小班科學(xué)活動(dòng)影子的秘密教案反思

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小班科學(xué)活動(dòng)影子的奧秘教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解光被物體攔住會(huì)涌現(xiàn)影子的現(xiàn)象。

2.通過觀測(cè)和試驗(yàn)，獲得有關(guān)影子形成，改變的閱歷。

3.激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的愛好和新奇心。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.燈、手電等光源。

2.各類玩具。

3.選擇有陽光的地方。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒探究影子的愛好

師：我們大家都見過影子，可你們知道什么時(shí)候有影子嗎?

幼：有太陽的時(shí)候會(huì)有影子。

幼：晚上開燈的時(shí)候會(huì)有影子。

幼：有月亮的時(shí)候會(huì)有影子。

師：什么東西有影子。

幼：人有影子。

幼：小狗有影子。

幼：洋娃娃也有影子。

(幼兒回答下列問題時(shí)很活躍，有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法，苦于這方面的閱歷很少，較焦急;激發(fā)了幼兒對(duì)這一現(xiàn)象的探究愛好。)

二、通過試驗(yàn)了解影子形成、改變的緣由

1.師：為什么會(huì)有影子?影子會(huì)變嗎?怎么變?鼓舞幼兒運(yùn)用老師提供的各種材料：手電筒、臺(tái)燈、投影儀、玩具等進(jìn)行試驗(yàn)。(老師巡回指導(dǎo)，并了解幼兒的想法。)

2.在集體中溝通各自的試驗(yàn)結(jié)果

幼：有光就會(huì)有影子。

幼："小象'和"小兔'的影子不一樣。

幼："汽車'的影子會(huì)變大變小。

師：怎么會(huì)變大變小的?

幼："汽車'靠近燈的時(shí)候影子變大，拿遠(yuǎn)一些影子會(huì)變小。

幼：我發(fā)覺我把手電筒拿到"大象'前面，影子沒有長(zhǎng)鼻子，把它拿到"大象'旁邊，影子就有長(zhǎng)鼻子。

老師和幼兒共同總結(jié)：物體攔住了光就有了影子，光源不斷轉(zhuǎn)動(dòng)位置，影子也會(huì)發(fā)生改變。

(全部幼兒對(duì)探究影子活動(dòng)很感愛好，不但能發(fā)覺問題，還能通過動(dòng)手試驗(yàn)來驗(yàn)證問題，并講出自己的看法，他們特別快樂)

師：我們一起到外面去看看，還有哪些東西有影子。組織幼兒到室外自由查找并相互溝通。

(幼兒說出了大樹、花、草、房子、大型戶外玩具、旗桿等都有影子，這樣提高了幼兒的觀測(cè)技能)。

三、游戲"踩影子'，鞏固幼兒對(duì)影子形成及改變的認(rèn)識(shí)

師：我們大家在太陽下站好，看看自己的影子在哪里?你的影子會(huì)動(dòng)嗎?

師生共同玩游戲"踩影子'，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。

幼兒自己選擇同伴游戲，去發(fā)覺影子的改變。

(提示幼兒分散活動(dòng)，避開與他人破撞)

幼兒通過游戲，加深了影子形成及改變的認(rèn)識(shí)，這種"做中學(xué)'的活動(dòng)過程，幼兒易接受。在觀測(cè)與試驗(yàn)中，能主動(dòng)獵取相關(guān)的科學(xué)知識(shí)及屬于自己的感性閱歷等。

活動(dòng)反思：

《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》明確指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究詳細(xì)事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)覺事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究愛好，體驗(yàn)探究過程，進(jìn)展初步的探究技能。成人要擅長(zhǎng)發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的新奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀測(cè)、比較、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題;援助幼兒不斷積累閱歷，