好學(xué)多問勤奮學(xué)習(xí)班會(huì)教案活動(dòng)目的

活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在身處優(yōu)越的環(huán)境中，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。.學(xué)多問肯鉆研，交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，活動(dòng)理念二級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)不穩(wěn)定，玩心大，不會(huì)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常是出現(xiàn)問題不會(huì)解決，也不知該采用什么樣的方法來解決。通過本次班會(huì)讓孩子了解對(duì)于不會(huì)的問題肯鉆研、多問也是解決問題的辦法并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到困難要多鉆研問養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。參加人員：全體學(xué)生。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成遇到困難要多鉆研、多問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、每位學(xué)生課前搜集名人好學(xué)鉆研的事例上寫“好學(xué)多問肯鉆研活動(dòng)過程：一、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話同學(xué)們，我們今天召開“好學(xué)多問肯鉆研”主題班會(huì)，是為了讓養(yǎng)成遇到困難勇于解決的良好習(xí)慣。主持甲：你是否曾厭倦過學(xué)習(xí)？你是否覺得學(xué)習(xí)很辛苦？你是否有過撕書本的欲望請(qǐng)同學(xué)們觀看我們很少見的一些學(xué)生——山區(qū)的孩子【播放山區(qū)孩子圖片】主持人甲：環(huán)境異常艱苦的他們都那么渴望學(xué)習(xí)，身處優(yōu)越條件的我們每天都在做些什么呢？【同學(xué)討論】主持人：當(dāng)別人專心早讀時(shí)，你是否還在發(fā)呆？當(dāng)別人認(rèn)真聽課時(shí)，你是否正在打瞌睡？當(dāng)別人在用心做筆記時(shí)，你是否無事可做？當(dāng)別人安靜做作業(yè)時(shí)，你是否左顧右盼，聊天，傳紙條？當(dāng)別人利用周六上午復(fù)習(xí)功課時(shí)，你是否正在休息娛樂？【同學(xué)】發(fā)言【同學(xué)】發(fā)言【同學(xué)】發(fā)言【同學(xué)】發(fā)言主持人：雄偉的大廈，都是由一塊一塊的磚頭壘起來的。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴積累起來的。勤奮學(xué)習(xí)：勤奮不是學(xué)的而是學(xué)的認(rèn),精會(huì)神；勤奮就是別人在聊天而你卻在用;勤奮就是別人還沒起而你已經(jīng)書聲朗朗了;勤奮就是別人在休息娛而你還在專心學(xué)習(xí)?！就瑢W(xué)】發(fā)言：愛因斯坦的故事愛因斯坦就是一位從笨到科學(xué)巨人的典型斯坦幼年時(shí)是出了名“弱者兒，3歲不會(huì)說話！讀書時(shí)是不愛玩耍的討厭的學(xué)生6歲，被老師叫名字呆木雞來一片輕蔑笑聲差勁的笨瓜時(shí)老師給他的評(píng)語是智力遲鈍，話說不清楚，成不了才。讀中學(xué)時(shí)，教導(dǎo)主任給他下了個(gè)結(jié)論：干么

都一樣，反正一事無成考大學(xué)時(shí)，文和生物竟然不及格，不得不補(bǔ)習(xí)一年。看來愛因斯坦日后成為科學(xué)奇才，絕不是靠早慧，而靠著一顆勤奮好學(xué)，勇于獨(dú)立思考，不斷探索的心！【同學(xué)】發(fā)言：愛因斯坦的成功公式：成功=勤奮工正確方+說空話主持人：我們?cè)撊绾吻趭^學(xué)習(xí)呢？下面請(qǐng)大家討論一下學(xué)習(xí)方法?！就瑢W(xué)討論】主持人：高考狀元縣甘肅省會(huì)寧縣，土地結(jié)構(gòu)復(fù)雜，資源異常稀缺，氣候條件惡劣，是國家級(jí)的貧困縣。但它卻是全國有名的高考狀元縣，在全縣最窮的一條村子多戶人家竟然出了50多大學(xué)生。在有中國硅谷”之稱的京中關(guān)村，在公司上班的會(huì)寧籍畢業(yè)生達(dá)400多。知識(shí)改變命運(yùn)。即使在最困難的環(huán)境中，只有你不放棄，不拋棄，刻苦勤學(xué)，你就能依靠自己的能力改變命運(yùn)，獲取更美好的未來，也為自己的父母創(chuàng)造更美好的未來。【同學(xué)】發(fā)言：懸梁刺股故事東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。就使蘇"刺股的故事。古代中國很重視讀書，于是就有了孫敬的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨主持人：勤奮好學(xué)的人總是比別人付出了更多的心血，汗水。當(dāng)別人在休閑娛樂時(shí)，而愛迪生卻在實(shí)驗(yàn)室里研究合適的燈絲。當(dāng)別人在野外玩耍時(shí)，而華羅庚卻在書房里認(rèn)真地解奧秘的數(shù)學(xué)題。當(dāng)別人在草地上盡情放風(fēng)箏時(shí)，而愛因斯坦卻為人們解除害人迷信。勤奮的人總能開出一片天地勤奮的人總有自己的思想勤奮的人總能在自己消極時(shí)告訴自己:"關(guān)系我一定會(huì)成!“作為學(xué)生亦是如此主持人：、認(rèn)真做老布置的任務(wù)、學(xué)會(huì)過電影式的回憶法（午晚休、課間小憩）、注意各時(shí)間段的復(fù)習(xí)內(nèi)容（早晨，晚上）、定期梳理知識(shí)形成系統(tǒng)、把握記憶規(guī)律（嘗試先記再理解）、遇到不會(huì)的先自己思考，仍解決不了要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教【同學(xué)們