《竇娥冤》（課件）第1課時統(tǒng)編版高中語文必修下

統(tǒng)編版·語文必修下第一課時竇娥冤關(guān)漢卿目標領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標1．了解全劇的故事梗概及元雜劇的文化常識；2．分析和理解竇娥的悲劇形象及“三樁誓愿”；3．理解作者賦予竇娥抗爭精神的意義。學(xué)習(xí)重難點4．通過竇娥冤這一歷史冤案，認識當時社會的黑暗和統(tǒng)治者的殘暴；5．通過竇娥這一形象的毀滅，體味悲劇的含義。課堂導(dǎo)入魯迅說：“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看。”《祝?！氛故玖艘晃磺趧凇⑸屏嫉呐韵榱稚┍粴绲倪^程，顯示出封建禮教的罪惡。“列之于世界大悲劇”的中國古典悲劇精品《竇娥冤》則展示了一位精神高尚而善良的女性竇娥被毀滅的過程。有價值而被毀滅是令人痛苦的，那竇娥究竟犯了什么“王法”要被毀滅呢？讓我們通過學(xué)習(xí)本文來認識當時的社會現(xiàn)實。文知基礎(chǔ)關(guān)漢卿（約1230——約1300），號已齋叟，大都（今北京）人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠并稱為“元曲四大家”。他有多方面的藝術(shù)才能，是一位熟悉舞臺藝術(shù)的戲曲家，既是編劇，又能登臺演出。他的戲曲作品題材廣泛，大多揭露了封建統(tǒng)治的黑暗腐敗，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展起到了很大的作用。元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳，關(guān)漢卿不滿社會現(xiàn)實，借雜刷來揭露黑暗現(xiàn)實，寄托自己的社會理想。他一生創(chuàng)作雜劇現(xiàn)僅存15部?！陡]娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會》等流傳很廣。其中的《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一。1958年，他的名字被列入世界文化名人之列。1．作者簡介文知基礎(chǔ)《竇城冤》取材于“東海孝婦”的故事?！稘h書·于定國傳》記載：“東海有孝婦，少寡，亡子，養(yǎng)姑甚謹，姑欲嫁之，終不肯。姑謂鄰人曰：‘孝婦事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壯，奈何？’其后姑自經(jīng)死，姑女告吏：‘婦殺我母。’吏捕孝婦，孝婦辭不殺姑。吏驗治，孝婦自誣服。具獄上府，于公以為此婦養(yǎng)姑十余年，以孝聞，必不殺也。太守不聽，于公爭之，弗能得，乃抱其具獄，哭于府上，2．寫作背景文知基礎(chǔ)因辭疾去。太守竟論殺孝婦。那中枯旱三年?！标P(guān)漢卿在這個故事的基礎(chǔ)上，結(jié)合元代的社會現(xiàn)實，創(chuàng)作了《竇娥冤》高利貸是封建剝削的特征之一，而在元代則達到了最高峰。帝王、后妃、貴臣、軍官及寺豪強地主，都通過“斡脫所”這個法定機關(guān)進行高利貸剝削。債戶若滿期無力償還，那么債戶的牲畜、房屋、田地及妻室兒女便當做抵押品被搶走；再不夠，就連累到子孫宗族和親友。2．寫作背景文知基礎(chǔ)潑皮無賴在元代社會是人民痛心疾首最不易對付又經(jīng)?？梢杂鲆姷囊环N惡勢力，也是種族壓迫的象征之一。他們多是蒙古人，依仗著與統(tǒng)治者的某些關(guān)系，到處游蕩，惹是生非，向普通老百姓進行勒索、訛詐和侮辱衙門暗無天日、官吏貪污昏聵、毒刑冤獄接連不斷，冤案多得數(shù)也數(shù)不清，而官吏們又都無心正法，這都是元王朝統(tǒng)治下的主要特征。

2．寫作背景文知基礎(chǔ)【楔子】書生竇天章欠蔡婆四十兩銀子，被迫把七歲的女兒抵給她做童養(yǎng)媳，然后進京趕考去了。（序幕）3．《竇娥冤》故事簡介文知基礎(chǔ)【第一折】庸醫(yī)賽盧醫(yī)欠蔡婆十兩銀子，心生歹意要勒死蔡婆卻被張驢兒父子倆撞破，張驢兒乘機逼蔡婆婆媳倆分別嫁給他們父子倆，蔡婆無奈之下答應(yīng)了，回家后遭到生性剛烈的竇娥的責(zé)罵與反對，只好先讓張驢兒父子在家中住下。（開端）3．《竇娥冤》故事簡介文知基礎(chǔ)【第二折】張驢兒為達目的心生惡意，找賽盧醫(yī)討了毒藥欲毒死蔡婆，陰差陽錯被他父親喝了，張驢兒順勢栽贓竇娥，逼她私了，嫁與自己為妻，被剛烈的竇娥斷然拒絕，于是，兩人對簿公堂，卻不料碰上桃杌這個昏官，偏聽張驢兒一面之詞，竇娥為保蔡婆被屈打成招判了死刑。（發(fā)展）3．《竇娥冤》故事簡介文知基礎(chǔ)【第三折】在被押往法場的路上，竇娥激憤之下指天罵地，并在行刑前許下三樁誓愿——血飛白練、六月飛雪、亢旱三年，以示冤屈，竇娥死后誓愿一一應(yīng)驗。（高潮）【第四折】竇天章考取進士，官至肅政廉訪使，到山陰考察吏治。竇娥的鬼魂向她父親訴冤，竇天章查明事實，為竇娥昭雪了冤案。（結(jié)局）3．《竇娥冤》故事簡介文知基礎(chǔ)（1）折、楔子雜劇劇本一般由四折一楔子構(gòu)成一本，少數(shù)作品也有一本分為五折或六折的，還有用兩個楔子的。折，首先是劇本情節(jié)的一個自然段落，可以是一場（一個固定場景）戲，也可包含多個場次；另外又是劇曲音樂的一個單元，每折由一個有嚴格程式的套數(shù)構(gòu)成?！靶ㄗ印?，通常在第一折之前，起交代作用，相當于現(xiàn)代戲劇的序幕，用來說明情節(jié)、介紹人物。4．【元雜劇】知識文知基礎(chǔ)（2）角色行當元雜劇的角色有旦、末、凈、雜四類。旦是女角，正旦是女主角，末是男角，正末為男主角，外末（正末之外的男角）、沖末等為男配角；凈類似京劇的花臉，一般為性格剛猛的人物（可扮男，也可扮女），也包括丑角的反派人物。雜是上述三類不能包括的雜角，例如，卜兒（老年婦女）、徠兒（小廝）、孤（官員）、潔（和尚）、駕（皇帝）、邦老（強盜）等。4．【元雜劇】知識文知基礎(chǔ)（3）曲詞曲詞是雜劇的歌唱部分，由正末或正旦演唱，主要用以展示人物心理，抒發(fā)情感；有時也用來交代劇情，具有抒情兼敘事的雙重功能。因為這種曲詞采用的曲牌體，是由一個個固定的曲調(diào)連綴的組歌，而且在劇中占有主導(dǎo)地位，所以往往以此指代元雜劇，稱之為曲、北曲、元曲等。4．【元雜劇】知識文知基礎(chǔ)（4）賓白元雜劇中的道白，稱為“賓白”。對此前人解釋為“唱為主，白為賓，故曰賓白?！保ㄐ煳肌赌显~敘錄》）。（5）科范元雜劇的表演“唱念做打”俱全?？品毒褪亲雠c打的做工表演，一般簡稱“科”，在南戲中則稱作“介”，或通稱科介。4．【元雜劇】知識文知基礎(chǔ)（6）元雜劇四大愛情?。宏P(guān)漢卿《拜月亭》白樸《墻頭馬上》王實甫《西廂記》鄭光祖《倩女離魂》元雜劇的四大悲?。宏P(guān)漢卿《竇娥冤》馬致遠《漢宮秋》白樸《梧桐雨》紀君祥《趙氏孤兒》4．【元雜劇】知識文知基礎(chǔ)（7）元曲四大家：關(guān)漢卿四大家之首馬致遠散曲《天凈沙·秋思》

雜劇《漢宮秋》白樸雜劇《墻頭馬上》《梧桐雨》鄭光祖雜劇《倩女離魂》《王粲登樓》4．【元雜劇】知識整體感知整體感知全文可分為四個部分：第一部分：二人亮相，悲劇開始：竇父趕考，留下孤女。第二部分：婆婆索債，險些喪命：竇娥爭理，張生歹念。第三部分：驢兒下藥，誤殺己父：竇娥蒙冤，被判斬刑。第四部分：竇娥怨恨，指斥天地：三大誓愿，昭示清白。合作探究合作探究1．首先我們來思考竇娥其人，作者為什么要把竇娥塑造成一位寡婦呢？關(guān)漢卿賦予了竇娥傳統(tǒng)社會的一切美好品質(zhì)，再剝奪了她一個弱女子在當時所能獲得的一切幫助。合作探究2．如果竇娥不怕連累婆婆，拒不認罪，冤案還會不會發(fā)生?會。如果竇娥不怕連累婆婆，婆婆也會被屈打成招，到那時，殺頭的雖不是竇娥，卻會是其婆婆，仍舊是一件大冤案。合作探究3．竇娥與現(xiàn)實生活有哪些矛盾沖突？這些矛盾沖突表現(xiàn)了什么？竇娥與現(xiàn)實生活的矛盾沖突有：（1）張驢兒誤把自己的父親毒死，卻誣陷清白的竇娥；（主）（反映當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實）（2）竇娥本想依靠衙門洗清自己的冤枉，卻反而被判以死罪；（主）（反映了當時吏治的黑暗，官吏的昏庸，貪贓枉法）（3）竇娥渴望清清白白地活著，卻怕連累婆婆，自己心甘情愿擔(dān)當死罪。（表現(xiàn)了竇娥的孝順和善良）合作探究3．竇娥與現(xiàn)實生活有哪些矛盾沖突？這些矛盾沖突表現(xiàn)了什么？從表面上看，主要矛盾沖突的雙方是竇娥和桃杌太守、張驢兒等人。其實，從竇娥的曲詞和賓白來看，受冤的不僅僅是竇娥一個人，而是整個生活在黑暗社會中的勞動人民；屈打成招、濫施刑罰、草菅人命、貪贓枉法的也不僅僅是桃杌等人，而是整個社會的腐敗吏治。合作探究4．竇娥冤在何處？這個奇冤是誰制造的？冤在無辜受屈。竇娥怕連累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏聽偏信，毫不作調(diào)查研究，更不作情理剖析，嚴刑逼供，草草結(jié)案。造成竇娥冤案的是官府的昏庸和殘暴、社會的黑暗和腐敗。合作探究5．找出本劇的主旨句。主旨句：“這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言”。這是主人公認識的結(jié)晶，是劇本的點睛之筆，一語道破造成竇娥冤案的社會根源，揭示了封建官吏壓迫人民、貪贓枉法、草菅人命的腐朽黑暗本質(zhì)。表明竇娥的悲劇是社會悲劇。文章主旨通過幼年喪母、青春喪夫、善良安分的寡婦竇娥的悲劇故事，揭露了封建司法制度的黑暗，再現(xiàn)了官吏貪