人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》優(yōu)秀課件

人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五

在我們的漢字王國(guó)里，有一些字的兄弟挺多，他們有的長(zhǎng)得差不多，我們叫他們“形近字”；有的讀音差不多，我們叫他們“音字字”；還有一些字干脆讀音都一樣，我們叫他們“同音字”。今天我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一些新朋友。揭題導(dǎo)入在我們的漢字王國(guó)里，有一些字的兄弟挺多，他們有的長(zhǎng)得山()鋒蜜()峰刀()蜂fēnɡ觀察后面的字和的偏旁與前面字的聯(lián)系。比如：刀鋒，“鋒”字是金字旁，說(shuō)明和金屬有關(guān)，“刀鋒”就是刀最鋒利的地方。帶有“夆”的漢字大多讀“fenɡ”山()鋒fēnɡ觀察后面的字和的偏旁愛(ài)()幕掃()墓開(kāi)()慕mù“幕”起到遮蓋、阻隔作用，使看不見(jiàn)內(nèi)部的大布。帶有“莫”的漢字大多讀“mu”愛(ài)()幕mù“幕”起到遮蓋、阻隔作吵()飯超()鬧炒()寫chǎo帶有“少”的字，韻母往往是“αo”吵()飯chǎo帶有“少”的字，韻母往往是“鋒fēnɡ鋒利鋒fēnɡ鋒利蜜mì蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜蜜mì蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜幕mù幕布掃sǎo打掃幕mù幕布掃sǎo打掃慕mù羨慕墓mù掃墓慕mù羨慕墓mù掃墓抄chāo抄寫炒chǎo炒菜抄chāo抄寫炒chǎo炒菜說(shuō)一說(shuō)，你是如何區(qū)分下面這兩組漢字的？披坡柏伯說(shuō)一說(shuō)，你是如何區(qū)分下面這兩組漢字的？披坡柏不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)少言寡語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)讀一讀，猜一猜詞語(yǔ)的意思。這些成語(yǔ)都有“言”“語(yǔ)”，意思都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)。不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)讀一讀，猜一猜詞1.話說(shuō)的少是（）2.話說(shuō)的多是（）3.氣魄很大的話（）4.自己跟自己說(shuō)話是（）5.話說(shuō)的很好聽(tīng)是（）少言寡語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)1.話說(shuō)的少是（）少言寡語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)自

注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？●●●●●●●●●●●●例句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)都是具體說(shuō)明后面事物怎么樣。注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞

小組討論填一填。（）天空飄著（）氣球。蔚藍(lán)的五顏六色的一望無(wú)邊的五彩繽紛的小組討論填一填。（）天空飄（）池塘開(kāi)滿（）荷花。大大的美麗的清清的粉紅的（）池塘開(kāi)滿（）荷觀呼忙如左邊短，右邊長(zhǎng)。左邊長(zhǎng)，右邊短。觀呼忙如左邊短，右邊長(zhǎng)。左邊長(zhǎng)，右邊短。右邊“見(jiàn)”的撇要穿插到左邊“又”的點(diǎn)下面。右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。規(guī)范書寫右邊“見(jiàn)”的撇要穿插到左邊“又”的點(diǎn)下面。右邊“乎”的橫要與右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點(diǎn)的下面。右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點(diǎn)的下面。右邊“口”的的橫折要與左邊女字旁的提連接。右邊“口”的的橫折要與左邊女字旁的提連接。吹試著在田字格中寫一寫類似結(jié)構(gòu)的漢字。呀歸打吹試著在田字格中寫一寫類似結(jié)構(gòu)的漢字。呀歸打江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。江雪柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，漢族，河?xùn)|（現(xiàn)山西運(yùn)城永濟(jì)一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。作者介紹柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，漢族，河?xùn)|江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。朗讀指導(dǎo)江雪朗讀指導(dǎo)了解詩(shī)意

千山萬(wàn)嶺不見(jiàn)飛鳥的蹤影；千路萬(wàn)徑不見(jiàn)行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。了解詩(shī)意千山萬(wàn)嶺不見(jiàn)飛鳥的蹤影；千路萬(wàn)徑不見(jiàn)行人的足跡。點(diǎn)圖片，聽(tīng)故事點(diǎn)圖片，聽(tīng)故事刻舟求劍

有一個(gè)人在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。這個(gè)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。”眾人疑惑不解地望著那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍?！彼f(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢。等船靠了岸，我就從這跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。想一想：他是否能求到劍，為什么？刻舟求劍想一想：他是否能求到劍，為什么？世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。這個(gè)寓言故事諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規(guī)的人。這則寓言的寓意是什么？世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦鄭人買履

從前，有個(gè)鄭國(guó)人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長(zhǎng)短量了一下，做了一個(gè)尺子?？墒桥R走時(shí)粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。

他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對(duì)賣鞋的人說(shuō)：“我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來(lái)再買?！?/p>

拓展閱讀鄭人買履拓展閱讀

他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時(shí)，天色已晚，集市已經(jīng)散了。他白白地跑了兩趟，卻沒(méi)有買到鞋子。

別人知道了這件事，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他：“你為什么不用自己的腳去試試鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？”

這個(gè)買鞋的鄭國(guó)人卻說(shuō)：“我寧愿相信量好的尺子，也不相信我的腳?！彼掖颐γε芑丶遥昧顺咦?，又慌慌張張地跑到集市。這課文導(dǎo)入

忽然不見(jiàn)忽然有，像虎像龍又像狗。太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它就走。（云）課文導(dǎo)入忽然不見(jiàn)忽然有，（云）課文導(dǎo)入

線兒有粗又有細(xì)，上接天來(lái)下接地。落在水里無(wú)蹤影，莊稼見(jiàn)了笑嘻嘻。（雨）課文導(dǎo)入線兒有粗又有細(xì)，（雨）

大小珍珠光又亮，噼里啪啦從天降。小孩撿起捧在手，慢慢變成水一汪（冰雹）課文導(dǎo)入大小珍珠光又亮，（冰雹）課文導(dǎo)入

白色花朵無(wú)人栽，無(wú)葉無(wú)根又無(wú)枝。一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，此花源自天上來(lái)。（雪）課文導(dǎo)入白色花朵無(wú)人栽，（雪）課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師，他的魔術(shù)水平非常高超，但是他用了一個(gè)小魔術(shù)把自己藏在課文里面了，想要認(rèn)識(shí)他的小朋友要到課文里面去找他。

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文：我是什么課文導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師，他的

同學(xué)們，你們聽(tīng)出來(lái)我是什么了嗎？哦，原來(lái)是小水珠??！多么可愛(ài)的小水珠啊，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，學(xué)著老師的樣子去跟可愛(ài)的小水珠打個(gè)招呼吧。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。開(kāi)始吧！初讀課文同學(xué)們，你們聽(tīng)出來(lái)我是什么了嗎？哦，原來(lái)是小人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五

在我們的漢字王國(guó)里，有一些字的兄弟挺多，他們有的長(zhǎng)得差不多，我們叫他們“形近字”；有的讀音差不多，我們叫他們“音字字”；還有一些字干脆讀音都一樣，我們叫他們“同音字”。今天我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一些新朋友。揭題導(dǎo)入在我們的漢字王國(guó)里，有一些字的兄弟挺多，他們有的長(zhǎng)得山()鋒蜜()峰刀()蜂fēnɡ觀察后面的字和的偏旁與前面字的聯(lián)系。比如：刀鋒，“鋒”字是金字旁，說(shuō)明和金屬有關(guān)，“刀鋒”就是刀最鋒利的地方。帶有“夆”的漢字大多讀“fenɡ”山()鋒fēnɡ觀察后面的字和的偏旁愛(ài)()幕掃()墓開(kāi)()慕mù“幕”起到遮蓋、阻隔作用，使看不見(jiàn)內(nèi)部的大布。帶有“莫”的漢字大多讀“mu”愛(ài)()幕mù“幕”起到遮蓋、阻隔作吵()飯超()鬧炒()寫chǎo帶有“少”的字，韻母往往是“αo”吵()飯chǎo帶有“少”的字，韻母往往是“鋒fēnɡ鋒利鋒fēnɡ鋒利蜜mì蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜蜜mì蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜幕mù幕布掃sǎo打掃幕mù幕布掃sǎo打掃慕mù羨慕墓mù掃墓慕mù羨慕墓mù掃墓抄chāo抄寫炒chǎo炒菜抄chāo抄寫炒chǎo炒菜說(shuō)一說(shuō)，你是如何區(qū)分下面這兩組漢字的？披坡柏伯說(shuō)一說(shuō)，你是如何區(qū)分下面這兩組漢字的？披坡柏不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)少言寡語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)讀一讀，猜一猜詞語(yǔ)的意思。這些成語(yǔ)都有“言”“語(yǔ)”，意思都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)。不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)讀一讀，猜一猜詞1.話說(shuō)的少是（）2.話說(shuō)的多是（）3.氣魄很大的話（）4.自己跟自己說(shuō)話是（）5.話說(shuō)的很好聽(tīng)是（）少言寡語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)1.話說(shuō)的少是（）少言寡語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)自

注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？●●●●●●●●●●●●例句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)都是具體說(shuō)明后面事物怎么樣。注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞

小組討論填一填。（）天空飄著（）氣球。蔚藍(lán)的五顏六色的一望無(wú)邊的五彩繽紛的小組討論填一填。（）天空飄（）池塘開(kāi)滿（）荷花。大大的美麗的清清的粉紅的（）池塘開(kāi)滿（）荷觀呼忙如左邊短，右邊長(zhǎng)。左邊長(zhǎng)，右邊短。觀呼忙如左邊短，右邊長(zhǎng)。左邊長(zhǎng)，右邊短。右邊“見(jiàn)”的撇要穿插到左邊“又”的點(diǎn)下面。右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。規(guī)范書寫右邊“見(jiàn)”的撇要穿插到左邊“又”的點(diǎn)下面。右邊“乎”的橫要與右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點(diǎn)的下面。右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點(diǎn)的下面。右邊“口”的的橫折要與左邊女字旁的提連接。右邊“口”的的橫折要與左邊女字旁的提連接。吹試著在田字格中寫一寫類似結(jié)構(gòu)的漢字。呀歸打吹試著在田字格中寫一寫類似結(jié)構(gòu)的漢字。呀歸打江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。江雪柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，漢族，河?xùn)|（現(xiàn)山西運(yùn)城永濟(jì)一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。作者介紹柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，漢族，河?xùn)|江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。朗讀指導(dǎo)江雪朗讀指導(dǎo)了解詩(shī)意

千山萬(wàn)嶺不見(jiàn)飛鳥的蹤影；千路萬(wàn)徑不見(jiàn)行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。了解詩(shī)意千山萬(wàn)嶺不見(jiàn)飛鳥的蹤影；千路萬(wàn)徑不見(jiàn)行人的足跡。點(diǎn)圖片，聽(tīng)故事點(diǎn)圖片，聽(tīng)故事刻舟求劍

有一個(gè)人在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。這個(gè)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！北娙艘苫蟛唤獾赝莻€(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍?！彼f(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢。等船靠了岸，我就從這跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。想一想：他是否能求到劍，為什么？刻舟求劍想一想：他是否能求到劍，為什么？世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。這個(gè)寓言故事諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規(guī)的人。這則寓言的寓意是什么？世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦鄭人買履

從前，有個(gè)鄭國(guó)人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長(zhǎng)短量了一下，做了一個(gè)尺子?？墒桥R走時(shí)粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。

他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對(duì)賣鞋的人說(shuō)：“我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來(lái)再買?！?/p>

拓展閱讀鄭人買履拓展閱讀

他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時(shí)，天色已晚，集市已經(jīng)散了。他白白地跑了兩趟，卻沒(méi)有買到鞋子。

別人知道了這件事，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他：“你為什么不用自己的腳去試試鞋子，而偏偏要回家去拿尺子