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文檔簡介
《將相和》說課課件《將相和》說課課件1一、說教材
二、說目標
三、說教法和學法
四、說教學過程
五、說板書設計一、說教材2一、說教材《將相和》是人教版小學語文五年級第第十冊第五組第一課的內容?!秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷《史記·廉頗藺相如傳》改寫的一篇歷史故事課文,這篇課文以戰(zhàn)國時期為大背景,以藺相如的言行活動為主要線索,通過“完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪”三個歷史故事,寫出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢、機智、愛國的高貴品質,同時也贊揚了廉頗勇于改過的精神。從而告誡人們“以和為貴”的道理。
一、說教材3《將相和》說課課件教學講義4《將相和》說課課件教學講義5《將相和》說課課件教學講義6四、說教學過程圍繞以上教學目標,我緊緊抓住課文的三個小故事,依據(jù)教材本身的特點,以充分發(fā)揮學生的主體性為宗旨,讓學生邊學、邊悟、邊總結,達到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。我設計了以下五個教學環(huán)節(jié):四、說教學過程圍繞以上教學目標,我緊緊抓住課文7
興趣是最好的老師,所以我首先通過多媒體出示課題《將相和》,隨即提問:文中的“將”是誰?“相”又是誰?“和”是什么意思?說明了什么?通過談話,營造氣氛,將學生帶入情境,為課文的學習奠定情感基礎,進而可以拉近學生與課文之間的時空距離。簡要闡述課文的主要內容,順勢進入第二環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境,激趣導入。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境,激趣導入。8第二環(huán)節(jié):初讀課文,整體感知。新課標中明確指出:"閱讀是學生個性化的行為,要讓學生充分地讀,在讀中整體感知?!币虼耍趯胄抡n后我先讓學生自由朗讀,把自己最喜愛的語句用自己喜歡的方式多讀幾遍,并適時對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行個別指導,如廉頗、藺相如、完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪等。同時可以提出問題:“你讀懂了什么?告訴老師你怎樣把課文讀正確、讀流利?”這樣做,目的是讓學生在初讀課文時對于課文有一個整體的感知,理清課文寫作思路,為接下來的研讀賞析,體驗情感做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié):初讀課文,整體感知。9第三環(huán)節(jié):研讀賞析,體驗文中的人物形象在本環(huán)節(jié)中,我讓學生在朗讀課文的基礎上,根據(jù)三個小故事的情節(jié),將課文分成三個部分,選幾個學生分段朗讀課文,其他學生邊聽邊勾畫關鍵詞句,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在朗讀完后,讓學生分組討論交流,“這篇文章應分為幾個部分?每個部分分別講了什么?能用什么詞語概括,段落中給你印象最深的人物是誰?”讓學生用自己的語言將事情發(fā)生的經(jīng)過、結果說出來,既理清文章脈絡,又使學生在反復朗讀和討論交流中對課文有所思、有所悟。緊接著,讓全體學生品讀重點詞句,并借助多媒體圖片和片段,適時加以引導,讓學生圖文結合地品味和理解本節(jié)課重點詞句。如讀到“現(xiàn)在璧在我手里,您要是強迫我,我的腦袋就和璧一塊撞在這柱子上”時,用多媒體展示藺相如舉璧欲撞的畫面。這一幅幅畫面,不僅將學生們帶入課文的情景之中,還能幫助他們更好地理解“完璧歸趙”這個詞語,體驗藺相如的聰明過人。當讀到“他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪”時,出示廉頗背背荊條的圖片,不但能幫助學生理解“負荊請罪”這個詞語,還能讓學生感受到廉頗知錯能改的優(yōu)良品質。第三環(huán)節(jié):研讀賞析,體驗文中的人物形象10最后,借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面,引讀課文,使學生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴,體會作者當時的感受,學習廉頗和藺相如做人的高貴品質。通過“讀、悟、議、賞、再讀”,學生有所感悟和思考,達到突破教學重難點的目的。最后,借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面,引讀課文,使學11第四環(huán)節(jié):總結評價,拓展延伸新課標指出:學生帶著疑問走出課堂是學生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此在對課文做出總結和評價后,我通過問題引導學生知識延伸,讓學生想一想:藺相如、廉頗各有什么高尚品質?他們的共同點是什么?這個問題,能又一次激發(fā)學生的思惟,培養(yǎng)學生的語感能力。以“情”延伸課堂內容,使學生感到課雖然結束了,但學習是無窮盡的。在學完課文后,我設置了讓孩子看生活中愛國的圖片,如運動員為國爭光等,再啟發(fā)孩子結合自己的生活實際,說一說作為小學生應如何愛國。引導孩子在生活中學語文,在生活中用語文,享受語文。第四環(huán)節(jié):總結評價,拓展延伸12第五環(huán)節(jié):安排作業(yè),復習強化一節(jié)課的結束并不意味著學習活動的完結,而應該以此為一個新的起點激發(fā)學生進一步學習的熱情。本節(jié)課安排了兩道課后作業(yè):作業(yè)1:請大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到積累本上。作業(yè)2:把這個故事講給爸爸、媽媽聽。第五環(huán)節(jié):安排作業(yè),復習強化13根據(jù)課文內容和特點,我設計了這樣的板書:
將——————————相廉頗和藺相如
五、說板書設計根據(jù)課文內容和特點,我設計了這樣的板書:14將相和,和衷共濟,文武雙全,一片愛國魂師生攜,攜手并進,教學相長,兩顆進取心本節(jié)課通過朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動,我實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標,使絕大部分的學生都能積極參與到教學活動中來,認識生字,讀懂新詞,交流討論,讓不同層次的學生均有收獲,同時力求讓學生能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。以上是我今天說課的全部內容,不足之處還望各位老師多多指點。將相和,和衷共濟,文武雙全,一片愛國魂師生攜,攜手并進,教學15足少陰腎經(jīng)
(theKidneyMeridianofFoot-Shaoyin,KI)
經(jīng)脈循行經(jīng)脈病候腧穴Kidney足少陰腎經(jīng)
(theKidneyMeridianof16足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,出于然谷之下,循內踝之后,別入跟中,以上踹內,出腘內廉,上股骨內后廉,貫脊屬腎,絡膀胱。其直者:從腎上貫肝、膈,入肺中,循喉嚨,挾舌本。其支者:從肺出,絡心,注胸中。足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,17足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,出于然谷之下,循內踝之后,別入跟中,以上踹內,出腘內廉,上股骨內后廉,足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,18足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎,絡膀胱。其直者:從腎上貫肝、膈,入肺中,循喉嚨,挾舌本。其支者:從肺出,絡心,注胸中。足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎,絡膀胱。19足太陰腎經(jīng)病候是動則?。吼嚥挥常嫒缙岵?,咳唾則有血,喝喝面喘,坐而欲起,目瞙瞙如無所見,心如懸若饑狀,氣不足則善恐,心惕惕如人將捕之,是為骨厥。
是主腎所生病者:口熱、舌干、咽腫,上氣,嗌干及痛,煩心,心痛,黃疸,腸澼,脊、骨內后廉痛,痿、厥,嗜臥,足下熱而痛。
足太陰腎經(jīng)病候是動則?。吼嚥挥?,面如漆柴,咳唾則有血,喝喝20足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》:足少陰之別,名曰大鐘。當踝后繞跟,別走太陽;其別者,并經(jīng)上走于心包下,外貫腰脊。
其?。簹饽鎰t煩悶;實,則閉癃;虛,則腰痛。取之所別也。足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》:足少陰之別,名曰大鐘。當踝后繞跟,21足少陰經(jīng)別【循行】《靈樞·經(jīng)別》:足少陰之正,至腘中,別走太陽而合,入上至腎,當十四椎出屬帶脈;直者系舌本,復出于項,合于太陽。
足少陰經(jīng)別22足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》:足少陰之筋,起于小指之下,入足心,并太陰之經(jīng),邪(斜)走內踝之下,結于踵,與足太陽之筋合,而上結于內輔骨之下,并太陰之經(jīng)而上,循陰股,結于陰器,循膂內挾脊,上至項,結于枕骨,與足太陽之筋合。
其病:足下轉筋,及所過而結者皆痛及轉筋,病在此者,主癇瘛及痙,在外者不能俯,在內者不能仰,故陽病者腰反折,不能俯;陰病者,不能仰。
足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》:足少陰之筋,起于小指之下,23足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。涌泉在足底部,卷足時足前部凹陷處,約當足底第2.第3趾趾縫紋頭端與足跟連線的前1/3與后2/3交點上。足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。24足部6穴然谷在足內側緣,足舟骨粗隆下方,赤白肉際。太溪在足內側內踝后方,當內踝尖與跟腱之間的凹陷處。大鐘在足內側內踝后下方,當跟腱附著部的內側前方凹陷處。水泉在足內側內踝后下方,當太溪直下1寸(指寸),跟骨結節(jié)內側凹陷處。照海在足內側,內踝尖下方凹陷處。足部6穴然谷在足內側緣,足舟骨粗隆下方,赤白肉際。25涌泉功效醒神開竅,滋水涵木主治①頭痛,失眠,眩暈,昏厥,癲狂,小兒驚風。涌泉是神志病的急救要穴。②咽喉腫痛,舌干,失瘖。對陰虛火旺癥具引火歸源,益腎滋陰之效,所謂上病下取。藥物貼敷③便秘,小便不利。④足心熱。配伍①配人中、百會可回陽救逆主治昏厥、休克;②配四神聰、神門可安神鎮(zhèn)靜主治失眠、癔病;③配百會、風池治療頭痛。④配太沖主治巔頂痛。用法直刺0.5~1寸;可灸。涌泉功效醒神開竅,滋水涵木26然谷主治①月經(jīng)不調,陰挺,陰癢,遺精,小便不利。
②咽喉腫痛。③小兒臍風,口噤。
④足跗痛,下肢痿痹。配伍①配血海、三陰交主治白濁、陰癢。②配陰陵泉、中極主治小便不利。用法直刺0.5~1.0寸。然谷主治①月經(jīng)不調,陰挺,陰癢,遺精,小便不利。27太溪功效調補腎氣,滋補腎陰主治①月經(jīng)不調,陽痿,小便頻數(shù),腰痛。②頭痛,目眩,耳聾,耳鳴,咽喉腫痛,齒痛,失眠,健忘。③咳喘,咳血。配伍①配神門治療失眠;②配照海、懸鐘治療足跟骨刺;③配合谷、頰車可治療牙痛。④配腎俞、志室可溫腎壯陽主治陽痿、遺精、腰痛。⑤配陰陵泉小便不利。用法直刺0.5~1.5寸。太溪功效調補腎氣,滋補腎陰28照海功效滋腎陰,寧神志,調二陰主治①月經(jīng)不調,痛經(jīng),帶下,陰挺,陰癢,小便頻數(shù),小便不利,癃閉。②咽喉干痛,目赤腫痛。③癇癥,失眠。④足內翻。配伍①配列缺可滋陰清熱利咽主治咽喉腫痛;②配申脈治療癲癇;③配三陰交、中極治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)。④配支溝可主治習慣性便秘。用法直刺0.5~0.8寸。照海功效滋腎陰,寧神志,調二陰29小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志。復溜太溪直上2寸,跟鍵的前方。
交信太溪直上2寸,復溜前0.5寸,脛骨內側緣的后方。筑賓太溪與陰谷連線上,太溪上5寸,腓腸肌肌腹的內下方。小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志30小腿4穴陰谷腘窩內側,屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。小腿4穴陰谷腘窩內側,屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。31復溜功效補腎,利濕,調汗液主治①水腫,腹脹,泄瀉。②盜汗,熱病汗不出或汗出不止。③下肢痿痹。配伍①配合谷治療汗證;②配豐隆可通絡消腫主治四肢腫;③配關元、血海治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)。用法直刺0.5~1寸。復溜功效補腎,利濕,調汗液32陰谷主治①股內側痛。②疝氣,陽痿,陰中痛,月經(jīng)不調,崩漏。③癲狂。配伍①配腎俞、關元治療陽痿、陰中痛。②配犢鼻、足三里治療膝關節(jié)痛。用法直刺1~1.5寸。陰谷主治①股內側痛。33腹部11穴腹部11穴,在前正中線旁開0.5寸。橫骨臍中下5寸,前正中線旁開0.5寸。大赫臍中下4寸,前正中線旁開0.5寸。氣穴臍中下3寸,前正中線旁開0.5寸。四滿臍中下2寸,前正中線旁開0.5寸。中注臍中下1寸,前正中線旁開0.5寸。肓俞臍中旁開0.5寸。商曲臍中上2寸,前正中線旁開0.5寸。石關臍中上3寸,前正中線旁開0.5寸。陰都臍中上4寸,前正中線旁開0.5寸。腹通谷臍中上5寸,前正中線旁開0.5寸。幽門臍中上6寸,前正中線旁開0.5寸。腹部11穴腹部11穴,在前正中線旁開0.5寸。34胸部6穴胸部6穴,在前正中線旁開2寸,每隔一個肋骨一個腧穴。步廊第5肋間隙,前正中線旁開2寸。神封第4肋間隙,前正中線旁開2寸。靈墟第3肋間隙,前正中線旁開2寸。
神藏第2肋間隙,前正中線旁開2寸。
彧中第1肋間隙,前正中線旁開2寸。俞府鎖骨下緣,前正中線旁開2寸。胸部6穴胸部6穴,在前正中線旁開2寸,每隔一個肋骨一個腧穴。35共27穴起止穴起于涌泉,止于俞府。主治概要本經(jīng)腧穴主要治療婦科病,前陰病,肺,腎,咽喉病,及經(jīng)脈循行部位的其他病證。共27穴起止穴起于涌泉,止于俞府。36刺灸操作注意事項本經(jīng)胸部各穴均不宜深刺,以防傷及肺臟。刺灸操作注意事項37本經(jīng)特定穴腧穴名稱特定穴屬性涌泉井穴然谷滎穴太溪輸穴、原穴大鐘絡穴水泉郄穴照海八脈交會穴——通于陰蹺脈復溜經(jīng)穴交信陰蹺郄穴筑賓陰維郄穴陰谷合穴本經(jīng)特定穴腧穴名稱特定穴屬性38復習思考題簡述足少陰腎經(jīng)的經(jīng)脈循行。足少陰腎經(jīng)與哪些臟腑器官相聯(lián)系?指出下列腧穴的定位與主治:涌泉、太溪、照海、指出下列腧穴的定位:復溜、陰谷。指出分布在足少陰腎經(jīng)上的特定穴。復習思考題39《將相和》說課課件《將相和》說課課件40一、說教材
二、說目標
三、說教法和學法
四、說教學過程
五、說板書設計一、說教材41一、說教材《將相和》是人教版小學語文五年級第第十冊第五組第一課的內容?!秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷《史記·廉頗藺相如傳》改寫的一篇歷史故事課文,這篇課文以戰(zhàn)國時期為大背景,以藺相如的言行活動為主要線索,通過“完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪”三個歷史故事,寫出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢、機智、愛國的高貴品質,同時也贊揚了廉頗勇于改過的精神。從而告誡人們“以和為貴”的道理。
一、說教材42《將相和》說課課件教學講義43《將相和》說課課件教學講義44《將相和》說課課件教學講義45四、說教學過程圍繞以上教學目標,我緊緊抓住課文的三個小故事,依據(jù)教材本身的特點,以充分發(fā)揮學生的主體性為宗旨,讓學生邊學、邊悟、邊總結,達到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。我設計了以下五個教學環(huán)節(jié):四、說教學過程圍繞以上教學目標,我緊緊抓住課文46
興趣是最好的老師,所以我首先通過多媒體出示課題《將相和》,隨即提問:文中的“將”是誰?“相”又是誰?“和”是什么意思?說明了什么?通過談話,營造氣氛,將學生帶入情境,為課文的學習奠定情感基礎,進而可以拉近學生與課文之間的時空距離。簡要闡述課文的主要內容,順勢進入第二環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境,激趣導入。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境,激趣導入。47第二環(huán)節(jié):初讀課文,整體感知。新課標中明確指出:"閱讀是學生個性化的行為,要讓學生充分地讀,在讀中整體感知。”因此,在導入新課后我先讓學生自由朗讀,把自己最喜愛的語句用自己喜歡的方式多讀幾遍,并適時對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行個別指導,如廉頗、藺相如、完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪等。同時可以提出問題:“你讀懂了什么?告訴老師你怎樣把課文讀正確、讀流利?”這樣做,目的是讓學生在初讀課文時對于課文有一個整體的感知,理清課文寫作思路,為接下來的研讀賞析,體驗情感做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié):初讀課文,整體感知。48第三環(huán)節(jié):研讀賞析,體驗文中的人物形象在本環(huán)節(jié)中,我讓學生在朗讀課文的基礎上,根據(jù)三個小故事的情節(jié),將課文分成三個部分,選幾個學生分段朗讀課文,其他學生邊聽邊勾畫關鍵詞句,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在朗讀完后,讓學生分組討論交流,“這篇文章應分為幾個部分?每個部分分別講了什么?能用什么詞語概括,段落中給你印象最深的人物是誰?”讓學生用自己的語言將事情發(fā)生的經(jīng)過、結果說出來,既理清文章脈絡,又使學生在反復朗讀和討論交流中對課文有所思、有所悟。緊接著,讓全體學生品讀重點詞句,并借助多媒體圖片和片段,適時加以引導,讓學生圖文結合地品味和理解本節(jié)課重點詞句。如讀到“現(xiàn)在璧在我手里,您要是強迫我,我的腦袋就和璧一塊撞在這柱子上”時,用多媒體展示藺相如舉璧欲撞的畫面。這一幅幅畫面,不僅將學生們帶入課文的情景之中,還能幫助他們更好地理解“完璧歸趙”這個詞語,體驗藺相如的聰明過人。當讀到“他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪”時,出示廉頗背背荊條的圖片,不但能幫助學生理解“負荊請罪”這個詞語,還能讓學生感受到廉頗知錯能改的優(yōu)良品質。第三環(huán)節(jié):研讀賞析,體驗文中的人物形象49最后,借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面,引讀課文,使學生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴,體會作者當時的感受,學習廉頗和藺相如做人的高貴品質。通過“讀、悟、議、賞、再讀”,學生有所感悟和思考,達到突破教學重難點的目的。最后,借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面,引讀課文,使學50第四環(huán)節(jié):總結評價,拓展延伸新課標指出:學生帶著疑問走出課堂是學生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此在對課文做出總結和評價后,我通過問題引導學生知識延伸,讓學生想一想:藺相如、廉頗各有什么高尚品質?他們的共同點是什么?這個問題,能又一次激發(fā)學生的思惟,培養(yǎng)學生的語感能力。以“情”延伸課堂內容,使學生感到課雖然結束了,但學習是無窮盡的。在學完課文后,我設置了讓孩子看生活中愛國的圖片,如運動員為國爭光等,再啟發(fā)孩子結合自己的生活實際,說一說作為小學生應如何愛國。引導孩子在生活中學語文,在生活中用語文,享受語文。第四環(huán)節(jié):總結評價,拓展延伸51第五環(huán)節(jié):安排作業(yè),復習強化一節(jié)課的結束并不意味著學習活動的完結,而應該以此為一個新的起點激發(fā)學生進一步學習的熱情。本節(jié)課安排了兩道課后作業(yè):作業(yè)1:請大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到積累本上。作業(yè)2:把這個故事講給爸爸、媽媽聽。第五環(huán)節(jié):安排作業(yè),復習強化52根據(jù)課文內容和特點,我設計了這樣的板書:
將——————————相廉頗和藺相如
五、說板書設計根據(jù)課文內容和特點,我設計了這樣的板書:53將相和,和衷共濟,文武雙全,一片愛國魂師生攜,攜手并進,教學相長,兩顆進取心本節(jié)課通過朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動,我實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標,使絕大部分的學生都能積極參與到教學活動中來,認識生字,讀懂新詞,交流討論,讓不同層次的學生均有收獲,同時力求讓學生能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。以上是我今天說課的全部內容,不足之處還望各位老師多多指點。將相和,和衷共濟,文武雙全,一片愛國魂師生攜,攜手并進,教學54足少陰腎經(jīng)
(theKidneyMeridianofFoot-Shaoyin,KI)
經(jīng)脈循行經(jīng)脈病候腧穴Kidney足少陰腎經(jīng)
(theKidneyMeridianof55足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,出于然谷之下,循內踝之后,別入跟中,以上踹內,出腘內廉,上股骨內后廉,貫脊屬腎,絡膀胱。其直者:從腎上貫肝、膈,入肺中,循喉嚨,挾舌本。其支者:從肺出,絡心,注胸中。足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,56足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,出于然谷之下,循內踝之后,別入跟中,以上踹內,出腘內廉,上股骨內后廉,足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下,邪走足心,57足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎,絡膀胱。其直者:從腎上貫肝、膈,入肺中,循喉嚨,挾舌本。其支者:從肺出,絡心,注胸中。足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎,絡膀胱。58足太陰腎經(jīng)病候是動則病:饑不欲食,面如漆柴,咳唾則有血,喝喝面喘,坐而欲起,目瞙瞙如無所見,心如懸若饑狀,氣不足則善恐,心惕惕如人將捕之,是為骨厥。
是主腎所生病者:口熱、舌干、咽腫,上氣,嗌干及痛,煩心,心痛,黃疸,腸澼,脊、骨內后廉痛,痿、厥,嗜臥,足下熱而痛。
足太陰腎經(jīng)病候是動則病:饑不欲食,面如漆柴,咳唾則有血,喝喝59足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》:足少陰之別,名曰大鐘。當踝后繞跟,別走太陽;其別者,并經(jīng)上走于心包下,外貫腰脊。
其?。簹饽鎰t煩悶;實,則閉癃;虛,則腰痛。取之所別也。足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》:足少陰之別,名曰大鐘。當踝后繞跟,60足少陰經(jīng)別【循行】《靈樞·經(jīng)別》:足少陰之正,至腘中,別走太陽而合,入上至腎,當十四椎出屬帶脈;直者系舌本,復出于項,合于太陽。
足少陰經(jīng)別61足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》:足少陰之筋,起于小指之下,入足心,并太陰之經(jīng),邪(斜)走內踝之下,結于踵,與足太陽之筋合,而上結于內輔骨之下,并太陰之經(jīng)而上,循陰股,結于陰器,循膂內挾脊,上至項,結于枕骨,與足太陽之筋合。
其?。鹤阆罗D筋,及所過而結者皆痛及轉筋,病在此者,主癇瘛及痙,在外者不能俯,在內者不能仰,故陽病者腰反折,不能俯;陰病者,不能仰。
足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》:足少陰之筋,起于小指之下,62足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。涌泉在足底部,卷足時足前部凹陷處,約當足底第2.第3趾趾縫紋頭端與足跟連線的前1/3與后2/3交點上。足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。63足部6穴然谷在足內側緣,足舟骨粗隆下方,赤白肉際。太溪在足內側內踝后方,當內踝尖與跟腱之間的凹陷處。大鐘在足內側內踝后下方,當跟腱附著部的內側前方凹陷處。水泉在足內側內踝后下方,當太溪直下1寸(指寸),跟骨結節(jié)內側凹陷處。照海在足內側,內踝尖下方凹陷處。足部6穴然谷在足內側緣,足舟骨粗隆下方,赤白肉際。64涌泉功效醒神開竅,滋水涵木主治①頭痛,失眠,眩暈,昏厥,癲狂,小兒驚風。涌泉是神志病的急救要穴。②咽喉腫痛,舌干,失瘖。對陰虛火旺癥具引火歸源,益腎滋陰之效,所謂上病下取。藥物貼敷③便秘,小便不利。④足心熱。配伍①配人中、百會可回陽救逆主治昏厥、休克;②配四神聰、神門可安神鎮(zhèn)靜主治失眠、癔病;③配百會、風池治療頭痛。④配太沖主治巔頂痛。用法直刺0.5~1寸;可灸。涌泉功效醒神開竅,滋水涵木65然谷主治①月經(jīng)不調,陰挺,陰癢,遺精,小便不利。
②咽喉腫痛。③小兒臍風,口噤。
④足跗痛,下肢痿痹。配伍①配血海、三陰交主治白濁、陰癢。②配陰陵泉、中極主治小便不利。用法直刺0.5~1.0寸。然谷主治①月經(jīng)不調,陰挺,陰癢,遺精,小便不利。66太溪功效調補腎氣,滋補腎陰主治①月經(jīng)不調,陽痿,小便頻數(shù),腰痛。②頭痛,目眩,耳聾,耳鳴,咽喉腫痛,齒痛,失眠,健忘。③咳喘,咳血。配伍①配神門治療失眠;②配照海、懸鐘治療足跟骨刺;③配合谷、頰車可治療牙痛。④配腎俞、志室可溫腎壯陽主治陽痿、遺精、腰痛。⑤配陰陵泉小便不利。用法直刺0.5~1.5寸。太溪功效調補腎氣,滋補腎陰67照海功效滋腎陰,寧神志,調二陰主治①月經(jīng)不調,痛經(jīng),帶下,陰挺,陰癢,小便頻數(shù),小便不利,癃閉。②咽喉干痛,目赤腫痛。③癇癥,失眠。④足內翻。配伍①配列缺可滋陰清熱利咽主治咽喉腫痛;②配申脈治療癲癇;③配三陰交、中極治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)。④配支溝可主治習慣性便秘。用法直刺0.5~0.8寸。照海功效滋腎陰,寧神志,調二陰68小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志。復溜太溪直上2寸,跟鍵的前方。
交信太溪直上2寸,復溜前0.5寸,脛骨內側緣的后方。筑賓太溪與陰谷連線上,太溪上5寸,腓腸肌肌腹的內下方。小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志69小腿4穴陰谷腘窩內側,屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。小腿4穴陰谷腘窩內側,屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。70復溜功效補腎,利濕,調汗液主治①水腫,腹脹,泄瀉。②盜汗,熱病汗不出或汗出不止。③下肢痿痹。配伍①配合谷治療汗證;②配豐隆可通絡消腫主治四肢腫;③配關元、血海治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)
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