大班科學 磁鐵找朋友

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磁鐵找友活動目標1鞏固認識磁鐵吸鐵的特性，初步感知磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸的特性。2激發(fā)幼兒的探究欲，發(fā)展幼兒探索的能力。3鞏固學習操作的記錄方式，通過記錄提煉認知經(jīng)驗?；顒訙蕚淙耸秩龎K磁鐵（一個彩色磁鐵，兩個環(huán)形磁鐵），兩份記錄紙，紅綠水彩筆和即時貼活動過程一、激發(fā)兒的探索興趣，引發(fā)動課題。1小朋友，你們看過天線寶寶嗎？它們四個好朋友你愛我，我愛你的時候會怎么做呢？2老師出示彩色磁鐵你們看這是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的時候也會和好朋友緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友？（老師演示實驗，并引導幼兒學習記錄的方法）如果是他的好朋友就畫上綠點，如果不是它的好朋友就畫上紅點。3出示第一張記錄紙彩色磁鐵還想找朋友呢猜一猜哪些東西會是它的朋友呢？到底這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢？我們一起試一試并且把它記錄下來。4集中。你發(fā)現(xiàn)哪里有彩色磁鐵的朋友？（總結出磁鐵能吸住鐵做的東西）二、引導兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的兩極。1色磁鐵能和鐵做的東西做好朋友那能和環(huán)形磁鐵做好朋友嗎？是不是環(huán)形磁鐵的兩個面都是彩色磁鐵的好朋友呢？我們來試一試。流幼兒的發(fā)現(xiàn)。2我們發(fā)現(xiàn)環(huán)形磁鐵有一面是彩色磁鐵的好朋友一面不是那我們怎么記錄下這個發(fā)現(xiàn)，告訴大家哪一面是彩色磁鐵的朋友，哪一面不是呢？（引導幼兒在是朋友的一面貼上綠色即時貼，不是朋友的一面貼上紅色即時貼。）3幼兒根據(jù)實驗在兩個環(huán)形磁鐵上貼上相應的即時貼。老師驗證幼兒貼得是否正確。三、引導兒發(fā)現(xiàn)磁鐵兩極“同性斥，異性吸的特性。1剛才我們發(fā)現(xiàn)環(huán)形磁鐵都有一個面是彩色磁鐵的好朋友一個面不是那環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個面都能做朋友呢？2示第二張記錄紙綠點和綠點的一面會是好朋友嗎？紅點和紅點的一面會是好朋友嗎？紅點和綠點的文檔僅供參考

文檔僅供參考一面會是好朋友嗎？幼兒猜想并把猜想記錄下來。3到底我們的猜想是否正確呢？我們一起來實驗，并把實驗結果記錄下來。4集體。你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？引導幼兒總結“同性相斥，異性相吸的特性。四、結束。今天我們用磁鐵玩了找朋友的游戲。你還會用磁鐵怎么玩呢？幼兒自由玩磁鐵。文檔僅供參考

文檔僅供參考大科學教：色陽活動目標：1解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏。2索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。3生探索自然奧秘的興趣。活動準備：1鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。2水的玻璃瓶若干，水盆45個。3紙和油畫棒人手一份。活動過程：一、看陽光，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？二、了解探索陽光的材料。師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）三、利用材料探索陽光的顏色。1師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即流自己的發(fā)現(xiàn)。探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。探索三，引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。2師與幼兒一起得出結論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組的。四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。師