小班科學(xué)活動(dòng)教案《掉下來(lái)了》

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小班科學(xué)活動(dòng)教案《掉下來(lái)了》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引起幼兒對(duì)落表達(dá)象的愛(ài)好，激發(fā)幼兒的探究欲望。

2、初步嘗試記錄。

活動(dòng)預(yù)備

1、已玩過(guò)落體游戲。

2、羽毛、塑料積木、紙條、樹(shù)葉、自制降落傘假設(shè)干。

3、五張記錄表。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示預(yù)備好的材料，引起幼兒愛(ài)好。

2、撫弄落體進(jìn)行感性探究?！?〕請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀測(cè)這個(gè)物體落下來(lái)的情景。〔2〕進(jìn)行爭(zhēng)論。請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來(lái)的樣子，并用動(dòng)作表示。

T:說(shuō)說(shuō)你們剛才玩了什么?物體掉下來(lái)的樣子是怎樣的?你們可以用動(dòng)作學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?

3、嘗試用畫的方法記錄。T:剛才你們做得好，說(shuō)得也好，下面我們來(lái)當(dāng)小小記錄員，把東西掉下來(lái)的樣子畫出來(lái)，好嗎？

〔1〕請(qǐng)一位幼兒選擇一樣物體，先觀測(cè)它落下來(lái)的樣子，再嘗試用畫畫的方式記錄。

〔2〕讓幼兒自己玩玩、試試其余物體，觀測(cè)不同物體下落時(shí)的有趣現(xiàn)象，并嘗試用畫畫的方式記錄。

〔3〕逐一出示記錄表，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己記錄的是哪一種物體，它落下來(lái)的樣子是怎樣的。

T:這條線表示的是什么物體下落的樣子，做一做這個(gè)物品的下落樣子。

〔4〕、集體溝通。

活動(dòng)延伸玩一玩落體游戲，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發(fā)幼兒觀測(cè)落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并想方法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)玩玩看看，對(duì)物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)物體下落的樣子，并嘗試進(jìn)行語(yǔ)言描述。

3、引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄。

4、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛(ài)好。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。

2、記錄紙4張。

3、多媒體課件。

4、魔術(shù)盒1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹材料，引出問(wèn)題。

1、老師逐一出示材料，提問(wèn)：這是什么？〔雞毛、花瓣、紙條〕

2、老師玩“掉下來(lái)了”的游戲，提問(wèn)：紙條怎么了？

二、撫弄落體進(jìn)行感性探究。

〔一〕第一次探究。

1、幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩，觀測(cè)它們下落的情景。

老師提出探究要求：我們要把手舉得高高的，然后一松，看一看，它們是怎么樣掉下來(lái)的？

2、進(jìn)行爭(zhēng)論、小結(jié)。

〔1〕提問(wèn)：剛才你玩的東西，是怎么樣掉下來(lái)的？〔鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)〕

能不能把它掉下來(lái)的樣子說(shuō)出來(lái)呢？〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言描述〕

〔2〕觀看多媒體課件。

師：雞毛、花瓣、紙條掉下來(lái)的.樣子真有趣，我們還拍成錄象，你們看！

師：雞毛是怎么樣掉下來(lái)的？

師：花瓣呢？紙條呢？

3、小結(jié)：雞毛、花瓣、紙條都是搖搖擺晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來(lái)的(詳細(xì)描述語(yǔ)言看上課狀況定)。那積木呢？積木是怎么樣掉下來(lái)的？

(二)、第二次探究。

1、幼兒選擇積木玩一玩，觀測(cè)它下落的情景。

師：我們把手舉高，然后一松，看一看，積木是怎么樣掉下來(lái)的？

2、提問(wèn)：積木是怎么樣掉下來(lái)的？

幼兒操作后發(fā)覺(jué)積木是直直的快快的掉下來(lái)的。

〔三〕、游戲：變變變

師：我做魔術(shù)師，變變變，變出什么，你們就說(shuō)一說(shuō)、做一做它掉下來(lái)的樣子。

三、嘗試用“畫”的方法記錄。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇一種材料，嘗試用畫畫的方法記錄。

師：雞毛、花瓣、紙條掉下來(lái)的樣子，我們會(huì)說(shuō)，也會(huì)做，真能干。

那你們能把它們掉下來(lái)的樣子畫出來(lái)嗎？

師：我們先來(lái)畫雞毛〔看幼兒的選擇詳細(xì)定〕掉下來(lái)的樣子，誰(shuí)來(lái)試一試？

2、請(qǐng)全部幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。

師：我們一起來(lái)畫一畫它們掉下來(lái)的樣子。

四、總結(jié)與延伸。

師：你們真能干。

在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來(lái)的樣子，還把雞毛、花瓣、紙條搖搖擺晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來(lái)的樣子也畫出來(lái)了。

在我們的教室里，我們的幼兒園里，還有許很多多的東西，它們掉下來(lái)的樣子也特別有趣，我們一起去找一找，玩一玩吧！

活動(dòng)