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“雙證書”制度管理辦法(試行)為了促進高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展,增強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實踐能力,實現(xiàn)一專多能,拓寬就業(yè)渠道,提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16)和《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(教高)一、指導(dǎo)思想高等職業(yè)教育推行“雙證書”制度,是提高畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)和就二、“雙證書”制度的涵義(或技能等級應(yīng)用能力AB以上外語等級證書方可畢業(yè)。三、師資隊伍建設(shè)建一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍鼓勵教師經(jīng)過參加 技能考試、技能培訓(xùn)、寒暑假入廠頂崗實習(xí)等方式獲得職業(yè)資格證書突出實踐教學(xué),強化技能訓(xùn)練,培訓(xùn)學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)、考評員工作。四、基本要求格證書。凡是沒有取得國家職業(yè)資格證書的學(xué)生,不能畢業(yè)。3、鼓勵學(xué)生考取多種職業(yè)資格證書,以提高學(xué)生的就業(yè)選擇能力,獲得更多的就業(yè)機會。4、各系專業(yè)教研室根據(jù)本專業(yè)崗位需求,申報職業(yè)技能鑒定的職業(yè)(工種)。五、考核標(biāo)準與考核內(nèi)容1、考核標(biāo)準:按國家職業(yè)技能標(biāo)準進行考核。2、考核內(nèi)容:技術(shù)等級考核囊括技術(shù)應(yīng)知(理論考試)和應(yīng)會(實際操作)考核兩項。應(yīng)知考核內(nèi)容囊括技術(shù)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論60六、職業(yè)資格證書的選擇關(guān)于已實行國家職業(yè)資格認證制度的職業(yè)(專業(yè)),學(xué)生原則上應(yīng)考取本專業(yè)職業(yè)資格證書;關(guān)于尚未實行國家職業(yè)資格認證制度的職業(yè)(專業(yè)),七、組織與考核經(jīng)家人力資源和社會保證部門批準,我院設(shè)立了金昌市第八3.我院鑒定所主要面向本校學(xué)生開展職業(yè)技能鑒定。需要面向企業(yè)在職職工、社會富余勞動力、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、農(nóng)民工精準扶貧提供職中心同意。(中心3.我院鑒定所主要面向本校學(xué)生開展職業(yè)技能鑒定。需要面向企業(yè)在職職工、社會富余勞動力、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、農(nóng)民工精準扶貧提供職中心同意。4.職業(yè)院校申請職業(yè)技能鑒定的職業(yè)(工種),應(yīng)依照《中華人4.職業(yè)院校申請職業(yè)技能鑒定的職業(yè)(工種),應(yīng)依照《中華人民共和國職業(yè)分類大典》目錄規(guī)則執(zhí)行。八、報考及培訓(xùn)費用1.報考和鑒定費用由學(xué)生承擔(dān),收費標(biāo)準嚴格依照省、市物價局有關(guān)規(guī)則執(zhí)行。2.鑒定所組織的考前培訓(xùn)或輔導(dǎo),學(xué)生必需參加,培訓(xùn)費用和教材資料費。收費標(biāo)準嚴格依照省、市物價局有關(guān)規(guī)則執(zhí)行。九、證書發(fā)放及管理證書發(fā)放。參加職業(yè)資格鑒定的學(xué)生,成績合格者,由相關(guān)即時通知各系,以班級為單位發(fā)放證書。證書管理。技能考核鑒定結(jié)束后,由學(xué)院職業(yè)技能鑒定所將考核合格的學(xué)生名單及證書復(fù)印件以班級為單位報到教務(wù)處和各系原件和復(fù)印件報到教務(wù)處登記備案。十、實施要求實訓(xùn)內(nèi)容納入課程體系和教學(xué)體系中。技能標(biāo)準的一致性。能力的教師隊伍。十、懲辦法未按規(guī)則取得職業(yè)資格證書或技能等級證書者,緩發(fā)畢業(yè)證書,否則作結(jié)業(yè)處理。年各項獎學(xué)金的評選,不推薦就業(yè),不享用學(xué)校其他的優(yōu)惠政
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