百草園到三味書屋讀后感400字8篇

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百草園到三味書屋讀后感400字篇1

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。單是周邊的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。〞這里便是魯迅先生的作品《從百草園到三味書屋》中的百草園了。

魯迅先生在文中說到“其中貌似確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園。〞在我看來，那里也是我心馳神往的樂土。單單是他“不必說〞，“也不必說〞的風(fēng)景，就已經(jīng)讓我眼花繚亂了。在細致描寫的“短短的泥墻根一帶〞更是使我目不暇接，貌似身在其中。

我仿佛聽到了油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴;看到了蜈蚣、斑蝥、何首烏;嘗到了又酸又甜的桑葚。而后，我又和小魯迅一起聽長媽媽講了美女蛇的傳聞，盡管以我現(xiàn)在的年齡已經(jīng)知道這是大人教小孩子不要隨意和陌生人說話而編出的故事，但仍舊為書生捏了一把汗，也慨嘆飛蜈蚣的魔力。“冬天的百草園對比的無味〞，但正是捕鳥的好時候。這段描寫給我的啟發(fā)很大，連用了掃、支、撒、系、牽、拉、罩等確切的動詞把捕鳥的全過程生動形象地呈現(xiàn)在了讀者的面前。

豐富多彩的百草園讓童年魯迅流連忘返，但到了上學(xué)的年齡，他便被送到了全城中被稱為最嚴(yán)肅的書塾的三味書屋當(dāng)中。老師是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。這里的顏色灰暗、陳設(shè)簡單，每天的生活便是讀書，正午習(xí)字，晚上對課?！跋壬畛踹@幾天對我很嚴(yán)肅，后來卻好起來了，不過給我讀的書逐漸加多，對課也逐漸地加上字去，從三言到五言，終究到七言。〞

比起百草園來，這里的生活顯得單調(diào)枯燥，但是我想，正是在這里魯迅先生打下了很好的文學(xué)基礎(chǔ)，他的人生有了新的啟航。盡管《從百草園到三味書屋》寫在大量年前，但少年魯迅對大自然的熱愛，對知識的追求，天真、幼稚、快樂的心理和我們有著好多的一致之處。在成長的道路上，漂亮的風(fēng)景，開心的游戲會使我們感到高興和輕松。但戰(zhàn)勝困難、持之以恒同樣會讓我們得到成功的喜悅。

百草園到三味書屋讀后感400字篇2

近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中貌似也有無數(shù)的絲線將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。

百草園是魯迅兒時的樂園。每一個角落都藏著他無限的樂趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風(fēng)，然后靜默著小憩?？诳蕰r可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的幸福。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥。那些無憂無慮的生活，沒有忌憚，沒有焦愁，沒有痛楚。仿若一個悠閑的夢，而魯迅則是夢中人。這么多年后他仍舊沒有忘掉那個夢，他仍舊把那個夢編成書簽夾在日記中，在閑暇時可以翻開悠閑地瀏覽，時光貌似就可以一下子倒退二十年，他貌似還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的夢。

后來他去了三味書屋。他開始了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來。三味書屋的生活是無趣的，可是在多少年后，這本書中，魯迅先生還是很追念那個“讓人生厭〞的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘刻的人。

魯迅的童年生活是高興的無慮的。而每個人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時光，也會在之后去追念那時還帶著稚氣的自己。自己兒時走過的街，穿過的巷，巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是仍舊清楚可見，貌似多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會吹散他的印跡。他還是那樣明顯地站在那里，當(dāng)光線都昏暗時他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就逐漸風(fēng)干成圖騰，像是一座橫亙在過往和現(xiàn)在兩個對岸的橋，成為心中魂牽夢繞的想往。

我們也有自己的百草園，也有自己的三味書屋。那些隱藏在記憶里的是永遠也不會消退的。我追念我的百草園，我的三味書屋。更追念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。

百草園到三味書屋讀后感400字篇3

“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜靜靜地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了?!’……〞細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，假若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……"我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，憧憬自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到好多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而十分畏懼百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)肅的教化，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上做戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，可能是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么愛好《朝花夕拾》中的一篇，特別是以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，憧憬自由的那股熱心,希望能自由逍遙地玩耍，與大自然親近接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時，我已經(jīng)遠離了童年，進入了少年，每天都在這忙繁忙碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。

但我自己認(rèn)為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢，回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新，忍俊不禁。我外婆家在郊區(qū)，附近有一大片田野，小時候，總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟?，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中，小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人〞，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了大量自由，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的學(xué)習(xí)努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了大量自由，但我依舊熱愛自然，憧憬自由，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)，這可能就是我和幼年魯迅的相像之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動童年已逐漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，憧憬自由。每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

百草園到三味書屋讀后感400字篇4

我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后，十分羨慕魯迅先生在百草園度過的美好時光。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……〞光這些風(fēng)景，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園仿佛會讓讀者恨不得立刻去那兒飽飽眼福呢!

文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關(guān)于美女蛇的故事。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字，你萬不可允許他。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥〞。魯迅先生此后在夏夜乘涼時，總有些擔(dān)憂，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時畏懼的心情。

當(dāng)魯迅先生要到上學(xué)的時候，家里人將他送到三味書屋，也就意味著魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說拜拜了。

進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對課〞，這便是魯迅先生的生活。盡管如此，魯迅先生還是經(jīng)常和同窗們出三味書屋后的一個小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書，這遠遠不及在百草園的自由、快活。

這篇文章不僅用百草園的自由開心同三味書屋的無味作比較，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、憧憬自由的心情，而且通過對百草園和三味書屋的回憶，表達了魯迅先生兒童時代對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、快樂的心情。

百草園到三味書屋讀后感400字篇5

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，憧憬自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然總捕不到好多;又常聽保姆長媽媽講故事，因十分畏懼百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)肅的教化，卻仍耐不住心中的孩子氣，當(dāng)讀書入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在干著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

三味書屋，是一個讓人厭惡的地方，跟百草園來相對比，三味書屋真是個爛地方。然而老先生我自認(rèn)為還是不錯的，由于還是實事求是，并沒有什么不懂裝懂。三味書屋有時候好，有時候不好，好的是可以讓我們學(xué)習(xí)到更多知識，不好的事把我們“捆綁〞了起來。

實際上兩個地方是通過明顯的對比，用自由快樂的百草園生活來襯托枯燥無味的三味書屋生活，寫出了小孩子們對于三味書屋的厭惡。這只不過是我自己的認(rèn)為，可是我也認(rèn)為有另外一種想法，就是寫和統(tǒng)一的方式。寫出了在快樂的百草園生活中也同樣對于讀書的追求。但是仍舊不知道魯迅先生畢竟是一個什么樣的想法。

一切感受都令人回味，以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現(xiàn)了熱愛自然，憧憬自由的熱心，希望能自由逍遙地玩耍，與大自然親近接觸，不希望被父母，家奴管著?；貞浧鹞业哪切┩戡嵤?，還時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。

如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學(xué)習(xí)之中，因此感受不到大自然的親切，也少了大量自由，但卻依舊憧憬著，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。讀過文章后有了大量感動。雖然童年已逐漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，憧憬自由。

百草園到三味書屋讀后感400字篇6

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，憧憬自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然總捕不到好多;又常聽保姆長媽媽講故事，因十分畏懼百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)肅的教化，卻仍耐不住心中的孩子氣，當(dāng)讀書入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在干著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都令人回味，以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現(xiàn)了熱愛自然，憧憬自由的熱心，希望能自由逍遙地玩耍，與大自然親近接觸，不希望被父母，家奴管著?；貞浧鹞业哪切┩戡嵤拢€時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。

如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學(xué)習(xí)之中，因此感受不到大自然的親切，也少了大量自由，但卻依舊憧憬著，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。讀過文章后有了大量感動。雖然童年已逐漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，憧憬自由。

百草園到三味書屋讀后感400字篇7

魯迅先生小時候的家有一個大院子，叫做百草園，可別提多好玩兒兒了，石井欄、皂莢樹、紫紅桑葚，還有叫天子、鳴蟬、黃蜂都先不說，光泥墻根這一帶就趣味無窮。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥往往遇見。吃人形的何首烏可以成仙，覆盆子又酸又甜。百草園真是個好地方。

小時候的魯迅在全城最嚴(yán)肅的書塾上學(xué)。但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的逐漸加難，教書先生管得也越來越寬松了。三味書屋后面有一個院子，很小，卻是孩子們的游樂園。先生經(jīng)常問起來：“人都到哪里去了?〞大家都從后院跑回來，開始朗讀，當(dāng)聲音靜下去時，唯有先生還在搖頭晃腦地讀書。大家便笑作一團，先生也就不好意思繼續(xù)讀了。

這就是魯迅先生記憶中的百草園和三味書屋。

讀了這篇散文，我了解到魯迅先生的童年生活，那時的孩子們在大自然中開心成長，而現(xiàn)在的我們只能生活在鋼筋水泥的叢林里;他們玩的游戲都在院子里，而我們卻一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲;他們住的都是平房，而我們住的卻是高樓大廈……比較魯迅先生描述的童年生活，我也想到了我的童年。有在樓下和朋友們嬉戲的場景，更多的卻是在網(wǎng)絡(luò)上玩游