關(guān)于教育演講稿模板五篇

第關(guān)于教育演講稿模板五篇教育演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：

大家好！

今日我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)歡樂(lè)無(wú)比。感恩是一種生活的態(tài)度：它是一種知足，是一種珍惜，是一種前進(jìn)的動(dòng)力。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。感謝生活、感謝家人、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝團(tuán)體、感謝國(guó)家、感謝自然。我們做教師的更應(yīng)當(dāng)明白感恩：感謝父母給予我們生命；感謝教師教給我們知識(shí)；感謝朋友讓我們感受到世間的溫暖；感謝太陽(yáng)讓我們獲得光明；感謝今日的對(duì)手讓我們不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次時(shí)機(jī)。

我曾被這樣一件事情感動(dòng)過(guò)，這是發(fā)生在我們東瓜本地的一個(gè)真實(shí)的故事：小陶，東瓜本地一個(gè)普普通通的農(nóng)民，搭上全家家產(chǎn)貸款不夠，又向三朋友四親戚借錢，才買來(lái)一輛大貨車跑長(zhǎng)途。一次，他帶著妻子和女兒出差，拉著滿滿的一車貨下長(zhǎng)坡時(shí)，由于坡太長(zhǎng)，剎車開(kāi)始發(fā)熱逐漸失靈，他拉手剎、強(qiáng)檔等都無(wú)法控制住越來(lái)越快、越來(lái)越快的車速，在一處轉(zhuǎn)彎處，車子失控了，他先后把妻子和女兒推出了車窗外，他的妻子和女兒幸存了下來(lái)，而他卻和他的全部家產(chǎn)滾下了陡峭的山崖：在這生死關(guān)頭，他最先想到的是自我的家人，他用自我幸存的期望來(lái)保護(hù)了家人的生命。他永遠(yuǎn)閉上了眼睛，用粉身碎骨來(lái)?yè)Q回了家人的幸存。這是一種多么偉大的愛(ài)啊！這是一種感謝家人的方式。因?yàn)閻?ài)家人，感謝家人，而忽略了自己的一切，甚至忽略了自我的生命。我相信各位教師在遇到這種情景時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀儛?ài)家人，因?yàn)槲覀円兄x我們的家人。

當(dāng)每一天早晨睜開(kāi)雙眼時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝今日我們還活著，感謝我們擁有一個(gè)溫暖幸福的家；世界上每一天都發(fā)生那么多的車禍、災(zāi)難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)當(dāng)感謝我們活得是多么地幸福。什么是幸福？知足就是一種幸福。比起世界上有那么多的不幸的人，比起那些殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健將，他們?yōu)榱四軌蚋玫厣?，為了?guó)家的榮譽(yù)而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

生活中無(wú)處不需要感恩?！岸嘀x您〞，“我很感謝您〞，這些很普通的話，是多么的容易說(shuō)出來(lái)?。≡谖覀儾賱诹艘惶?，講了一天的課，在我們困惑的時(shí)候，朋友的溫暖像一江春水的撫慰；在學(xué)生送來(lái)的一個(gè)平安果時(shí)，掛著的卡片上叮嚀道：親愛(ài)的教師，請(qǐng)您必須要在平安夜吃下平安果。朋友在幫助我們，學(xué)生在回報(bào)我們？？生活的一幕幕，無(wú)處不是我們感恩的收獲。

我想說(shuō)，假設(shè)今日，今日是我們生命的最終一天，我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的一切都應(yīng)當(dāng)懷揣一顆“感恩的心〞。常懷感恩之心，我們對(duì)人、對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感謝命運(yùn)。〞教師們，讓我們象這首歌詞里所寫(xiě)的，學(xué)會(huì)珍惜我們已經(jīng)擁有的幸福吧！

最終，真心祝愿我們最尊敬的教師們春節(jié)愉快，年年好運(yùn)、年年桔祥。

我今日的演講到此結(jié)束，多謝大家！

教育演講稿篇2

我長(zhǎng)期住在新浦鎮(zhèn)雙慶浦村，雙慶浦村本來(lái)是一個(gè)優(yōu)美之村有五六條小河，河里有魚(yú)、蝦在游來(lái)游去，螃蟹經(jīng)常在路上爬有時(shí)一不小心還會(huì)把幼小的生命踩死，我家后面就有一條這樣的小河。聽(tīng)我爸爸說(shuō)，這條河里是可以游泳、洗衣服的。

這條河如果是在以前是清澈見(jiàn)底的，不過(guò)，現(xiàn)在這條河里什么都沒(méi)有了，只剩一條被污染的河水了!

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：有一年夏天，我爸爸跟我說(shuō)：“我們家旁邊要開(kāi)幾家工廠了，有一家工廠可能會(huì)污染了我們家后面的這條河。哎!看來(lái)這條河是保不住的了。〞這一年秋天，這幾家工廠都峻工了。我爸爸果然一點(diǎn)都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，我們家后面的那條河真的一點(diǎn)也沒(méi)有保住，前幾天，這條河還是好好的，可是，沒(méi)過(guò)多久，我們家后面的這條河漸漸發(fā)臭，河里的魚(yú)等動(dòng)物也全沒(méi)了，還長(zhǎng)起了河草，河上的垃圾也隨處可見(jiàn)，啤酒瓶等也到處飄蕩，這一年的秋季下旬，也不知道是怎么回是，這家工廠居然在河上倒了一種像棉花一樣的化學(xué)物品，工廠里的垃圾也到處可見(jiàn)。

以后，我就仔細(xì)的在觀查這家工廠，經(jīng)我觀察后找出了原因是：因?yàn)檫@家工廠是做噴塑的，工作時(shí)的工業(yè)廢水大量地排放到了這條河里，那種像棉花一樣的化學(xué)品是用來(lái)蓋產(chǎn)品的。

這家廠在一年前曾被慈溪市環(huán)保局查封過(guò)，不過(guò)，差不多在查封后一個(gè)星期左右，他們又開(kāi)工了，后來(lái)，我才知道他在環(huán)保局里有內(nèi)線，所以又開(kāi)工了!使我們村受到了更嚴(yán)重的污染。人們都有苦說(shuō)不出啊!

我在這里跟環(huán)保局的同志們提個(gè)醒，希望你們?cè)谕砩弦材芄ぷ?，在工作時(shí)不能穿工作服，因?yàn)楣ぷ鞣苋菀妆凰麄兛闯鰜?lái)。還有不能開(kāi)工作車，因?yàn)樯厦嬗小碍h(huán)保局〞這三個(gè)字。所以你們必須微服私訪，最后希望你們能把這家工廠繩之以法，還鄉(xiāng)親們一個(gè)清爽寧?kù)o的生活環(huán)境!

教育演講稿篇3

老師、同學(xué)們：

早上好！

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)中小學(xué)生平安防范知識(shí)匱乏，每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死于各種平安事故，平均每天就有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班甚至不止一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。同學(xué)們，這是多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)呀！平安事故已成為14歲以下少年兒童〔特別是我們小學(xué)生〕的第一死因。

為了推動(dòng)中小學(xué)平安教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證你們少年兒童的健康成長(zhǎng)，1996年，國(guó)家有關(guān)部門發(fā)出通知，決定建立"平安教育日"制度，將每年三月最后一個(gè)周的星期一確定為全國(guó)中小學(xué)生"平安教育日"。"平安教育日"每年確定一個(gè)主題，今年的主題為"迎人文奧運(yùn)，建和諧校園"。

有專家指出，通過(guò)平安教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以防止的。所以我們應(yīng)該在思想形成自我保護(hù)的意識(shí)，牢固樹(shù)立"珍愛(ài)生命、平安第一，遵紀(jì)守法、和諧共處"的意識(shí)，才能在實(shí)際中化為行動(dòng)，提升自我保護(hù)的能力。借此時(shí)機(jī)，我想給大家提出以下幾方面的要求。

1、交通平安。上學(xué)放學(xué)路上要注意避讓車輛，嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，牢記：寧停三分，不搶一秒。不在校外游蕩，放學(xué)后及時(shí)回家。這樣也能防止受到壞人的侵害。

2、校園完全。從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)、防止沖撞。禁止將打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀具危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理。使用教學(xué)儀器注意防觸電等。

3、食品衛(wèi)生平安。不帶零食到校，不在不正規(guī)的小店、攤點(diǎn)購(gòu)置食物。

4、心理平安。我們要樂(lè)觀、自信、積極向上，遇到心理問(wèn)題要找好友、教師及時(shí)疏導(dǎo)，不可產(chǎn)生自暴自棄，自殘自虐的不良心理。

在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是的。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿平安如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，沒(méi)有了平安一切都成為了泡影。

老師們、同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思平安最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，平安在于未然的防患。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)平安教育周活動(dòng)，借助《小學(xué)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)約束我們的行為，在全校形成一個(gè)"人人關(guān)心校園平安"的濃厚氣氛。

平安教育，警鐘常鳴！

教育演講稿篇4

一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的學(xué)生！

這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。

作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的`教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。

我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說(shuō)教是不夠的，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心保護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心保護(hù)自己的孩子那樣，真誠(chéng)地把愛(ài)傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。

作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開(kāi)學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌、順口溜——————比方教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽(tīng)。要想說(shuō)話先舉手，經(jīng)過(guò)允許再開(kāi)口。答復(fù)以下問(wèn)題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸。〞這種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。

教育演講稿篇5

印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞選擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)。以自己的星星之火助燃起每一個(gè)學(xué)生的人生光輝，這是我畢生追求，永不懈怠的夢(mèng)想與心愿。

首先，我要做好老師的本職工作——傳道授業(yè)解惑。我校實(shí)施課改已數(shù)載。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了一項(xiàng)雷打不動(dòng)的制度：即每天上午第四節(jié)全體老師必須參加教研活動(dòng)。我作為高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，知道肩上的擔(dān)子。全縣最優(yōu)秀的孩子們?cè)谖覀兪中纳?，我們必須讓全縣的父老鄉(xiāng)親放心。我們教研組的全體人員每天都按時(shí)到崗，群策群力，共同備課，資源共享。另外怎樣使學(xué)生在快樂(lè)中更高效地學(xué)習(xí)，是我多年來(lái)一直思考的問(wèn)題。在每次講課中，我都會(huì)投入比學(xué)生多10倍的激情去教學(xué)，用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)來(lái)鼓勵(lì)孩子們和我一樣去投入熱情，用適度的小包袱去活潑課堂氣氛，雖然一節(jié)課下來(lái)，自己口干舌燥，大汗淋漓。但看到我們師生所營(yíng)造的一節(jié)節(jié)高效課堂，我深感這一切都是值得的。為了激起全體學(xué)生的斗志，在年級(jí)部張殿偉主任的倡導(dǎo)下，我又在學(xué)生中實(shí)行了一系列鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)措施，徹底改變了“一言堂〞的局面，答復(fù)以下問(wèn)題的學(xué)生多了起來(lái)，連內(nèi)向的學(xué)生也會(huì)站起來(lái)嘗試作答，于是就有了如今問(wèn)題一提出，全班同學(xué)一起站起來(lái)答復(fù)的情景，看著教室里站得滿滿的人，欣慰的淚水就浸滿了我的臉頰。

其次，我還要成為孩子們的父母，去體貼照顧他們。身為班主任的我，天天面對(duì)著那一張張尚顯稚嫩的臉寵，我明白他們還是處于成長(zhǎng)當(dāng)中的孩子啊。給予他們愛(ài)，將心比心，孩子們更是為之動(dòng)容。于是每天自習(xí)我在黑板上寫(xiě)下天氣狀況，提醒添減衣服，成了一種習(xí)慣。另為了讓學(xué)生抓緊三余〔即飯余，課余，假期〕，節(jié)制三閑〔即說(shuō)閑話，做閑事，迷閑思〕，我要求學(xué)生們每周都總結(jié)在“三閑三余〞本上，并充分利用它來(lái)關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)。在他們消極悲傷時(shí)給予鼓勵(lì)，在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)加以夸贊勸勉，做他們內(nèi)心的叩門者，當(dāng)他們的傾訴者，成為他們的守密者，于是學(xué)生與老師間的嚴(yán)肅轉(zhuǎn)化為孩子和父母的溫情。漸漸地，愛(ài)成了相互地給予，他們也學(xué)會(huì)了減輕我的負(fù)擔(dān)，在講桌上放置干凈整齊的教學(xué)用具，水涼時(shí)接一杯熱水，見(jiàn)面時(shí)打招呼并幾個(gè)學(xué)生搶著幫助拎包。一個(gè)老師，只有真正地去愛(ài)學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛(ài)。牽起了孩子們的手，一起在熱血操場(chǎng)上揮灑汗水；牽起孩子們的手，一起在陽(yáng)光雨后互訴衷腸；牽起孩子們的手，一起在書(shū)山卷海中開(kāi)辟航向，汗水淚水我們共同經(jīng)歷，這幫可愛(ài)的孩子們啊，我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

最后，我要學(xué)會(huì)取舍，讓自己為教師這份職業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。我也有我的家庭，我的生活瑣事和不愉快，但我必須學(xué)會(huì)取舍。無(wú)論課前有多么不開(kāi)心的事，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重的一面，必須以一顆強(qiáng)大的內(nèi)心端正好自己的工作態(tài)度，一心一意地面對(duì)學(xué)生渴求知識(shí)的眼睛。我自信我做到了這一點(diǎn)，每次都盡全力展現(xiàn)自己最好的一面，甚至在我今年遭逢人生大難的時(shí)候，也是默默承受這突如其來(lái)的滅頂之痛，有苦自己吞，有淚自己咽，有樂(lè)才與學(xué)生分享，就像柏拉圖所說(shuō)：“我