湘教版小學(xué)一年級下冊語文《禮物》課件【三篇】

湘教版小學(xué)一年級下冊語文《禮物》課件【三篇】

【篇一】教學(xué)目標(biāo)：1.會認1個字，會寫8個字2.有感情的朗讀課文，能讀準(zhǔn)字音。3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼。使學(xué)生學(xué)會用禮物表達自己的心意4.仿照課文前四自然段寫一段話教學(xué)重點：有感情的朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：仿照課文前四自然段寫一段話。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶禮物教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們帶來了什么心愛的禮物，誰來說說自己的禮物是什么時候，誰送給你的？2.有位小朋友她的寶貝可多了，你想不想看看是些什么？就讓我們大家把課文打開，看看都有什么二、初步感知課文1.學(xué)生自讀課文，用自己的方法識記生字。2.教師抽查自學(xué)情況（1）認讀生字卡片禮物發(fā)芽懂得一套書精彩寄托果斷滋潤（2）理解詞語漸漸指針精美期盼幼小博大三、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容1.同桌互讀課文。注意讀準(zhǔn)字音。2.教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出長短句的停頓。教師重點指導(dǎo)第三節(jié)。3.學(xué)生朗讀自己喜歡的小節(jié)。說說為什么喜歡這一小節(jié)？4.組織學(xué)生討論詩歌描述的畫面、內(nèi)容和作者所表達的感情。重點指導(dǎo)：我收到了哪些禮物？我從一粒種子生根發(fā)芽，讀懂了哪些自然？（種子在春天會生根發(fā)芽，生長時需要陽光，水。植物給大地帶來了綠色，可以吸收有害氣體，釋放出氧氣）看到小雞漸漸長大，我心里是怎么想的？（小雞是那么可愛，只要對它們好，它們也會對你友好。它們和人一樣，都是有感情的。生命是可貴的，動物長大是多么不容易呀，我們要保護動物。）看著手表的指針不停的跳動，我懂得了什么（時間就這樣不停歇，當(dāng)你玩的時候，它就從你的身邊悄悄溜走了。我們要珍惜時間）為什么說世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎？為什么說小小禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼？你收到過親人什么禮物？5.仿照課文前四自然段寫一段話。第二課時一、有感情的朗讀課文二、復(fù)習(xí)鞏固1.讀完課文后你又認識哪些字？你會用嗎？2.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字：種得這兩個字你還知道什么3.學(xué)習(xí)會寫的字在識字教學(xué)中要注意以下指導(dǎo)：禮：左邊一個“”，右邊一個“”組詞：禮物禮品禮貌芽：注意牙的第2筆是“”，不要封口。組詞：發(fā)芽嫩芽豆芽懂：重的筆順：組詞：懂得懂事懂禮貌套：上面一個“大”，下面一個“”。組詞：套裝圈套套話精：左邊一個“”，右面一個“”。組詞：精神精彩精力托：右邊第一筆是“”組詞：寄托拜托托人三、寫字1.讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，注意橫中線上的筆畫2.寫字。注意把字寫端正。四、作業(yè)設(shè)計：練習(xí)用生字組詞，有興趣的同學(xué)可以用課文中的好詞進行寫話練習(xí)。【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1、認識16個生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、知道南北半球季節(jié)相反的自然知識，激發(fā)了解大自然的興趣。教學(xué)重點：掌握7個生字的音、形、義，朗讀和背誦課文。教學(xué)難點：了解南北半球季節(jié)相反的自然知識。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、幾種不同的書簽、地球儀、生字卡片。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑1、小朋友們，過節(jié)或者是過生日的時候，你們會收到什么樣的禮物？是誰送的？（多請幾位學(xué)生回答）2、這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文，課題就叫“禮物”。（板書課題）全班齊讀課題。3、讀了課題，你想知道什么？（學(xué)生提問，教師抓住幾個重點問題強調(diào)，如：這是一個什么樣的禮物？是誰送給誰的？這個禮物有什么特別之處？）二、初讀課文，了解內(nèi)容1、帶著這些問題輕聲讀課文1～2遍，看看自己能解決多少。2、讀課文的時候，遇到不認識的字借助拼音多讀幾次，遇到不懂的詞語就畫上記號，然后向老師和同學(xué)請教。3、學(xué)生自讀課文，教師下到行間了解情況，重點幫助讀書有困難的學(xué)生。4、檢查自讀情況。（1）指導(dǎo)標(biāo)出自然段。（2）指名5個學(xué)生輪讀全文。（3）小組交流，自己讀懂了哪些問題，還有哪些沒有讀懂。（4）小組長匯報本組交流情況。（5）再次自由讀課文，看看還有哪些讀不好的字詞和句子。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字1、板書生字詞或卡片。2、去掉拼音指名讀生字并組詞。3、提出要求會寫的7個生字。4、匯報識記字形的辦法。四、朗讀全文，再次感知讀后提問：誰來說說，課文里是寫誰給誰送禮物呢？（指導(dǎo)用一句完整的話來回答）第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、認識16個生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、知道南北半球季節(jié)相反的自然知識，激發(fā)了解大自然的興趣。教學(xué)重點：掌握7個生字的音、形、義，朗讀和背誦課文。教學(xué)難點：了解南北半球季節(jié)相反的自然知識。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、幾種不同的書簽、地球儀、生字卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字，引入課文1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第26課的生字詞，看誰記得最清楚，我們開火車來檢查一下，看哪一列火車開得最快。2、誰能把課文完整地讀一次？3、這位同學(xué)讀得怎樣？4、大家像他這樣完整地讀一次。二、研讀課文，理解感悟1、學(xué)習(xí)第1自然段。（1）小袋鼠亞特發(fā)給盼盼的電子郵件的內(nèi)容是什么？（2）郵件內(nèi)容有幾句話？每句話講什么？（3）誰見過書簽？你見過的書簽是用什么做的？（4）小袋鼠亞特寄給熊貓盼盼的書簽是用什么做的？2、學(xué)習(xí)第2自然段。（1）盼盼看完郵件，揉揉眼睛朝窗外看，看見了什么？（2）出示課件或掛圖或看書上的圖畫，讓學(xué)生圖文對照再次感受春天的景色，理解和體會文中的詞。（3）根據(jù)課件或掛圖上春天的美景，指導(dǎo)學(xué)生仿說詞語并造句。（4）金黃金黃的油菜花開了，遠遠看去像什么呢？誰來補充？（5）盼盼還聽到什么？（6）盼盼為什么說亞特真糊涂？3、學(xué)習(xí)第3、4自然段。4、齊讀第5自然段。5、有感情地朗讀全文，練習(xí)背誦自己喜歡的段落。三、布置作業(yè)1、背誦全文。2、收到小袋鼠的禮物后，熊貓盼盼會給他寄去什么禮物呢？教學(xué)反思：看圖片練習(xí)說話，學(xué)生基本上能說一句完整的話，但是還有一部分學(xué)生的積極性沒有調(diào)動起來。今天讀課文的時候?qū)W生讀的有點托，以后還要繼續(xù)加強課文的朗讀指導(dǎo)。

【篇三】教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會7個生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認識新的偏旁，理解“生日”、“喜歡”、“?！薄ⅰ案吲d”等詞語的意思，能用“喜歡”說一句話。2．能正確地朗讀課文3．能制作并說清楚怎樣制作一件小禮物送給媽媽4．體會關(guān)心他人的感情重點難點：生字詞的教學(xué)是難點，重點是讓小朋友懂得關(guān)心他人的道理課時安排：3課時第1課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會7個生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認識新的偏旁“冖”，能正確朗讀課文，理解大意。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入語：小朋友，你們的生日是怎么過的？媽媽過生日的時候，東東給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。Lǐwù板書：給**的禮物讀題（二）新授（1）誰要送給媽媽禮物？（2）為什么要送禮物給媽媽？（3）東東想送什么禮物給媽媽？sòngshénme板書：送什么（4）聽老師讀課文，想一想：媽媽收到禮物后，心情怎么樣？gāoxìng板書：高興（5）自學(xué)課文：根據(jù)拼音，讀生字、讀課文、（自由讀）理解大意、認識新的部首（6）檢查自學(xué)：認讀生字卡片，指名讀課文，齊讀（7）初讀課文，教學(xué)生字：東東想送什么禮物給媽媽呢？東東有沒有做？（說明東東在打算、作準(zhǔn)備）東東還在打算，可見**的生日到了沒有？你從課文中哪句話看出來。既然沒到，又為何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但還沒到）送什么好呢？sòng送：.這個字是什么結(jié)構(gòu)，這個字中有一個什么偏旁我們已經(jīng)學(xué)過？你是怎么記得的，先寫什么，再寫什么？（先關(guān)上門再走）（書空）shénme什么什：翹舌音左右結(jié)構(gòu)左邊是“亻”，右邊是“十”么：輕聲，半包圍，其中有一個筆畫在“車”中也有，筆畫名稱是什么呢？書空教師：（拿起本子）送什么呢？（走到學(xué)生身邊）送什么呢？讓學(xué)生領(lǐng)悟“什么”表示疑問。東東用什么禮物來慶祝**的生日？畫了一朵大紅花，還寫上祝媽媽生日快樂。duǒ大紅花是一朵朵的，“朵”上下結(jié)構(gòu)上面是“幾”，下面是“