五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 4.3 證明地球在自轉(zhuǎn)教科版

五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案課程名稱證明地球在自轉(zhuǎn)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課程性質(zhì)新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道擺具有保持?jǐn)[動(dòng)方向不變的特點(diǎn)。2.了解“傅科擺”擺動(dòng)后，地面的刻度盤會(huì)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移，這可以證明地球在自轉(zhuǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)擺具有保持?jǐn)[動(dòng)方向不變的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解傅科擺可以證明地球自轉(zhuǎn)。教學(xué)方法引導(dǎo)+小組合作+討論+探究教具及活動(dòng)單單擺、轉(zhuǎn)盤、有關(guān)“傅科擺”的視頻資料等。教學(xué)進(jìn)程一、談話導(dǎo)入步驟一：思考：我們都生活在地球上，地球是否在運(yùn)動(dòng)呢？古人是怎樣證明地球在自轉(zhuǎn)的呢？步驟二：揭示課題。探索擺的特點(diǎn)步驟一：講述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)要求。將單擺放到圓底盤上，在底盤上按擺錘預(yù)計(jì)擺動(dòng)的方向做上方向標(biāo)記線，再讓擺擺動(dòng)起來，讓學(xué)生觀察擺錘的擺動(dòng)方向。如果老師將擺的整個(gè)裝置轉(zhuǎn)動(dòng)90度，擺錘的擺動(dòng)方向會(huì)發(fā)生變化嗎？轉(zhuǎn)動(dòng)180度呢？轉(zhuǎn)360度呢？學(xué)生猜測(cè)，小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。得出結(jié)論：擺具有保持?jǐn)[動(dòng)方向不變的特點(diǎn)。三、認(rèn)識(shí)傅科擺可以證明地球在自轉(zhuǎn)步驟一：學(xué)生閱讀傅科資料，小組交流其特點(diǎn)。步驟二：視頻播放傅科擺。步驟三：小組合作探究：1.傅科擺擺動(dòng)后發(fā)生可什么現(xiàn)象？（擺的方向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，順時(shí)針）2.它為什么能證明地球在自轉(zhuǎn)？（由于擺能保持?jǐn)[動(dòng)方向不變，所以證明了地球在旋轉(zhuǎn)）步驟四：小組交流并小結(jié)：傅科擺擺動(dòng)平面沿著順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)是由于地球自轉(zhuǎn)引起的，反過來說傅科擺的這種變化就有力的證明了地球在自轉(zhuǎn)，故后人用他的姓名為這個(gè)擺命名。步驟五：傅科擺及其它資料介紹：萬神廟、北京天文臺(tái)。四、拓展1、查資料，看看那些證據(jù)可以說明地球在自轉(zhuǎn)。如水的旋窩，河床的沖擊、晝夜交替、炮彈運(yùn)動(dòng)方向的偏離、探井測(cè)量法等等2、對(duì)晝夜現(xiàn)象進(jìn)行解釋。排除：地球不動(dòng)的說法。保留：地球自轉(zhuǎn)的說法。課堂小結(jié)1.擺的特點(diǎn)：保持?jǐn)[動(dòng)方向不變。2.傅科擺證明：地球在自轉(zhuǎn)。課堂練習(xí)1、.擺的特點(diǎn)是（）。2、法國一位物理學(xué)家名叫傅科，他用擺的實(shí)驗(yàn)證明了()。3、()作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，現(xiàn)已被世界所公認(rèn)。4、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了()。5、.我們?cè)诘厍蛏峡吹教枛|升西落，