大班社會：垃圾“回家”

大班社會：垃圾“回家”設計意圖：

促進幼兒對四周的社會環(huán)境關懷、喜愛的情感，設計了這節(jié)活動課，現(xiàn)在人類不會愛護環(huán)境，制造各種各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不行能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告知幼兒從小事做起，從我做起，我們經常看到這種現(xiàn)象，順手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，

這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇“垃圾回家”開展活動，使幼兒了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不行回收，那些有害，了解垃圾回收標志，真正做到垃圾“回家”

活動目標：

1、培育幼兒學會愛護環(huán)境。

2、知道什么是回收物，什么是不行回收物、什么是有害物。。

3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾。

活動預備：

1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計、燈泡、化妝品、筷子等。

2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。

3、垃圾及垃圾桶圖片。

活動過程：

一、觀看圖片：你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來的？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？老師小結垃圾的來源。

二、垃圾標志熟悉及分類。

1、爭論：老師出示預備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）。對呀，那么這些垃圾有沒有用呢？

2、看圖片，垃圾桶的標志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們熟悉這些垃圾桶嗎？今日我們熟悉“垃圾桶標志”

————出示“回收利用”的標志，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）

————出示“不行回收利用”標志講解。黃色垃圾桶。其中不行回收中有害的垃圾?！安恍谢厥绽谩睒酥竞x，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品不行以回收利用？

————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、嬉戲：看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的熟悉進行一次分類。老師檢查幼兒分類狀況。

4、老師小結：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛護資源。

延長活動：向父母宣揚“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要留意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不行回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括