七年級語文課外閱讀及答案

七年級語文課外閱讀及答案七年級語文課外閱讀及答案七年級語文課外閱讀及答案xxx公司七年級語文課外閱讀及答案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度七年級語文課外閱讀及答案一、奔跑的小獅子她?；貞浧鸢藲q以前的日子：風吹得輕輕的，花開得漫漫的，天藍得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮梢上扎蝴蝶結(jié)：大紅、粉紫、鵝黃。給她穿漂亮的裙，帶她去動物，看猴子爬樹，給鳥喂食。媽媽給她講童話故事，講公主一睜于開眼睛，就看到王子了。她問媽媽，我也是公主嗎媽媽答，是的，你是媽媽的小公主。可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣。媽媽一臉嚴肅地對她說：從現(xiàn)在開始，你是大孩子了，要學著做事。媽媽給她端來一個小臉盆，臉盆里泡著她換下來的衣裳。媽媽說，自已的衣裳以后要自已洗。正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水里。媽媽在一邊毫不留情地把她的小手按到水里面。媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了，而是讓她自已胡亂地用皮筋扎成一束，蓬松著。她去學校，別的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家對媽媽哭，媽媽只淡淡說了一句，慢慢就會梳好了。她不再有金色童年。所有的空余都被媽媽逼著做事，洗衣、掃地、做飯，甚至去買菜。第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場門口。她看到別的孩子牽著媽媽的手，一蹦一跳地走過，那么快樂。她小小的心在那一刻漲滿疼痛。她想，我肯定不是媽媽親生的。她回去問媽媽，媽媽沒有說是，沒沒有說不是。只是埋頭挑揀著她買回來的菜說，買黃瓜，要買有刺的，有刺的才新鮮，明白嗎幾個月的時間，她學會了燒飯、炒菜、洗衣裳；她也學會一分錢一分錢地算賬，能辯認出哪些蔬菜不新鮮，她還學會了釘紐扣。一天，媽媽對她說，媽媽要出趟遠門。媽媽說這話時表情淡淡的。她點了一下頭，轉(zhuǎn)身跑開。等她放學回家，果然不見了媽媽。她自已給自已梳漂亮的小辮子，自已做飯給自已吃，日子一如尋常。偶爾，她也會想一想媽媽，只覺得很遙遠。再后來的一天，媽媽成了照片上的一個人。大家告訴她，媽媽得病死了。她聽了，木木的，并不覺得特別難過。半年后，父親再娶。繼母對她不好，幾乎不怎么過問她的事。這對她影響不大，基本的生存本領(lǐng)早已學會，她自已把自已打理得很好。如巖縫中的一棵小草，一路頑強地長大。她是在看電視里的《動物世界》時流下熱淚的。那個時候，她已嫁得好夫婿，在日子里安穩(wěn)。動物世界中，一頭母獅子拼命踢咬一頭小獅子，直到它奔跑起來為止。她就在那會兒，想起媽媽。當年媽媽重病在身，不得不硬起心腸對她，原是要讓她迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上能夠很好地活下來第1段寫她記憶中八歲以前的日子，目的是什么“可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣?！闭埥Y(jié)合上下文說說“一切全變了樣”的根本原因。“第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場門口”中的“攥”一詞為什么用得好沒有文章的最后一段，本文也是一個完整的故事。如果刪除最后一段，你覺得好不好請簡要說明理由。二、忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看管花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。孩子的母親見了，走過來，“看什么呢”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃。”母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅定與信心。一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下浩然正氣耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯了，但事實如此，嫩娕綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。隨后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了”“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也不，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。（選自《小小說選刊》2008年第5期）文中寫孩子“癡癡地看管”、“滿心歡喜地看著”小瓜苗、“滿眼的憧憬”，表現(xiàn)了孩子對文中“孩子的畫”表現(xiàn)了孩子怎樣的情感文章結(jié)尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用文中對母親神態(tài)與動作的描寫，表現(xiàn)了她對孩子的“忽略”。請找出兩處對母親這種“忽略”的描寫，并分析母親這種“忽略”的原因。三、匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢——是有人偷了他們罷：那是誰又藏在何處呢是他們自已逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的長流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時候，我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮換著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象請加以概括。從第2段看，“我不禁頭涔涔淚潸潸”的原因是什么從文中加陰影的兩句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。第4段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨珍惜時間，有所作為，是我們從本文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句再寫一個句子。例句：時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成了金黃的麥穗。四、雕像從前，有個人住在叢山間，他家有尊雕像是一位古代的大師制作的，雕像面孔朝下倒在他家的門口，他根本沒在意。有個博學的人，從城里出來，經(jīng)過他的家，看到了這尊雕像，他問這雕像的主人，是否愿意出售。主人哈哈大笑，說道：“你愿意買這塊笨重的石頭”城里人說道：“我愿出一塊銀圓買它?！鄙嚼锶讼仁谴蟪砸惑@，既而喜出望外。雕像放在一頭大象背上，運到了城里。過了幾個月，那個山里人進城去了，他在大街上行走時，看到一群人擁在一個鋪子門口。有個人在高聲喊道：“請進來欣賞天下最美麗、最神奇的雕像吧，只要兩塊銀圓，就可以瞧瞧藝術(shù)大師的這件最了不起的珍品?！庇谑沁@山里人付了兩塊銀圓，踏進店里，瞧見他自已以一塊銀圓的價格售出的那尊雕像。山民對雕像為什么沒有在意想一想，說說原因。文中陰影①表明了山民怎樣的認識文中陰影②寫出了山民的神態(tài)，分析一下他當時的心理狀態(tài)。城里人高聲喊的話，你認為是真是假為什么你認為這則寓言的寓意是什么五、我家最富的時刻第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里唯一沒有汽車的人家。事實上，我們是很窮的。我母親常常安慰家里人說：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富?！睅仔瞧诤?，一輛嶄新的別克版汽車在街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車已定在今晚以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)?。當擴音器大聲叫著我父親的名字，明白無誤地表示這輛彩車已屬于我們家所有時，我簡直還不相信這是事實。我?guī)状蜗胩夏禽v彩車，卻都被父親趕開了。最后，父親甚至向我咆哮：“滾開，讓我清凈清凈！”我回到家，委屈地向母親訴說。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等待找到適當?shù)拇鸢??！薄半y道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎”我迷惑不解地問。“過來，孩子。”母親溫柔地說。桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是348和349，中彩號碼是348?！澳憧吹絻蓮埐势庇惺裁床煌瑔帷蹦赣H問。我看了好幾遍，終于看到一張彩票的角落上用鉛筆寫著淡淡的“K”字，“這“K”字代表凱特立克?！澳赣H說。”凱特立克，爸爸的老板”我有些不解。“對“。母親把事情一五一十地跟我講了。當初父親對凱特立克說，買彩票的時候可以幫他買一張，凱特立克同意了，過后也沒再問這件事。348那張是給凱特立克買的。可凱特立克是個百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會計較這輛中彩汽車的。“汽車應(yīng)該歸我爸爸！”我激動地說?！澳惆职种涝撛趺醋龅??！蹦赣H平靜地說。不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在拔電話，顯然電話是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親的那句格言“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富”具有了新的含義?；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時候，是我家最富的時刻。（作者［美］約翰.格立克斯，田小戈譯）為什么說“父親打電話的時候，是我家最富的時刻”請作簡要分析?！耙粋€人有骨氣，就等于有了一大筆財富?！边@句話首尾兩次出現(xiàn)，用意是什么請說說文章“我?guī)状蜗胩夏禽v彩車”一段在寫人敘事上的作用。請簡要分析母親的形象。六、“你受過人生最好的教育…….”①強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。②那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧強說，不賴。本家哥說，不賴就是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能干，做的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風雨驟起，強從床上爬起來，沖到雨中，看看修補的篷布牢不牢。③老板知道這件事后，就想把一個新的分公司交給他，讓他當經(jīng)理。強說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！強就當上了經(jīng)理。④公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè)務(wù)員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。后來，公司進了幾個有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。⑤一個外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強說，對頭。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強用流利的英語問，先生，會漢語嗎那個外商一愣，說，會的。強就說我們用母語談好嗎外商就道了一聲“OK”。⑥談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務(wù)小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我?guī)ё?。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看外外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同?、呤鲁芍螅习逶O(shè)宴款待外商。強和他的助手都去了。席間，外商輕聲問強，你受過什么教育為什么做得這么好⑧強說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個兒的事就中……⑨在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒，說：“我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接過來吧！”七、你也能做總統(tǒng)有個叫布羅迪的英國老師，在整理閣樓上的舊物時發(fā)現(xiàn)一沓練習冊，它們是50年前皮特金幼兒園B（2）班31位孩子的春季作文，題目叫“未來我是——”。他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時，在學校里被炸飛了，沒想到，它們竟安然地躺在自已家里，并且一躺就是50年。布羅迪順手翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計迷住了。比如：有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了3升海水，都沒被淹死；還有一個說，自已將來必家是法國的總統(tǒng)，因為他能背出25個法國城市的名字，而其他同學最多的只能背出7個；最讓人稱奇的，是一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內(nèi)閣?？傊?，31個孩子都在作文中描繪了自已的未來。有當馴狗師的，有當領(lǐng)航員的，有做王妃的，五花八門，應(yīng)有盡有。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動——何不把這些本子重新發(fā)到同學們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自已是否實現(xiàn)了50年前的夢想。當?shù)匾患覉蠹埖弥@一想法后，為他發(fā)了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。他們中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們都表示，很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文簿，布羅迪按地址一一給他們寄去。一年后，布羅迪身邊僅剩一個作文本沒人索要。他想，這個叫戴維的人也許是死了。畢竟50年了，50年間是什么事都會發(fā)生的。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：那個叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已經(jīng)不需要那個本子了，因為從那時起，我年夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過；50年過去了，可以說我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年少的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。布倫克特的這封信后來被發(fā)表在倫敦的《太陽報》上，因為他作為英國第一位盲人大臣，用自已的行動證明了一個真理：假如誰能把3歲時想當總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。文中31位孩子在作文中都設(shè)計了自已的未來，請你用文中的三個詞語來概括這些設(shè)計的特點。從這些設(shè)計中可以看出這群孩子有哪些共同的性格特點文章主要是通過哪兩件事來刻畫戴維（布倫克特）這個人物形象的

3.當?shù)啬羌覉蠹堅鵀椴剂_迪老師發(fā)了一則啟事，請你根據(jù)文章所提供的信息，以“布羅迪”的名義，擬出這則啟事正文珠主要內(nèi)容。特別啟事——————————————————————————————————————————————————————_______________________________________________________聯(lián)系地址：聯(lián)系電話：布羅迪年月日4.文中的戴維（布倫克特）與其他30位同學對待兒時作文簿的態(tài)度截然不同，其原因是什么你從他身上受到了什么啟發(fā)5.文章最后寫道：“假如誰能把3歲時想當總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。”你是否同意這一說法為什么八、簡單的希望艾米.漢格德轉(zhuǎn)繞過教室對面那個大廳拐角的時候，與迎面走過來的一個九年級男生撞了個正著?！靶⌒狞c，小家伙”。那男孩一邊閃身躲避這個五年級的小學生，一邊沖著她大聲吼。當他看清眼前的女孩時，臉上露出了了絲譏笑的神色。然后，他用手握住自已的右腿，模仿起艾米走路時的樣子。艾米閉上了眼睛，她告訴自已，不要理睬他。可是直到放學以后，艾米仍然想著那個高個子男孩嘲笑她的樣子。他并不是唯一取笑她的人，自從艾米進入五年級，似乎每天都有人嘲笑她。艾米時常感到非常孤獨，盡管教室里坐滿了學生。那天晚上，艾米坐在餐桌邊一言不發(fā)。母親知道艾米肯定又在學校里遇到不如意的事情了?！半娕_為迎接圣誕節(jié)舉行了一個希望競賽，”母親宣布道，“寫一封信給圣誕老人，也許會得獎。我想現(xiàn)在坐在餐桌旁邊的這個長著金色鬈發(fā)的小女孩應(yīng)該去參加。”艾米格格地笑起來，這個競賽聽起來很有趣。當一個好主意在頭腦里浮現(xiàn)的時候，艾米的嘴角露出一絲微笑。她拿出鉛筆和紙，開始寫信。親愛的圣誕老人：我的名字叫艾米，今年11歲。我在學校里遇到了一點兒麻煩，您能幫助我嗎，圣誕老人同學們都嘲笑我走路、跑步和說話的樣子，我患了大腦麻痹癥。我只想要一個不被嘲笑或者取笑的日子。當艾米的信到達電臺的時候，經(jīng)理利.托賓把它仔細地閱讀了一遍。第二天，艾米的一幅照片和她寫給圣誕老人的信登在了地方報紙的頭版上。在那個難忘的圣誕期間，有兩千多人向艾米寄來了表示友誼和支持的信。艾米瞥見了一個真正充滿關(guān)愛的世界，她的希望也確實實現(xiàn)了。那一年，韋恩堡市的市長正式向市民宣布12月21日為艾米.漢格德恩日。市長說，因為敢于提出這樣一個簡單的希望，艾米給了全人類一個有益的教訓。（作者艾倫.D.斯古茲）文章生動描寫了艾米與一個九年級男生相撞的事情。請指出其中運用的兩種描寫手法并舉例說明?！澳赣H知道艾米肯定又在學校里遇到不如意的事情了”。母親能做出這樣的判斷，前文已經(jīng)埋下伏筆，請從前文找出答案。艾米“給了全人類一個有益的教訓”，這個“有益的教訓”是這篇小說，一定會激發(fā)你心底的希望，拿起筆，給圣誕老人寫封短信，說說你的希望吧。（80字左右）九、公理老師離開黑板，抖了抖手上的粉筆灰說：“現(xiàn)在請大家做筆記，平行的兩條直線，任意加以延長，永不相交。”學生們低下頭在本子上寫著?！捌叫械膬蓷l直線……永不…….相交……西多羅夫，你為什么不記呢”“我在想，為什么它們不會相交呢”“為什么我不是已經(jīng)講過，因為它們是平行的呀。”“那么，要是把它們延長一公里、兩公里，也不會相交嗎”“也不會相交的。”“要是延長到5000公里，它們就會相交了吧”“不會的?！薄坝腥嗽囼炦^嗎”“這道理本來就很清楚，用不著試驗，因為這是一條公理。謝苗諾夫，你說說，什么叫公理”一個戴著眼鏡、態(tài)度認真的男孩子從旁邊位子上站起來答道：“公理就是不需要證明的真理?！薄皩Γx苗諾夫，”老師說，“坐下吧……現(xiàn)在你明白了吧”“這我懂得，就是不懂為什么它們不會相交?！薄熬鸵驗檫@是一條公理，是不需要證明的公理呀?！薄澳敲?，無論什么定理都可以叫做公理，就也都用不著加以證明了?！薄安皇侨魏我粭l定理都可以叫做公理?！薄澳菫槭裁催@條定理就可以叫做公理呢”“咳，你多固執(zhí)啊……喂，西多羅夫，聽我說，你今年多大了”“11歲。”“明年是多少歲”“12歲。”“再過一年呢”“13歲?！薄澳闱疲總€人每年都要長一歲，這也是一條公理?！薄耙沁@個人突然一下子死掉了呢”“那又怎么樣”

“一年后他不就長不了一歲了嗎”“這是例外情況。你別從我的話中找岔子了。我還可以給你舉出別的例子，甚至可以舉出成千上萬的例子來說明，不過，這沒必要，因為公理是不用證明的?！澳且皇枪?，是定理，就需要證明了吧”“那是需要的?？晌覀儸F(xiàn)在說的是公理?！薄盀槭裁词枪砟亍薄耙驗檫@是歐幾里得說的?！薄耙撬f錯了呢”“你大概以為歐幾里得比你還要蠢吧”“不，我并不這樣認為?！薄澳菫槭裁茨氵€要強辨呢”“我沒有強辨，我只是在想，為什么兩條平行線不能相交?！薄耙驗樗鼈儾粫嘟唬膊豢赡芟嘟?。整個幾何學就是建立在這個基礎(chǔ)上的?！薄斑@么說，只要兩條平行直線一相交，整個幾何學就不能成立”“那當然，但它們終究不會相交……你瞧，我在黑板上畫給你看……怎么樣，相交了沒有”“暫時沒有?！薄昂?，你再看，我在墻上接著畫……相交了沒有”“沒有。”“你還要怎樣呢”“要是再延長，延長到墻的背面去呢”“現(xiàn)在我全明白了，你簡直是個無賴，你心里很明白，但就是存心要跟我扯皮?！薄翱晌掖_實不懂嘛。”“嗯，好吧，你不相信歐幾里得，也不知道他是什么人。但我，你總該知道，總該相信吧我對你說，它們是不會相交的……喂，你怎么不說話了呢西多羅夫，那就這樣吧：要么你立刻承認它們不會相交，要么我把你攆出教室，怎么樣”“我實在弄不明白這是怎么回事?！蔽鞫嗔_夫哽咽著說?！俺鋈ィ　崩蠋熀傲似饋?，“收拾起你的書包見你的父母去吧?！蔽鞫嗔_夫收拾起書包，抽泣著走出教室。老師疲憊地坐在椅子上，大家默默地坐了幾秒，然后老師站起來又走近了黑板?！昂冒桑瑢W們，我們繼續(xù)上課，請你們再記下一條公理：兩點間只能畫一條直線。”這篇小說寫了一個什么故事請簡要概括。（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）你認為文中下列人物各具有怎樣的性格特點西多羅夫：謝苗諾夫：老師：文章是怎樣刻畫人物形象的試舉一例作簡要分析。你對西多羅夫與老師爭論“公理”有什么看法十、人格——最高的學位①很多年以前，有一位學大提琴的年輕人向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家②卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。③聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答在我腦海中越印越深。④在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實的故事。有一年秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。主時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自已看一下包，而自已則輕裝去辦理手續(xù)，老人爽快地答應(yīng)了。近一個小時過去了，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守，謝過老人后，兩人分別了。⑤幾天后是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自已看行李的老人。⑥我不知道這位學子當時是怎樣的一種心情，但我聽到這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。⑦這之后，我又在醫(yī)院里采訪了世紀老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么⑧老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。⑨當時的冰心已接近自已人生的終點，而這位在80年前的五四運動爆發(fā)那一天開始走上文學創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)?、獗牡纳碥|并不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻是用自已當筆，拿歲月當稿紙，寫成的一篇關(guān)于愛是一種力量的文章。她在離去之后，給我們留下了偉大的背影。⑾世紀老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)⑿前幾天我在北大聽到一個故事，清新而感人。⒀一批剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生。走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每個用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。⒁這該是怎樣美麗的一幅畫面！離季老家不遠，是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢只是生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。⒂于是，我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。⒃我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。1.這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請分別用一句話加以概括。(每句話不超過15字)季羨林先生：冰心老人：2.第⑩段中，作者為什么說，冰心在離去之后我們留下了“偉大的背影”（用自已的語言簡要概括）3.第⒁段中，寫“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托4.文章結(jié)尾說“這條路很長，但我將執(zhí)著地前行”，請結(jié)合第⒂段回答：這條很長的路指的是怎樣的路(用原文語句回答)5.閱讀下面《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨白，回答問題。世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，絕不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我走這條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個小小的悲劇；所有這一些偶然性都集中一起，壓到了我的身上。我自已的性格制造的這一個十字架，只有我自已來背了。奈何，奈何！但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。季先生關(guān)注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并為之而背上了“十字架”。聯(lián)系選文中有關(guān)季羨林先生的事例，你認為他具有怎樣的人格魅力世紀老人冰心曾諄諄告誡：“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”結(jié)合選文回答：你打算怎樣在自已的人生書頁上“著筆”十一、貧困不是理由她只是個普通的農(nóng)家女孩。去年高考，她考了683分的好成績，超出重點錄取分數(shù)線近100分。喜訊傳來，一家人卻陷入愁云慘霧中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重擔都壓在父親身上。父親已經(jīng)年過5旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時到附近煤礦挖煤，每天上午7點半下礦，工作到下午4點半才能出來吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個孩子讀書，家里早已債臺高筑，面對高額學費，如何去籌當?shù)孛襟w報道了女孩面臨的窘境，引起了著名音樂人高曉松的關(guān)注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系上了她。在電話里高曉松鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你?！鄙屏嫉乃聜ε⒌淖宰?，又特意補充了一句：“不是因為你貧困，而是因為你有才華。”這對一籌莫展的李家而言，無異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人約定，女孩一拿到錄取通知書就馬上通知他，他會把學費匯過去。半個月后，女孩打電話給高曉松的秘書：“請轉(zhuǎn)告高叔叔，我被浙江大學錄取了?！碑敻邥运傻诙鞙蕚鋮R款時，那女孩又打電話來了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我大學四年的學費。昨天給您打電話，是因為我答應(yīng)過您?！碑敃r高曉松非常驚訝，也被女孩的誠實深深打動。他仍然想幫助她，于是說：“我知道杭州的物價很高，既然有人幫你出了學費，那我就負擔你四年的生活費吧，每月500元，你看怎么樣”“謝謝您！不過我的生活費那位伯伯也資助了。希望您能幫助別的比我更需要幫助的孩子?！迸⒄嬲\地說。其實，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒有人會去查證這筆錢，可以用來還債，可以讓父母家人過得寬裕一點，可以給弟弟買一個新書包，可以讓自已的大學生活過得滋潤一點，可是她不假思索地放棄了。選擇了誠信和善良，再次讓高曉松感到震撼。這位內(nèi)心富有的貧家女孩名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。此事傳出以后，引發(fā)了一場不小的爭議。很多人為她的所作所為感動，由衷地敬佩；也有人說她傻，以她的境況，同時接受兩筆捐助也不違背情理啊！面對褒揚與質(zhì)疑，李小萍依然平靜，解釋說——我覺得誠信和自立是自已的責任，雖然我暫時貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責任。一位普通的中學生，簡單的一句話，令多少人感到汗顔?。ㄗ髡撸航宸澹┱堄煤啙嵉恼Z言概括本文的主要內(nèi)容。（不超過28字）本文標題“貧困不是理由”中的“貧困”指的是本文通過對女孩的描寫和描寫，贊揚了女孩的的高貴品質(zhì)。結(jié)合文章內(nèi)容分析文中加點詞語“不假思索”的表達效果。文章末段中的“一句話”指的是現(xiàn)代中學生，除了本文提到的貧困之外，還有哪些方面的貧困請結(jié)合自身實際談?wù)勀銖呐⑸砩系玫绞裁磫l(fā)。十二、父親的自行車①有人說，10歲的小孩子崇拜父親，20歲的青年人鄙視父親，40歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是唯一值得一輩子崇拜的人。②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波?？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。③收到大學錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發(fā)黃的相片簿?？匆娢?，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自已的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在創(chuàng)新的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業(yè)都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區(qū)工作的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了?！澳切┥铰?，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。父親是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自已那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎你走了以后，我到后院雜物堆里去拖，卻銹成一堆廢鐵了?！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信:”爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出出呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快......”1.“父親的自行車“這個文題，在全文中起什么作用2.請概括寫出全文表現(xiàn)父親“稱職“且體現(xiàn)父愛的幾件具體事例。3.聯(lián)系語境，口味文中畫線句中加點詞語的表達作用。4.第③段文字所寫材料都沒圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文中心請?zhí)骄坎⒑喪隼碛伞?.文章結(jié)尾處寫到“我“收到父親的來信后，”想了許久“才回信，”我“此時想了些什么請續(xù)寫出”我“回信的一部分內(nèi)容。（50字左右）答案

一、1.寫媽媽對她深深的愛，表現(xiàn)童年生活的美好，也與下文內(nèi)容形成鮮明對比，表現(xiàn)母親后來的變化“不正?！?。2.“一切全變了樣”的根本原因是母親患了絕癥，她要培養(yǎng)女兒的生活自理能力。3.形象地描寫出她第一次買菜時膽怯的心理和緊張的動作，與后來描寫她熟練地買菜相照應(yīng)。4.不好。對媽媽的愛，女兒最初是沒有感受到的，是《動物世界》中的故事讓女兒恍然大悟。文章的結(jié)尾是本文的點睛之筆，升華了文章的主題，也點明母親對女兒深深的愛。二、1.小瓜苗的喜愛及對小瓜苗能慢慢長出小西瓜的憧憬。2.熱愛生命、珍惜生命。3.首尾呼應(yīng)，升華了主題。4.a.母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅定與信心。b.母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。母親只關(guān)心孩子的成績，不關(guān)心孩子的情感教育和生命教育。三、1.燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。2.時間在無聲無息中流逝，而自已虛度時日，內(nèi)心感到不安。3.第①句運用了擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的流動表現(xiàn)得具體可感。第②句運用比喻手法，把日子的逝去比做輕煙被散、薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。4.①對時光流逝的感嘆。②對沒有作為的自責。③對自已要有所作為的渴求。5.時間在學生筆墨的消逝中，繪出了美麗的畫卷。四、1.一方面是山民對雕像熟視無睹，另一方面是雕像面部朝下，所以沒有引起注意，更不能發(fā)現(xiàn)其價值。2.表明了山民根本沒有瞧得起雕像，有寶不識寶，意識麻木，愚笨無知。3.一驚，表明他覺得這塊石頭居然還能值一塊銀圓，所以接著便喜出望外。他當時是既驚奇又高興激動。4.真的，因為這是古代大師的藝術(shù)杰作。5.一個人如果沒有一定的文化知識素養(yǎng)，就會得寶不識寶，甚至得寶棄寶。教育人們看待事物要具有一雙慧眼。五、1.當父親準備放下汽車留下誠信（或骨氣）時，“我家”就贏得了道德的勝利。誠信非金錢可買，是無價財富。2.開頭此話意在表明，這是一個重道德修養(yǎng)、重精神財富的家庭，為下文故事的結(jié)局預(yù)設(shè)了伏筆。結(jié)尾此話意在點題，骨氣、誠實是財富，誰擁有它誰就擁有財富。3.寫人：側(cè)面寫出父親面臨財富與道德選