（部編版八年級上語文）文言文復(fù)習專題學(xué)習課件（八年級上整冊合集）

八上文言文復(fù)習專題：三峽酈道元(約470-527),字善長，范陽涿縣(今河北涿州)人，北魏地理學(xué)家。酈道元先后在平城(今山西大同)和洛陽擔任中央官吏，多次出任地方官。他酷愛自然，十分注重實地考察和調(diào)查研究，經(jīng)過長期的艱苦努力，終于完成了《水經(jīng)注》這一地理名著。作者簡介參照注釋，朗讀課文：自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。重巖/疊嶂，隱天/蔽日。自非/亭午/夜分，不見/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕?；?王命/急宣，有時/朝發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則/素湍綠潭，回清/倒影。絕/多生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱/其間。清榮/峻茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者/歌曰：“巴東三峽/巫峽/長，猿鳴三聲/淚/沾裳?！痹脑佻F(xiàn)參照注釋，翻譯課文：在三峽七百里的距離中，兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的懸崖峭壁，遮蔽了天空和太陽，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。到了夏天水漲，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻斷，不能通航。有時皇帝的命令必須急速傳達，這時候只要清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風，也不如它這樣快啊。文章譯文參照注釋，翻譯課文：春天和冬天的時候，白色的急流，綠色的潭水，回旋的清波倒映著兩岸各種景物的影子。極高的山峰上，長著很多奇形怪狀的柏樹，懸泉和瀑布在那里急流沖蕩，水清樹榮（茂盛），山高草盛，實在有無窮的樂趣。每逢（秋雨）初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗（顯示出一片）清涼和寂靜，時常有高處的猿猴在放聲長叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以漁夫唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”文章譯文重點詞句1.通假字略無闕處____________________________2.詞類活用(1)動詞作名詞雖乘奔御風原意為：奔跑，句中意為：______________。(2)形容詞作名詞回清倒影原意為：清澈，句中意為：______________。“闕”同“缺”，空隙、缺口飛奔的馬清波字詞解釋(3)名詞作動詞每至晴初霜旦原意為：空氣中水汽的白色結(jié)晶，句中意為：______________。下霜(3)名詞作動詞每至晴初霜旦原意為：空氣中水汽的白色結(jié)晶，句中意為：______________。3.一詞多義下霜①自三峽七百里中

_______________________

②自非亭午夜分

_______________________

③孤常讀書，自以為大有所益

_______________________如果(1)自于。這里是“在”的意思自己字詞解釋①沿溯阻絕

_______________________

②絕

多生怪柏_______________________③哀轉(zhuǎn)久絕_______________________④湖中人鳥聲俱絕

_______________________⑤天下獨絕

_______________________阻斷(2)絕極高的消失消失獨一無二的①屬引凄異

_______________________

②屬予作文以記之_______________________③有良田、美池、桑竹之屬

_______________________④忠之屬也

_______________________連接(3)屬同“囑”，囑托類類字詞解釋①故漁者歌曰

_______________________

②溫故而知新_______________________③公問其故_______________________④故天將降大任于是人也

_______________________⑤而兩狼之并驅(qū)如故_______________________所以(4)故學(xué)過的知識原因，緣故所以原來①屬引凄異

_______________________

②引喻失義_______________________延長(5)引稱引字詞解釋4.重點實詞(1)略無闕處略無：_________________________(2)自非亭午夜分自非：_________________________亭午：_________________________(3)不見曦月曦：__________________________(4)沿溯阻絕沿：__________________________溯：__________________________(5)或王命急宣或：__________________________(6)其間千二百里間：__________________________(7)雖乘奔御風御：__________________________完全沒有如果不是正午日光，這里指太陽順流而下逆流而上有時相距駕字詞解釋(8)不以疾也疾：__________________________(9)則素湍綠潭

湍：__________________________(10)回清倒影

回：__________________________(11)清榮峻茂

榮：__________________________(12)良多趣味

良：__________________________(13)晴初霜旦

旦：__________________________(14)林寒澗肅

肅：__________________________(15)屬引凄異

凄異：________________________(16)空谷傳響

響：__________________________快急流回旋茂盛甚，很早晨肅殺，凄寒凄慘悲涼回聲字詞解釋5.重點虛詞(1)其間千二百里__________________________(2)雖乘奔御風

__________________________(3)不以疾也

__________________________(4)春冬之時

__________________________(5)則素湍綠潭

__________________________(6)故漁者歌曰

__________________________指示代詞，相當于“那”連詞，表假設(shè)，即使動詞，認為結(jié)構(gòu)助詞，的連詞，表順承，可譯為“就”代詞，相當于“……的人”字詞解釋1.兩岸連山，略無闕處。2.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。3.雖乘奔御風，不以疾也。4.清榮峻茂，良多趣味。5.空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。水清樹榮，山高草盛，有很多趣味?？諘绲纳焦戎袀鱽碓程涞幕芈暎曇舯瘺鐾褶D(zhuǎn)，很久很久才消失。重點翻譯研讀文章1.寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。研讀文章夏季：春季、冬季：秋季：萬物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致。江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動魄之感。2.文章結(jié)尾以漁歌結(jié)尾有什么作用？文章以漁歌結(jié)尾，既寫出“峽長”，又寫出“聲哀”，間接表達了景物帶給人們的傷感情緒，渲染了三峽秋天凄涼蕭瑟的氛圍。研讀文章3.說說作者按什么順序?qū)懭龒{景物的？這樣寫有什么好處？作者先總體描繪三峽概貌，由山勢起筆,突出其雄偉氣象;接下來，按照特點的不同，具體描繪三峽四季不同景象。作者借著文脈之勢，先寫夏水襄陵之峻急雄壯,與第1段一脈相承;再寫春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同，但文脈轉(zhuǎn)緩，文氣相貫。最后又將目光聚焦于山,首尾呼應(yīng)。研讀文章主旨歸納這篇散文以凝練、生動的語言，描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，表達了作者對三峽壯麗風光的欣賞、贊嘆，對祖國壯麗河山的熱愛之情。當堂檢測1.《三峽》作者

，字

，

地理學(xué)家。2.《三峽》中描寫群山連綿不斷的句子是：

，

。3.《三峽》中用快馬和疾風來形容船行之快的句子是：

，

。4.《三峽》中總括春冬季節(jié)景物特點的句子是：

，

。5.《三峽》中扣“素、綠、清、影”句子是：

，

。兩岸連山

略無闕處當堂檢測酈道元北魏善長雖乘奔御風

不以疾也清榮峻茂

良多趣味則素湍綠潭

回清倒影6.文中用“

，

”描繪了山形的挺拔險峻，用“

，

”寫盡了深秋的凄婉幽美。8.烘托三峽秋景凄涼的語句是：

，

。9.引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：

，

。10.“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與前文的“

，

”一句相照應(yīng)。11.酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側(cè)面襯托江流之急的句子是:“

，

。當堂檢測重巖疊嶂

隱天蔽日林寒澗肅

常有高猿長嘯空谷傳響

哀轉(zhuǎn)久絕巴東三峽巫峽長

猿鳴三聲淚沾裳高猿長嘯

屬引凄異有時朝發(fā)白帝

暮到江陵12.《三峽》中從側(cè)面描寫山之高的句子是:

，

。

13.《三峽》中從色彩上對三峽景物進行描寫的句子是:

，

。當堂檢測則素湍綠潭

回清倒影自非亭午夜分

不見曦月答謝中書書陶弘景（456—536）南朝齊梁時思想家。字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。曾于句曲山華陽洞隱居多年。隱居期間，“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為‘山中宰相’”（《南史·陶弘景傳》），有《陶隱居集》。作者簡介參照注釋，朗讀課文：山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。原文再現(xiàn)參照注釋，翻譯課文：山川（景色）的美麗，自古以來就是（文人雅士）共同談?wù)?、贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹木、翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，（可聽到）猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。（這里）實在是人間仙境啊。自從南朝謝靈運以來，就再也沒有人能欣賞、領(lǐng)悟這種奇麗的景色了。文章譯文重點詞句1.古今異義曉霧將歇古義：__________，今義：休息。夕日欲頹古義：__________，今義：萎靡。2.詞類活用(1)名詞作動詞五色交輝

原意為：光輝，句中意為：____________________。(2)形容詞作名詞未復(fù)有能與其奇者原意為：奇麗，句中意為：____________________。消散輝映奇麗的景色墜落字詞解釋3.重點實詞(1)山川之美美：__________________________(2)古來共談

共：__________________________(3)高峰入云

入：__________________________(4)清流見底

見：__________________________(5)五色交輝

交：__________________________(6)四時俱備

時：__________________________

俱：__________________________(7)曉霧將歇

將：__________________________美麗共同，一起聳入看見交相季節(jié)都將要字詞解釋(8)猿鳥亂鳴亂：__________________________

(9)夕日欲頹欲：__________________________頹：__________________________(10)沉鱗競躍競：__________________________(11)實是欲界之仙都實：__________________________(12)自康樂以來自：__________________________(13)未復(fù)有能與其奇者與：____________________________________________________紛亂快要墜落爭相，爭著實在從參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思字詞解釋4.重點虛詞(2)未復(fù)有能與其奇者

___________________________________①山川之美

___________________________________

②實是欲界之仙都

___________________________________(1)之結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的指示代詞，相當于“這”代詞，……的人字詞解釋1.山川之美，古來共談。(“古來”后省略“文人雅士”)2.夕日欲頹，沉鱗競躍。(“沉鱗”后省略“在水中”)3.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(“未復(fù)有”后省略主語“人”)山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?。夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。重點翻譯研讀文章1.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”試用形象的語言描繪畫面，并說說這幾句描寫有怎樣的表達效果。畫面：猿鳥的鳴叫聲穿透了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。表達效果：這一句通過描寫朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。研讀文章2.“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！边@句話流露出了作者怎樣的情感？自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的綺麗，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，其與謝公比肩之意溢于言表。研讀文章主旨歸納作者描繪了秀美的山川景色，并通過借古論今，強調(diào)了山川之美，表達了他與自然相融合的愉悅，以及酷愛自然、歸隱林泉的志趣。當堂檢測1.《答謝中中書》作者

，字

，自號

，

時思想家。第二個“書”即

，是一種

文體。2.《答謝中書書》中所繪之景秀麗奇絕,各具情態(tài),其中描繪山高水清的句子是:,。3.《答謝中書書》中寫景物色彩配合之美的句子是:,。4.《答謝中書書》中寫黃昏時山水間景物變化之美的句子是:,。5.統(tǒng)領(lǐng)全文的語句是：

，

。6.《答謝中書書》一文中，運用動靜結(jié)合、視聽結(jié)合的手法描寫山川早晚優(yōu)美景色的句子是:

，

；

，

。

7.《答謝中書書》一文中，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌景象的對偶句是:

，

。

，

。陶弘景曉霧將歇

猿鳥亂鳴

夕日欲頹

沉鱗競躍高峰入云

清流見底華陽隱居通明兩岸石壁

五色交輝夕日欲頹

沉鱗競躍山川之美

古來共談兩岸石壁

五色交輝

青林翠竹

四時俱備南朝齊梁書信應(yīng)用性當堂檢測記承天寺夜游蘇軾（1037—1101）宋代文學(xué)家。字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。北宋文壇領(lǐng)袖，取得了多方面的文學(xué)業(yè)績。散文汪洋恣肆，明白暢達，是“唐宋八大家”之一。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。詩歌清新豪健，善用夸張、比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格。與黃庭堅并稱“蘇黃”。蘇軾的詞開豪放一派，對后代很有影響。作者簡介參照注釋，朗讀課文：元豐六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無與/為樂者，遂至/承天寺/尋張懷民。懷民/亦/未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影/也。何夜/無月？何處/無竹柏？但少/閑人/如/吾兩人者耳。原文再現(xiàn)參照注釋，翻譯課文：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺，（只見）月光照入門內(nèi)，我不由產(chǎn)生夜游的雅興，高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有可以交談取樂的人，就到承天寺去找張懷民。張懷民也沒有睡，（于是）我們一起在庭院中散步。（月光照在院中）庭院的地面像積水那樣清澈透明，水中（仿佛有）藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。哪一夜沒有月光呢？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。文章譯文重點詞句一、字詞解釋1.古今異義念無與為樂者古義：____________，今義：紀念，思念；讀出，小聲說出。相與步于中庭古義：____________，今義：相處2.詞類活用名詞作動詞相與步于中庭原意為：腳步，句中意為：_____________________?？紤]，想到散步(走路，特指慢走)共同，一起字詞解釋3.重點實詞(1)解衣欲睡欲：__________________________(2)月色入戶

戶：__________________________(3)欣然起行

欣然：________________________

行：__________________________(4)遂至承天寺尋張懷民至：__________________________(5)懷民亦未寢

寢：__________________________(6)相與步于中庭

相與：________________________(7)庭下如積水空明

空明：________________________打算門高興的樣子走到睡覺共同，一起形容水的澄澈字詞解釋(8)蓋竹柏影也

蓋：__________________________(9)但少閑人如吾兩人者耳但：__________________________4.重點虛詞(1)念無與為樂者____________________________(2)相與步于中庭________________________________(3)何夜無月________________________________(4)但少閑人如吾兩人者耳______________________________介詞，和動詞，作，行介詞，在疑問代詞，相當于“哪”“哪一個”代詞，……的人大概是只是字詞解釋二、重點句子翻譯1.懷民亦未寢，相與步于中庭。2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。3.但少閑人如吾兩人者耳。(定語后置，正常語序為“但少如吾兩人者閑人耳”)張懷民也還沒有睡覺，(于是)我們一起在院子里散步。庭院中的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。重點翻譯研讀文章1.作為一篇游記，文中交代了以下要素，請試著找出來。研讀文章時間

原因

對象

地點

內(nèi)容

十月十二日夜月色入戶，想邀人取樂貶官之人張懷民黃州承天寺庭院賞月2.“月色入戶”中哪個字用得好？好在哪里？“入”字用得好。運用擬人的修辭手法，寫月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主動來與人為伴。研讀文章3.“懷民亦未寢”中的“亦”說明了什么？“亦”說明張懷民與作者的處境相同，情懷自然也一致。見明月而未寢，體現(xiàn)出被貶官之人的抑郁寡歡之情。研讀文章主旨歸納本文通過對夜游承天寺庭院所見的月下美景的描繪，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境，抒發(fā)了作者寄情美景以排遣憂郁的曠達胸襟。當堂檢測1.《記承天寺夜游》作者

，字

，號

，

代文學(xué)家。與父

、弟

，合稱“

”，是“

”之一，與

同是豪放派代表，并稱“

”。

2.蘇軾在《記承天寺夜游》中以高度凝練的筆墨點染出空明澄澈、樹影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是:,,。3.蘇軾在《記承天寺夜游》中運用奇特的想象,從側(cè)面寫出月光皎潔的句子是:,。4.很多古人的作品,總讓我們陶醉于當時的明月清風、松柏竹林,其實,??只要我們保有內(nèi)心的一份閑適和豁達,再平凡的生活也有詩意,再繁雜的日子也能變得美麗。蘇軾何夜無月

何處無竹柏唐宋八大家子瞻庭下如積水空明

水中藻、荇橫

蓋竹柏影也東坡居士宋三蘇蘇轍蘇洵蘇辛辛棄疾庭下如積水空明

水中藻、荇橫

當堂檢測5.表達作者微妙復(fù)雜的感情語句是（主旨句）:

？

？

。

6.作者游承天寺的原因：

，

。

。7.《記承天寺夜游》中“

？

？

。”包含著作者能盡賞這清虛冷月仙境之快意，又隱隱有宦海沉浮的悲涼之感。8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是：

，與“解衣欲睡”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。何夜無月

何處無竹柏

但少閑人如吾兩人耳欣然起行何夜無月

何處無竹柏

但少閑人如吾兩人耳月色入戶

欣然起行

念無與為樂者當堂檢測與朱元思書吳均(469—520)南朝梁文學(xué)家。字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人。其小品書札以寫景見長，詩亦清新流麗。原有集，已散佚，明人輯有《吳朝請集》。別有小說《續(xù)齊諧記》。作者簡介參照注釋，朗讀課文：風煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨絕。水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹，負勢/競上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。原文再現(xiàn)參照注釋，翻譯課文：沒有一絲風，煙霧都消散盡凈，天空和遠山呈現(xiàn)出相同的顏色。（我乘船）隨著江流飄流蕩漾，任憑船東西漂泊。從富陽縣到桐廬縣（相距）一百里左右，奇山異水，是天下絕無僅有的。江水都是青白色的，（清澈得）千丈深也能見到水底。游魚和細石可以看得清清楚楚，毫無障礙。（那飛騰的）急流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。文章譯文參照注釋，翻譯課文：兩岸的高山，都長著郁郁蔥蔥的樹木，使人看了有寒涼之意，高山憑借（高峻的）地勢，爭著向上，（仿佛）互相競賽向高處和遠處伸展；（它們）都在爭相比高，筆直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水沖擊著石頭，泠泠地發(fā)出清響；美麗的鳥兒相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。（樹上的）蟬長久不斷地叫，（山中的）猿猴也一聲接一聲不住地啼。那些懷著對名利的渴望極力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿之心；那些忙于治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。文章譯文重點詞句1.通假字(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮_______________________________(2)窺谷忘反_______________________________2.詞類活用(1)名詞作動詞任意東西原意為：東邊或西邊，句中意為：_______________。(2)形容詞作動詞互相軒邈原意為：高遠，句中意為：_________________“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴“反”同“返”，返回向東或向西往高處遠處伸展字詞解釋3.一詞多義(1)直①直視無礙

______________________

②爭高直指

______________________直接筆直(2)上①負勢競上

______________________

②橫柯上蔽

______________________向上在上面字詞解釋4.重點實詞(1)天山共色共色：________________________(2)從流飄蕩從：__________________________(3)一百許里許：__________________________(4)水皆縹碧縹碧：________________________(5)急湍甚箭甚：__________________________(6)負勢競上負：__________________________競：__________________________(7)爭高直指直指：________________________(8)泉水激石激：__________________________同樣的顏色跟、隨表示約數(shù)淺青色超過憑借(依仗)爭筆直地向上，直插云天沖擊，撞擊字詞解釋(9)蟬則千轉(zhuǎn)不窮千轉(zhuǎn)：__________________________千：_________________窮：______________________(10)鳶飛戾天者戾：___________________________(11)望峰息心息心：__________________________息：___________________________(12)經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸：__________________________(13)橫柯上蔽橫柯：__________________________柯：_________________蔽：______________________(14)疏條交映交映：__________________________長久不斷地叫盡至、到達指平息名利之心平息籌劃、治理橫斜的樹枝遮蔽互相掩映樹木的枝干表示多字詞解釋5.重點虛詞(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮______________________________(2)鳶飛戾天者

______________________________連詞，表順承，相當于“就”代詞，……的人字詞解釋1.風煙俱凈，天山共色2.從流飄蕩，任意東西3.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕4.鳶飛戾天者，望峰息心沒有一絲風，煙霧也完全消失，天空和群山同樣的顏色。隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西。蟬則長久不斷的叫著，猿不停地啼著。重點翻譯那些追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就會平息名利之心。研讀文章1.富春江水的“異”表現(xiàn)在哪里？研讀文章水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。這一段從江水的靜態(tài)和動態(tài)兩方面寫了水的清澈和湍急，突出了富春江水“異”的特點。江水清澈（靜態(tài)）江流湍急、氣勢磅礴（動態(tài)）2.作者是如何來寫“奇山”的？研讀文章直接寫山：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，

互相軒邈，爭高直指，千百成峰。山中之景：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則

百叫無絕。聽覺（對偶）視覺（擬人）主旨歸納本文通過生動地描繪浙江富陽至桐廬一帶的富春江上的秀麗景色，表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的感情，同時也流露出作者熱愛家鄉(xiāng)山川，厭惡世俗官場的清高思想和意欲歸隱的情懷。當堂檢測1.《與朱元思書》作者

，字

，南朝梁文學(xué)家。2.概括贊嘆富春江景總領(lǐng)全文的句子是:

,

。3.寫江上放舟自由情態(tài)的句子是:

,

。4.寫富春江水清澈的句子是:

,

。5.文中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是:

,

。6.《小石潭記》中“

,

”跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石,直視無礙”有異曲同工之妙。當堂檢測叔庠吳均奇山異水

天下獨絕從流飄蕩

任意東西水皆縹碧千丈見底游魚細石

直視無礙潭中魚可百許頭

皆若空游無所依7.《三峽》中“有時朝發(fā)白帝,暮到工陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也”一句是寫水流湍急,本文中“

，

?！庇挟惽ぶ睢?.文中表達作者人生志向的句子是：

，

；

，

。9.本文中運用了化靜為動的手法的句子（賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的四句）：

，

，

，

。10.《與朱元思書》中作者發(fā)表議論，流露出鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是：

，

；

，

。當堂檢測鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反急湍甚箭猛浪若奔負勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反得道多助失道寡助孟子（約前372—前289）戰(zhàn)國時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。名軻，字子輿。鄒（今山東鄒城東南）人。他把孔子“仁”的觀念發(fā)展為“仁政”學(xué)說。提出“民貴君輕”說，勸告統(tǒng)治者重視人民，闡述了儒家重民思想。肯定人性生來是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。其學(xué)說對后世儒者影響很大。被認為是孔子學(xué)說的繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。作者簡介參照注釋，朗讀課文：天時/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)/而攻之/而不勝。夫/環(huán)而攻之，必/有得/天時者矣，然而/不勝者，是/天時/不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不堅利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。故曰：域民/不以/封疆之界，固國/不以/山溪之險，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，親戚/畔之；多助/之至，天下/順之。以/天下之所順，攻/親戚之所畔，故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣。原文再現(xiàn)參照注釋，翻譯課文：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。（一座）方圓三里的內(nèi)城，（只有）七里的外城，包圍起來攻打它卻不能取勝。（采用）包圍（的方式）攻打它，一定得到了有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，（雖然）這樣卻不能取勝，這是因為有利的天氣條件比不上有利的地理形勢。文章譯文參照注釋，翻譯課文：城墻并不是不高，護城河并不是不深，武器裝備也并不是不堅固鋒利，糧食（供給和儲備）不是不充足，（但守城者）棄城而逃走，這（是因為）地理上的有利條件比不上內(nèi)部人民團結(jié)一致。所以說，（君王）統(tǒng)治人民不能只靠劃定的疆域的界限，鞏固國防不能只靠山河的險要，威懾天下不能只靠武器裝備的精良。能行仁政的君王，就能得到很多人的幫助，不施行仁政的君王，就得不到人民的支持和幫助。幫助他的人少到了極點，（連）內(nèi)外親屬也會背叛他。幫助他的人多到了極點，天下人都會歸順他。憑借天下人都歸順他的條件，攻打（連）內(nèi)外親屬都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作戰(zhàn)，（如果）作戰(zhàn)就一定會取得勝利。文章譯文重點詞句1.通假字寡助之至，親戚畔之________________________2．古今異義寡助之至，親戚畔之古義：________________________________，今義：和自己有血親或姻親關(guān)系的人。3．詞類活用(1)形容詞作動詞①固國不以山溪之險原意為：本來；原來，句中意為：_______________?！芭稀蓖芭选?，背叛內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬鞏固字詞解釋②威天下不以兵革之利原意為：表現(xiàn)出來的能壓服人的力量或使人敬畏的態(tài)度，句中意為：______________。(2)名詞的使動用法域民不以封疆之界原意為：泛指某種范圍，句中意為：__________________4．一詞多義震懾使……定居①天時不如地利

____________________________

②威天下不以兵革之利

_____________________________利銳利有利字詞解釋5．重點實詞(1)七里之郭郭：__________________________(2)環(huán)而攻之而不勝環(huán)：__________________________(3)池非不深也池：__________________________(4)兵革非不堅利也兵：__________________________革：__________________________(5)委而去之委：__________________________去：__________________________(6)寡助之至至：__________________________(7)天下順之順：__________________________外城圍護城河兵器皮革制成的甲、胄、盾之類放棄離開極點歸順，服從字詞解釋6.重點虛詞(2)固國不以山溪之險____________________________①三里之城

____________________________

②環(huán)而攻之而不勝____________________________③多助之至

____________________________④以天下之所順

________________________________________________________結(jié)構(gòu)助詞，的(1)之代詞，它，指這座城動詞，到用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯(3)而①環(huán)而攻之而不勝

____________________________

②夫環(huán)而攻之

____________________________表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“但是”表方式或狀態(tài)，不譯介詞，憑借，依靠字詞解釋1.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。2.得道者多助，失道者寡助。使人民定居下來(而不遷到別的地方去)，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能施行仁政的君主，支持、幫助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、幫助他的人就少。重點翻譯研讀文章1.作者在文中提出了一個什么觀點？天時不如地利，地利不如人和研讀文章2.孟子認為治理國家主要依靠什么？封疆之界不足以域民，山溪之險不足以固國，兵革之利不足以威天下，要想治理好一個國家，不能憑借這些客觀條件上的優(yōu)勢，最關(guān)鍵的是需要“人和”。3.一個國家怎樣才能獲得“人和”？一個國家若能做到“得道”，即“實施仁政”，便能得到許多人的幫助，如果幫助它的人多到極點，天下人就都歸順于它，這就是“人和”的最佳狀態(tài)。反之，若是“失道”，不實施仁政，最終會導(dǎo)致自己眾叛親離。研讀文章主旨歸納《得道多助，失道寡助》從決定戰(zhàn)爭勝負因素的角度出發(fā)，通過對天時、地利、人和三個條件的比較，闡述了人和對戰(zhàn)爭勝利的決定性作用，由此引申出“得道多助，失道寡助”的觀點，闡明了施行“仁政”的重要性。當堂檢測1.文章的中心論點是：

，

。2.文章的主旨句是：

，

。3.日本某反華勢力，擅自篡改歷史教科書，結(jié)果招致了國內(nèi)外有識之士的一致反對，弄得眾叛親離，正應(yīng)了孟子的那句話：

，

。4.指出決定戰(zhàn)爭勝負的三要素及其關(guān)系的句子是：

，

。5.強調(diào)守方所具備的地利方面的有利條件的句子是：

，

，

，

。6.強調(diào)在治國時地利和武力是不足恃的句子是：

，

，

。當堂檢測天時不如地利地利不如人和得道者多助失道者寡助寡助之至親戚畔之城非不高也池非不深也兵革非不堅利也米粟非不多也天時不如地利地利不如人和域民不以封疆之界固國不以山溪之險威天下不以兵革之利富貴不能淫參照注釋，朗讀課文：景春曰：“公孫衍、張儀/豈不/誠大丈夫哉？一怒/而諸侯懼，安居/而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻?為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫/之冠也，父命之；女子/之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居/天下之廣居，立/天下之正位，行/天下之大道。得志，與民/由之；不得志，獨行/其道。富貴/不能淫，貧賤/不能移，威武/不能屈，此之謂/大丈夫?！痹脑佻F(xiàn)參照注釋，翻譯課文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為的男子嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。孟子說：“這哪能算是有志氣、有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從當作準則，是婦女之道?！薄熬幼≡谔煜伦顚拸V的住宅‘仁’文章譯文參照注釋，翻譯課文：里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現(xiàn)理想時，與百姓一同遵循正道而行；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣、有作為的男子?！蔽恼伦g文重點詞句1.通假字往之女家_____________________2.詞類活用動詞的使動用法①富貴不能淫原意為：惑亂，迷惑，句中意為：_________________。②貧賤不能移原意為：改變，動搖，句中意為：_________________。③威武不能屈原意為：屈服，句中意為：_________________?！芭蓖叭辍保闶埂髞y，迷惑使……改變，動搖使……屈服字詞解釋3.一詞多義(2)戒①戒之曰

_____________________

②必敬必戒

_____________________告誡謹慎①儀豈不誠大丈夫哉

_______________________

②帝感其誠

_______________________③臣誠知不如徐公美_______________________④誠宜開張圣聽

_______________________真正，確實(1)誠誠心的確，確實的確，確實字詞解釋①居天下之廣居

_______________________

②居天下之廣居

_______________________③不可久居

_______________________④居無何

_______________________居住，住進(3)居住宅，這里喻指“仁”停留經(jīng)過①是焉得為大丈夫乎

_________________________

②得志

_________________________

③得之心而寓之酒也

_________________________④所識窮乏者得我與_________________________⑤且欲與常馬等不可得_________________________實現(xiàn)(4)得能領(lǐng)會同“德”，感激辦到字詞解釋①妾婦之道也

_______________________

②行天下之大道

_______________________③獨行其道

_______________________道理，準則(5)道道路，這里喻指“義”道路字詞解釋4.重點實詞(1)張儀豈不誠大丈夫哉豈：__________________________(2)丈夫之冠也冠：__________________________(3)父命之命：__________________________(4)往之女家

往：__________________________(5)無違夫子

夫子：_________________________(6)以順為正者

順：__________________________

正：__________________________(7)與民由之

由：__________________________(8)獨行其道

行：__________________________

道：__________________________難道行冠禮教導(dǎo)、訓(xùn)誨去，到這里指丈夫順從準則，標準遵從走道路字詞解釋5.重點虛詞①丈夫之冠也

__________________________________

②父命之

__________________________________

③母命之__________________________________④妾婦之道也__________________________________⑤與民由之__________________________________⑥此之謂大丈夫__________________________________代詞，他(1)之用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯代詞，她結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，它，指正道用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯字詞解釋(2)以順為正者________________________________________________________(3)一怒而諸侯懼____________________________(4)是焉得為大丈夫乎____________________________(5)獨行其道____________________________動詞，作為介詞，把連詞，表順承，就副詞，表反詰，怎么，哪里代詞，指自己的字詞解釋1.一怒而諸侯懼，安居而天下熄。2.往之女家，必敬必戒，無違夫子！3.居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。(省略主語“大丈夫”)

4.得志，與民由之；不得志，獨行其道。5.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(省略主語“大丈夫”)他們一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，便戰(zhàn)爭停息，天下太平。到了你的夫家，一定要恭敬、小心謹慎，不要違背你的丈夫！(大丈夫應(yīng)該)住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。得志的時候與百姓一同遵循正道而行；不得志的時候獨自走自己的道路。重點翻譯富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。研讀文章1.本文探討了一個什么問題？探討了什么是大丈夫的問題。研讀文章2.景春心目中的大丈夫形象是什么樣子的？景春心目中的大丈夫，是像公孫衍、張儀那樣位高權(quán)重、令人望而生畏的當權(quán)者。3.孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”有何不同？“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)利面前無原則，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁、義、禮的堅守，同儒家所倡導(dǎo)的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的觀點一樣。研讀文章主旨歸納《富貴不能淫》論述了大丈夫的優(yōu)秀品質(zhì)，“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁、義、禮的堅守。當堂檢測1.孟子，名

，

時期思想家，

學(xué)派代表人物之一。孟子是繼孔子之后的又一位儒學(xué)大師，被尊稱為“

”。他的思想核心是“

”，主張“

”，實行“王者仁政”來達到統(tǒng)一天下的目的，提出“

，

，

”的觀點?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹鳎财咂话阏J為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的?！?/p>

》、《

》、《

》、《

》合稱“四書”。2.《富貴不能淫》中描寫景春心中大丈夫形象的句子是:

，

。軻以民為本戰(zhàn)國亞圣論語儒家民為貴

社稷次之

君為輕大學(xué)仁義一怒而諸候懼

安居而天下熄孟子中庸當堂檢測3.《富貴不能淫》中運用排比句式，闡明大丈夫應(yīng)具有的精神品質(zhì)的句子是:

，

，

。4.《富貴不能淫》中對塑造中華民族的精神性格起到不可估量的作用，對中國歷代知識分子品質(zhì)的形成產(chǎn)生深遠的影響的句子是:

，

，

。5.“

，

，

?！泵献恿x正詞嚴地指出了大丈夫精神的實質(zhì)。6.《富貴不能淫》中，表現(xiàn)大丈夫不因貧富貴賤、威逼利誘等外部條件而改變其本心的句子是:

，

，

。富貴不能淫

貧賤不能移

威武不能屈居天下之廣居

立天下之正位

行天下之大道富貴不能淫

貧賤不能移

威武不能屈當堂檢測富貴不能淫

貧賤不能移

威武不能屈生于憂患死于安樂參照注釋，朗讀課文：舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市。故/天將降大任/于是人也，必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以/動心/忍性，曾益/其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者，國/恒亡，然后知/生于憂患/而死于安樂也。原文再現(xiàn)參照注釋，翻譯課文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。文章譯文參照注釋，翻譯課文：一個人，常常犯錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所作為，別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理。文章譯文重點詞句一、字詞解釋1.通假字(1)曾益其所不能__________________________(2)困于心，衡于慮