2022年幼兒園推廣普通話活動總結(jié)

第4頁共4頁2021年?幼兒園推廣?普通話活動?總結(jié)1.?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，_?__安排合?理有序。?首先，在學(xué)?校辦公會上?討論并通過?了關(guān)于本次?活動的方案?，及時召開?推普領(lǐng)導(dǎo)小?組會議，制?定了活動計?劃，進一步?規(guī)范工作網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真做?好推普活動?的___與?實施工作。?2.在校?園中布置宣?傳陣地，充?溢著濃濃的?推普氛圍。?在學(xué)校大?門口電子顯?示屏顯示“?提升國家通?用語言文字?應(yīng)用能力，?弘揚中華優(yōu)?秀文化傳統(tǒng)?”宣傳標(biāo)語?，使師生已?進入校園就?背包裹在推?普周的氛圍?中，起到了?很好的宣傳?、教育、熏?染的效果。?二、豐富?活動，開展?多彩推普活?動1.中?大班年級組?分別開展了?“多措推廣?普通話，諧?力共筑__?_”為主題?的升旗儀式?。孩子們紛?紛表示，說?好普通話，?從我做起，?從現(xiàn)在做起?，使校園的?文化氛圍更?加濃厚。?2.團員開?展“啄木鳥?”行動，對?校園內(nèi)外公?告欄、宣傳?欄、家園之?窗、教師備?課等進行了?不規(guī)范字的?檢查，杜絕?一切不規(guī)范?字的使用。?3.結(jié)合?教師節(jié)開展?了全校教工?的紅色經(jīng)典?詩文朗誦比?賽，在全校?范圍內(nèi)掀起?了推普熱潮?。4.家?校聯(lián)系，印?發(fā)推普倡議?書，共同營?造推普環(huán)境?，督促父母?在日常生活?中堅持使用?普通話，并?要求家長在?家與孩子用?普通話交流?，督促孩子?堅持講普通?話，講好普?通話，逐步?形成良好的?語言環(huán)境。?【篇二:?推廣普通話?活動總結(jié)】?___月?___日至?___日是?第___屆?全國推廣普?通話宣傳活?動周。說普?通話、寫規(guī)?范字是廣大?師生收集處?理信息、分?析和解決問?題的基礎(chǔ)，?對師生整體?素質(zhì)的形成?、發(fā)展和發(fā)?揮具有內(nèi)在?的促進作用?，對校園文?化環(huán)境起到?良好的聚合?作用。根據(jù)?晉江市教育?局《___?開展第__?_屆全國推?廣普通話宣?傳周活動_?__》及教?委辦要求，?結(jié)合我園實?際積極開展?以"___?"為主題的?活動，取得?了一定效果?，現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?確定主題?___二?、建立活動?目標(biāo)以提?升語言文字?應(yīng)用能力為?出發(fā)點和落?腳點，弘揚?中華優(yōu)秀文?化傳統(tǒng)，切?實提高全校?師生員工的?語言文字規(guī)?范意識和用?語用字規(guī)范?化水平。通?過規(guī)范語言?文字，促進?校園文化建?設(shè)，共建書?香校園。?三、領(lǐng)導(dǎo)重?視，分工明?確為落實?好有關(guān)"推?普周"活動?安排，全園?每一位領(lǐng)導(dǎo)?、教師、孩?子都十分熱?情地加入推?廣普通話的?行列中來，?把工作定位?在各段各班?，使工作運?行暢通，切?實有效。?四、加強宣?傳，營造活?動氛圍1?.我園按照?《___國?家通用語言?文字法》，?本著求真務(wù)?實的精神，?從幼兒園實?際出發(fā)，認(rèn)?真籌劃，精?心___，?使"推普周?"活動落到?實處，推動?了幼兒園語?言文字工作?的順利開展?。2.利?用國旗下講?話，開展了?倡議活動。?要求課堂內(nèi)?外與老師、?同學(xué)的交流?使用普通話?，在生活中?與家人的交?流使用普通?話，在力所?能及的范圍?內(nèi)積極主動?推廣普通話?。五、精?心___，?推進活動開?展(一)?幼兒活動?1.大班段?開展"小小?記者站"活?動，教師、?家長與幼兒?共同收集社?會時事、幼?兒園和班級?動態(tài)（范本?）等內(nèi)容，?由"小記者?"向班級同?伴進行新聞?匯報，不僅?培養(yǎng)孩子的?觀察能力和?語言能力，?更豐富了幼?兒的知識面?。2.中?班段開展"?小小廣播員?"活動，通?過講故事、?播放新聞等?方式鍛煉幼?兒的口語表?達(dá)能力，讓?幼兒更有自?信。3.?小班段開展?"我說普通?話"活動，?通過朗誦兒?歌激發(fā)幼兒?愛說普通話?的興趣，并?在兒歌中加?入禮儀和安?全教育，更?深一層地培?養(yǎng)幼兒的綜?合素質(zhì)。?(二)教師?活動1.?開展"全園?教職工都講?普通話"的?活動，互相?督促，加強?班級保育員?阿姨的普通?話使用率，?時刻與幼兒?進行普通話?對話，營造?良好的語言?氛圍，更加?提升了教職?工和幼兒的?普通話能力?。2.開?展"教師讀?書"活動，?利用每一次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活?動，請教師?以朗誦的方?式___教?育美文，從?而使教師在?提高業(yè)務(wù)綜?合素質(zhì)和教?育實踐能力?的同時，促?進教師學(xué)好?普通話，用?好普通話的?能力。(?三)家長活?動充分利?用幼兒園走?廊櫥窗設(shè)計?，以班級的?方式開展"?讀書活動"?與家長__?_育兒書籍?和幼兒閱讀?書籍，鼓勵?家長和幼兒?一起多看、?多讀、多說?。通過開?展第___?屆推普周活?動，進一步?增強了全校?師生對語言?文字規(guī)范化?工作重要性?的認(rèn)識，也?有效提高了?廣大師生使?用普通話和