問。?教學(xué)中積極?征求其他老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時(shí)?，多聽別的?老師的課，?做到邊學(xué)邊?用，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，并積?極上公開課?，征求其他?來聽課老師?的意見，不?斷改進(jìn)工作?中的缺點(diǎn)和?不足。四?、重視家園?合作，架起?家園合作之?橋。幼兒?的教育是家?庭教育與幼?兒園教育相?結(jié)合的，作?為一名幼兒?老師一定要?做好與家長?溝通工作，?有了家長的?支持我們的?工作才能順?利開展。本?學(xué)年更加注?重了和家長?的溝通，通?過家長會(huì)、?家訪和利用?幼兒入離園?時(shí)與家長交?談，及時(shí)全?面地了解每?位幼兒的思?想變化，并?給予及時(shí)的?建議和意見?，更多地_?__了豐富?多樣的家園?聯(lián)誼活動(dòng)，?讓家長參與?到活動(dòng)中來?，如:六一?兒童節(jié)文藝?演出;家長?開放日;慶?新年活動(dòng)等?。家長對(duì)班?級(jí)工作支持?度高，能積?極參與園里?、班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，主?動(dòng)要求多派?任務(wù)，樂意?為班級(jí)孩子?多做貢獻(xiàn)。?本學(xué)年還成?立了班級(jí)家?長委員會(huì)_?__名，家?長委員會(huì)切?實(shí)發(fā)揮了橋?梁作用。有?了家長的參?與，我們本?學(xué)年的教育?教學(xué)活動(dòng)真?正做到了家?園共育。?五、