八年級班主任個人工作計劃

—八年級班主任個人工作計劃制定工作方案的過程是個思索的過程，制定好工作方案以后，在心中根本上對某個工程已經有譜了，“成竹在胸”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是給大家整理的八班級班主任個人工作方案，希望大家喜愛!八班級班主任個人工作方案1一、指導思想：認真落實學校政教處學期工作方案和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視同學的思想教育，培育同學良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及同學的學習質量，確保同學健康、自主地進展。二、班級進展目標：依據目前班級同學狀況以及我們學校的培育目標，本學期我們將通過培育同學良好的學習、行為習慣，連續(xù)強化同學的思想道德教育，進一步提高同學各專業(yè)技術水平的提高，不斷促進同學學習力量的提高及其學科成果的進步。在班級管理工作中，連續(xù)培育班級小干部的管理力量和工作力量，培育同學的服務意識，促進班級的協調進展和同學的共同進步。三、主要工作布置：1、熟識班級同學情況，明確同學個人進展目標，以便做到有的放矢。2、強化班級標準管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中同學日常行為標準要求。特別強化預備2分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。3、強化班級環(huán)境建設，營造良好的學習生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培育同學良好的道德衛(wèi)生好習慣，營造一個衛(wèi)生干凈的班級環(huán)境。4、強化班級同學思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對同學進行集體主義教育、法制、安全教育，培育同學集體意識、守法意識、安全意識，促進同學健康進展。5、強化家校聯系，程度利用教育資源，提高班級同學教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和協作，能夠好地開展班級管理工作。八班級班主任個人工作方案2一、指導思想：將遵照學校德育工作要求，著重強化確立健康的工作意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種合適同學特點的教育活動，促使他們健康成長。二、班級情況分析：本班本學期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學習后進生差距太大，同學表現拘束，膽識太小。學習主動性不高、學習無目標、無競爭意識，學習方法欠佳，班干部責任心不強，工作缺乏主動性、不團結，班級凝聚力不強。男生紀律方面尚待強化。三、奮斗目標：強化德育活動，強化同學良好的行為習慣培育，標準紀律，促進文明禮貌、培育尊師愛校作風，強化班級組織建設，形成團結向上的班風，本學期力爭將學習后進生的成果有所提高，縮短過大差距。同時穩(wěn)定同學思想和安全，不出安全事故。四、主要工作措施：（一）德育工作利用班會等時間，重點強化同學思想品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣。特別是學習習慣的養(yǎng)成。主要工作重點：1、強化同學的思想穩(wěn)定工作，同時關懷和強化后進生周末學習、生活、安全等的管理工作。2、重新調整組建班委，切實培育責任心更強、工作力量更強的班干，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。3、強化良好行為習慣培育，標準言行，開展“老師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進師生間互相了解的活動。4、利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育，培育同學的愛國情操。5、抓好法制教育，特別親密跟蹤有思想偏差的同學，建立材料檔案，強化與家庭的聯系，以到達共同教育的目的。6、強化同學心理疏導，促進同學身心健康進展，對特別的同學建立心理健康檔案。7、標準儀表，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現象。8、強化教室、宿舍的內務整理，衛(wèi)生、擺設要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽。（二）學習指導1、強化與科任老師的合作，嚴把作業(yè)關，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。2、強化尖子生培育：嚴格要求，張馳有度，特別注意成突出的同學周末強化學習輔導。激勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行。同時，協作科任老師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作。3、強化后進生的學習指導，以同學互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問同學心理和學習問題，進行有效的指導工作。五、其他工作：1、連續(xù)強化家訪制度，有針對性，有目的。2、協作學校和相關老師，抓好同學的特長培育。八班級班主任個人工作方案3一、班級情況分析：本學期我將連續(xù)擔任八班級三班的班主任工作，八班級三班共有58名同這，男女生各占一半，我班同學活潑好動，頭腦敏捷，能遵守紀律、團結同學。同學學問力量特點是：中間力量好，也就是中等生多，但沒有特別杰出的同學，所以下學期的一項工作重點是培育出幾個杰出的優(yōu)等生。為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體同學在德智體美勞諸方面都有長足的進步，結合本班特點和上半學期我們八班級三班的班級工作情況，我制定本期工作方案如下二、工作目標：1、全班團結全都，遵守學校規(guī)章制度，細化同學常規(guī)管理，各個環(huán)節(jié)都要有考核重量化。2、形成勤奮好學，主動向上的班風，在仍要抓好中間同學的情況下連續(xù)挖掘同學潛力，培育尖子生。3、轉化差生，讓其從思想、學習到生活各方面更好地成長。4、在地理、生物兩科上再下功夫，爭取學業(yè)水平考試取得好成果。爭取期末各方面都有顯著進步，為九班級真正打好基礎。三、主要工作：1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平在本學期中，我要認真學習先進的班級管理理念，注意同學的全面進展，提高同學的整體素養(yǎng)，促進同學獨特的進展。班級管理中要多學習他人的好方法，要有全局意識。（1）連續(xù)強化班級班風班貌的建設，創(chuàng)立和諧向上、努力進取的學習氣氛。樹立正確的言論導向，一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中言論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任鍥而不舍地引導，也需要全體同學的共同協作，特別是需要班干部對同學們的催促。（2）發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫忙學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，同心協力，共同解決，發(fā)揮共同才智。（3）充足利用教室后黑板報。宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和進展。2、抓好思想教育，重視同學的.做人之本。本學期對同學要強化思想教育。在學期初段，結合學校的布置，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)同學的學習動力。充足利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，強化思想道德建設，提高同學們的思想覺悟，增加責任感和進取心。把同學培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學。培育同學良好的行為標準，弘揚正氣。強化與家長的聯系，按時把握同學的思想動態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展制造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于同學的成長。3、培優(yōu)轉差，促使班級同學全面進展強化對同學的心理輔導，把一些有可能影響同學學習的因素削減到最少，對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，按時找同學談心，了解其思想學習情況。激勵勤奮好學，樹立學習典范，協同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學進入全班級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采納正面教育，強化同學自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：主動與同學家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解同學。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對同學進行教育。關懷愛惜，布置班干部一幫一的方法進行轉化。4、細化常規(guī)管理，讓同學成為班級管理的主人。常常性地做好校紀校規(guī)的檢查催促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要按時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的標準化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化裝。協作政教處強化同學衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天布置一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。八班級班主任個人工作方案4作為一名班主任，站在這個新的起跑線上，我也該為我新學期的工作及早制定出方案，對全期工作有一個全盤考慮。一、班級情況分析：本學期我將連續(xù)擔任八班級三班的班主任工作，八班級三班共有58名同這，男X各占一半，我班同學活潑好動，頭腦敏捷，能遵守紀律、團結同學。同學學問力量特點是：中間力量好，也就是中等生多，但沒有特別杰出的同學，所以下學期的一項工作重點是培育出幾個杰出的優(yōu)等生。為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體同學在德智體美勞諸方面都有長足的進步，結合本班特點和上半學期我們八班級三班的班級工作情況，我制定本期工作方案如下二、工作目標：1.全班團結全都，遵守學校規(guī)章制度，細化同學常規(guī)管理，各個環(huán)節(jié)都要有考核重量化。2.形成勤奮好學，主動向上的班風，在仍要抓好中間同學的情況下連續(xù)挖掘同學潛力，培育尖子生。3.轉化差生，讓其從思想、學習到生活各方面更好地成長。4.在地理、生物兩科上再下功夫，爭取學業(yè)水平考試取得好成果。爭取期末各方面都有顯著進步，為九班級真正打好基礎.三、主要工作：1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平在本學期中，我要認真學習先進的班級管理理念，注意同學的全面進展，提高同學的整體素養(yǎng)，促進同學獨特的進展。班級管理中要多學習他人的好方法，要有全局意識。（1）連續(xù)強化班級班風班貌的建設，創(chuàng)立和諧向上、努力進取的學習氣氛。樹立正確的言論導向，一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中言論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任鍥而不舍地引導，也需要全體同學的共同協作，特別是需要班干部對同學們的催促。（2）發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫忙學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，同心協力，共同解決，發(fā)揮共同才智。（3）充足利用教室后黑板報。宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和進展。2、抓好思想教育，重視同學的做人之本。本學期對同學要強化思想教育。在學期初段，結合學校的布置，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)同學的學習動力。充足利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，強化思想道德建設，提高同學們的思想覺悟，增加責任感和進取心。把同學培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學。培育同學良好的行為標準，弘揚正氣。強化與家長的聯系，按時把握同學的思想動態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展制造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于同學的成長。3、培優(yōu)轉差，促使班級同學全面進展強化對同學的心理輔導，把一些有可能影響同學學習的因素削減到最少，對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，按時找同學談心，了解其思想學習情況。激勵勤奮好學，樹立學習典范，協同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學進入全班級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采納正面教育，強化同學自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：主動與同學家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解同學。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對同學進行教育。關懷愛惜，布置班干部一幫一的方法進行轉化。4、細化常規(guī)管理，讓同學成為班級管理的主人。常常性地做好校紀校規(guī)的檢查催促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要按時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的標準化教育，男生不留長頭發(fā)，X不化裝。協作政教處強化同學衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前，每天布置一個班干值日管理三提前的紀律，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。四、周工作布置：總之，本學期班主任的工作，首要的是要強化和改進同學的思想道德建設，其次要強化班級班風班貌的建設，為同學構建一個良好的學習氣氛，促進同學的共同進展。八班級班主任個人工作方案5班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培育。新學期我連續(xù)擔任初二班主任。初二班在過去的三學期里，團結全都，發(fā)奮拼搏，取得了比擬優(yōu)秀的成果。但我明白還存在著許多的缺乏和缺點。例如，宿舍衛(wèi)生較差，部分同學自律性不夠，還有部分同學成果還有待于進一步提高等，許多方面還需要進一步完善，為了進一步提高班級成果。特制定新學期班級工作方案如下。1.轉變教育觀念，健全同學人格。作為教育者，我們應當處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動向上、團結協作、發(fā)奮拼搏精神的青年，培育具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠意好友、孝心父母、信念自己）的青年。同學是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造同學的人格；不僅要對如今負責，還要對將來負責。中學教育的同學生活中的一個片段，后繼教育仍有許多。所以，我們應教育同學熱愛生活，熱愛祖國，幫忙同學樹立自信念，幫忙他們描繪將來生好的美妙藍圖。所以，我們對待同學不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質；不僅要注意力量的提高，還要注意同學良好獨特品質的養(yǎng)成。所以，我們對待同學，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以鄙視或無視。2.言傳身教，以誠取誠?？鬃诱f過其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經?？梢月牭竭@樣的話語老師自己都做不到，還要求我做!可見，我們的言行對同學有多大影響。所以，當我們要求同學做到時，我們自己應當首先做到。金無足赤，人無完人，我們不妨在同學面前坦然自己的缺點和長處，用我們的真誠去喚起同學思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷強化自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而長遠。3.換位思索，正確引導。同學是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標準。我們在處理問題時，不妨常常換位思索一下。同學犯錯時，撫摸一下他的頭發(fā)；心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時分可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單讓同學接受、理解。4.拿起表揚的武器?，F實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。同學思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時分多，他們就會進步，就會慢慢的邁向勝利；假如壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失利，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，多發(fā)現長處，拿起表揚的武器幫忙他們克服困難，走向進步。5.樹立答應同學犯錯誤的教育觀念。我們老師教書育人應當用進展的目光去看待每位同學，應當樹立答應同學犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導。我覺得，當同學犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理；對于大錯，我們肯定要以學校的規(guī)章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的協作，從而到達學校、家庭齊抓共管的目的。6.留意強化對后進生的教育工作。后進生，常是許多人鄙視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的陰暗角落。時間告知我們：我們應當尊重、熱愛、理解同學。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應當明白：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫忙一個孩子提高成果，但是我們可以設法幫忙一個孩子克服他自己的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。7.付出愛心與嚴格要求的統一。付出愛心與嚴格要求不行偏廢。愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧心情呢？所以，對同學付出的愛應當是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓同學明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮去設計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是天經地義。