八年級(jí)下冊(cè)語文蘇教版名師導(dǎo)航 優(yōu)秀獎(jiǎng) 市一等獎(jiǎng)

精品系列資料傳播先進(jìn)教育理念提供最佳教學(xué)方法聯(lián)系地址：鄭州市經(jīng)五路66號(hào)河南電子音像出版社有限公司郵編450002電話0371—65715278第4頁共4頁第三單元事理說明十一沙漠里的奇怪現(xiàn)象名師導(dǎo)航內(nèi)容感知課文主要描述了沙漠里的兩種奇怪現(xiàn)象，一是“魔鬼的?！保恰傍Q沙”。作者是通過擺事實(shí)、講道理的方法把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚的。關(guān)于“魔鬼的海”，作者引用了孟奇對(duì)士兵的解說，用光線折光和反射的科學(xué)道理，并以海邊地區(qū)出現(xiàn)的“海市蜃樓”作類比，說清楚了這一奇怪現(xiàn)象。關(guān)于“鳴沙”，作者既寫了自己的親身見聞，又引述了“一些專家的意見”，說明“沙粒移動(dòng)摩擦起來，便會(huì)發(fā)出聲音”的道理?；A(chǔ)梳理一、字音1.典型字僧（sēng）玄奘(zàng)西域(yù)戈壁(gē)蔚藍(lán)(wèi)戳穿(chuō)島嶼(yǔ)凹陷(āo)2.多音字二、字形三、詞義1.重點(diǎn)詞鬼怪離奇：令人感到神奇而不符合常理。不勝其苦：難以忍受的痛苦。勝，承受。蔚藍(lán)：像晴朗的天空那樣的顏色。汪洋萬頃：形容浩瀚寬廣的大海。見怪不怪：見多了稀奇古怪的事也就不感到奇怪了?？赏豢杉矗褐荒軌蛲姸荒軌蚪咏?，形容看來可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。2.近義詞單槍匹馬·形只影單兩個(gè)詞都有“獨(dú)自一人”的意思。區(qū)別在于：“單槍匹馬”原指作戰(zhàn)時(shí)單身上陣，冒險(xiǎn)直進(jìn)。其意思側(cè)重于“獨(dú)自一人干某事”。而“形只影單”側(cè)重指孤獨(dú)，沒有伴侶。3.成語海市蜃樓：比喻虛幻縹緲的事物。蜃，大蛤蜊?？罩袠情w：建造在半空中的樓閣，比喻脫離實(shí)際，沒有基礎(chǔ)虛無縹緲的事物。四、文學(xué)常識(shí)竺可楨（1890—1974），浙江上虞人，我國(guó)近代科學(xué)家、教育家、氣象學(xué)家、地理學(xué)界的一代宗師，他學(xué)識(shí)淵博，在氣象學(xué)、地理學(xué)、自然科學(xué)等方面都有卓越貢獻(xiàn)，許多研究成果、重大創(chuàng)新達(dá)到國(guó)際一流水平。他的學(xué)術(shù)論文和科普作品多達(dá)200萬字以上，晚年與宛敏謂合著《物候?qū)W》，獲“第二屆全國(guó)優(yōu)秀科普資料作品獎(jiǎng)”。句段剖析一、疑難妙句1.舉目遠(yuǎn)看凈是沙，弄得人認(rèn)不出路，只是循著從前死人死馬的骨頭向前走。剖析：這句話表明有許多沙漠過客的悲慘的結(jié)局。這些敘說讓讀者觸目驚心，也激起了讀者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。2.那時(shí)既無大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來，更談不到汽車飛機(jī)來支援，當(dāng)然就十分困苦了。剖析：這一句中包含了兩個(gè)比較，一是當(dāng)時(shí)一人獨(dú)行與駝隊(duì)上路的比較，二是舊時(shí)裝備與現(xiàn)在“汽車飛機(jī)來支援”的比較。無論是哪種比較，法顯、玄奘都處于弱勢(shì)，這樣“當(dāng)然”就會(huì)有“十分困苦”之感了。3.古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來說明的。剖析：作者用這一句話收束全文，讓讀者形成一個(gè)普遍意義的認(rèn)識(shí)：世界是物質(zhì)的，不存在超自然的神魔鬼怪，科學(xué)道理終將揭開一切奧秘。二、重點(diǎn)語段從“古代親身到過沙漠的人”到“所以人多迷路”。剖析：文章首先從“古代親身到過沙漠”的大量人物中，突出“晉僧法顯”和“唐僧玄奘”兩個(gè)人物，寫他們對(duì)沙漠“可怕”和“恐懼”的觀感。這兩個(gè)人物都是歷史上的知名人物，萬里跋涉走過各處，他們對(duì)沙漠的感受，集中表現(xiàn)了古人對(duì)沙漠的認(rèn)識(shí)和情感。法顯和玄奘都把沙漠說得十分可怕，雖相隔二三百年，“可怕”的感受卻完全一致；“人們對(duì)它也就產(chǎn)生了恐懼的心理”，可見他們的說法影響之大，同時(shí)也可以看出人們的愚昧和盲從。在概括兩個(gè)人物對(duì)沙漠的感受的基礎(chǔ)上，文章具體敘說了他們各自著作中的有關(guān)內(nèi)容：沙漠中，“有很多惡鬼和火熱的風(fēng)”，“沙被風(fēng)吹永遠(yuǎn)流動(dòng)著”，無比恐怖；“空中看不見一只飛鳥，地上看不到一只走獸，舉目遠(yuǎn)看凈是沙”，十分荒涼；“認(rèn)不出路，只是循著從前死人死馬的骨頭向前走”，多少沙漠過客遭到悲劇的結(jié)局。這些敘述讓讀者觸目驚心，也激起了讀者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。審美鑒賞示異釋疑可讀性強(qiáng)文章題為“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”，起筆即以沙漠“十分可怕”、令人“恐懼”的景象吸引讀者，而后，以設(shè)問方式步步引導(dǎo)讀者探尋其中奧秘：“沙漠真像法顯和玄奘所說的那樣可怕嗎？”“沙漠里真有魔鬼嗎？”在帶著讀者思考的過程中，文章由淺入深，由解說小疑到解說大疑，如開始時(shí)只是從古今裝備條件對(duì)比的角度，指出由于法顯、玄奘們“單槍匹馬”深入大戈壁，連清水食品都不足，自然“十分困苦”；而后才從科學(xué)的角度進(jìn)行解說，進(jìn)入文章的主體核心部分。“在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪”，這個(gè)遞進(jìn)句式，也含著被解說現(xiàn)象愈奇特，解說愈來愈深的意思。值得讀者注意的是，解說聲音作怪現(xiàn)象時(shí)，是“據(jù)一些專家的意見”而談，可見還未形成共識(shí)，有待進(jìn)一步探索，這就進(jìn)一步激起了讀者的興趣。本文語言準(zhǔn)確生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。從修辭角度說，文章運(yùn)用了設(shè)問、引用、比喻等多種修辭，值得讀者體味。從表達(dá)方式說，兼有說明、記敘、議