歌曲寫作課件

歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系蔡海波教授第1頁(yè)/共101頁(yè)歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系第1頁(yè)/共101頁(yè)1歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系蔡海波教授第2頁(yè)/共101頁(yè)歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系第2頁(yè)/共101頁(yè)2第一部分：概述第3頁(yè)/共101頁(yè)第3頁(yè)/共101頁(yè)3(一)教材名稱:歌曲寫作,英文名稱：compose。

(二)教材性質(zhì)：本教材適用于音樂(lè)學(xué)專業(yè)本科歌曲寫作課程的教學(xué)。

(三)教學(xué)目的與要求:通過(guò)教授歌曲創(chuàng)作的基本理論和方法,使學(xué)生能夠初步掌握作曲技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),歌曲創(chuàng)作的方法,初步了解國(guó)內(nèi)外作曲技術(shù)理論,能夠創(chuàng)作單一部曲式,單二部曲式,單三部曲式的聲樂(lè)作品.第4頁(yè)/共101頁(yè)第4頁(yè)/共101頁(yè)4(四)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)兼顧中西歌曲創(chuàng)作理論和作曲技術(shù)理論，力爭(zhēng)從不同側(cè)面系統(tǒng)闡述歌曲寫作的基本理論。(2)理論聯(lián)系實(shí)際，兼顧對(duì)歌曲創(chuàng)作相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，一邊學(xué)理論，一邊進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。(3)鑒于歌曲寫作基本理論的發(fā)展趨勢(shì)，將傳統(tǒng)的歌曲寫作基本理論與現(xiàn)代作曲技術(shù)理論知識(shí)融為一體，以反映歌曲寫作基本理論的全貌。第5頁(yè)/共101頁(yè)第5頁(yè)/共101頁(yè)5(五)教學(xué)方式:以課堂教授為主，輔以錄音、錄像教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，藝術(shù)創(chuàng)造力，盡快將所學(xué)理論運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐中。第6頁(yè)/共101頁(yè)第6頁(yè)/共101頁(yè)6(六)參考教材：1.蔡海波著《歌海聲波——蔡海波百首歌曲創(chuàng)作談》。中國(guó)廣播電視出版社。

2.蔡海波著《兒童音樂(lè)電視的理論探索與創(chuàng)作實(shí)踐》。中國(guó)廣播電視出版社。

3.《歌海聲波——蔡海波歌曲作品精選[3CD]》。

中國(guó)廣播影視音像出版中心。4.《蔡海波兒童音樂(lè)電視作品專輯DVD》

中國(guó)廣播影視音像出版中心。5.《祖國(guó)，為您唱支歌——蔡海波、張林聲樂(lè)作品專輯》。人民音樂(lè)出版社。第7頁(yè)/共101頁(yè)第7頁(yè)/共101頁(yè)76.《嘎子嘎——蔡海波全國(guó)少兒MTV獲獎(jiǎng)歌曲精選1》VCD專輯。上海文藝出版社。7.《夢(mèng)中的油燈——蔡海波全國(guó)少兒MTV獲獎(jiǎng)歌曲精選2》VCD專輯。上海文藝出版社。8.《嘎子嘎——蔡海波少兒電視歌曲專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。

9.《太行童謠——蔡海波少兒歌舞音樂(lè)珍藏版》。北京青少年音像出版社。10.《最美的花——蔡海波作曲、趙鑫垚演唱專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。第8頁(yè)/共101頁(yè)第8頁(yè)/共101頁(yè)811.《我家開(kāi)滿幸福花——蔡海波作曲、鮑天宇演唱專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。12.《世紀(jì)相約——河北大學(xué)校慶80周年創(chuàng)作歌曲集》。中國(guó)廣播音像出版社。13.《工友情——蔡海波工人歌曲珍藏版》。中國(guó)廣播音像出版社。14.《今晚互道一聲再見(jiàn)——蔡海波聲樂(lè)作品專輯》。江蘇文化音像出版社。15.《荷夢(mèng)——蔡海波舞蹈音樂(lè)專輯》。江蘇文化音像出版社。第9頁(yè)/共101頁(yè)第9頁(yè)/共101頁(yè)9第二部分：學(xué)時(shí)分配第10頁(yè)/共101頁(yè)第10頁(yè)/共101頁(yè)10第11頁(yè)/共101頁(yè)第11頁(yè)/共101頁(yè)11第三部分：教材內(nèi)容第12頁(yè)/共101頁(yè)第12頁(yè)/共101頁(yè)12第一章第一章歌詞與歌曲的主要因素

第13頁(yè)/共101頁(yè)第一章第13頁(yè)/共101頁(yè)13第一章歌詞與旋律相結(jié)合的綜合藝術(shù)形式――歌曲以歌詞內(nèi)容為核心，充分利用音樂(lè)藝術(shù)手段，準(zhǔn)確而深刻地表達(dá)歌詞的思想，意境，感情等內(nèi)容，構(gòu)成完美的歌曲藝術(shù)――作曲者的任務(wù)。第14頁(yè)/共101頁(yè)第一章第14頁(yè)/共101頁(yè)14第

一

章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握選擇歌詞應(yīng)具備的基本標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的理解歌詞，了解歌曲的主要因素。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌詞寫作的常用手法。第15頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第15頁(yè)/共101頁(yè)15第

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章

第一節(jié)

選擇歌詞的標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)歌曲的主要因素

第16頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第16頁(yè)/共101頁(yè)16第

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章第一節(jié)：選擇歌詞的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：不反動(dòng)，能具有概括時(shí)代和反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中人物對(duì)自然對(duì)事物等的感情及理想愿望。感情：真摯，充沛，具有藝術(shù)感染力和豐富的想象力。文辭：新穎，秀麗，語(yǔ)氣生動(dòng)，韻律和協(xié)優(yōu)美朗朗上口，開(kāi)中音較多。易懂：字淺義深，不能用難懂的詞句。二．理解歌詞：時(shí)代含概的時(shí)間范圍，具體的年和月事件素材地點(diǎn)某一地方或整個(gè)世界對(duì)象誰(shuí)唱的，唱給誰(shuí)的，二者關(guān)系如何觀點(diǎn)對(duì)上述內(nèi)容的看法和態(tài)度及總的感情傾向作業(yè)要求：按選詞標(biāo)準(zhǔn)，理解標(biāo)準(zhǔn)。分析《祖國(guó)為你唱支歌》第17頁(yè)/共101頁(yè)第

一

章第17頁(yè)/共101頁(yè)17第一章第二節(jié)：歌曲的主要因素1.定義：音符，記錄音樂(lè)進(jìn)行高低長(zhǎng)短的符號(hào)――音符樂(lè)音：有固定音高的音。（曲調(diào)）2.構(gòu)成歌曲的主要因素：旋律節(jié)奏節(jié)拍速度形式調(diào)式風(fēng)格音色一首能夠表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容的不同高低的樂(lè)音進(jìn)行的音樂(lè)語(yǔ)言――旋律樂(lè)音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱有規(guī)律的交替組合――節(jié)奏節(jié)奏在特定速度中周期性的反復(fù)――節(jié)拍音樂(lè)作品進(jìn)行的快慢（為準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容）――速度第18頁(yè)/共101頁(yè)第一章第二節(jié)：歌曲的主要因素第18頁(yè)/共101頁(yè)18第一章音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)――形式在相互間有固定音高關(guān)系的一群音中，通過(guò)一個(gè)處于核心地位的音而形成的一種體系――調(diào)式創(chuàng)作，演唱.音樂(lè)語(yǔ)言，民族特色等方面共同表現(xiàn)出的特點(diǎn)――風(fēng)格演唱，演奏方面的音質(zhì)所具有的音高特色――音色上述八大因素在音樂(lè)中同時(shí)存在。3.主音：音樂(lè)中處核心地位的音。調(diào)：主音的音高位置。調(diào)性：調(diào)和調(diào)式的結(jié)合。第19頁(yè)/共101頁(yè)第一章音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)――形式第19頁(yè)/共101頁(yè)19第

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章思考題：1、一首優(yōu)秀的歌詞，應(yīng)具備哪些藝術(shù)特征？2、什么是歌詞的句式？3、什么是歌詞的段式？4、寫好歌曲要具備哪兩個(gè)條件？5、深入生活對(duì)理解歌詞有什么意義？6、分析《祖國(guó),為你唱支歌》歌詞中所包含的五個(gè)方面的內(nèi)容。第20頁(yè)/共101頁(yè)第

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章思考題：第20頁(yè)/共101頁(yè)20第二章第二章旋律

第21頁(yè)/共101頁(yè)第二章第21頁(yè)/共101頁(yè)21第

二

章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旋律和生活、旋律和歌詞的關(guān)系。了解歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響，掌握旋律創(chuàng)作的具體方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響。第22頁(yè)/共101頁(yè)第

二

章第22頁(yè)/共101頁(yè)22第

二

章

第一節(jié)旋律與生活的關(guān)系

第二節(jié)旋律與歌詞的關(guān)系第三節(jié)歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響第四節(jié)歌詞的重音第五節(jié)各種旋律進(jìn)行中的表現(xiàn)能力第六節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法第23頁(yè)/共101頁(yè)第

二

章第一節(jié)旋律與生活的關(guān)系第23頁(yè)/共123第二章旋律與歌詞的關(guān)系：兩者完美的結(jié)合，但又相互獨(dú)立，兩者要表達(dá)的主題思想的內(nèi)容是一個(gè)，但藝術(shù)形式是兩個(gè)：文學(xué)，藝術(shù)第24頁(yè)/共101頁(yè)第二章第24頁(yè)/共101頁(yè)24第二章一、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣能夠完整表達(dá)主題內(nèi)容的時(shí)候，旋律的起伏和語(yǔ)氣是一致的例略――《開(kāi)路的先鋒》聶耳二、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣停頓和旋律的終止相矛盾的時(shí)候，旋律要稍加變化.（毫不猶豫的按音樂(lè)改變）曲例略――《草原上升起不落的太陽(yáng)》美利其格三、為了表達(dá)情感，將歌詞的語(yǔ)氣進(jìn)行的夸張。曲例略――《黃河頌》

作業(yè)要求：1.分析歌曲《故鄉(xiāng)的小屋》所包含的歌曲的主要因素第25頁(yè)/共101頁(yè)第二章一、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣能夠完整表達(dá)主題內(nèi)容的時(shí)候，旋律的25第二章2.尋找三段音樂(lè)的起伏與歌詞語(yǔ)氣相一致的曲例。尋找三段音樂(lè)起伏與歌詞語(yǔ)氣相矛盾的曲例。尋找三段歌詞語(yǔ)氣相夸張的曲例。四.歌詞的聲調(diào)對(duì)旋律的影響。曲例略――如何必免歌詞與旋律相背的情況：既和歌詞本身聲調(diào)的旋律有關(guān)又和歌詞前后聲調(diào)的旋律進(jìn)行有關(guān)。歌詞本身有陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲有關(guān)，旋律進(jìn)行以歌詞為依據(jù)，又有上行，下行，級(jí)進(jìn)，跳進(jìn)等各種不同的形態(tài)。兩者結(jié)合，相互呼應(yīng)。第26頁(yè)/共101頁(yè)第二章2.尋找三段音樂(lè)的起伏與歌詞語(yǔ)氣相一致的曲例。尋找26第二章例――花紅柳綠花陰平：各種音高均可，本身級(jí)進(jìn)或波浪式進(jìn)行，也不倒字。前拍音進(jìn)入陰平長(zhǎng)音的時(shí)候，可以上行或可同音進(jìn)行。下行進(jìn)入陰平音，小跳（四五度）可以，大跳（五度以上）就會(huì)出現(xiàn)倒字。紅陽(yáng)平：本身用上行裝飾音和上滑音，能夠字正。陽(yáng)平音在旋律創(chuàng)作中，特別是做為長(zhǎng)音進(jìn)行的時(shí)候經(jīng)常被處理成陰平音，在這時(shí)，要注意前后聲調(diào)旋律的進(jìn)行。在前和后，字都正的情況下，這種處理是可以的。柳上聲：突出它的上聲?！傲北旧砜梢陨闲屑?jí)進(jìn)，或上行上跳，或上行裝飾音；前面的旋律音進(jìn)入時(shí)，必須下行，如果上行就倒字。綠去聲：本身旋律進(jìn)行下行級(jí)進(jìn)，下行跳進(jìn)，或下滑音。前拍音進(jìn)入時(shí)，最好是上行，或是同音進(jìn)行，如果下行，就會(huì)倒字。注意：在有些情況下，為了旋律的委婉，為了塑造音樂(lè)形像，允許用倒字。（了調(diào)式需要，民族韻味的需要）由于戲曲音樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)的影響，為了旋律的委婉，抒情和塑造特定的音樂(lè)形象，必須進(jìn)行必要的倒字處理。作業(yè)要求：選擇十段字正腔圓，沒(méi)有倒字的譜例，并注明。第27頁(yè)/共101頁(yè)第二章例――花紅柳綠第27頁(yè)/共101頁(yè)27第二章附加：

連線的用法：

1，如果在器樂(lè)`聲樂(lè)作品當(dāng)中，表示所用的音要連貫圓滑。

2。在拉弦作品當(dāng)中，表示弧線當(dāng)中的音要用一弓演奏。

3。在歌曲當(dāng)中，弧線中的音符唱一句歌詞。第28頁(yè)/共101頁(yè)第二章附加：

連線的用法：第28頁(yè)/共10128第

二

章思考題：1、旋律和歌詞是怎樣的關(guān)系？2、安排字的聲韻有幾種情況？3、各種旋律進(jìn)行的表現(xiàn)能力是什么？第29頁(yè)/共101頁(yè)第

二

章第29頁(yè)/共101頁(yè)29第三章第三章各種旋律進(jìn)行的表現(xiàn)能力

第30頁(yè)/共101頁(yè)第三章第30頁(yè)/共101頁(yè)30第

三

章判斷作品的好壞，最重要的一點(diǎn)是看旋律的進(jìn)行

第31頁(yè)/共101頁(yè)第

三

章第31頁(yè)/共101頁(yè)31第

三

章

第一節(jié)波浪式進(jìn)行

第二節(jié)同音進(jìn)行

第三節(jié)上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行

第四節(jié)跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行

第32頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第32頁(yè)/共101頁(yè)32第三章一、波浪式進(jìn)行：（又叫鋸齒式進(jìn)行或上下式進(jìn)行）是旋律進(jìn)行的最主要形式。

構(gòu)成：人聲的音域是有限制的，由此就構(gòu)成波浪式進(jìn)行。

特點(diǎn)：進(jìn)入高音時(shí)下行，進(jìn)入低音時(shí)迂回上行，此時(shí)旋律始終是起伏的。

1.音階或和弦波浪式：

音階式特點(diǎn)：起伏較小，容易演唱。（例略）

和弦式特點(diǎn)：從外在旋律起伏較大，感情較奔放，明確調(diào)性。（例略）第33頁(yè)/共101頁(yè)第三章一、波浪式進(jìn)行：（又叫鋸齒式進(jìn)行或上下式進(jìn)行）是旋33第三章

2、基音的擴(kuò)展與減縮波浪式：

基音的擴(kuò)展與減縮：以一個(gè)音為基礎(chǔ)，由窄音程向?qū)捯舫贪l(fā)展，或由寬音程向窄音程發(fā)展。運(yùn)用此方式較多的代表人物是冼星海。如《怒吼吧，黃河》第34頁(yè)/共101頁(yè)第三章

2、基音的擴(kuò)展與減縮波浪式：第34頁(yè)/共10134第三章3、基音環(huán)繞波浪式：

以一個(gè)音為中心，在其上方或下方迂回進(jìn)行。（例略）

特點(diǎn)：優(yōu)美纏綿真摯委婉

4、先現(xiàn)音波浪式：

先現(xiàn)音：后一拍的音在前一拍提前出現(xiàn)。

特點(diǎn)：先現(xiàn)音進(jìn)行結(jié)合在波浪式進(jìn)行當(dāng)中，能賦予平和安詳?shù)那楦校绻由细近c(diǎn)和力度，還可造成有利的進(jìn)行。第35頁(yè)/共101頁(yè)第三章3、基音環(huán)繞波浪式：第35頁(yè)/共101頁(yè)35第三章

5。小組音波浪式：

在我國(guó)的民歌中，尤其是五聲音階的民歌中，常以三個(gè)音`四個(gè)音或五個(gè)音為一組，構(gòu)成小波浪式進(jìn)行。（例略）

特點(diǎn)：委婉的優(yōu)美的抒情

作業(yè)要求：找二十五段波浪式進(jìn)行的例子。（每種各五段）第36頁(yè)/共101頁(yè)第三章

5。小組音波浪式：第36頁(yè)/共101頁(yè)36第三章二。同音進(jìn)行相關(guān)概念：

按一定的音程關(guān)系同時(shí)發(fā)出三度或三度以上疊置，叫和弦。

同時(shí)發(fā)出的兩個(gè)音，叫音程。

和弦的進(jìn)行，叫和聲。

一個(gè)音在同向進(jìn)行，叫同音反復(fù)。特點(diǎn)：表現(xiàn)號(hào)角，緊張，內(nèi)在的精神動(dòng)力，表現(xiàn)愉快的情緒。例如：冼星海的《怒吼吧，黃河》第37頁(yè)/共101頁(yè)第三章二。同音進(jìn)行第37頁(yè)/共101頁(yè)37第三章三。上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行。歌曲由于受波浪式進(jìn)行的影響，完整的音階上下行級(jí)進(jìn)很少，伴隨一點(diǎn)其他的進(jìn)行是常見(jiàn)的。在中速以

下，上行級(jí)進(jìn)可以表現(xiàn)逐漸上升的意境和情緒的逐漸增長(zhǎng)，下行級(jí)進(jìn)可表現(xiàn)柔和，下沉或情緒的逐漸低落。例如：呂其明曲《啊，故鄉(xiāng)》

閻述詩(shī)曲《五月的鮮花》在快速度中，或加強(qiáng)其他因素（如節(jié)奏），下行具有和上行一樣的表現(xiàn)樂(lè)觀愉快的特點(diǎn)。例如：鄭秋楓曲《生活是這樣美好》

第38頁(yè)/共101頁(yè)第三章三。上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行。第38頁(yè)/共38第三章四。跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行。

相關(guān)知識(shí)：在民族調(diào)式中，沒(méi)有4。7的音，所以1-3的三度進(jìn)行視作級(jí)進(jìn)。

在我國(guó)的民歌當(dāng)中，連續(xù)四度的跳進(jìn)是很有特色的。

1。小跳：（旋律音程四五度跳進(jìn)。）

特點(diǎn)：用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，和級(jí)進(jìn)求得對(duì)比。在平穩(wěn)的旋律中，造成起伏，深化感情；在進(jìn)行曲中，堅(jiān)定有力。

例如：《歌唱祖國(guó)》《國(guó)歌》《國(guó)際歌》

《馬賽曲》

第39頁(yè)/共101頁(yè)第三章四。跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行。第39頁(yè)/共1039第三章2。大跳：（六度以上跳進(jìn)）。

六度跳特點(diǎn)：比小跳更有明顯的起伏變化，有強(qiáng)烈的感情色彩，上行自然擔(dān)憂突起亢奮的特點(diǎn)；下行深厚委婉，具有民族特色。（例略）

七度跳進(jìn)特點(diǎn)：異常突出，下行在民歌比較多，上行具有戲曲性。

八度跳具有光輝嘹亮的特點(diǎn)。例如：《信天游》《孤獨(dú)的牧羊人》

九度跳例如：〈孤獨(dú)的牧羊人〉

作業(yè)要求：此節(jié)所學(xué)的各種音樂(lè)進(jìn)行各舉五到十例。第40頁(yè)/共101頁(yè)第三章2。大跳：（六度以上跳進(jìn)）。第40頁(yè)/共101頁(yè)40第

三

章思考題：1、怎樣從生活中提煉節(jié)奏？有哪幾種類型？2、怎樣從歌詞中提煉節(jié)奏？有哪幾種類型？3、節(jié)奏創(chuàng)作的意義是什么？有哪幾個(gè)過(guò)程？4、長(zhǎng)音與切分音在表現(xiàn)作用上有什么不同？第41頁(yè)/共101頁(yè)第

三

章第41頁(yè)/共101頁(yè)41第四章第四章音樂(lè)形象的發(fā)展

第42頁(yè)/共101頁(yè)第四章第42頁(yè)/共101頁(yè)42第

四

章前言：音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，通過(guò)旋律讓別人記住，不至于流失，要運(yùn)用統(tǒng)一的原則表現(xiàn)音樂(lè)特征；運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)音樂(lè)的新鮮感．第43頁(yè)/共101頁(yè)第

四

章前言：音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，通過(guò)旋律讓別人記住，不至于流43第

四

章

第一節(jié)重復(fù)類型的發(fā)展方法

第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法

第三節(jié)其他重復(fù)方法

第44頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第44頁(yè)/共101頁(yè)44第四章一．重復(fù)類型的發(fā)展方法：重復(fù)就是力量．歌曲必然要以內(nèi)部的重復(fù)加深人的印象和理解．在當(dāng)今音樂(lè)作品中，我們找不到不帶任何重復(fù)的作品．１．旋律的重復(fù)：定義：一個(gè)旋律的反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成了旋律的重復(fù)．分為兩種：嚴(yán)格重復(fù)和變化重復(fù)．a(chǎn),嚴(yán)格重復(fù)：重復(fù)的部分與被重復(fù)的部分完全一致。它可以是動(dòng)機(jī)的重復(fù)，可以是樂(lè)節(jié)的重復(fù)，也可以是樂(lè)句的重復(fù)。

動(dòng)機(jī)也叫做樂(lè)思，是音樂(lè)表達(dá)思想的最小單位，具有一定的造型特點(diǎn)，最少有兩個(gè)音組成，長(zhǎng)度常常是一個(gè)小節(jié)左右，有一個(gè)重音，含有一個(gè)詞匯或詞組。第45頁(yè)/共101頁(yè)第四章一．重復(fù)類型的發(fā)展方法：第45頁(yè)/共101頁(yè)45第四章樂(lè)節(jié)：是動(dòng)機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展，長(zhǎng)度一般兩小節(jié)，含有一個(gè)詞組或一個(gè)小的分句。

樂(lè)句：樂(lè)句是樂(lè)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的樂(lè)節(jié)組成。在2/4拍子中，長(zhǎng)度常為四小節(jié)；在4/4拍子中，長(zhǎng)度常為兩小節(jié)，一般含有一句完整的歌詞。

注意：由于動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)比較小，重復(fù)作用并不十分明顯，所以在創(chuàng)作中，常見(jiàn)的是樂(lè)節(jié)以上的重復(fù)。第46頁(yè)/共101頁(yè)第四章樂(lè)節(jié)：是動(dòng)機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展，長(zhǎng)度一般兩小節(jié)，含有一個(gè)46第四章如果說(shuō)樂(lè)節(jié)的重復(fù)已經(jīng)具有了加強(qiáng)音樂(lè)形象的作用，那么樂(lè)句的重復(fù)就使這種作用更加清楚。

b.變化重復(fù)：在重復(fù)的時(shí)候?qū)⒃巫鲆恍┬〉淖兓?。這種變化重復(fù)，可以在不同結(jié)構(gòu)中存在。（事不過(guò)三，多了就沒(méi)了新意。）

作業(yè)要求：一。每人找五至十段樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句完全重復(fù)的譜例。第47頁(yè)/共101頁(yè)第四章如果說(shuō)樂(lè)節(jié)的重復(fù)已經(jīng)具有了加強(qiáng)音樂(lè)形象的作用，那么47第四章作業(yè)二。自選主題，進(jìn)行樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句的完全重復(fù)的創(chuàng)作練習(xí)。（各三段）需要注意：變化重復(fù)變尾不變頭。變化重復(fù)也是在變化的基礎(chǔ)上求得統(tǒng)一。

一般情況下，嚴(yán)格重復(fù)只用一次或兩次，如再多用，就要在重復(fù)的同時(shí)，進(jìn)行不同程度的變化。第48頁(yè)/共101頁(yè)第四章作業(yè)二。自選主題，進(jìn)行樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句的完全重復(fù)的48第四章2。移位移位，也是一種特殊的重復(fù)。這種重復(fù)并不是在原來(lái)音高上進(jìn)行的，而是將整個(gè)旋律移高或移低若干音加以重復(fù)。a.嚴(yán)格移位：移位后的旋律在音程上、節(jié)奏上都與原旋律完全一致。（由于音域的限制，變音多，不易演唱，普通受眾不易接受，所以在歌曲創(chuàng)作中用的不是很多。）b.自由移位：自由移位的旋律在音程上不是嚴(yán)格的一律升高或降低多少音，耳聞市往往將其中的個(gè)別音程做一些變化。主要是避免嚴(yán)格移位時(shí)的臨時(shí)變化音，并使移位后的旋律更加自然有表現(xiàn)力。

注意：移位重復(fù)伴隨著調(diào)性變化，尤其是嚴(yán)格移位。第49頁(yè)/共101頁(yè)第四章2。移位第49頁(yè)/共101頁(yè)49第四章3。節(jié)奏重復(fù)如果說(shuō)旋律重復(fù)與移位都不同程度的保持著原有旋律樣式的話，那么在節(jié)奏重復(fù)中，旋律的原形已被徹底改變，剩下的只是原形旋律所具有的節(jié)奏形態(tài)。例如：王酩作曲電影《櫻》的主題歌《媽媽，看看我吧》用嘆息的節(jié)奏發(fā)展歌曲是常見(jiàn)的節(jié)奏重復(fù)發(fā)展手法之一。第50頁(yè)/共101頁(yè)第四章3。節(jié)奏重復(fù)第50頁(yè)/共101頁(yè)50第四章特點(diǎn)：旋律上求得變化，節(jié)奏上求得統(tǒng)一。這種節(jié)奏重復(fù)對(duì)歌曲的旋律統(tǒng)一起了很大的作用，刻畫了鮮明的音樂(lè)形象。

再例如：前蘇聯(lián)杜那耶夫斯基作曲《祖國(guó)進(jìn)行曲》

作業(yè)要求：自選主題五段嚴(yán)格移位和自由移位的重復(fù)。第51頁(yè)/共101頁(yè)第四章特點(diǎn)：旋律上求得變化，節(jié)奏上求得統(tǒng)一。第51頁(yè)/51第四章第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法一．理解歌詞分析歌詞，準(zhǔn)確深刻二．朗讀歌詞，畫出歌詞的聲韻和調(diào)高，寫出旋律原型

三．修飾旋律原形找出含有主題基調(diào)的因素，確定加工旋律原形和節(jié)奏原形的方案四．從旋律的進(jìn)行方式當(dāng)中再創(chuàng)作主題基調(diào)

備：從現(xiàn)有的藝術(shù)音樂(lè)歌曲中汲取養(yǎng)料，運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，成為自己的特色．作業(yè)：為《難忘的歌謠》前兩句歌詞作曲，寫出五段以上的主題．第52頁(yè)/共101頁(yè)第四章第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法第52頁(yè)/共101頁(yè)52第四章第三節(jié)其他重復(fù)方法前言在歌曲創(chuàng)作中，基本的三大重復(fù)：旋律重復(fù)節(jié)奏重復(fù)移位重復(fù)

１．反行模仿定義：反行即逆行，將一個(gè)旋律片段，由結(jié)束音向開(kāi)始音按順序的重復(fù)．例：冼星海曲《在太行山上》２．倒影是將主題材料進(jìn)行特殊的處理，預(yù)發(fā)展的樂(lè)思按主導(dǎo)樂(lè)思旋律音程的反方向進(jìn)行．具體表現(xiàn)為：以某個(gè)音為軸，上下對(duì)應(yīng)，以進(jìn)一步展開(kāi)樂(lè)思，揭示形象．第53頁(yè)/共101頁(yè)第四章第三節(jié)其他重復(fù)方法第53頁(yè)/共101頁(yè)53第四章倒影又分為：嚴(yán)格倒影自由倒影a,嚴(yán)格倒影以某個(gè)音為軸，嚴(yán)格遵守軸的上下兩邊音程關(guān)系，并制約旋律的反向進(jìn)行．

b,自由倒影以某音為軸，不很嚴(yán)格的遵守軸的上下兩邊音程關(guān)系相等，并以此來(lái)指導(dǎo)旋律的反向進(jìn)行．

（相對(duì)嚴(yán)格倒影而言，歌曲寫作中多用）例：蔡海波曲《輝煌東方》

作業(yè)要求：一．為《難忘的歌謠》作曲二．為＂青春時(shí)我們書寫壯麗，白發(fā)時(shí)我們奉獻(xiàn)榮光＂作曲三．為＂天蒼蒼，野茫茫，走在沒(méi)有路的路上＂作曲第54頁(yè)/共101頁(yè)第四章倒影又分為：嚴(yán)格倒影自由倒影第54頁(yè)/共1054第

四

章思考題：1、常用的調(diào)式有哪幾類？每一類包括哪些調(diào)式？2、歌曲中轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替如何理解？各有什么特點(diǎn)？3、本章介紹的選擇風(fēng)格與進(jìn)行創(chuàng)作的方法有哪幾種？第55頁(yè)/共101頁(yè)第

四

章第55頁(yè)/共101頁(yè)55第五章第五章單二部曲式第56頁(yè)/共101頁(yè)第五章第56頁(yè)/共101頁(yè)56第

五

章前言四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成樂(lè)段,是構(gòu)成樂(lè)段的基本結(jié)構(gòu).單二部曲式定義:由兩個(gè)樂(lè)段或相當(dāng)于兩個(gè)樂(lè)段的部分組成.特點(diǎn)：這兩個(gè)樂(lè)段的長(zhǎng)度相當(dāng),常用大寫字母A,B表示．單二部曲式的A部分與常見(jiàn)的一段體式大致相同，無(wú)太大區(qū)別．主要是B段，如果B段的后半部分重復(fù)了A段的音樂(lè)材料，就構(gòu)成了帶再現(xiàn)的單二部曲式．換句話說(shuō)，如果B段沒(méi)有此種再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)對(duì)比關(guān)系，就構(gòu)成不帶再現(xiàn)的單二部曲式，或叫對(duì)比的單二部曲式．第57頁(yè)/共101頁(yè)第

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章前言第57頁(yè)/共101頁(yè)57第五章作業(yè)要求：用單二部曲式為《難忘的歌謠》譜曲．作品分析：《我家開(kāi)滿幸?；ā贰而唻寢尯碗u阿姨》

《小鼓咚咚》具體分析講解《別說(shuō)再見(jiàn),螢火蟲(chóng)》,從而向?qū)W生解釋出帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu).以下引出不帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu).第58頁(yè)/共101頁(yè)第五章作業(yè)要求：用單二部曲式為《難忘的歌謠》譜曲．第558第

五

章作品分析的要求步驟：1.題目：極吸引人的文章名稱.讓人有欲望看下去.可直列或可間接概要2.定位：什么歌曲，用了什么手段，表達(dá)了什么情感，塑造了什麼形象

。曲式結(jié)構(gòu)：(圖示)

拍子

速度

旋律風(fēng)格等。3.具體分析：前奏主題特點(diǎn)不要把文章整體羅列，要有層次性而不是強(qiáng)調(diào)曲子的好壞。完整的文學(xué)詞匯、語(yǔ)句的連貫。

第59頁(yè)/共101頁(yè)第

五

章第59頁(yè)/共101頁(yè)59第六章第六章單三部曲式

第60頁(yè)/共101頁(yè)第六章第60頁(yè)/共101頁(yè)60第

六

章第一節(jié)：1.分類:分為帶再現(xiàn)的和不帶再現(xiàn)的:帶再現(xiàn):(完全再現(xiàn))A

B

A

或（動(dòng)力再現(xiàn)）ＡＢＡ＇

a+b+a'+b'

c+c'

a'+b'2。例：《歌聲迎來(lái)新世紀(jì)》用典型的三音列３５６，前八分后十六，以倚音的粘連，小三度跳進(jìn)，構(gòu)成了三音列的旋律性．近似勞動(dòng)號(hào)子，一領(lǐng)眾和的旋律，起、承（變化重復(fù)，變化結(jié)束音加了尾音）、轉(zhuǎn)（融進(jìn)了進(jìn)行曲的風(fēng)格，具有推進(jìn)性，出現(xiàn)了不等長(zhǎng)樂(lè)句，獨(dú)唱、合唱相結(jié)合，既豐富了和聲效果，又豐富了旋律。35612出現(xiàn)了偏音，造成了調(diào)式游離。有機(jī)使用了復(fù)調(diào)、對(duì)位、卡儂的手法。

第61頁(yè)/共101頁(yè)第

六

章第61頁(yè)/共101頁(yè)61第

六

章展開(kāi)性質(zhì)的中間段用了移位重復(fù)和節(jié)奏伸展，將A段作了展開(kāi)發(fā)展，旋律由A段的低音5，一個(gè)九度大跳，又A到B，在節(jié)奏拉寬的同時(shí)，旋律也由歡快跳躍的轉(zhuǎn)為歌唱性，由低音區(qū)轉(zhuǎn)到高音區(qū)，變成了和聲性的合唱。三度四度與A段形成感情對(duì)比，結(jié)束在宮，A'完全再現(xiàn)A，情緒更加熱烈，把人們情感待到頂峰。第62頁(yè)/共101頁(yè)第

六

章第62頁(yè)/共101頁(yè)62第六章結(jié)束句加了一個(gè)昂揚(yáng)的尾聲，推動(dòng)旋律為進(jìn)行曲式的進(jìn)行。由重屬進(jìn)行到屬，使旋律有很好的歸屬感。真實(shí)充沛的情感造就了這首甜美的頌歌。又如《祖國(guó)，為你唱支歌》帶再現(xiàn)的單三部曲式，ABA'（動(dòng)力再現(xiàn)）作業(yè)：為《告訴所有愛(ài)我的人》作曲。第63頁(yè)/共101頁(yè)第六章結(jié)束句加了一個(gè)昂揚(yáng)的尾聲，推動(dòng)旋律為進(jìn)行曲式的進(jìn)行63第六章第二節(jié)：欣賞《在中國(guó)大地上》F徵調(diào)式閃板進(jìn)入，級(jí)進(jìn)為主的旋律進(jìn)行，環(huán)繞式的民族色彩，音區(qū)在中低音區(qū)徘徊，后四個(gè)樂(lè)句采用同頭換尾手法，從F徵D7--T的終止交替到F宮，第三段對(duì)第一段不是完全再現(xiàn)：第一拍改為強(qiáng)拍進(jìn)入，大第一拍改為強(qiáng)拍進(jìn)入，大面積的統(tǒng)一上，有少許變化。但也視為完全帶再現(xiàn)的歌曲。第64頁(yè)/共101頁(yè)第六章第二節(jié)：第64頁(yè)/共101頁(yè)64第六章間奏的處理，舒展的旋律，但在接下段時(shí)，音樂(lè)突收，使得有新鮮感，其實(shí)加強(qiáng)。一、二段配器的變化，伴一、二段配器的變化，伴唱的形式：合唱、和聲、吶喊、鑼鼓聲。作業(yè)：為《青春無(wú)價(jià)》作曲。（單三）第65頁(yè)/共101頁(yè)第六章間奏的處理，舒展的旋律，但在接下段時(shí)，音樂(lè)突收，使65第六章第三節(jié)：不帶再現(xiàn)的單三部曲式欣賞：《籬笆墻的影子》全曲在F徵上徘徊，速度無(wú)變化，節(jié)奏的改變：A，敘述性的。B，節(jié)奏分裂。C，樂(lè)段升華，再現(xiàn)，出現(xiàn)高潮。屬于并列式單三部，也是不帶再現(xiàn)單三部曲式的一種。第66頁(yè)/共101頁(yè)第六章第三節(jié)：不帶再現(xiàn)的單三部曲式第66頁(yè)/共101頁(yè)66第七章第七章歌曲的高潮第67頁(yè)/共101頁(yè)第七章第67頁(yè)/共101頁(yè)67第

七

章一、定義：

歌曲的音樂(lè)形象經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展之后，往往會(huì)自然地形成一個(gè)情緒的最高點(diǎn)，此即為歌曲的高潮。高潮的處理起到畫龍點(diǎn)睛的作用。二、特點(diǎn)：1、最高音

2、強(qiáng)力音

3、強(qiáng)位置第68頁(yè)/共101頁(yè)第

七

章第68頁(yè)/共101頁(yè)68第七章伴隨最高音，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)力音。同時(shí)，在節(jié)拍上注意伴隨最高音，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)力音。同時(shí)，在節(jié)拍上注意強(qiáng)拍的位置，在節(jié)奏上也會(huì)出現(xiàn)一些較長(zhǎng)時(shí)值的音。三個(gè)因素使高潮出現(xiàn)時(shí)會(huì)十分穩(wěn)定。（高潮）由于歌曲種類不一，內(nèi)容不同，高潮的篇幅與突出程度也不一樣。一般說(shuō)來(lái)，歌曲的結(jié)構(gòu)越大，高潮的突出、矛盾的突出、戲劇性越明顯，高潮越強(qiáng)烈，高潮的部分高潮越強(qiáng)烈，高潮的部分也越大。如（法）威爾第的《祝酒歌》。中國(guó)的《跑馬溜溜的山上》第69頁(yè)/共101頁(yè)第七章伴隨最高音，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)力音。同時(shí)，在節(jié)拍上注意伴隨69第七章三、高潮在歌曲中的位置：1、什么位置出現(xiàn)最合適？

一般在歌曲的3/4處出現(xiàn)，也之謂歌曲的黃金分割點(diǎn)，也是歌曲的發(fā)展決定的。2、各種曲式結(jié)構(gòu)中高潮的安排：?jiǎn)我徊咳纾骸稌竦静荨酚伤膫€(gè)樂(lè)句構(gòu)成的?！赌镣芬餐?，高潮出現(xiàn)在第三句?！队颜x地久天長(zhǎng)》等。單二部如:《我的祖國(guó)》結(jié)尾處，B段3/4處?！端苫ń稀犯枨詈笠徊糠帧段覑?ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》歌曲結(jié)尾處《祖國(guó)，為你唱支歌》歌曲結(jié)尾處第70頁(yè)/共101頁(yè)第七章三、高潮在歌曲中的位置：第70頁(yè)/共101頁(yè)70第八章第八章調(diào)式與風(fēng)格

第71頁(yè)/共101頁(yè)第八章第71頁(yè)/共101頁(yè)71第

八

章1調(diào)式交替：同主音調(diào)式交替同音列調(diào)式交替不同音列不同主音的調(diào)式交替第72頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第72頁(yè)/共101頁(yè)72第

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章

2現(xiàn)象：樂(lè)段的連接處常發(fā)生在主音上，出現(xiàn)調(diào)式交替伴隨調(diào)式交替會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏對(duì)比，音高對(duì)比調(diào)式交替常是短暫的不同主音不同音列的調(diào)式交替三種調(diào)式中用的最多的1不受相同主音的限制2不受相同音列的限制 例：《繡金匾》

第73頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第73頁(yè)/共101頁(yè)73第

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章轉(zhuǎn)調(diào) 定義：從一個(gè)調(diào)進(jìn)行另外一個(gè)不同的調(diào)，一般以一個(gè)調(diào)的改變?yōu)闃?biāo)志。 例： 同主音大小調(diào)的轉(zhuǎn)換： 條件：1小調(diào)比大調(diào)多三個(gè)降號(hào)2常常是小調(diào)在前一樂(lè)段，大調(diào)在后一樂(lè)段，形成一個(gè)從柔和到光明的過(guò)程3同主音大調(diào)出現(xiàn)以后，旋律上帶有明顯的大調(diào)調(diào)式調(diào)性特點(diǎn)，否則轉(zhuǎn)調(diào)失敗。第74頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第74頁(yè)/共101頁(yè)74第八章平行大小調(diào)轉(zhuǎn)換：（關(guān)系大小調(diào)）（同音列大小調(diào)） 特點(diǎn)：1音列相同，主音轉(zhuǎn)移；2色彩差異不是很鮮明；3順序可以互換

離調(diào)：（游離性轉(zhuǎn)調(diào)）1直接轉(zhuǎn)走，直接轉(zhuǎn)回；2在原調(diào)進(jìn)行中，突然出現(xiàn)新調(diào)的屬和弦（屬三，屬七，屬導(dǎo)三，屬導(dǎo)七及其轉(zhuǎn)位）；3下一和弦解決到新調(diào)的主和弦。第75頁(yè)/共101頁(yè)第八章平行大小調(diào)轉(zhuǎn)換：（關(guān)系大小調(diào)）（同音列大小調(diào)）第775第八章離調(diào)的必備條件：1新調(diào)的主和弦必須是原調(diào)自然音級(jí)上的某一級(jí)；

2新調(diào)的屬和弦必須含有變化音（如是單旋律離調(diào)必須有屬和弦）

離調(diào)的辨別：1任何大調(diào)的旋律當(dāng)中出現(xiàn)降七級(jí)，立刻轉(zhuǎn)入下屬調(diào)；

2任何大調(diào)旋律中出現(xiàn)升四級(jí)，馬上帶有屬調(diào)色彩；

3大調(diào)中出現(xiàn)升五級(jí)，進(jìn)入平行和聲小調(diào)；

4小調(diào)中出現(xiàn)升六級(jí)，可能走向平行大調(diào)的屬和弦。第76頁(yè)/共101頁(yè)第八章離調(diào)的必備條件：1新調(diào)的主和弦必須是原調(diào)自然音級(jí)上76第九章第九章歌曲中的非歌唱性段落第77頁(yè)/共101頁(yè)第九章第77頁(yè)/共101頁(yè)77第

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章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解非歌唱性段落即：前奏、間奏、后奏、引子、尾聲的寫法。重點(diǎn)和難點(diǎn)：非歌唱性段落的寫法。第78頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第78頁(yè)/共101頁(yè)78第

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章第一節(jié)

前奏第二節(jié)

間奏第三節(jié)

后奏第四節(jié)

引子第五節(jié)

尾聲第79頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第79頁(yè)/共101頁(yè)79第

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章總述：前奏、間奏、尾奏是在歌曲中用器樂(lè)奏出的部分，是非歌唱性的段落。表示方法：前奏、間奏、尾奏都要括在小節(jié)線內(nèi)。前奏、間奏、尾奏是歌曲中不可缺少的部分，它對(duì)呈示主題、塑造音樂(lè)形象，烘托歌曲情緒起重要作用。前奏、間奏、尾奏都是用器樂(lè)演奏，它們?cè)诟枨霈F(xiàn)前、停歇間、結(jié)束后起著色彩對(duì)比作用。第80頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第80頁(yè)/共101頁(yè)80第

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章前奏：定義：前奏、相當(dāng)于序言，前奏在調(diào)性、調(diào)式、旋律、節(jié)奏等方面與歌唱部分有聯(lián)系。前奏在一般情況下取自歌曲主題，尾部或某個(gè)有特點(diǎn)的旋律片段，也有的前奏與歌曲無(wú)關(guān)，只是在調(diào)性、調(diào)式、節(jié)奏、旋律某一方面保持一定聯(lián)系，常用的前奏多采用終止和半終止結(jié)尾。類型：主題型前奏：運(yùn)用歌曲主題核心動(dòng)機(jī)，先現(xiàn)衍變成前奏，因常用歌曲的首句做前奏，又稱歌頭型前奏。例：《我愛(ài)你塞北的雪》、《祖國(guó)，我為你唱支歌》第81頁(yè)/共101頁(yè)第

九

章第81頁(yè)/共101頁(yè)81第九章2、歌尾型前奏：運(yùn)用歌曲結(jié)尾句先出現(xiàn)或經(jīng)過(guò)變奏后產(chǎn)生的前奏。例：《鼓浪嶼之波》《共和國(guó)之戀》《軍港之夜》。3、色彩型：旋律不一定與歌曲本身有明顯的聯(lián)系，但從整個(gè)旋律風(fēng)格來(lái)說(shuō)能概括歌曲的色彩基調(diào)，尤其在調(diào)式、節(jié)奏、音調(diào)上帶有強(qiáng)烈的民族或地方色彩。例：《歌聲迎來(lái)新世紀(jì)》《石頭娃》。混合型：是綜合了不同類型的前奏的手法。第82頁(yè)/共101頁(yè)第九章2、歌尾型前奏：運(yùn)用歌曲結(jié)尾句先出現(xiàn)或經(jīng)過(guò)變奏后產(chǎn)82第

九

章間奏1、定義：間奏在戲曲里也叫過(guò)門，是歌曲進(jìn)行中歌聲停頓時(shí)，用器樂(lè)演奏來(lái)聯(lián)結(jié)前后歌聲的音樂(lè)。它的篇幅可長(zhǎng)可短，由歌曲的需要來(lái)決定，可以是樂(lè)段間的間奏，也可是樂(lè)句間樂(lè)節(jié)間的間奏。（1情緒的變化，2、速度的變化，3、情緒的需要）。重點(diǎn)：樂(lè)節(jié)間的間奏：重復(fù)型：利用前一樂(lè)句、前一樂(lè)節(jié)、前一樂(lè)段當(dāng)中有特色的音型加以重復(fù)。例：《嘎子嘎》、《嘎妞妞》。引申型：抓住一個(gè)特征的動(dòng)機(jī)或節(jié)奏加以引申。例：《別說(shuō)再見(jiàn)，螢火蟲(chóng)》。

第83頁(yè)/共101頁(yè)第

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章第83頁(yè)/共101頁(yè)83第九章尾奏：定義：在歌曲的后部分，用器樂(lè)演奏，是非常重要的部分。（古代有“鳳頭豹尾”之說(shuō)。）三種情況如果終止式結(jié)構(gòu)較完整、充分就正常結(jié)束。例：《嘎妞妞》。如果歌聲結(jié)束后尾奏，可把尾奏放在歌聲延留的長(zhǎng)音上同時(shí)結(jié)束。通過(guò)歌聲的尾句的擴(kuò)充、補(bǔ)充以及重復(fù)來(lái)重復(fù)。例：《別說(shuō)再見(jiàn)，螢火蟲(chóng)》、《歌聲迎來(lái)新世紀(jì)》。第84頁(yè)/共101頁(yè)第九章尾奏：第84頁(yè)/共101頁(yè)84第九章非歌唱性段落（前奏、間奏、尾奏）的寫作要求前奏、間奏、尾奏是在歌聲出現(xiàn)之前、停頓之間、結(jié)束之后由器樂(lè)演奏的部分，是創(chuàng)作兒童音樂(lè)電視歌曲時(shí)，根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要，進(jìn)行整體構(gòu)思不可缺少的重要組成部分。他們對(duì)呈示歌曲的主題，塑造音樂(lè)形象，烘托歌曲情緒，均起著重要作用。第85頁(yè)/共101頁(yè)第九章非歌唱性段落（前奏、間奏、尾奏）的寫作要求第85頁(yè)85第九章前奏的材料，一般取自歌曲的主題、尾部或某個(gè)較有特點(diǎn)的旋律片斷，也有的前奏與歌曲的旋律無(wú)直接關(guān)系，只是在調(diào)性、調(diào)式、旋法、節(jié)奏等任何一方面保持著或多或少的聯(lián)系?！妒^娃》的前奏屬后一種類型。10小節(jié)的前奏時(shí)長(zhǎng)40秒，四四拍子，每分鐘60拍，樂(lè)段結(jié)構(gòu)。兩小節(jié)模擬風(fēng)聲、鼓聲的自然音響后，用兩只嗩吶演奏出一段蒼涼、豪邁的旋律，以主、屬音為骨干音，以級(jí)進(jìn)為主的旋律進(jìn)行和歌唱部分有機(jī)統(tǒng)一在羽調(diào)式中。伴奏織體則采用模擬深山石場(chǎng)鑿石頭的節(jié)奏型，對(duì)淳樸、勤勞的山村孩子的生活場(chǎng)景給以形象、生動(dòng)地描繪。特有的節(jié)奏型、獨(dú)特的音響，不僅給畫面創(chuàng)意留足了典型的時(shí)間空間，從而進(jìn)一步提示出整個(gè)歌曲的基本樂(lè)思。第86頁(yè)/共101頁(yè)第九章前奏的材料，一般取自歌曲的主題、尾部或某個(gè)較有特點(diǎn)86第九章間奏的作用，可概括為承上啟下。承上，多以重復(fù)前面旋律的表現(xiàn)，形成歌聲的間隔，在起到深化音樂(lè)情緒作用的同時(shí)，還可使歌者得到適當(dāng)?shù)男菹?；啟下，多具有轉(zhuǎn)換和展開(kāi)的功能?？梢允遣煌那榫w、節(jié)拍、速度、調(diào)式調(diào)性通過(guò)間奏的過(guò)渡、銜接和轉(zhuǎn)換，可以是樂(lè)思在間奏處的更加深入的發(fā)展。間奏篇幅的長(zhǎng)短，由歌曲的需要來(lái)決定，可以是樂(lè)段間的間奏，也可以是樂(lè)句間、樂(lè)節(jié)間的間奏，不同的間奏，有其不同的功能?！而唻寢屌c雞阿姨》的間奏16小節(jié)，在下屬調(diào)上重復(fù)了歌曲的A段，屬樂(lè)段間的間奏。適宜的長(zhǎng)度，新的調(diào)性，即為畫面創(chuàng)意留下時(shí)間空間，又使簡(jiǎn)單質(zhì)樸的音樂(lè)表現(xiàn)出真摯不俗的情感。第87頁(yè)/共101頁(yè)第九章間奏的作用，可概括為承上啟下。承上，多以重復(fù)前面旋87第九章《嘎子嘎》中多次出現(xiàn)節(jié)奏相同、旋律不同，樂(lè)句和樂(lè)節(jié)型間奏，對(duì)增添歌曲詼諧、幽默的情緒起到得很好的烘托作用。尾奏具有補(bǔ)充樂(lè)意、強(qiáng)化終止、深化情緒的作用。尾奏的音樂(lè)材料多采用歌唱的最后部分或前奏部分?！陡骆ゆぁ返慕Y(jié)尾是一個(gè)七拍的長(zhǎng)音，尾奏變化重復(fù)了前奏的第二樂(lè)句，與結(jié)尾音重疊演奏，并在第八拍強(qiáng)奏主音，使歌曲結(jié)束的更加完整、飽滿。第88頁(yè)/共101頁(yè)第九章《嘎子嘎》中多次出現(xiàn)節(jié)奏相同、旋律不同，樂(lè)句和樂(lè)節(jié)88第九章思考題：1、

簡(jiǎn)述前奏的內(nèi)涵及類型。2、

簡(jiǎn)述間奏的內(nèi)涵及常見(jiàn)的表現(xiàn)。3、

簡(jiǎn)述后奏的內(nèi)涵及常見(jiàn)的表現(xiàn)。

第89頁(yè)/共101頁(yè)第九章思考題：第89頁(yè)/共101頁(yè)89第九章第十章歌曲的常見(jiàn)題材第90頁(yè)/共101頁(yè)第九章第90頁(yè)/共101頁(yè)90第九章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握歌曲常見(jiàn)的幾種體裁。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌曲的體裁第91頁(yè)/共101頁(yè)第九章第91頁(yè)/共101頁(yè)91第九章思考題：1、

簡(jiǎn)述歌曲的常見(jiàn)體裁，注意體裁劃分的相對(duì)性及兼容性。2、

自選常見(jiàn)的五種體裁的代表性歌曲。3、

適應(yīng)歌曲不同體裁表現(xiàn)特征的角度出發(fā)，自選五首詞作。

第92頁(yè)/共101頁(yè)第九章第92頁(yè)/共101頁(yè)92第九章第十一章人聲的分類及音域第93頁(yè)/共101頁(yè)第九章第93頁(yè)/共101頁(yè)93第九章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲的幾種演唱形式，人聲的分類及音域。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌曲的演唱形式。第94頁(yè)/共101頁(yè)第九章第94頁(yè)/共101頁(yè)94第九章第一節(jié)

歌曲的演唱形式：獨(dú)唱、齊唱與對(duì)唱、重唱、合唱。第二節(jié)人聲的分類及音域。第95頁(yè)/共101頁(yè)第九章第95頁(yè)/共101頁(yè)95第九章思考題：1、

簡(jiǎn)述歌曲的演唱形式并舉例。2、

熟練掌握人聲的分類及音域，了解音區(qū)的特點(diǎn)，以規(guī)范寫作思維。3、

熟悉不同唱法的風(fēng)格特點(diǎn)，以利于寫作思維，確定演唱對(duì)象。第96頁(yè)/共101頁(yè)第九章第96頁(yè)/共101頁(yè)96第九章第十二章歌曲寫作及修改第97頁(yè)/共101頁(yè)第九章第97頁(yè)/共101頁(yè)97第九章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歌曲寫作與修改的基本方法，并應(yīng)用與創(chuàng)作中。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌曲寫作與修改的基本方法。第98頁(yè)/共101頁(yè)第九章第98頁(yè)/共101頁(yè)98第九章第一節(jié)動(dòng)筆前的若干思考第二節(jié)

寫作中的若干思考第三節(jié)檢查存在的問(wèn)題

第四節(jié)修改的步驟第五節(jié)

歌曲的示范寫作第99頁(yè)/共101頁(yè)第九章第99頁(yè)/共101頁(yè)99第九章思考題：1、

歌曲寫作應(yīng)具備哪些基本技能？2、

動(dòng)筆前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？3、音樂(lè)布局的依據(jù)。4、修改作品前，一般需要從哪些方面對(duì)歌曲進(jìn)行檢查？

5、

自選歌詞，用不同的調(diào)式調(diào)性，寫作不同題材、體裁、情緒、風(fēng)格的主題若干首。6、

酌情寫作單三部曲式歌曲各1—2首（含非歌唱性段落的寫作）。第100頁(yè)/共101頁(yè)第九章思考題：第100頁(yè)/共101頁(yè)100感謝您的觀看！第101頁(yè)/共101頁(yè)感謝您的觀看！第101頁(yè)/共101頁(yè)101歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系蔡海波教授第1頁(yè)/共101頁(yè)歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系第1頁(yè)/共101頁(yè)102歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系蔡海波教授第2頁(yè)/共101頁(yè)歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系第2頁(yè)/共101頁(yè)103第一部分：概述第3頁(yè)/共101頁(yè)第3頁(yè)/共101頁(yè)104(一)教材名稱:歌曲寫作,英文名稱：compose。

(二)教材性質(zhì)：本教材適用于音樂(lè)學(xué)專業(yè)本科歌曲寫作課程的教學(xué)。

(三)教學(xué)目的與要求:通過(guò)教授歌曲創(chuàng)作的基本理論和方法,使學(xué)生能夠初步掌握作曲技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),歌曲創(chuàng)作的方法,初步了解國(guó)內(nèi)外作曲技術(shù)理論,能夠創(chuàng)作單一部曲式,單二部曲式,單三部曲式的聲樂(lè)作品.第4頁(yè)/共101頁(yè)第4頁(yè)/共101頁(yè)105(四)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)兼顧中西歌曲創(chuàng)作理論和作曲技術(shù)理論，力爭(zhēng)從不同側(cè)面系統(tǒng)闡述歌曲寫作的基本理論。(2)理論聯(lián)系實(shí)際，兼顧對(duì)歌曲創(chuàng)作相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，一邊學(xué)理論，一邊進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。(3)鑒于歌曲寫作基本理論的發(fā)展趨勢(shì)，將傳統(tǒng)的歌曲寫作基本理論與現(xiàn)代作曲技術(shù)理論知識(shí)融為一體，以反映歌曲寫作基本理論的全貌。第5頁(yè)/共101頁(yè)第5頁(yè)/共101頁(yè)106(五)教學(xué)方式:以課堂教授為主，輔以錄音、錄像教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，藝術(shù)創(chuàng)造力，盡快將所學(xué)理論運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐中。第6頁(yè)/共101頁(yè)第6頁(yè)/共101頁(yè)107(六)參考教材：1.蔡海波著《歌海聲波——蔡海波百首歌曲創(chuàng)作談》。中國(guó)廣播電視出版社。

2.蔡海波著《兒童音樂(lè)電視的理論探索與創(chuàng)作實(shí)踐》。中國(guó)廣播電視出版社。

3.《歌海聲波——蔡海波歌曲作品精選[3CD]》。

中國(guó)廣播影視音像出版中心。4.《蔡海波兒童音樂(lè)電視作品專輯DVD》

中國(guó)廣播影視音像出版中心。5.《祖國(guó)，為您唱支歌——蔡海波、張林聲樂(lè)作品專輯》。人民音樂(lè)出版社。第7頁(yè)/共101頁(yè)第7頁(yè)/共101頁(yè)1086.《嘎子嘎——蔡海波全國(guó)少兒MTV獲獎(jiǎng)歌曲精選1》VCD專輯。上海文藝出版社。7.《夢(mèng)中的油燈——蔡海波全國(guó)少兒MTV獲獎(jiǎng)歌曲精選2》VCD專輯。上海文藝出版社。8.《嘎子嘎——蔡海波少兒電視歌曲專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。

9.《太行童謠——蔡海波少兒歌舞音樂(lè)珍藏版》。北京青少年音像出版社。10.《最美的花——蔡海波作曲、趙鑫垚演唱專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。第8頁(yè)/共101頁(yè)第8頁(yè)/共101頁(yè)10911.《我家開(kāi)滿幸福花——蔡海波作曲、鮑天宇演唱專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。12.《世紀(jì)相約——河北大學(xué)校慶80周年創(chuàng)作歌曲集》。中國(guó)廣播音像出版社。13.《工友情——蔡海波工人歌曲珍藏版》。中國(guó)廣播音像出版社。14.《今晚互道一聲再見(jiàn)——蔡海波聲樂(lè)作品專輯》。江蘇文化音像出版社。15.《荷夢(mèng)——蔡海波舞蹈音樂(lè)專輯》。江蘇文化音像出版社。第9頁(yè)/共101頁(yè)第9頁(yè)/共101頁(yè)110第二部分：學(xué)時(shí)分配第10頁(yè)/共101頁(yè)第10頁(yè)/共101頁(yè)111第11頁(yè)/共101頁(yè)第11頁(yè)/共101頁(yè)112第三部分：教材內(nèi)容第12頁(yè)/共101頁(yè)第12頁(yè)/共101頁(yè)113第一章第一章歌詞與歌曲的主要因素

第13頁(yè)/共101頁(yè)第一章第13頁(yè)/共101頁(yè)114第一章歌詞與旋律相結(jié)合的綜合藝術(shù)形式――歌曲以歌詞內(nèi)容為核心，充分利用音樂(lè)藝術(shù)手段，準(zhǔn)確而深刻地表達(dá)歌詞的思想，意境，感情等內(nèi)容，構(gòu)成完美的歌曲藝術(shù)――作曲者的任務(wù)。第14頁(yè)/共101頁(yè)第一章第14頁(yè)/共101頁(yè)115第

一

章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握選擇歌詞應(yīng)具備的基本標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的理解歌詞，了解歌曲的主要因素。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌詞寫作的常用手法。第15頁(yè)/共101頁(yè)第

一

章第15頁(yè)/共101頁(yè)116第

一

章

第一節(jié)

選擇歌詞的標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)歌曲的主要因素

第16頁(yè)/共101頁(yè)第

一

章第16頁(yè)/共101頁(yè)117第

一

章第一節(jié)：選擇歌詞的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：不反動(dòng)，能具有概括時(shí)代和反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中人物對(duì)自然對(duì)事物等的感情及理想愿望。感情：真摯，充沛，具有藝術(shù)感染力和豐富的想象力。文辭：新穎，秀麗，語(yǔ)氣生動(dòng)，韻律和協(xié)優(yōu)美朗朗上口，開(kāi)中音較多。易懂：字淺義深，不能用難懂的詞句。二．理解歌詞：時(shí)代含概的時(shí)間范圍，具體的年和月事件素材地點(diǎn)某一地方或整個(gè)世界對(duì)象誰(shuí)唱的，唱給誰(shuí)的，二者關(guān)系如何觀點(diǎn)對(duì)上述內(nèi)容的看法和態(tài)度及總的感情傾向作業(yè)要求：按選詞標(biāo)準(zhǔn)，理解標(biāo)準(zhǔn)。分析《祖國(guó)為你唱支歌》第17頁(yè)/共101頁(yè)第

一

章第17頁(yè)/共101頁(yè)118第一章第二節(jié)：歌曲的主要因素1.定義：音符，記錄音樂(lè)進(jìn)行高低長(zhǎng)短的符號(hào)――音符樂(lè)音：有固定音高的音。（曲調(diào)）2.構(gòu)成歌曲的主要因素：旋律節(jié)奏節(jié)拍速度形式調(diào)式風(fēng)格音色一首能夠表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容的不同高低的樂(lè)音進(jìn)行的音樂(lè)語(yǔ)言――旋律樂(lè)音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱有規(guī)律的交替組合――節(jié)奏節(jié)奏在特定速度中周期性的反復(fù)――節(jié)拍音樂(lè)作品進(jìn)行的快慢（為準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容）――速度第18頁(yè)/共101頁(yè)第一章第二節(jié)：歌曲的主要因素第18頁(yè)/共101頁(yè)119第一章音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)――形式在相互間有固定音高關(guān)系的一群音中，通過(guò)一個(gè)處于核心地位的音而形成的一種體系――調(diào)式創(chuàng)作，演唱.音樂(lè)語(yǔ)言，民族特色等方面共同表現(xiàn)出的特點(diǎn)――風(fēng)格演唱，演奏方面的音質(zhì)所具有的音高特色――音色上述八大因素在音樂(lè)中同時(shí)存在。3.主音：音樂(lè)中處核心地位的音。調(diào)：主音的音高位置。調(diào)性：調(diào)和調(diào)式的結(jié)合。第19頁(yè)/共101頁(yè)第一章音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)――形式第19頁(yè)/共101頁(yè)120第

一

章思考題：1、一首優(yōu)秀的歌詞，應(yīng)具備哪些藝術(shù)特征？2、什么是歌詞的句式？3、什么是歌詞的段式？4、寫好歌曲要具備哪兩個(gè)條件？5、深入生活對(duì)理解歌詞有什么意義？6、分析《祖國(guó),為你唱支歌》歌詞中所包含的五個(gè)方面的內(nèi)容。第20頁(yè)/共101頁(yè)第

一

章思考題：第20頁(yè)/共101頁(yè)121第二章第二章旋律

第21頁(yè)/共101頁(yè)第二章第21頁(yè)/共101頁(yè)122第

二

章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旋律和生活、旋律和歌詞的關(guān)系。了解歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響，掌握旋律創(chuàng)作的具體方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響。第22頁(yè)/共101頁(yè)第

二

章第22頁(yè)/共101頁(yè)123第

二

章

第一節(jié)旋律與生活的關(guān)系

第二節(jié)旋律與歌詞的關(guān)系第三節(jié)歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響第四節(jié)歌詞的重音第五節(jié)各種旋律進(jìn)行中的表現(xiàn)能力第六節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法第23頁(yè)/共101頁(yè)第

二

章第一節(jié)旋律與生活的關(guān)系第23頁(yè)/共1124第二章旋律與歌詞的關(guān)系：兩者完美的結(jié)合，但又相互獨(dú)立，兩者要表達(dá)的主題思想的內(nèi)容是一個(gè)，但藝術(shù)形式是兩個(gè)：文學(xué)，藝術(shù)第24頁(yè)/共101頁(yè)第二章第24頁(yè)/共101頁(yè)125第二章一、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣能夠完整表達(dá)主題內(nèi)容的時(shí)候，旋律的起伏和語(yǔ)氣是一致的例略――《開(kāi)路的先鋒》聶耳二、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣停頓和旋律的終止相矛盾的時(shí)候，旋律要稍加變化.（毫不猶豫的按音樂(lè)改變）曲例略――《草原上升起不落的太陽(yáng)》美利其格三、為了表達(dá)情感，將歌詞的語(yǔ)氣進(jìn)行的夸張。曲例略――《黃河頌》

作業(yè)要求：1.分析歌曲《故鄉(xiāng)的小屋》所包含的歌曲的主要因素第25頁(yè)/共101頁(yè)第二章一、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣能夠完整表達(dá)主題內(nèi)容的時(shí)候，旋律的126第二章2.尋找三段音樂(lè)的起伏與歌詞語(yǔ)氣相一致的曲例。尋找三段音樂(lè)起伏與歌詞語(yǔ)氣相矛盾的曲例。尋找三段歌詞語(yǔ)氣相夸張的曲例。四.歌詞的聲調(diào)對(duì)旋律的影響。曲例略――如何必免歌詞與旋律相背的情況：既和歌詞本身聲調(diào)的旋律有關(guān)又和歌詞前后聲調(diào)的旋律進(jìn)行有關(guān)。歌詞本身有陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲有關(guān)，旋律進(jìn)行以歌詞為依據(jù)，又有上行，下行，級(jí)進(jìn)，跳進(jìn)等各種不同的形態(tài)。兩者結(jié)合，相互呼應(yīng)。第26頁(yè)/共101頁(yè)第二章2.尋找三段音樂(lè)的起伏與歌詞語(yǔ)氣相一致的曲例。尋找127第二章例――花紅柳綠花陰平：各種音高均可，本身級(jí)進(jìn)或波浪式進(jìn)行，也不倒字。前拍音進(jìn)入陰平長(zhǎng)音的時(shí)候，可以上行或可同音進(jìn)行。下行進(jìn)入陰平音，小跳（四五度）可以，大跳（五度以上）就會(huì)出現(xiàn)倒字。紅陽(yáng)平：本身用上行裝飾音和上滑音，能夠字正。陽(yáng)平音在旋律創(chuàng)作中，特別是做為長(zhǎng)音進(jìn)行的時(shí)候經(jīng)常被處理成陰平音，在這時(shí)，要注意前后聲調(diào)旋律的進(jìn)行。在前和后，字都正的情況下，這種處理是可以的。柳上聲：突出它的上聲?！傲北旧砜梢陨闲屑?jí)進(jìn)，或上行上跳，或上行裝飾音；前面的旋律音進(jìn)入時(shí)，必須下行，如果上行就倒字。綠去聲：本身旋律進(jìn)行下行級(jí)進(jìn)，下行跳進(jìn)，或下滑音。前拍音進(jìn)入時(shí)，最好是上行，或是同音進(jìn)行，如果下行，就會(huì)倒字。注意：在有些情況下，為了旋律的委婉，為了塑造音樂(lè)形像，允許用倒字。（了調(diào)式需要，民族韻味的需要）由于戲曲音樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)的影響，為了旋律的委婉，抒情和塑造特定的音樂(lè)形象，必須進(jìn)行必要的倒字處理。作業(yè)要求：選擇十段字正腔圓，沒(méi)有倒字的譜例，并注明。第27頁(yè)/共101頁(yè)第二章例――花紅柳綠第27頁(yè)/共101頁(yè)128第二章附加：

連線的用法：

1，如果在器樂(lè)`聲樂(lè)作品當(dāng)中，表示所用的音要連貫圓滑。

2。在拉弦作品當(dāng)中，表示弧線當(dāng)中的音要用一弓演奏。

3。在歌曲當(dāng)中，弧線中的音符唱一句歌詞。第28頁(yè)/共101頁(yè)第二章附加：

連線的用法：第28頁(yè)/共101129第

二

章思考題：1、旋律和歌詞是怎樣的關(guān)系？2、安排字的聲韻有幾種情況？3、各種旋律進(jìn)行的表現(xiàn)能力是什么？第29頁(yè)/共101頁(yè)第

二

章第29頁(yè)/共101頁(yè)130第三章第三章各種旋律進(jìn)行的表現(xiàn)能力

第30頁(yè)/共101頁(yè)第三章第30頁(yè)/共101頁(yè)131第

三

章判斷作品的好壞，最重要的一點(diǎn)是看旋律的進(jìn)行

第31頁(yè)/共101頁(yè)第

三

章第31頁(yè)/共101頁(yè)132第

三

章

第一節(jié)波浪式進(jìn)行

第二節(jié)同音進(jìn)行

第三節(jié)上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行

第四節(jié)跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行

第32頁(yè)/共101頁(yè)第

三

章第32頁(yè)/共101頁(yè)133第三章一、波浪式進(jìn)行：（又叫鋸齒式進(jìn)行或上下式進(jìn)行）是旋律進(jìn)行的最主要形式。

構(gòu)成：人聲的音域是有限制的，由此就構(gòu)成波浪式進(jìn)行。

特點(diǎn)：進(jìn)入高音時(shí)下行，進(jìn)入低音時(shí)迂回上行，此時(shí)旋律始終是起伏的。

1.音階或和弦波浪式：

音階式特點(diǎn)：起伏較小，容易演唱。（例略）

和弦式特點(diǎn)：從外在旋律起伏較大，感情較奔放，明確調(diào)性。（例略）第33頁(yè)/共101頁(yè)第三章一、波浪式進(jìn)行：（又叫鋸齒式進(jìn)行或上下式進(jìn)行）是旋134第三章

2、基音的擴(kuò)展與減縮波浪式：

基音的擴(kuò)展與減縮：以一個(gè)音為基礎(chǔ)，由窄音程向?qū)捯舫贪l(fā)展，或由寬音程向窄音程發(fā)展。運(yùn)用此方式較多的代表人物是冼星海。如《怒吼吧，黃河》第34頁(yè)/共101頁(yè)第三章

2、基音的擴(kuò)展與減縮波浪式：第34頁(yè)/共101135第三章3、基音環(huán)繞波浪式：

以一個(gè)音為中心，在其上方或下方迂回進(jìn)行。（例略）

特點(diǎn)：優(yōu)美纏綿真摯委婉

4、先現(xiàn)音波浪式：

先現(xiàn)音：后一拍的音在前一拍提前出現(xiàn)。

特點(diǎn)：先現(xiàn)音進(jìn)行結(jié)合在波浪式進(jìn)行當(dāng)中，能賦予平和安詳?shù)那楦?，如果加上附點(diǎn)和力度，還可造成有利的進(jìn)行。第35頁(yè)/共101頁(yè)第三章3、基音環(huán)繞波浪式：第35頁(yè)/共101頁(yè)136第三章

5。小組音波浪式：

在我國(guó)的民歌中，尤其是五聲音階的民歌中，常以三個(gè)音`四個(gè)音或五個(gè)音為一組，構(gòu)成小波浪式進(jìn)行。（例略）

特點(diǎn)：委婉的優(yōu)美的抒情

作業(yè)要求：找二十五段波浪式進(jìn)行的例子。（每種各五段）第36頁(yè)/共101頁(yè)第三章

5。小組音波浪式：第36頁(yè)/共101頁(yè)137第三章二。同音進(jìn)行相關(guān)概念：

按一定的音程關(guān)系同時(shí)發(fā)出三度或三度以上疊置，叫和弦。

同時(shí)發(fā)出的兩個(gè)音，叫音程。

和弦的進(jìn)行，叫和聲。

一個(gè)音在同向進(jìn)行，叫同音反復(fù)。特點(diǎn)：表現(xiàn)號(hào)角，緊張，內(nèi)在的精神動(dòng)力，表現(xiàn)愉快的情緒。例如：冼星海的《怒吼吧，黃河》第37頁(yè)/共101頁(yè)第三章二。同音進(jìn)行第37頁(yè)/共101頁(yè)138第三章三。上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行。歌曲由于受波浪式進(jìn)行的影響，完整的音階上下行級(jí)進(jìn)很少，伴隨一點(diǎn)其他的進(jìn)行是常見(jiàn)的。在中速以

下，上行級(jí)進(jìn)可以表現(xiàn)逐漸上升的意境和情緒的逐漸增長(zhǎng)，下行級(jí)進(jìn)可表現(xiàn)柔和，下沉或情緒的逐漸低落。例如：呂其明曲《啊，故鄉(xiāng)》

閻述詩(shī)曲《五月的鮮花》在快速度中，或加強(qiáng)其他因素（如節(jié)奏），下行具有和上行一樣的表現(xiàn)樂(lè)觀愉快的特點(diǎn)。例如：鄭秋楓曲《生活是這樣美好》

第38頁(yè)/共101頁(yè)第三章三。上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行。第38頁(yè)/共139第三章四。跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行。

相關(guān)知識(shí)：在民族調(diào)式中，沒(méi)有4。7的音，所以1-3的三度進(jìn)行視作級(jí)進(jìn)。

在我國(guó)的民歌當(dāng)中，連續(xù)四度的跳進(jìn)是很有特色的。

1。小跳：（旋律音程四五度跳進(jìn)。）

特點(diǎn)：用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，和級(jí)進(jìn)求得對(duì)比。在平穩(wěn)的旋律中，造成起伏，深化感情；在進(jìn)行曲中，堅(jiān)定有力。

例如：《歌唱祖國(guó)》《國(guó)歌》《國(guó)際歌》

《馬賽曲》

第39頁(yè)/共101頁(yè)第三章四。跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行。第39頁(yè)/共10140第三章2。大跳：（六度以上跳進(jìn)）。

六度跳特點(diǎn)：比小跳更有明顯的起伏變化，有強(qiáng)烈的感情色彩，上行自然擔(dān)憂突起亢奮的特點(diǎn)；下行深厚委婉，具有民族特色。（例略）

七度跳進(jìn)特點(diǎn)：異常突出，下行在民歌比較多，上行具有戲曲性。

八度跳具有光輝嘹亮的特點(diǎn)。例如：《信天游》《孤獨(dú)的牧羊人》

九度跳例如：〈孤獨(dú)的牧羊人〉

作業(yè)要求：此節(jié)所學(xué)的各種音樂(lè)進(jìn)行各舉五到十例。第40頁(yè)/共101頁(yè)第三章2。大跳：（六度以上跳進(jìn)）。第40頁(yè)/共101頁(yè)141第

三

章思考題：1、怎樣從生活中提煉節(jié)奏？有哪幾種類型？2、怎樣從歌詞中提煉節(jié)奏？有哪幾種類型？3、節(jié)奏創(chuàng)作的意義是什么？有哪幾個(gè)過(guò)程？4、長(zhǎng)音與切分音在表現(xiàn)作用上有什么不同？第41頁(yè)/共101頁(yè)第

三

章第41頁(yè)/共101頁(yè)142第四章第四章音樂(lè)形象的發(fā)展

第42頁(yè)/共101頁(yè)第四章第42頁(yè)/共101頁(yè)143第

四

章前言：音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，通過(guò)旋律讓別人記住，不至于流失，要運(yùn)用統(tǒng)一的原則表現(xiàn)音樂(lè)特征；運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)音樂(lè)的新鮮感．第43頁(yè)/共101頁(yè)第

四

章前言：音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，通過(guò)旋律讓別人記住，不至于流144第

四

章

第一節(jié)重復(fù)類型的發(fā)展方法

第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法

第三節(jié)其他重復(fù)方法

第44頁(yè)/共101頁(yè)第

四

章第44頁(yè)/共101頁(yè)145第四章一．重復(fù)類型的發(fā)展方法：重復(fù)就是力量．歌曲必然要以內(nèi)部的重復(fù)加深人的印象和理解．在當(dāng)今音樂(lè)作品中，我們找不到不帶任何重復(fù)的作品．１．旋律的重復(fù)：定義：一個(gè)旋律的反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成了旋律的重復(fù)．分為兩種：嚴(yán)格重復(fù)和變化重復(fù)．a(chǎn),嚴(yán)格重復(fù)：重復(fù)的部分與被重復(fù)的部分完全一致。它可以是動(dòng)機(jī)的重復(fù)，可以是樂(lè)節(jié)的重復(fù)，也可以是樂(lè)句的重復(fù)。

動(dòng)機(jī)也叫做樂(lè)思，是音樂(lè)表達(dá)思想的最小單位，具有一定的造型特點(diǎn)，最少有兩個(gè)音組成，長(zhǎng)度常常是一個(gè)小節(jié)左右，有一個(gè)重音，含有一個(gè)詞匯或詞組。第45頁(yè)/共101頁(yè)第四章一．重復(fù)類型的發(fā)展方法：第45頁(yè)/共101頁(yè)146第四章樂(lè)節(jié)：是動(dòng)機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展，長(zhǎng)度一般兩小節(jié)，含有一個(gè)詞組或一個(gè)小的分句。

樂(lè)句：樂(lè)句是樂(lè)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的樂(lè)節(jié)組成。在2/4拍子中，長(zhǎng)度常為四小節(jié)；在4/4拍子中，長(zhǎng)度常為兩小節(jié)，一般含有一句完整的歌詞。

注意：由于動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)比較小，重復(fù)作用并不十分明顯，所以在創(chuàng)作中，常見(jiàn)的是樂(lè)節(jié)以上的重復(fù)。第46頁(yè)/共101頁(yè)第四章樂(lè)節(jié)：是動(dòng)機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展，長(zhǎng)度一般兩小節(jié)，含有一個(gè)147第四章如果說(shuō)樂(lè)節(jié)的重復(fù)已經(jīng)具有了加強(qiáng)音樂(lè)形象的作用，那么樂(lè)句的重復(fù)就使這種作用更加清楚。

b.變化重復(fù)：在重復(fù)的時(shí)候?qū)⒃巫鲆恍┬〉淖兓?。這種變化重復(fù)，可以在不同結(jié)構(gòu)中存在。（事不過(guò)三，多了就沒(méi)了新意。）

作業(yè)要求：一。每人找五至十段樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句完全重復(fù)的譜例。第47頁(yè)/共101頁(yè)第四章如果說(shuō)樂(lè)節(jié)的重復(fù)已經(jīng)具有了加強(qiáng)音樂(lè)形象的作用，那么148第四章作業(yè)二。自選主題，進(jìn)行樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句的完全重復(fù)的創(chuàng)作練習(xí)。（各三段）需要注意：變化重復(fù)變尾不變頭。變化重復(fù)也是在變化的基礎(chǔ)上求得統(tǒng)一。

一般情況下，嚴(yán)格重復(fù)只用一次或兩次，如再多用，就要在重復(fù)的同時(shí)，進(jìn)行不同程度的變化。第48頁(yè)/共101頁(yè)第四章作業(yè)二。自選主題，進(jìn)行樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句的完全重復(fù)的149第四章2。移位移位，也是一種特殊的重復(fù)。這種重復(fù)并不是在原來(lái)音高上進(jìn)行的，而是將整個(gè)旋律移高或移低若干音加以重復(fù)。a.嚴(yán)格移位：移位后的旋律在音程上、節(jié)奏上都與原旋律完全一致。（由于音域的限制，變音多，不易演唱，普通受眾不易接受，所以在歌曲創(chuàng)作中用的不是很多。）b.自由移位：自由移位的旋律在音程上不是嚴(yán)格的一律升高或降低多少音，耳聞市往往將其中的個(gè)別音程做一些變化。主要是避免嚴(yán)格移位時(shí)的臨時(shí)變化音，并使移位后的旋律更加自然有表現(xiàn)力。

注意：移位重復(fù)伴隨著調(diào)性變化，尤其是嚴(yán)格移位。第49頁(yè)/共101頁(yè)第四章2。移位第49頁(yè)/共101頁(yè)150第四章3。節(jié)奏重復(fù)如果說(shuō)旋律重復(fù)與移位都不同程度的保持著原有旋律樣式的話，那么在節(jié)奏重復(fù)中，旋律的原形已被徹底改變，剩下的只是原形旋律所具有的節(jié)奏形態(tài)。例如：王酩作曲電影《櫻》的主題歌《媽媽，看看我吧》用嘆息的節(jié)奏發(fā)展歌曲是常見(jiàn)的節(jié)奏重復(fù)發(fā)展手法之一。第50頁(yè)/共101頁(yè)第四章3。節(jié)奏重復(fù)第50頁(yè)/共101頁(yè)151第四章特點(diǎn)：旋律上求得變化，節(jié)奏上求得統(tǒng)一。這種節(jié)奏重復(fù)對(duì)歌曲的旋律統(tǒng)一起了很大的作用，刻畫了鮮明的音樂(lè)形象。

再例如：前蘇聯(lián)杜那耶夫斯基作曲《祖國(guó)進(jìn)行曲》

作業(yè)要求：自選主題五段嚴(yán)格移位和自由移位的重復(fù)。第51頁(yè)/共101頁(yè)第四章特點(diǎn)：旋律上求得變化，節(jié)奏上求得統(tǒng)一。第51頁(yè)/152第四章第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法一．理解歌詞分析歌詞，準(zhǔn)確深刻二．朗讀歌詞，畫出歌詞的聲韻和調(diào)高，寫出旋律原型

三．修飾旋律原形找出含有主題基調(diào)的因素，確定加工旋律原形和節(jié)奏原形的方案四．從旋律的進(jìn)行方式當(dāng)中再創(chuàng)作主題基調(diào)

備：從現(xiàn)有的藝術(shù)音樂(lè)歌曲中汲取養(yǎng)料，運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，成為自己的特色．作業(yè)：為《難忘的歌謠》前兩句歌詞作曲，寫出五段以上的主題．第52頁(yè)/共101頁(yè)第四章第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法第52頁(yè)/共101頁(yè)153第四章第三節(jié)其他重復(fù)方法前言在歌曲創(chuàng)作中，基本的三大重復(fù)：旋律重復(fù)節(jié)奏重復(fù)移位重復(fù)

１．反行模仿定義：反行即逆行，將一個(gè)旋律片段，由結(jié)束音向開(kāi)始音按順序的重復(fù)．例：冼星海曲《在太行山上》２．倒影是將主題材料進(jìn)行特殊的處理，預(yù)發(fā)展的樂(lè)思按主導(dǎo)樂(lè)思旋律音程的反方向進(jìn)行．具體表現(xiàn)為：以某個(gè)音為軸，上下對(duì)應(yīng)，以進(jìn)一步展開(kāi)樂(lè)思，揭示形象．第53頁(yè)/共101頁(yè)第四章第三節(jié)其他重復(fù)方法第53頁(yè)/共101頁(yè)154第四章倒影又分為：嚴(yán)格倒影自由倒影a,嚴(yán)格倒影以某個(gè)音為軸，嚴(yán)格遵守軸的上下兩邊音程關(guān)系，并制約旋律的反向進(jìn)行．

b,自由倒影以某音為軸，不很嚴(yán)格的遵守軸的上下兩邊音程關(guān)系相等，并以此來(lái)指導(dǎo)旋律的反向進(jìn)行．

（相對(duì)嚴(yán)格倒影而言，歌曲寫作中多用）例：蔡海波曲《輝煌東方》

作業(yè)要求：一．為《難忘的歌謠》作曲二．為＂青春時(shí)我們書寫壯麗，白發(fā)時(shí)我們奉獻(xiàn)榮光＂作曲三．為＂天蒼蒼，野茫茫，走在沒(méi)有路的路上＂作曲第54頁(yè)/共101頁(yè)第四章倒影又分為：嚴(yán)格倒影自由倒影第54頁(yè)/共10155第

四

章思考題：1、常用的調(diào)式有哪幾類？每一類包括哪些調(diào)式？2、歌曲中轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替如何理解？各有什么特點(diǎn)？3、本章介紹的選擇風(fēng)格與進(jìn)行創(chuàng)作的方法有哪幾種？第55頁(yè)/共101頁(yè)第

四

章第55頁(yè)/共101頁(yè)156第五章第五章單二部曲式第56頁(yè)/共101頁(yè)第五章第56頁(yè)/共101頁(yè)157第

五

章前言四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成樂(lè)段,是構(gòu)成樂(lè)段的基本結(jié)構(gòu).單二部曲式定義:由兩個(gè)樂(lè)段或相當(dāng)于兩個(gè)樂(lè)段的部分組成.特點(diǎn)：這兩個(gè)樂(lè)段的長(zhǎng)度相當(dāng),常用大寫字母A,B表示．單二部曲式的A部分與常見(jiàn)的一段體式大致相同，無(wú)太大區(qū)別．主要是B段，如果B段的后半部分重復(fù)了A段的音樂(lè)材料，就構(gòu)成了帶再現(xiàn)的單二部曲式．換句話說(shuō)，如果B段沒(méi)有此種再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)對(duì)比關(guān)系，就構(gòu)成不帶再現(xiàn)的單二部曲式，或叫對(duì)比的單二部曲式．第57頁(yè)/共101頁(yè)第

五

章前言第57頁(yè)/共101頁(yè)158第五章作業(yè)要求：用單二部曲式為《難忘的歌謠》譜曲．作品分析：《我家開(kāi)滿幸福花》《鴨媽媽和雞阿姨》

《小鼓咚咚》具體分析講解《別說(shuō)再見(jiàn),螢火蟲(chóng)》,從而向?qū)W生解釋出帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu).以下引出不帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu).第58頁(yè)/共101頁(yè)第五章作業(yè)要求：用單二部曲式為《難忘的歌謠》譜曲．第5159第

五

章作品分析的要求步驟：1.題目：極吸引人的文章名稱.讓人有欲望看下去.可直列或可間接概要2.定位：什么歌曲，用了什么手段，表達(dá)了什么情感，塑造了什麼形象

。曲式結(jié)構(gòu)：(圖示)

拍子

速度

旋律風(fēng)格等。3.具體分析：前奏主題特點(diǎn)不要把文章整體羅列，要有層次性而不是強(qiáng)調(diào)曲子的好壞。完整的文學(xué)詞匯、語(yǔ)句的連貫。

第59頁(yè)/共101頁(yè)第

五

章第59頁(yè)/共101頁(yè)160第六章第六章單三部曲式

第60頁(yè)/共101頁(yè)第六章第60頁(yè)/共101頁(yè)161第

六

章第一節(jié)：1.分類:分為帶再現(xiàn)的和不帶再現(xiàn)的:帶再現(xiàn):(完全再現(xiàn))A

B

A

或（動(dòng)力再現(xiàn)）ＡＢＡ＇

a+b+a'+b'

c+c'

a'+b'2。例：《歌聲迎來(lái)新世紀(jì)》用典型的三音列３５６，前八分后十六，以倚音的粘連，小三度跳進(jìn)，構(gòu)成了三音列的旋律性．近