探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化 浙科版課件

參賽單位：深圳大學附中

參賽老師：況妮娜

參賽內(nèi)容：探究培養(yǎng)液中酵母菌

種群數(shù)量的動態(tài)變化

參賽單位：深圳大學附中

參賽老師：況妮娜

參賽內(nèi)容：探究培1目的要求

通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間的變化，嘗試建構種群增長的曲線圖。

目的要求通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量2

實驗原理

在封閉容器內(nèi)，培養(yǎng)液中的酵母菌迅速繁殖成一個種群，通過計數(shù)可以測定酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數(shù)量變化。

實驗原理在封閉容器內(nèi)，培養(yǎng)液中的酵母菌迅速繁殖成一個3材料用具酵母菌液、血球計數(shù)板、蓋玻片、滴管、顯微鏡等。生物實驗材料和器具價格便宜，很容易購買生物實驗材料和器具價格便宜，很容易購買4酵母菌液的制備（一）取7個1200ml的錐形瓶，分別加入濃度5%葡糖糖培養(yǎng)液1000ml，塞上棉塞。（二）用高壓鍋進行滅菌后冷卻至室溫，分別標記數(shù)字1-7，代表培養(yǎng)的天數(shù)。（三）7天前，將0.1g干酵母菌在下午5點放入7號錐形瓶，搖勻后放入恒溫培養(yǎng)箱；6天前將0.1g干酵母菌下午5點放入6號錐形瓶，搖勻后放入恒溫培養(yǎng)箱…依此類推，7天后得到7組培養(yǎng)不同天數(shù)的酵母菌培養(yǎng)母液。

方案改進一

很容易制作，單一變量酵母菌液的制備方案改進一很容易制作，單一變量5本來要統(tǒng)計7天的實驗數(shù)據(jù)，才出結果！改進后一堂課的時間可以構建種群數(shù)量增長的數(shù)學模型圖本來要統(tǒng)計7天的實驗數(shù)據(jù)，才出結果！改進后一堂課的時間可以構6實驗成功的原因之一

做好實驗前的準備，這樣可以節(jié)省學生的時間，并能在一節(jié)課內(nèi)探究到種群數(shù)量變化的完整過程及通過合作建出一個種群生長的數(shù)學模型。實驗成功的原因之一做好實驗前的準備，這樣可以節(jié)省學生的7

方案改進二

充分利用了我校實驗室配備的數(shù)碼顯微互動平臺，實驗效果清晰，易于學生判斷計數(shù)，也為實驗節(jié)省了更多的時間。方案改進二充分利用了我校實驗室配備的數(shù)碼顯微互動平臺8高倍鏡下的中方格中方格的邊界是雙線，計數(shù)時以內(nèi)線為邊界高倍鏡下的中方格實驗效果清晰，易于判斷高倍鏡下的中方格中方格的邊界是雙線，計數(shù)時以內(nèi)線為邊界高倍鏡9實驗成功的原因之二

考慮到我校實驗室配備了數(shù)碼顯微互動平臺，學生將觀察到的實時圖像傳送到自己的電腦屏幕上，方便觀察和酵母菌的記數(shù)；同時，也可以將學生實驗的實時圖像傳送到教師的電腦屏幕上，實現(xiàn)教師的實時檢查，便于教學反饋，保證了實驗教學的有效進行。實驗成功的原因之二考慮到我校實驗室配備了數(shù)碼顯微互動平10

方案改進三

小組分工合作

組長統(tǒng)計算出本組的平均值，并填入下表?？偩鷶?shù)

（天）(ml）1234567平均

方案改進三

小組分工合作

組長統(tǒng)計算出本組的平11實驗成功的原因之三通過小組間的分工合作，培養(yǎng)了同學之間協(xié)作精神，有利于探究實驗的進行，同時也節(jié)省了實驗時間。實驗成功的原因之三通過小組間的分工合作，培養(yǎng)了同學之間協(xié)12實驗結論

總菌數(shù)（每ml）

1

2

3

4

5

6

7

時間（天）（1）根據(jù)表格中的平均值畫出酵母菌種群數(shù)量的增長曲線。（2）培養(yǎng)液酵母菌種群數(shù)量隨時間呈__________型曲線圖。S

不僅達到實驗目的，而且讓學生學會探究實驗的步驟，也學會思考如何探究實驗結論

總菌數(shù)（每ml）（1）根據(jù)表格中的平均值13學生分組實驗情況（2009年11月27日在深大附中）學生分組實驗情況（2009年11月27日在深大附中）14

1、許多人企求著生活的完美結局，殊不知美根本不在結局，而在于追求的過程。

2、慢慢的才知道：堅持未必就是勝利，放棄未必就是認輸，。給自己一個迂回的空間，學會思索，學會等待，學會調(diào)整。人生沒有假設，當下即是全部。背不動的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過的，撫平了。

3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。

6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。

7、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。

8、有些人，因為陪你走的時間長了，你便淡然了，其實是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。

9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。

10、沒人能讓我輸，除非我不想贏！

11、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。

12、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。

13、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結束，重要的是結束以后不要后悔。

14、當你決定堅持一件事情，全世界都會為你讓路。

15、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。

16、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

17、不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰都有，但成功只配得上勇敢的行動派。

18、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！

19、如果你真的愿意為自己的夢想去努力，最差的結果，不過是大器晚成。

20、不忘初心，方得始終。1、許多人企求著生活的完美結局，殊不知美根本不在結局，而15

參賽單位：深圳大學附中

參賽老師：況妮娜

參賽內(nèi)容：探究培養(yǎng)液中酵母菌

種群數(shù)量的動態(tài)變化

參賽單位：深圳大學附中

參賽老師：況妮娜

參賽內(nèi)容：探究培16目的要求

通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間的變化，嘗試建構種群增長的曲線圖。

目的要求通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量17

實驗原理

在封閉容器內(nèi)，培養(yǎng)液中的酵母菌迅速繁殖成一個種群，通過計數(shù)可以測定酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數(shù)量變化。

實驗原理在封閉容器內(nèi)，培養(yǎng)液中的酵母菌迅速繁殖成一個18材料用具酵母菌液、血球計數(shù)板、蓋玻片、滴管、顯微鏡等。生物實驗材料和器具價格便宜，很容易購買生物實驗材料和器具價格便宜，很容易購買19酵母菌液的制備（一）取7個1200ml的錐形瓶，分別加入濃度5%葡糖糖培養(yǎng)液1000ml，塞上棉塞。（二）用高壓鍋進行滅菌后冷卻至室溫，分別標記數(shù)字1-7，代表培養(yǎng)的天數(shù)。（三）7天前，將0.1g干酵母菌在下午5點放入7號錐形瓶，搖勻后放入恒溫培養(yǎng)箱；6天前將0.1g干酵母菌下午5點放入6號錐形瓶，搖勻后放入恒溫培養(yǎng)箱…依此類推，7天后得到7組培養(yǎng)不同天數(shù)的酵母菌培養(yǎng)母液。

方案改進一

很容易制作，單一變量酵母菌液的制備方案改進一很容易制作，單一變量20本來要統(tǒng)計7天的實驗數(shù)據(jù)，才出結果！改進后一堂課的時間可以構建種群數(shù)量增長的數(shù)學模型圖本來要統(tǒng)計7天的實驗數(shù)據(jù)，才出結果！改進后一堂課的時間可以構21實驗成功的原因之一

做好實驗前的準備，這樣可以節(jié)省學生的時間，并能在一節(jié)課內(nèi)探究到種群數(shù)量變化的完整過程及通過合作建出一個種群生長的數(shù)學模型。實驗成功的原因之一做好實驗前的準備，這樣可以節(jié)省學生的22

方案改進二

充分利用了我校實驗室配備的數(shù)碼顯微互動平臺，實驗效果清晰，易于學生判斷計數(shù)，也為實驗節(jié)省了更多的時間。方案改進二充分利用了我校實驗室配備的數(shù)碼顯微互動平臺23高倍鏡下的中方格中方格的邊界是雙線，計數(shù)時以內(nèi)線為邊界高倍鏡下的中方格實驗效果清晰，易于判斷高倍鏡下的中方格中方格的邊界是雙線，計數(shù)時以內(nèi)線為邊界高倍鏡24實驗成功的原因之二

考慮到我校實驗室配備了數(shù)碼顯微互動平臺，學生將觀察到的實時圖像傳送到自己的電腦屏幕上，方便觀察和酵母菌的記數(shù)；同時，也可以將學生實驗的實時圖像傳送到教師的電腦屏幕上，實現(xiàn)教師的實時檢查，便于教學反饋，保證了實驗教學的有效進行。實驗成功的原因之二考慮到我校實驗室配備了數(shù)碼顯微互動平25

方案改進三

小組分工合作

組長統(tǒng)計算出本組的平均值，并填入下表?？偩鷶?shù)

（天）(ml）1234567平均

方案改進三

小組分工合作

組長統(tǒng)計算出本組的平26實驗成功的原因之三通過小組間的分工合作，培養(yǎng)了同學之間協(xié)作精神，有利于探究實驗的進行，同時也節(jié)省了實驗時間。實驗成功的原因之三通過小組間的分工合作，培養(yǎng)了同學之間協(xié)27實驗結論

總菌數(shù)（每ml）

1

2

3

4

5

6

7

時間（天）（1）根據(jù)表格中的平均值畫出酵母菌種群數(shù)量的增長曲線。（2）培養(yǎng)液酵母菌種群數(shù)量隨時間呈__________型曲線圖。S

不僅達到實驗目的，而且讓學生學會探究實驗的步驟，也學會思考如何探究實驗結論

總菌數(shù)（每ml）（1）根據(jù)表格中的平均值28學生分組實驗情況（2009年11月27日在深大附中）學生分組實驗情況（2009年11月27日在深大附中）29

1、許多人企求著生活的完美結局，殊不知美根本不在結局，而在于追求的過程。

2、慢慢的才知道：堅持未必就是勝利，放棄未必就是認輸，。給自己一個迂回的空間，學會思索，學會等待，學會調(diào)整。人生沒有假設，當下即是全部。背不動的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過的，撫平了。

3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。

6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。

7、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。

8、有些人，因為陪你走的時間長了，你便淡然了，其實是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。

9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。

10、沒人能讓我輸，除非我不想贏！

11、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。

12、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。

13、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結束，重要的是結束以后不要后悔。