小班科學(xué)教案：我愛探索教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：我愛探究教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀測(cè)。

2、知道并能說出五官和手的功能。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。

圖意說明：

幼兒從秋天戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去認(rèn)識(shí)環(huán)境，并能探究大自然。

活動(dòng)過程：

一、老師提問：幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)覺季節(jié)的特征，再讓幼兒自己動(dòng)動(dòng)眼睛、手、耳朵，鼻子，說說這些器官有什么功能。

(小伙伴對(duì)于現(xiàn)在什么季節(jié)，他們都不知道，老師告知他們的"秋天來了'，由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里，與孩子們一起做過"小手拍拍'的游戲，因此，我說一個(gè)器官，孩子們基本都能夠指出來，并能夠說出它的名稱，如：嘴巴、眼睛、鼻子。)

二、課堂活動(dòng)：

1.讓幼兒伸出手來，摸一摸桌子，告知幼兒手可以摸東西。

(小伙伴都知道自己的小手，也能夠跟老師一起把小手伸出來，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很興奮，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮)

2.讓幼兒看一看幼兒用書，告知幼兒眼睛可以看東西。

(當(dāng)讓孩子們看書后，問他們"眼睛用來干什么的?'大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)大部分孩子能夠說出看書、看東西的。)

3.拍拍手，引起幼兒的留意，并告知幼兒由于耳朵可以聽到聲音，所以才會(huì)聽到老師的拍手聲。

(當(dāng)我拍拍手時(shí)，大部分孩子都能夠跟著我拍手，我問"剛才老師在干嗎呀?'芮小伙伴就說："老師在拍手。'"那你們?cè)趺粗牢遗氖帜?'有的說"用眼睛看的'。"那拍手是什么聲音的'?"啪啪啪'"你們用什么器官來聽到聲音的?'"耳朵'大家異口同聲地說。)

4.拿出一條有香味的手帕，讓幼兒聞一聞，告知幼兒由于有鼻子，所以可以聞到香味。

(我出示了一條有香味的手帕，給每個(gè)孩子聞了聞，孩子們都說香。問他們，"用什么聞到香味的?'"鼻子'一部分仔細(xì)聽的孩子在回答。)

三、課外活動(dòng)：

1.先帶著幼兒到一棵大樹下，讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉，并讓幼兒用眼睛觀測(cè)，整棵大樹及大樹的葉子、枝干等。

2.帶著幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒有小昆蟲等，然后問幼兒剛剛看到什么。

3.問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。

4.當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后，讓幼兒寧靜。

(我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎拢屗麄冏约喝ッ洌?，和小樹、小草親近親近，孩子們好興奮呀!都用手去摸，張群淳小伙伴還告知我，"顧老師，這個(gè)樹摸摸是毛的。'"小草好長(zhǎng)呀。'"這個(gè)樹尖尖的。'孩子們把自己看見的都來跟我說了。)

5.老師隨機(jī)查找各種聲音，如：風(fēng)聲、鳥叫聲

6.當(dāng)老師找到聲音時(shí)，立即請(qǐng)幼兒聽聲音，或間幼兒有沒有聽到什么聲音。

7.老師可以多找?guī)追N聲音，讓幼兒聽，并讓幼兒說出那是什么聲音，也可讓幼兒自己去發(fā)覺其他的聲音。

8.帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色，并提示幼兒看這是眼睛的功能。

9.再讓幼兒聞一聞花香，提問幼兒花是什么味道呢，并請(qǐng)幼兒指著自己的鼻子說："鼻子聞到了花香。'老師可以撿一些葉子、石頭、花朵帶回教室。

(在小伙伴相互溝通后，我就讓他們寧靜下來，用耳朵聽聽，能夠聽到什么聲音?這時(shí)，孩子們都靜下來，用小耳朵來聽，"老師，我聽見小伙伴說話的聲音。'"聽見很吵的聲音。'"聽見小伙伴念兒歌的聲音')

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)，主要的就是讓孩子學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀測(cè)以及知道并能說出五官和手的功能。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的。他們對(duì)于五官倒基本已經(jīng)知道了，今日通過讓幼兒在教室里感受，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹、草地等;用手觸摸椅子、樹干、樹葉、石頭;利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味讓幼兒在大自然中體會(huì)觀測(cè)的樂趣。孩子們?cè)谟^測(cè)、感受的過程中很興奮，也很享受，能夠跟著老師的思路來走，我感覺這個(gè)活動(dòng)上起來還是比較輕松的，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對(duì)于他們來說有點(diǎn)困難，坐不住，但是，今日這個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)探究的過程，可以玩玩、看看、摸摸他們很快樂的，因此也能開心地學(xué)。

其實(shí)孩子們的觀測(cè)技能都是不錯(cuò)的，只要我們老師略微點(diǎn)播一下，去做引導(dǎo)人，孩子們就會(huì)仔細(xì)地去做，去觀測(cè)、去分析、去了解。

因此，我覺得，在孩子們的任何活動(dòng)中，多