小班科學(xué)教案：小雞和小鴨教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：小雞和小鴨教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類的好伙伴，尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動(dòng)物，小雞和小鴨是幼兒比較熟識(shí)的動(dòng)物，所以我選擇了科學(xué)活動(dòng)《小雞和小鴨》。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的愛好出發(fā)，讓幼兒在喜愛小雞小鴨的基礎(chǔ)上，了解其特點(diǎn)的生活習(xí)性，并通過仿照、操作，激發(fā)幼兒積極思索的愿望，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感也得到熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步按從頭到尾的順次觀測(cè)，感知小雞小鴨的主要形狀特征和習(xí)性。

2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌控名稱：爪子、腳蹼。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小雞、小鴨假設(shè)干只，雞食、鴨食，

2、大籮筐，紙盒，小雞小鴨的圖片等

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒愛好。

1、今日老師給小伙伴請(qǐng)來一位小客人，猜猜看，它們會(huì)是誰呢?(幼兒回答)

2、你是怎么猜出來的?(叫聲)

(二)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小雞的形狀特征。

1、(出示小雞)大家一起來認(rèn)真瞧一瞧小雞是什么樣子的吧

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說發(fā)覺了小雞的哪些特征，(頭上有兩只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、有兩只腳、腳趾尖尖的小伙伴數(shù)一數(shù)有幾個(gè)腳趾或說腳上有尖尖的爪子)并且請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)其特征(例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一個(gè)尖尖的嘴巴外形，)

3、你們知道小雞是怎么走路的嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒來仿照，老師帶著小伙伴學(xué)小雞走路。

4、小伙伴們的眼睛真亮，發(fā)覺了好多小雞的特征，誰知道小雞喜愛吃什么?(幼兒回答)

5、小雞是怎樣叫的?我們一起來學(xué)小雞叫，〈引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作仿照小雞叫〉

(三)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞小鴨的不同點(diǎn)。

老師還請(qǐng)來了小鴨，小伙伴看一看小鴨和小雞長的一樣嗎?。，!來!!!源:;(不一樣)哪里不一樣?(嘴巴、腳、叫聲)(小雞是尖嘴巴，小鴨是扁嘴巴;小雞腳上沒有蹼，小鴨腳上有蹼、、、、、)

(四)了解小雞小鴨的生活習(xí)性，能關(guān)懷、愛惜小動(dòng)物。

1、你們知道小雞和小鴨有什么本事呢?(小雞會(huì)捉蟲，小鴨會(huì)游泳)

2、知道它們喜愛吃什么嗎?(幼兒回答后老師小結(jié)：小時(shí)侯的小雞小鴨愛吃米、米糠、青菜，漸漸長大了小雞特別愛吃米和蟲子，小鴨特別喜愛吃小魚小蝦)

3、老師把小雞和小鴨的伙伴也請(qǐng)來了，我們一起請(qǐng)客人吃東西吧，一邊喂一邊說，小雞，我請(qǐng)你吃米，小鴨，我請(qǐng)你吃菜。

4、小雞小鴨吃得好快樂，你們喜愛它們嗎?喜愛它就摸摸它、抱抱它、親親它。

5、客人吃飽了，要回家了，(這里是小雞的家，把小雞送到這里，那里是小鴨的家，把小鴨送到那里)我們一起送客人回家吧!

6、我們一起來數(shù)一數(shù)請(qǐng)里幾只小雞來做客?幾只小鴨來做客?

(五)音樂游戲《小雞和小鴨》

1、誰情愿扮演8只小雞和8只小鴨呢?

2、讓我們聽著音樂動(dòng)起來吧!

活動(dòng)反思：

今日實(shí)施了《小雞和小鴨》這一節(jié)科學(xué)課?；顒?dòng)結(jié)束后，小伙伴好像都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學(xué)著小雞小鴨走著去，煞是可愛!這一現(xiàn)象也讓我不得不重新端詳這一節(jié)課，盼望發(fā)覺其中的亮點(diǎn)找出其中的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，下一次活動(dòng)開展的更好!

這節(jié)課開始我是以談話的形式開展的，首先從小伙伴的穿著顏色說起，重點(diǎn)說了黃顏色為下面的內(nèi)容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒愛好和探究欲望。"有種小動(dòng)物，黃黃的羽毛'謎語剛提出，小伙伴就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢(mèng)夢(mèng)說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有很多小伙伴也發(fā)揮了自己的想象。在小伙伴愛好激昂的時(shí)候，我故作有點(diǎn)小絕望的樣子說："這只小動(dòng)物是小小的喔，很可愛'說在我漸漸的做著動(dòng)作，"是小雞，還有小鴨!"震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚異的看著他們，惹來了孩子們天真驕傲的一陣歡樂。

接下來我就請(qǐng)小伙伴說說小雞，小鴨的大略形狀特征，然后出示圖片系統(tǒng)的講解并描述活動(dòng)內(nèi)容。感覺小伙伴掌控的差不多時(shí)，我們開展了小組的表演競(jìng)賽。請(qǐng)每一組小伙伴站起了邊說邊表演小雞和小鴨的形狀特征，本事和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。競(jìng)賽進(jìn)行的很激烈，氛圍也很深厚，時(shí)而又陣陣鼓掌聲和歡樂聲。通過這樣的形式，也帶動(dòng)了一些平常比較緘默比較