就業(yè)前的素質(zhì)準(zhǔn)備課件

第一講

就業(yè)前的素質(zhì)準(zhǔn)備

主講：韓艷君

菏澤學(xué)院中文系一個有關(guān)巴格達(dá)商人的寓言故事

就業(yè)前素質(zhì)準(zhǔn)備的方面一、思想與道德素質(zhì)的準(zhǔn)備二、知識素質(zhì)的準(zhǔn)備三、能力素質(zhì)的準(zhǔn)備四、心理素質(zhì)的準(zhǔn)備五、就業(yè)觀方面的準(zhǔn)備能把信能送到加西亞的人是什么樣的人？“送信”的象征

“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，勇于承諾，敬業(yè)、能吃苦的象征。

一、思想與道德素質(zhì)準(zhǔn)備

（一）樹立科學(xué)、求實(shí)的職業(yè)理想

（二）腳踏實(shí)地，培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神（三）拓展社會視野、增強(qiáng)競爭意識

（四）樹立面向基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想二、知識準(zhǔn)備（二）現(xiàn)代知識的三種結(jié)構(gòu)(1)寶塔型知識結(jié)構(gòu)(2)蛛網(wǎng)型知識結(jié)構(gòu)

(3)“T”型結(jié)構(gòu)蛛網(wǎng)型知識結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)是以所學(xué)的專業(yè)知識為中心，把其他與該專業(yè)有較大相互作用的知識作為網(wǎng)絡(luò)的各個接點(diǎn)，相互連接而形成的，它是一種適應(yīng)性強(qiáng)，能夠在較大空間發(fā)揮作用的知識結(jié)構(gòu)。“T”型結(jié)構(gòu)“T”型結(jié)構(gòu)是日本學(xué)者提出的一種適應(yīng)性強(qiáng)，且在現(xiàn)代社會有較廣泛用途的知識結(jié)構(gòu)。在“T”型結(jié)構(gòu)中，豎杠是指專業(yè)知識，橫杠是指一般知識和基礎(chǔ)理論知識。這種知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的寬厚，又強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的精深。它要求大學(xué)生做到專、博結(jié)合，兩者兼?zhèn)?，成為能夠跨越幾個知識領(lǐng)域的通才。（三）求職者應(yīng)該具備的知識結(jié)構(gòu)1.寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識2.廣博精深的專業(yè)知識3.較強(qiáng)的英語、計算機(jī)知識4.現(xiàn)代管理和社會人文科學(xué)知識5.大容量的新信息、新知識的三、能力準(zhǔn)備（一）大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的各種能力

（1）學(xué)習(xí)能力*（2）適應(yīng)能力（3）人際交往與溝通能力（4）開拓創(chuàng)新能力*（5）表達(dá)能力（6）實(shí)際動手能力*（7）組織管理能力（8）決策能力（二）如何去培養(yǎng)和鍛煉各項能力

1、努力學(xué)好理論知識2、積極參加實(shí)踐活動3、盡早培養(yǎng)就業(yè)意識（一）大學(xué)生擇業(yè)中的不良心理現(xiàn)象（1）緊張焦慮心理（2）盲目從眾心理（3）自負(fù)自大心理（4）自卑怯弱心理（5）虛榮攀比心理（6）依賴外界心理（7）求穩(wěn)求閑心理

（二）大學(xué)生不良就業(yè)心理的成因

1.家庭的影響2.學(xué)校的影響3.社會的影響4.自身的原因

自我心理調(diào)適的具體方法

自我激勵法注意轉(zhuǎn)移法適度宣泄法自我安慰法合理情緒療法五、擇業(yè)觀方面的準(zhǔn)備能發(fā)揮自己作用的職位

就是“體面職位”

羅福歡——大學(xué)生擦鞋擦出亮麗人生！1995年四川師范大學(xué)教育系市場營銷專業(yè)畢業(yè)。1997年在成都街頭擺攤以擦鞋為生。2003年第一家羅記擦鞋店開張。如今已經(jīng)在全國擁有80多家羅記擦鞋加盟店。北大才子陸步軒賣肉

2、今年能就業(yè)就不要等明年有學(xué)生說：不急不急，今年沒有理想單位，或許明年能找到！

權(quán)威人士：大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)每年都在增加，而就業(yè)率卻在下降，明年就能好就業(yè)嗎？（二）樹立新型擇業(yè)觀1.拋除舊觀念。2.樹立高尚職業(yè)理。3.樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念。4.樹立競爭性的擇業(yè)