全新教師節(jié)班會方案5篇

—全新教師節(jié)班會方案5篇你的無私像太陽，把心靈照亮；你的言語像甘泉，滋潤心房；你的教導記心上，催促每天向上。下面給大家共享一些關于20XX全新老師節(jié)班會方案范文5篇，希望能夠對大家有所幫忙。20XX全新老師節(jié)班會方案范文篇1一、指導思想為營造我園尊師重教的良好氣氛，強化師德師風建設，暢談樹立優(yōu)秀幼兒老師的形象標準，進一步激發(fā)廣闊老師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育力量，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在老師節(jié)來臨之際，我園工會將進行“我心目中優(yōu)秀幼兒老師”為主題的慶祝老師節(jié)主題活動。二、活動內容1、家長調查問卷：面對家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調查問卷。2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“老師節(jié)”組織幼兒商量，共同描述“我喜愛的老師形象”。3、老師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”為主題，分班級組組織老師綻開演講競賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參與園級競賽。（可以以身邊的優(yōu)秀老師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒老師形象）三、活動時間X月下旬至X月中旬。四、活動流程（一）前期：工作布置及活動準備階段（8月X日——8月X日）1、召開工會委員會議，布置工作。2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調查問卷并上報園長室審核。4、印制調查問卷。（二）中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月X日—X日）1、9月1日，發(fā)放家長調查問卷。2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。3、9月7日，組織幼兒訪談，商量幼兒心目中的好老師形象。4、9月7日前，各班級組組織演講競賽，推選優(yōu)勝者參與園級競賽。（三）后期：老師演講及活動評價階段。（9月X日——9月X日）1、9月X日，收回并統(tǒng)計調查問卷。2、9月X日，舉辦園級老師演講競賽。3、9月X日，頒發(fā)榮譽證書。4、9月X日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒老師標準。五、評比方法1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”演講競賽評比小組。2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。六、工作布置1、撰寫活動方案，設計、發(fā)放調查問卷，組織協(xié)調各項工作。2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。3、負責資料的搜集、整理、裝訂。X老師：負責主持園級老師演講競賽。X老師：負責調查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。X老師：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保存原始資料。X老師：提供證書。環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。各班級組組長：1、組織組內老師演講，推選優(yōu)勝者參與園級評比。2、搜集調查問卷、訪談內容、演講材料等。20XX全新老師節(jié)班會方案范文篇2在老師節(jié)來臨之際，為了讓幼兒了解老師的職業(yè)特點，明白老師的辛苦，明白老師愛小好友，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達情感。可以策劃以下主題的活動，詳細活動方案如下：一、活動名稱老師節(jié)，老師的節(jié)日。二、活動組織1.知師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識老師的角色，初步了解老師的工作。2.快樂地參與老師節(jié)的活動，產生寵愛老師的情感。（一）活動目標：1.知師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。2.能向老師展現(xiàn)所學的本事，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。3.初步產生喜愛老師、愛老師的情感。（二）活動準備：幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。（三）活動過程：1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小好友們看看這里面有誰？他們在干什么？2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。（1）幼兒觀看視頻。（2）老師提問。師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學會了哪些本事？3.幼兒展現(xiàn)自己跟老師所學的本事。師：誰能把這些本事表演給大家看呢？幼兒展現(xiàn)所學的本事。4.介紹老師節(jié)。師：寶寶們跟老師學了這么多的本事，老師好嗎？你喜愛老師嗎？向幼兒介紹今天是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。5.幼兒向老師表示感謝。幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。20XX全新老師節(jié)班會方案范文篇3一、活動目標1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒明白9月10日是老師節(jié)，并了解老師的意義。2、幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。3、老師提供紙、筆等材料，引導幼兒依據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出老師工作的簡潔情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新力量的進展。4、讓幼兒了解老師的勞動內容和工作看法，培育幼兒尊敬老師的情感。二、活動準備1、活動周播放老師節(jié)主題音樂2、幼兒園班內老師的照片，布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解老師的工作。3、老師初步了解哪些幼兒家長是老師并搜集她們的照片入園。4、制作“幼兒家長老師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。（工作照）三、活動過程——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》——各班開展主題教學活動《老師，您好!》1、通過參觀“幼兒家長老師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完好的語言答復老師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園老師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。2、幼兒依據(jù)經驗，簡潔繪畫出老師的形象。從而了解老師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜愛的老師或者是老師的家長。——制作老師節(jié)主題墻，活動結束。20XX全新老師節(jié)班會方案范文篇4一、活動目標1、明白每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關系及老師節(jié)的意義。2、能運用已有的美工經驗，制造性地制作謝師卡，向老師表達感謝之情。二、活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。三、活動過程1、情景導入。（1）參觀“幼兒園的老師”照片展。師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒相互溝通）（2）引出老師節(jié)話題，了解老師節(jié)的由來，商量如何向老師表達自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是老師節(jié)？老師介紹老師節(jié)的由來。引導幼兒商量如何向老師表達自己的問候和謝意。2、“小小賀卡”。（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小好友們的節(jié)日，老師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小好友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝愿老師節(jié)日歡樂。老師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。（2）集體幼兒制作。師：小好友們認真想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，制造性地制作謝師卡。老師予以恰當?shù)膸椭椭笇?，并提示幼兒保持桌面與地面潔凈。3、“感動的祝愿”。老師依據(jù)幼兒所說，幫忙幼兒寫上一句表達感謝的話和祝愿語。4、“您辛苦了”。幼兒分別向全園老師贈予謝師卡。老師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”20XX全新老師節(jié)班會方案范文篇5一、設計意圖兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深沉的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。二、活動目標1、明白9月10日是老師節(jié)。2、感受老師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。三、活動準備1、老師和孩子們一起活動的照片。2、制作小禮品的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。3、幼兒畫冊《社會》四、活動重點明白9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛老師的情感?；顒与y點：制作小禮品送給老師。五、活動過程（一）老師提問，請幼兒商量，引起幼兒學習愛好。老師：小好友你們明白6月1日是誰的節(jié)日嗎？（是我們小好友的節(jié)日），小好友們過節(jié)日的時分歡樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日？那么你們明白嗎？其實老師也有節(jié)日，你們明白老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛苦。小好友都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒賞識。2、提問：這是什么時分照的照片？小好友們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又快樂有歡樂？3、小好友如今有了那些本事？這些本事是跟誰學來的？老師為小好友做了哪些事情？4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關懷照料過你？（三）商量：老師把愛都給了小好友們，小好友們在老師的節(jié)日里應當給老師愛呢？（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？（2）小好友想出了什么方法幫忙老師？老師會怎么想？（3）你平常是怎樣對待老師的？（四）制作小禮品表達對老師的愛并送上祝愿的話語。1、在老師節(jié)，我們應當怎樣向老師表達愛呢？（說祝愿的話，送給老師小禮品）2、幼兒制作小禮品，老師巡回指導并賜予肯定的幫忙。（五）幼兒贈予禮品，并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節(jié)日歡樂。六、活動總結本次活動把各領域進行了有機整合。通過觀看照片，進行回憶，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時激發(fā)了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下，幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點點滴滴，孩子參與