屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)

屈原（節(jié)選）屈原（節(jié)選）屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)同學們，有這樣一個人，他身材魁梧，飽經(jīng)風霜的臉上愁眉不展。腰系博帶，佩陸離長劍，戴切云高冠，著雪白羅服。瑟瑟秋風下，踱步遠方，似行吟澤畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我國第一位偉大的愛國詩人。今天，就讓我們走進郭沫若的戲劇作品《屈原》，走進這位偉大詩人的內(nèi)心世界?！艟书_篇同學們，有這樣一個人，他身材魁梧，飽經(jīng)風霜的臉狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路認真閱讀課文，了解戲劇的內(nèi)容及寫作背景，把握戲劇沖突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。(重點)品味戲劇語言，理解文中的修辭和象征手法。(難點)體會屈原抨擊黑暗、追求光明的思想情感，學習屈原英勇無畏的斗爭精神。(重點)◆學習目標狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

郭沫若(1892-1978)，原名郭開貞，四川樂山人?，F(xiàn)代著名作家、詩人、戲劇家、歷史學家、古文字學家。代表詩集有《女神》《星空》《恢復》等?！糇髡呙?1892-1978)，原名郭開貞，四川樂山人

《屈原》1942年1月寫于重慶。這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段，也是國民黨反動統(tǒng)治極為黑暗的時候。半壁河山淪于敵手，蔣介石集團消極抗日，并悍然發(fā)動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)的軍民，掀起反共高潮。郭沫若面對這樣的政治實際義憤填膺，創(chuàng)作了《屈原》，以抨擊國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治?！舯尘版溄印肚?942年1月寫于重慶。這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路《屈原》全劇分為“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”五幕，雖然只寫了屈原一天的生活經(jīng)歷，卻具有高度的歷史概括性。這篇著名的長篇抒情獨白用風雷電與黑暗的撞擊，表達了屈原與舊世界決絕的心聲，充溢了對光明的謳歌和向往。人們可以在這個歷史形象中看到中華民族的時代精神。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活，是文學體裁的一種。戲劇有四個元素，包括了“演員”“故事（情境）”“舞臺（表演場地）”和“觀眾”?！粑捏w知識戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學、音樂、舞蹈、美◆字詞學習曹殤（）波瀾（）詭譎（）污穢（）鞭撻（）睥睨（）犀利（）躊躇（）鏜鏜鞳鞳（）

shānɡlánɡuǐjuéhuìtàpìnìxītānɡtà

chóuchú◆字詞學習曹殤（）波瀾（）◆多音字稽（）滑稽（）稽首削（）瘦削（）削鉛筆弄（）播弄（）弄堂嘩（）嘩眾取寵（）流水嘩嘩jīqǐxuēxiāonònɡlònɡhuáhuā◆多音字稽（）滑稽（）稽首削（）瘦削（狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆詞語連一連國殤詭譎佇立污穢雷霆雷暴，霹靂。長時間地站著。不干凈(的東西)。狡詐，狡黠。為國犧牲的人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路快速瀏覽劇本說說本劇可以分為幾部分？并簡要概括每部分的主要內(nèi)容?！粽w感知東皇太一廟之正殿?！瓡r有大風咆哮。舞臺說明，交代了場景、人物道具、服飾等內(nèi)容，為人物出場做準備。快速瀏覽劇本說說本劇可以分為幾部分？并簡要概括每部分

第一部分（靳尚(命衛(wèi)士乙)你去叫太……鄭詹尹走入左側(cè)門）：寫靳尚和鄭詹尹稟承南后意旨，密謀欲毒死屈原。第二部分（屈原手足已戴刑具……黑暗燒毀了吧）：詩人呼喚與歌頌風、雷、電這些偉大的自然力，表達了對黑暗的憤激和對光明的禮贊與向往。第一部分（靳尚(命衛(wèi)士乙)你去叫太……鄭詹尹走入左狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第三部分（把你這東皇太一燒毀了吧……毀滅，毀滅，毀滅呀）：借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當權(quán)者。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路分角色朗讀第一部分，仔細品味靳尚與鄭詹尹的對話，回答問題?！粽n文講解分角色朗讀第一部分，仔細品味靳尚與鄭詹尹的對話，回答靳尚出場一連串的問句，表現(xiàn)了他怎樣的心理？★剛才我叫人送了一通南后的密令來，你收

到了嗎？★罪人怎樣處置了？★你打算什么時候動手？★（驚異）什么？咄咄逼人的氣勢急于害死屈原靳尚出場一連串的問句，表現(xiàn)了他怎樣的心理？★剛才我叫人送了一寫靳尚害死屈原怕城里的人“憤憤不平”，怕“引起關東諸國的非難”有什么作用？側(cè)面描寫怕在他人心目中的地位之高精神品質(zhì)之令人敬重寫靳尚害死屈原怕城里的人“憤憤不平”，怕“引起關東諸狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路劇中鄭詹尹不情愿殺害屈原，認為這是小題大做，你怎樣理解他的這種認識？遲疑地他內(nèi)心的不情愿鞠躬從側(cè)面表現(xiàn)出屈原在人們心中的地位狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路二人的對話與屈原的獨白有什么聯(lián)系？二人的對話引出屈原的獨白，并把矛盾沖突推到了頂點。他們誣陷打擊屈原還不夠，還欲除之而后快，暴露了他們鏟除政治異己的兇殘和毒辣。二人的對話與屈原的獨白有什么聯(lián)系？二人的對話引出屈原反復誦讀第二部分屈原的獨白，找出作者描寫的事物，體會他們的象征意義，說說獨白表達了屈原怎樣的思想感情。風雷電人世間追求正義、光明的革新力量洞庭湖、東海、長江人民群眾反復誦讀第二部分屈原的獨白，找出作者描寫的事物，體會狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的人的小島對社會的極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土有形的長劍屈原被囚禁前的佩劍無形的長劍堅定的信念狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路對風雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達了詩人對光明未來的熱烈追秋。對風雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣找出第三部分中作者提到的事物，說說他們象征了什么。東皇太一

土偶木梗

東君大司命少司命湘君湘夫人找出第三部分中作者提到的事物，說說他們象征了什么。東“東皇太一”人世間昏庸、腐朽的當權(quán)者和官僚統(tǒng)治階級?！巴僚寄竟！睙o德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團。“東皇太一”人世間昏庸、腐朽的當權(quán)者和官僚統(tǒng)治階級。“土偶木狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“東君”“大司命”“少司命”欺騙民眾的反動勢力的幫兇。“湘君、湘夫人”那些悲觀論者。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路倒數(shù)第二段中“哼，還有你這河伯……哦，你河伯！”這句話中兩個“河伯”有何不同？前一個“河伯”是詩人所見的河伯神像。后一個“河伯”指詩人由此而想到的曾扮演河伯的釣魚人，他因同情屈原而被關進監(jiān)牢。倒數(shù)第二段中“哼，還有你這河伯……哦，你河伯！”這句詩人為了獲得光明發(fā)出怎樣的呼喚？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？詩人高呼：“土偶木?！薄盁龤В瑹龤?，燒毀你的一切”，因為他們身居高位，卻沒有什么“德能”，“只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親”。鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強戰(zhàn)斗精神黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣詩人為了獲得光明發(fā)出怎樣的呼喚？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感◆品味語言1.“風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！”擬人、呼告、反復表現(xiàn)出他對黑暗世界的憤懣和摧毀黑暗的熱望?！羝肺墩Z言1.“風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！”擬人、2.“盡管你是怎樣的咆哮……至少可以吹動一

些花草樹木”。排比對風的呼喚，這也是詩人充滿矛盾的內(nèi)心獨白。2.“盡管你是怎樣的咆哮……至少可以吹動一排比對風的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.“我要看那滾滾的波濤……沒有邊際的沒有

限制的自由里去”。表達了他對光明未來的熱烈追求。這不僅不是逃避現(xiàn)實，而且恰恰表現(xiàn)了屈原對自由的強烈渴望。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.“炸裂呀!我的身體……把這包含著一切罪

惡的黑暗燒毀了吧”。呼告、比喻、反復詩人對黑暗世界的強烈不滿和對光明未來的執(zhí)著追求。4.“炸裂呀!我的身體……把這包含著一切罪呼告、比喻、反復5.“鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電”。倒裝句強有力地表達了詩人對風、雷、電的呼喚和渴求。5.“鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電”。倒裝句強◆寫作特色1.運用象征手法。本文象征手法的運用極為充

分、普遍，使作者難以言明的思想感情表達

得更加含蓄、深沉、凝練。文中所有的事物

都被人格化了，它們有感情、有思維，化抽

象為具體，風雷閃電，江河湖海，上天神靈，

都成了某種感情傾向的化身?！魧懽魈厣?.運用象征手法。本文象征手法的運用極為充狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.想象瑰麗奇特。作者進行大膽的藝術(shù)虛構(gòu)，

展開神奇的想象，上天入地，呼風喚雷，讓

屈原同宇宙間偉大的自然力——風雷電融為

一體，達到物我同化的境地。使歷史中的屈

原的形象顯得更加神采飛揚，光彩奪目。全

篇雄渾壯闊，氣勢磅礴，洋溢著高昂的浪漫

主義激情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路屈原（節(jié)選）靳尚、鄭詹尹密謀燒死屈原雷電頌呼喚風、雷、電：打破黑暗怒斥神祇：抨擊昏庸腐朽與黑暗決裂與光明同行◆結(jié)構(gòu)梳理屈原靳尚、鄭詹尹密謀燒死屈原雷電頌呼喚風、雷、電：打破黑暗怒題武關[唐]杜牧碧溪留我武關東，一笑懷王跡自窮。鄭袖嬌嬈酣似醉，屈原憔悴去如蓬。◆課后延伸題武關◆課后延伸【賞析】這是一首詠史抒懷詩。詩人來到武關（故址在今陜西商洛縣東）的東邊，溪水清清在眼前流過，似在敘說前朝往事，當年昏庸無能的楚懷王入關投秦，一去不返。如今關塞依舊，可懷王卻窮途末路，客死秦國。【賞析】這是一首詠史抒懷詩。詩人來到武關（故址在今陜西商洛縣鄭袖得寵的妖嬈之態(tài)，放肆的如同喝醉了酒。盡忠為國的屈原反被楚王放逐，身世飄零如隨風而逝的蓬草。詩人對小人得勢、賢臣見棄的歷史現(xiàn)象，進行了有力的鞭撻，對屈原所受的不公正的待遇，表達出深深的同情之心。鄭袖得寵的妖嬈之態(tài)，放肆的如同喝醉了酒。盡忠為國的屈狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路分角色扮演課文中的人物形象，嘗試與小組進行表演。課外閱讀屈原《九歌》。◆課后作業(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

屈原（節(jié)選）屈原（節(jié)選）屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)屈原(節(jié)選)(部編本九下語文公開課課件)同學們，有這樣一個人，他身材魁梧，飽經(jīng)風霜的臉上愁眉不展。腰系博帶，佩陸離長劍，戴切云高冠，著雪白羅服。瑟瑟秋風下，踱步遠方，似行吟澤畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我國第一位偉大的愛國詩人。今天，就讓我們走進郭沫若的戲劇作品《屈原》，走進這位偉大詩人的內(nèi)心世界。◆精彩開篇同學們，有這樣一個人，他身材魁梧，飽經(jīng)風霜的臉狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路認真閱讀課文，了解戲劇的內(nèi)容及寫作背景，把握戲劇沖突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。(重點)品味戲劇語言，理解文中的修辭和象征手法。(難點)體會屈原抨擊黑暗、追求光明的思想情感，學習屈原英勇無畏的斗爭精神。(重點)◆學習目標狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

郭沫若(1892-1978)，原名郭開貞，四川樂山人?，F(xiàn)代著名作家、詩人、戲劇家、歷史學家、古文字學家。代表詩集有《女神》《星空》《恢復》等。◆作者名片郭沫若(1892-1978)，原名郭開貞，四川樂山人

《屈原》1942年1月寫于重慶。這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段，也是國民黨反動統(tǒng)治極為黑暗的時候。半壁河山淪于敵手，蔣介石集團消極抗日，并悍然發(fā)動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)的軍民，掀起反共高潮。郭沫若面對這樣的政治實際義憤填膺，創(chuàng)作了《屈原》，以抨擊國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治?！舯尘版溄印肚?942年1月寫于重慶。這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路《屈原》全劇分為“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”五幕，雖然只寫了屈原一天的生活經(jīng)歷，卻具有高度的歷史概括性。這篇著名的長篇抒情獨白用風雷電與黑暗的撞擊，表達了屈原與舊世界決絕的心聲，充溢了對光明的謳歌和向往。人們可以在這個歷史形象中看到中華民族的時代精神。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活，是文學體裁的一種。戲劇有四個元素，包括了“演員”“故事（情境）”“舞臺（表演場地）”和“觀眾”。◆文體知識戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學、音樂、舞蹈、美◆字詞學習曹殤（）波瀾（）詭譎（）污穢（）鞭撻（）睥睨（）犀利（）躊躇（）鏜鏜鞳鞳（）

shānɡlánɡuǐjuéhuìtàpìnìxītānɡtà

chóuchú◆字詞學習曹殤（）波瀾（）◆多音字稽（）滑稽（）稽首削（）瘦削（）削鉛筆弄（）播弄（）弄堂嘩（）嘩眾取寵（）流水嘩嘩jīqǐxuēxiāonònɡlònɡhuáhuā◆多音字稽（）滑稽（）稽首削（）瘦削（狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆詞語連一連國殤詭譎佇立污穢雷霆雷暴，霹靂。長時間地站著。不干凈(的東西)。狡詐，狡黠。為國犧牲的人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路快速瀏覽劇本說說本劇可以分為幾部分？并簡要概括每部分的主要內(nèi)容?！粽w感知東皇太一廟之正殿?！瓡r有大風咆哮。舞臺說明，交代了場景、人物道具、服飾等內(nèi)容，為人物出場做準備。快速瀏覽劇本說說本劇可以分為幾部分？并簡要概括每部分

第一部分（靳尚(命衛(wèi)士乙)你去叫太……鄭詹尹走入左側(cè)門）：寫靳尚和鄭詹尹稟承南后意旨，密謀欲毒死屈原。第二部分（屈原手足已戴刑具……黑暗燒毀了吧）：詩人呼喚與歌頌風、雷、電這些偉大的自然力，表達了對黑暗的憤激和對光明的禮贊與向往。第一部分（靳尚(命衛(wèi)士乙)你去叫太……鄭詹尹走入左狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第三部分（把你這東皇太一燒毀了吧……毀滅，毀滅，毀滅呀）：借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當權(quán)者。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路分角色朗讀第一部分，仔細品味靳尚與鄭詹尹的對話，回答問題。◆課文講解分角色朗讀第一部分，仔細品味靳尚與鄭詹尹的對話，回答靳尚出場一連串的問句，表現(xiàn)了他怎樣的心理？★剛才我叫人送了一通南后的密令來，你收

到了嗎？★罪人怎樣處置了？★你打算什么時候動手？★（驚異）什么？咄咄逼人的氣勢急于害死屈原靳尚出場一連串的問句，表現(xiàn)了他怎樣的心理？★剛才我叫人送了一寫靳尚害死屈原怕城里的人“憤憤不平”，怕“引起關東諸國的非難”有什么作用？側(cè)面描寫怕在他人心目中的地位之高精神品質(zhì)之令人敬重寫靳尚害死屈原怕城里的人“憤憤不平”，怕“引起關東諸狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路劇中鄭詹尹不情愿殺害屈原，認為這是小題大做，你怎樣理解他的這種認識？遲疑地他內(nèi)心的不情愿鞠躬從側(cè)面表現(xiàn)出屈原在人們心中的地位狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路二人的對話與屈原的獨白有什么聯(lián)系？二人的對話引出屈原的獨白，并把矛盾沖突推到了頂點。他們誣陷打擊屈原還不夠，還欲除之而后快，暴露了他們鏟除政治異己的兇殘和毒辣。二人的對話與屈原的獨白有什么聯(lián)系？二人的對話引出屈原反復誦讀第二部分屈原的獨白，找出作者描寫的事物，體會他們的象征意義，說說獨白表達了屈原怎樣的思想感情。風雷電人世間追求正義、光明的革新力量洞庭湖、東海、長江人民群眾反復誦讀第二部分屈原的獨白，找出作者描寫的事物，體會狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的人的小島對社會的極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土有形的長劍屈原被囚禁前的佩劍無形的長劍堅定的信念狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路對風雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達了詩人對光明未來的熱烈追秋。對風雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣找出第三部分中作者提到的事物，說說他們象征了什么。東皇太一

土偶木梗

東君大司命少司命湘君湘夫人找出第三部分中作者提到的事物，說說他們象征了什么。東“東皇太一”人世間昏庸、腐朽的當權(quán)者和官僚統(tǒng)治階級?！巴僚寄竟！睙o德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團?！皷|皇太一”人世間昏庸、腐朽的當權(quán)者和官僚統(tǒng)治階級。“土偶木狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“東君”“大司命”“少司命”欺騙民眾的反動勢力的幫兇?！跋婢?、湘夫人”那些悲觀論者。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路倒數(shù)第二段中“哼，還有你這河伯……哦，你河伯！”這句話中兩個“河伯”有何不同？前一個“河伯”是詩人所見的河伯神像。后一個“河伯”指詩人由此而想到的曾扮演河伯的釣魚人，他因同情屈原而被關進監(jiān)牢。倒數(shù)第二段中“哼，還有你這河伯……哦，你河伯！”這句詩人為了獲得光明發(fā)出怎樣的呼喚？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？詩人高呼：“土偶木?！薄盁龤В瑹龤?，燒毀你的一切”，因為他們身居高位，卻沒有什么“德能”，“只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親”。鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強戰(zhàn)斗精神黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣詩人為了獲得光明發(fā)出怎樣的呼喚？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感◆品味語言1.“風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！”擬人、呼告、反復表現(xiàn)出他對黑暗世界的憤懣和摧毀黑暗的熱望。◆品味語言1.“風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！”擬人、2.“盡管你是怎樣的咆哮……至少可以吹動一

些花草樹木”。排比對風的呼喚，這也是詩人充滿矛盾的內(nèi)心獨白。2.“盡管你是怎樣的咆哮……至少可以吹動一排比對風的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.“我要看那滾滾的波濤……沒有邊際的沒有

限制的自由里去”。表達了他對光明未來的熱烈追求。這不僅不是逃避現(xiàn)實，而且恰恰表現(xiàn)了屈原對自由的強烈渴望。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.“炸裂呀!我的身體……把這包含著一切罪

惡的黑暗燒毀了吧”。呼告、比喻、反復詩人對黑暗世界的強烈不滿和對光明未來的執(zhí)著追求。4.“炸裂呀!我的身體……把這包含著一切罪呼