2019-2020年七年級生物上冊第二單元第二章第四節(jié)單細胞生物當堂達標檢測新版新人教版

2019-2020年七年級生物上冊第二單元第二章第四節(jié)單細胞生物當堂達標檢測新版新人教版、選擇題1.以下不屬于單細胞生物的是( )A.酵母菌B.草履蟲C.螞蟻D.變形蟲2.在顯微鏡下觀察草履蟲，能看到與其運動和消化食品有關的結構是( )A.伸縮泡和大小相同的食品泡B.纖毛和多個大小不相同的食品泡.伸縮泡和口溝纖毛和伸縮泡.A.把載玻片上的液滴吸干.比水輕.需要的食品多B.緊壓蓋玻片C.在液滴中加幾絲棉花纖維D.在液滴中加幾滴清水4.草履蟲多齊聚在培養(yǎng)液的表層，原因是B.需要陽光C5.草履蟲完成呼吸是經(jīng)過A.口溝B.纖毛.表膜.伸縮泡在顯微鏡下觀察草履蟲時，為使草履蟲運動得慢些，可采用的措施是(單細胞生物與人類關系特別親近，以下表達不屬于單細胞生物與人類關系的是( )A.污水凈化B.危害人類健康C.人類的主要食品D

.形成赤潮，危害漁業(yè)7.以下關于單細胞生物的說法錯誤的選項是( )單細胞生物能獨立完成各項生命活動B.C.D.

草履蟲能趨利避害整個身體只由一個細胞構成單細胞生物對人類都是有害的、非選擇題右圖示草履蟲的結構，據(jù)圖回答以下問題:草履蟲靠]]_________________排出食品殘渣的結構是](3)[_______________:和】5排出體外。(4)含有遺傳信息的結構是］］。(5)能進行呼吸的結構是］］________________。(6)某同學在做“觀察草履蟲”的實驗時，發(fā)現(xiàn)在草履蟲的體內有一些淺綠色的結構是::________________，請你推測出現(xiàn)淺綠色結構的原因：___________________________________________。附：參照答案一、選擇題C2.B3.C4.A5.C6.C7.D二、非選擇題(1)［6］纖毛⑵［5］胞肛(3)［2］收集管，［1］伸縮泡(4)［3］細胞核(5)［7］表膜(6)［9］食品泡，食品中的渺小浮游植物2019-2020年七年級生物上冊第二單元第二章第四節(jié)單細胞生物教案新版新人教版一、授課目的：1.2.3.

說明單細胞生物可以獨立完成各項生命活動。舉例說出單細胞生物與人類的關系。熟練臨時裝片的制作及顯微鏡的使用，在顯微鏡下能觀察到草履蟲的運動及形態(tài)結構。二、授課要點、難點：要點：說明單細胞生物可以獨立完成各項生命活動。難點：在顯微鏡下能觀察到草履蟲的運動及形態(tài)結構。三、授課準備：教師準備：多媒體課件。學生準備：臨時裝片的制作及顯微鏡的使用。四、授課過程:環(huán)節(jié)及要點教師活動學生活動的搖動，在水中旋轉前進。能把體內節(jié)余的水分和廢

6789導入觀察思慮，發(fā)現(xiàn)一滴水中有生物。出示小池塘圖片，設冋：小池塘的一滴水中有生物嗎？在每一滴河水、海水、甚至草尖上的母滴露珠里都疋有生物的。單細胞生物的

出示單細胞生物的圖片——酵母菌、草履蟲、

衣藻、眼蟲、

觀察教材

P66

圖2-19

,

認識一結構和生活

變形蟲。

滴水中存在的單細

胞生物。提出問題它們有什么共同特點？單細胞生物：生物圈中很多肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。單細胞生物的特點是個體渺小，大多數(shù)生活在水域環(huán)境中，有些生活在我們身上，全部生命活動在一個細胞內完成。實驗：結合教材P67“觀察草履蟲”，解析單細胞生物的結構和生活：出示實驗資料用具方法步驟：提出疑問：從草履蟲培養(yǎng)液的表層還是基層進行取樣的？為什么？用肉眼和放大鏡觀察在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運動。草履蟲運動的太快看不清楚。提出用什么方法可以限制草履蟲的運動？怎樣能看清纖毛？提示：看清纖毛要將顯微鏡視野調暗，纖毛充滿體表1.依照你的觀察，草履蟲的外形像什么？這與它的命名有什么關系？因為外形像倒置的鞋底，所以叫草履蟲。草履蟲是怎樣運動的？遇到阻擋時，它怎樣閃避？旋轉運動，遇到棉花纖維后，會退后草履蟲的運動不是隨機的，也會覓食和閃避敵害，也就是可以對外界刺激做出反應。［研究］:草履蟲對刺激的反應。［提出問題］:草履蟲對外界刺激能否產(chǎn)生反應？研究過程P69練習3，讓學生假設會出現(xiàn)的實驗結果，然后借助ppt進行講解［得出結論］:草履蟲能趨利避害，適應環(huán)境。出示圖片引導學生辨別草履蟲的結構。

歸納單細胞生物的看法表層取樣，表層氧氣多，有利于呼吸?？墒切“c談論說出可以限制草履蟲運動的資料（棉花纖維）并小組內談論其他的方法。將視野調暗。觀察說出草履蟲的外形像鞋底，靠纖毛的搖動旋轉前進完成運動。草履蟲利用纖毛的搖動旋轉運動，遇到阻擋物會后退，說明對外界刺激有反應，這些都是生物的特點。結合教材辨別草履蟲的結構，并談論各結構的功能。草履蟲的結構表示圖了解草履蟲的形態(tài)結構、生命活動。說明草履蟲是由一個細胞構成的。生命活動：纖毛一一運動（草履蟲依靠表膜上纖毛的擺認識到單細胞生物與人類的在水中旋轉前進）。表膜一一呼吸?？跍弦灰蝗∈?。食關系。建立保護環(huán)境的意識。物泡一一消化食品和吸取營養(yǎng)的功能。伸縮泡、收集管產(chǎn)生研究的意識。一一排泄廢物的功能。生殖方式——分裂生殖。使學生產(chǎn)生要珍惜生命，要珍愛自然的意識。有利方面：單細胞生物與喇叭蟲、太陽蟲、鐘蟲是魚類的餌料。人類的關系草履蟲主要食品是細菌和單細胞藻類。一只草履蟲每天大體能吃掉4.3萬個細菌，所以對污水有必然的凈化作用。有害方面：瘧原蟲、痢疾內變形蟲等，能侵入人體，危害健康；某些單細胞生物如赤潮藻大批生殖形成赤潮，危害漁業(yè)等。課堂小結引導學生整理本節(jié)課的主要內容，試一試獨立完成知識結構圖:達標練習五、板書設計:

右圖示草履蟲的結構，據(jù)圖回答以下問題：671(1)草履蟲靠】]的2搖動，在水中旋轉前8進。(2)排出食品殘渣的95結構是[:____________________。(3)[]和[]能把體內節(jié)余的水分和廢物收集起來并排出體外。含有遺傳信息的結構是[:___________________(5)能進行呼吸的結構是[]。某同學在做“觀察草履蟲”的實驗時，發(fā)現(xiàn)在草履蟲的體內有一些淺綠色的結構是::，請你推測出現(xiàn)淺綠色結構的原因：。第四節(jié)單細胞生物

(1)[6]纖毛(2胞