植物媽媽有辦法課件

同學(xué)們，你們暑假去哪里旅行了？怎么去的呢？同學(xué)們，你們暑假去哪里旅行了？怎么去的呢？1秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始3植物媽媽有辦法3植物媽媽有辦法1.聽課文朗讀，標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。我會(huì)讀課文1.聽課文朗讀，標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。我會(huì)讀課文4植如為旅備紛刺底炸

離察識(shí)粗得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàchácūshídé我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？植如為旅備lízhírúwéilǚbè5wèi（因?yàn)椋﹚éi（四海為家）為多音字dé（得到）děi（就得）得de（跳得高）wèi（因?yàn)椋﹚éi（四海為家）為多音字dé（得到）d1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。2.粗心的小朋友卻得不到它。děidé讀一讀1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。děidé讀一讀7蒲公英降落傘蒼耳鎧甲púɡōnɡyīnɡjiànɡluòsǎncānɡěrkǎijiǎ讀一讀蒲公英降落傘蒼耳鎧甲púɡōnɡyīnɡjiànɡlu8植物如果四海為家旅行準(zhǔn)備紛紛帶刺底下炸開離開觀察知識(shí)粗心得不到shi

讀一讀植物如果四海為家旅行shi讀一讀9察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識(shí)刺旅如察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識(shí)刺旅如大聲讀課文，思考：課文寫了哪幾種植物媽媽，用“O”圈出來。我會(huì)讀課文大聲讀課文，思考：我會(huì)讀課文11蒲公英媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽蒲公英媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽12孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？學(xué)習(xí)課文

植物媽媽有什么好辦法呢？孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)課文植物媽媽有什么好辦法呢？讀第2～4小節(jié)，說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開她？用“—”畫出來。讀第2～4小節(jié)，說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是真的降落傘嗎？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是真的降落傘降落傘16小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們的降落傘，乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，你們都想飛到哪里去呢？

我乘著風(fēng)飛啊飛，飛到了……四海為家小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給17蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。

“帶刺的鎧甲”指的是什么呢？蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物帶刺的鎧甲鎧甲帶刺的鎧甲鎧甲19

會(huì)有哪些小動(dòng)物幫助蒼耳媽媽呢？小動(dòng)物們會(huì)把蒼耳種子帶到哪里去呢？四海為家會(huì)有哪些小動(dòng)物幫助蒼耳媽媽呢？小動(dòng)物們會(huì)把蒼耳20豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸21啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豆莢炸開，孩子離開媽媽。大聲讀一讀，你喜歡哪一句？啪的一聲，豆莢炸開，豆莢炸開，孩子離開媽媽。大聲讀一讀，你喜22豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。讀出孩子們高興的心情吧！豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸23你知道植物媽媽有哪些好辦法了嗎？蒲公英：借助風(fēng)力蒼耳：靠動(dòng)物帶走豌豆：借助太陽你知道植物媽媽有哪些好辦法了嗎？蒲公英：借助風(fēng)力蒼耳：靠動(dòng)物24你還知道哪些植物傳播種子的方法？選用下面的詞語，照著第2、3、4小節(jié)的格式自己寫一寫吧。乘著風(fēng)

紛紛出發(fā)

蹦著跳著

漂浮

炸開你還知道哪些植物傳播種子的方法？選用下面的詞語，照著第2、3植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。

什么樣的小朋友才能得到這些知識(shí)呢？植物媽媽的辦法很多很多，什么樣的小朋友才能得到這些知識(shí)呢26我會(huì)寫法fǎ

組詞：辦法方法造句：我想出了一個(gè)好辦法。

我會(huì)寫法fǎ組詞：辦法方法造句：我想出了一個(gè)好辦法。27如rú

組詞：如果不如造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。如rú組詞：如果不如造句：如果明天不下雨，我們就去圖28腳jiǎo

組詞：雙腳山腳造句：他家住在山腳下。

腳jiǎo組詞：雙腳山腳造句：他家住在山腳下。29它tā

組詞：它的它們?cè)炀洌核鼈兪且蝗嚎蓯鄣男▲喿?。它tā組詞：它的它們?cè)炀洌核鼈兪且蝗嚎蓯鄣男▲喿印?0娃

wá

組詞：娃娃女娃造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。

娃wá組詞：娃娃女娃造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。31她tā

組詞：她們她家造句：她們是好朋友。她tā組詞：她們她家造句：她們是好朋友。32毛máo

組詞：皮毛毛衣造句：這件毛衣非常漂亮。

毛máo組詞：皮毛毛衣造句：這件毛衣非常漂亮。33更ɡènɡ

組詞：更加更好造句：我們的明天會(huì)更加美好。更ɡènɡ組詞：更加更好造句：我們的明天會(huì)更加美好。34知zhī

組詞：知識(shí)知道造句：我知道了這道題的做法。

知zhī組詞：知識(shí)知道造句：我知道了這道題的做法。35識(shí)shí

組詞：知識(shí)識(shí)字造句：多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。識(shí)shí組詞：知識(shí)識(shí)字造句：多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。36

同學(xué)們，你們暑假去哪里旅行了？怎么去的呢？同學(xué)們，你們暑假去哪里旅行了？怎么去的呢？37秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始3植物媽媽有辦法3植物媽媽有辦法1.聽課文朗讀，標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。我會(huì)讀課文1.聽課文朗讀，標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。我會(huì)讀課文40植如為旅備紛刺底炸

離察識(shí)粗得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàchácūshídé我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？植如為旅備lízhírúwéilǚbè41wèi（因?yàn)椋﹚éi（四海為家）為多音字dé（得到）děi（就得）得de（跳得高）wèi（因?yàn)椋﹚éi（四海為家）為多音字dé（得到）d1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。2.粗心的小朋友卻得不到它。děidé讀一讀1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。děidé讀一讀43蒲公英降落傘蒼耳鎧甲púɡōnɡyīnɡjiànɡluòsǎncānɡěrkǎijiǎ讀一讀蒲公英降落傘蒼耳鎧甲púɡōnɡyīnɡjiànɡlu44植物如果四海為家旅行準(zhǔn)備紛紛帶刺底下炸開離開觀察知識(shí)粗心得不到shi

讀一讀植物如果四海為家旅行shi讀一讀45察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識(shí)刺旅如察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識(shí)刺旅如大聲讀課文，思考：課文寫了哪幾種植物媽媽，用“O”圈出來。我會(huì)讀課文大聲讀課文，思考：我會(huì)讀課文47蒲公英媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽蒲公英媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽48孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？學(xué)習(xí)課文

植物媽媽有什么好辦法呢？孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)課文植物媽媽有什么好辦法呢？讀第2～4小節(jié)，說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開她？用“—”畫出來。讀第2～4小節(jié)，說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是真的降落傘嗎？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是真的降落傘降落傘52小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們的降落傘，乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，你們都想飛到哪里去呢？

我乘著風(fēng)飛啊飛，飛到了……四海為家小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給53蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。

“帶刺的鎧甲”指的是什么呢？蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物帶刺的鎧甲鎧甲帶刺的鎧甲鎧甲55

會(huì)有哪些小動(dòng)物幫助蒼耳媽媽呢？小動(dòng)物們會(huì)把蒼耳種子帶到哪里去呢？四海為家會(huì)有哪些小動(dòng)物幫助蒼耳媽媽呢？小動(dòng)物們會(huì)把蒼耳56豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸57啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豆莢炸開，孩子離開媽媽。大聲讀一讀，你喜歡哪一句？啪的一聲，豆莢炸開，豆莢炸開，孩子離開媽媽。大聲讀一讀，你喜58豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。讀出孩子們高興的心情吧！豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸59你知道植物媽媽有哪些好辦法了嗎？蒲公英：借助風(fēng)力蒼耳：靠動(dòng)物帶走豌豆：借助太陽你知道植物媽媽有哪些好辦法了嗎？蒲公英：借助風(fēng)力蒼耳：靠動(dòng)物60你還知道哪些植物傳播種子的方法？選用下面的詞語，照著第2、3、4小節(jié)的格式自己寫一寫吧。乘著風(fēng)

紛紛出發(fā)

蹦著跳著

漂浮

炸開你還知道哪些植物傳播種子的方法？選用下面的詞語，照著第2、3植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。

什么樣的小朋友才能得到這些知識(shí)呢？植物媽媽的辦法很多很多，什么樣的小朋友才能得到這些知識(shí)呢62我會(huì)寫法fǎ

組詞：辦法方法造句：我想出了一個(gè)好辦法。

我會(huì)寫法fǎ組詞：辦法方法造句：我想出了一個(gè)好辦法。63如rú

組詞：如果不如造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。如rú組詞：如果不如造句：如果明天不下雨，我們就去圖64腳jiǎo

組詞：雙腳山腳造句：他家住在山腳下。

腳jiǎo組詞：雙腳山腳造句：他家住在山腳下。65它tā

組詞：它的它們?cè)炀洌核鼈兪且蝗嚎蓯鄣男▲喿?。它tā組詞：它的它們?cè)炀洌核鼈兪且蝗嚎蓯鄣男▲喿印?6娃

wá

組詞：娃娃女娃造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。

娃wá組詞：娃娃女娃造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。67她tā

組詞：她們她家造句：她們是好朋友。她tā組詞：她們她家造句：她們是好朋友。68