《丑小鴨》教案范文

《丑小鴨》教案范文《丑小鴨》優(yōu)秀教案范文

一、導(dǎo)入

師：徐教師要帶大家去奇妙的安徒生童話樂園，熟悉童話故事中的一位朋友。這位朋友啊，剛出世時又大又丑，后來卻變成了美麗的天鵝，你們知道他是誰嗎？真聰慧！今日我們要熟悉的朋友就是丑小鴨，舉起你的小手，和徐教師一起寫課題。？

（板書課題，指導(dǎo)書寫）“丑”的第一筆是橫折。想想，“鴨”怎么寫？“鴨”的左邊是個“甲”字，右邊是“鳥”字旁。這是個左窄右寬的字，右邊的“鳥”要寫得大一些。

學(xué)生書空課題。

一起讀。

二、初讀

1、自由讀

我們讀著故事跟聽著的感覺不一樣。請大家翻開課本，認仔細真地讀課文，讀準字音，標出自然段落的序號。

2、學(xué)習(xí)生字新詞

丑小鴨看到大家讀得這么仔細，它很快樂，還帶來了一群生字寶寶跟你們做朋友呢。趕快叫叫它們的名字吧。

（1）第一組：欺侮籬笆美麗鏡子似的（指名讀，提示留意輕聲）

這群生字寶寶有一個共同的特點，后面的那個字讀輕聲。來，跟著教師讀。

（2）其次組：追逐孤獨艷羨厭煩（學(xué)生認讀，提示留意前鼻音）

這二組的生字寶寶也有一個共同的特點，他們都是前鼻音，你們可要認準了。

（3）第三組：裂開蘆葦嘲笑暖烘烘

這三組的生字寶寶的特點很特殊，它們叫形聲字。形聲字都是由兩局部組成，一局部表示字的讀音，叫聲旁，另一局部表示字的意思叫形旁，我們可以借助聲旁來猜讀字音呢！

3、生字寶寶們可淘氣了，一看到二（5）班的小朋友都熟悉他們了，就跟大家玩起捉迷藏來了，他們躲進了長長的句子中，你們還熟悉他們嗎？

（1）、太陽暖烘烘的鴨媽媽臥在草堆里，等他的孩子出世。

（2）、一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個特殊大的蛋過了好幾天，這個蛋才漸漸裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子，大家都叫他“丑小鴨”

（3）、丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺侮他哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也厭煩他丑小鴨感到特別孤獨，就鉆出籬笆，離開了家

（4）、丑小鴨來到樹林里，小鳥嘲笑他，獵狗追逐他。

（5）、秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，靜靜地過日子。

（6）、天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰丑小鴨趴在冰上凍僵了幸虧，一位農(nóng)夫觀察了，把他帶回家。

三、學(xué)習(xí)其次節(jié)

1、你們真是一群聰慧的小朋友呀，句子也讀通順了。那能告知徐教師，為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。找到句子就用波浪線劃出來。

2、出示：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。

指名讀，指導(dǎo)讀出丑小鴨的丑。

3、語言文字訓(xùn)練

（1）讀著讀著，你有沒有發(fā)覺句子中的詞語很有意思？

（都是“什么怎么樣的”）

看看其他小鴨子長得怎么樣？用上“他們的毛的，嘴巴的，身子的。”句式說話。

（2）像這樣的短語你還能說出幾個嗎？比方……（臉白白的，手胖胖的，眼睛亮亮的，頭發(fā)長長的）

（3）看，我來給他們變一變，你又發(fā)覺什么啦？

出示：灰灰的毛

大大的嘴巴

瘦瘦的身子

挨次變了，意思還是沒有變，我們的文字多奇異呀。再讀描寫丑小鴨樣子的句子。這鴨子與其他的鴨子比，的確長得不一樣，可以用哪些詞語來形容？（與眾不同、非同一般、特殊、另類）

4．指導(dǎo)第3節(jié)

這只又大又丑的鴨子，大家會怎么對待他呢？指名讀。

你體會到了什么？（板：家里孤獨）

你是從哪些詞中體會到的？（欺侮咬啄厭煩）

都有誰欺侮他呢？

咬自己一下，什么感覺？（疼）

啄自己一下。為什么不能？

師：哦，只有尖尖的嘴巴才能啄呢?？?，用詞多精確啊，誰再來讀讀？

師：多么孤獨的丑小鴨啊，沒有伙伴，沒有暖和，你能讀出來嗎？

哥哥姐姐是丑小鴨的親人，公雞們是他的伙伴，養(yǎng)鴨的小女孩是他的仆人，可他們都厭煩他。沒有親人的疼愛，丑小鴨心里是什么味道？沒有仆人的呵護和伙伴的友愛，丑小鴨是什么感受？

多么難受、多么孤獨的丑小鴨呀，萬般無奈之下，他離開了家。離開家的丑小鴨給媽媽寫了一封信，你想想他會寫些什么？親愛的媽媽:

今日,我不得不離開您,離開家,由于().雖然我長得丑,可是(),我多么盼望()再見了,我親愛的媽媽。

您的孩子:

年月日

小結(jié)：離開家的丑小鴨又會有怎樣的遭受呢？咱們下節(jié)課連續(xù)學(xué)習(xí)。

這節(jié)課我們知道了都有誰欺侮丑小鴨，他們是怎么欺侮丑小鴨，為什么欺侮他，連養(yǎng)鴨子的小姑娘都厭煩它，大家都覺得丑小鴨是一只可憐的鴨子。那接下來我們就寫寫“欺侮”和“厭煩”這兩個詞。

（教師書寫這兩個詞語，相機指導(dǎo)）：書寫的時候要留意詞語要一樣大小，一樣凹凸“欺”左邊是“其”，由于要給右邊的“欠”讓出位置，所以“其”禮貌地收起了自己的一只腳“負”的構(gòu)造上小下大，“討”的構(gòu)造左窄右寬“厭”的外面是“廠”，里面是“犬”請孩子們認真觀看，這幾個字還有