《將相和》說課課件教學講義

《將相和》說課課件《將相和》說課課件1一、說教材

二、說目標

三、說教法和學法

四、說教學過程

五、說板書設計一、說教材2一、說教材《將相和》是人教版小學語文五年級第第十冊第五組第一課的內容?！秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷《史記·廉頗藺相如傳》改寫的一篇歷史故事課文，這篇課文以戰(zhàn)國時期為大背景，以藺相如的言行活動為主要線索，通過“完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪”三個歷史故事，寫出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢、機智、愛國的高貴品質，同時也贊揚了廉頗勇于改過的精神。從而告誡人們“以和為貴”的道理。

一、說教材3《將相和》說課課件教學講義4《將相和》說課課件教學講義5《將相和》說課課件教學講義6四、說教學過程圍繞以上教學目標，我緊緊抓住課文的三個小故事，依據(jù)教材本身的特點，以充分發(fā)揮學生的主體性為宗旨，讓學生邊學、邊悟、邊總結，達到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。我設計了以下五個教學環(huán)節(jié)：四、說教學過程圍繞以上教學目標，我緊緊抓住課文7

興趣是最好的老師，所以我首先通過多媒體出示課題《將相和》，隨即提問：文中的“將”是誰？“相”又是誰？“和”是什么意思？說明了什么？通過談話，營造氣氛，將學生帶入情境，為課文的學習奠定情感基礎，進而可以拉近學生與課文之間的時空距離。簡要闡述課文的主要內容，順勢進入第二環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，激趣導入。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，激趣導入。8第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。新課標中明確指出："閱讀是學生個性化的行為，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知?！币虼耍趯胄抡n后我先讓學生自由朗讀，把自己最喜愛的語句用自己喜歡的方式多讀幾遍，并適時對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行個別指導，如廉頗、藺相如、完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪等。同時可以提出問題：“你讀懂了什么？告訴老師你怎樣把課文讀正確、讀流利？”這樣做，目的是讓學生在初讀課文時對于課文有一個整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來的研讀賞析，體驗情感做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。9第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗文中的人物形象在本環(huán)節(jié)中，我讓學生在朗讀課文的基礎上，根據(jù)三個小故事的情節(jié)，將課文分成三個部分，選幾個學生分段朗讀課文，其他學生邊聽邊勾畫關鍵詞句，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在朗讀完后，讓學生分組討論交流，“這篇文章應分為幾個部分？每個部分分別講了什么？能用什么詞語概括，段落中給你印象最深的人物是誰？”讓學生用自己的語言將事情發(fā)生的經(jīng)過、結果說出來，既理清文章脈絡，又使學生在反復朗讀和討論交流中對課文有所思、有所悟。緊接著，讓全體學生品讀重點詞句，并借助多媒體圖片和片段，適時加以引導，讓學生圖文結合地品味和理解本節(jié)課重點詞句。如讀到“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強迫我，我的腦袋就和璧一塊撞在這柱子上”時，用多媒體展示藺相如舉璧欲撞的畫面。這一幅幅畫面，不僅將學生們帶入課文的情景之中，還能幫助他們更好地理解“完璧歸趙”這個詞語，體驗藺相如的聰明過人。當讀到“他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪”時，出示廉頗背背荊條的圖片，不但能幫助學生理解“負荊請罪”這個詞語，還能讓學生感受到廉頗知錯能改的優(yōu)良品質。第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗文中的人物形象10最后，借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面，引讀課文，使學生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴，體會作者當時的感受，學習廉頗和藺相如做人的高貴品質。通過“讀、悟、議、賞、再讀”，學生有所感悟和思考，達到突破教學重難點的目的。最后，借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面，引讀課文，使學11第四環(huán)節(jié)：總結評價，拓展延伸新課標指出：學生帶著疑問走出課堂是學生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此在對課文做出總結和評價后，我通過問題引導學生知識延伸，讓學生想一想：藺相如、廉頗各有什么高尚品質？他們的共同點是什么？這個問題，能又一次激發(fā)學生的思惟，培養(yǎng)學生的語感能力。以“情”延伸課堂內容，使學生感到課雖然結束了，但學習是無窮盡的。在學完課文后，我設置了讓孩子看生活中愛國的圖片，如運動員為國爭光等，再啟發(fā)孩子結合自己的生活實際，說一說作為小學生應如何愛國。引導孩子在生活中學語文，在生活中用語文，享受語文。第四環(huán)節(jié)：總結評價，拓展延伸12第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復習強化一節(jié)課的結束并不意味著學習活動的完結，而應該以此為一個新的起點激發(fā)學生進一步學習的熱情。本節(jié)課安排了兩道課后作業(yè)：作業(yè)1：請大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到積累本上。作業(yè)2：把這個故事講給爸爸、媽媽聽。第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復習強化13根據(jù)課文內容和特點，我設計了這樣的板書：

將——————————相廉頗和藺相如

五、說板書設計根據(jù)課文內容和特點，我設計了這樣的板書：14將相和，和衷共濟，文武雙全，一片愛國魂師生攜，攜手并進，教學相長，兩顆進取心本節(jié)課通過朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動，我實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，使絕大部分的學生都能積極參與到教學活動中來，認識生字，讀懂新詞，交流討論，讓不同層次的學生均有收獲，同時力求讓學生能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。以上是我今天說課的全部內容，不足之處還望各位老師多多指點。將相和，和衷共濟，文武雙全，一片愛國魂師生攜，攜手并進，教學15足少陰腎經(jīng)

(theKidneyMeridianofFoot-Shaoyin,KI)

經(jīng)脈循行經(jīng)脈病候腧穴Kidney足少陰腎經(jīng)

(theKidneyMeridianof16足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內踝之后，別入跟中，以上踹內，出腘內廉,上股骨內后廉,貫脊屬腎，絡膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，17足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內踝之后，別入跟中，以上踹內，出腘內廉,上股骨內后廉,足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，18足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡膀胱。19足太陰腎經(jīng)病候是動則?。吼嚥挥常嫒缙岵?，咳唾則有血，喝喝面喘，坐而欲起，目瞙瞙如無所見，心如懸若饑狀，氣不足則善恐，心惕惕如人將捕之，是為骨厥。

是主腎所生病者：口熱、舌干、咽腫，上氣，嗌干及痛，煩心，心痛，黃疸，腸澼,脊、骨內后廉痛,痿、厥，嗜臥,足下熱而痛。

足太陰腎經(jīng)病候是動則?。吼嚥挥?，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝20足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當踝后繞跟，別走太陽；其別者，并經(jīng)上走于心包下，外貫腰脊。

其?。簹饽鎰t煩悶；實，則閉癃；虛，則腰痛。取之所別也。足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當踝后繞跟，21足少陰經(jīng)別【循行】《靈樞·經(jīng)別》：足少陰之正，至腘中，別走太陽而合，入上至腎，當十四椎出屬帶脈；直者系舌本，復出于項，合于太陽。

足少陰經(jīng)別22足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，入足心，并太陰之經(jīng)，邪（斜）走內踝之下，結于踵，與足太陽之筋合，而上結于內輔骨之下，并太陰之經(jīng)而上，循陰股，結于陰器，循膂內挾脊，上至項，結于枕骨，與足太陽之筋合。

其病：足下轉筋，及所過而結者皆痛及轉筋，病在此者，主癇瘛及痙，在外者不能俯，在內者不能仰，故陽病者腰反折，不能俯；陰病者，不能仰。

足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，23足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。涌泉在足底部，卷足時足前部凹陷處，約當足底第2．第3趾趾縫紋頭端與足跟連線的前1／3與后2／3交點上。足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。24足部6穴然谷在足內側緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。太溪在足內側內踝后方，當內踝尖與跟腱之間的凹陷處。大鐘在足內側內踝后下方，當跟腱附著部的內側前方凹陷處。水泉在足內側內踝后下方，當太溪直下1寸（指寸），跟骨結節(jié)內側凹陷處。照海在足內側，內踝尖下方凹陷處。足部6穴然谷在足內側緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。25涌泉功效醒神開竅，滋水涵木主治①頭痛，失眠，眩暈，昏厥，癲狂，小兒驚風。涌泉是神志病的急救要穴。②咽喉腫痛，舌干，失瘖。對陰虛火旺癥具引火歸源，益腎滋陰之效，所謂上病下取。藥物貼敷③便秘，小便不利。④足心熱。配伍①配人中、百會可回陽救逆主治昏厥、休克；②配四神聰、神門可安神鎮(zhèn)靜主治失眠、癔病；③配百會、風池治療頭痛。④配太沖主治巔頂痛。用法直刺0.5~1寸；可灸。涌泉功效醒神開竅，滋水涵木26然谷主治①月經(jīng)不調，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。

②咽喉腫痛。③小兒臍風，口噤。

④足跗痛，下肢痿痹。配伍①配血海、三陰交主治白濁、陰癢。②配陰陵泉、中極主治小便不利。用法直刺0.5~1.0寸。然谷主治①月經(jīng)不調，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。27太溪功效調補腎氣，滋補腎陰主治①月經(jīng)不調，陽痿，小便頻數(shù)，腰痛。②頭痛，目眩，耳聾，耳鳴，咽喉腫痛，齒痛，失眠，健忘。③咳喘，咳血。配伍①配神門治療失眠；②配照海、懸鐘治療足跟骨刺；③配合谷、頰車可治療牙痛。④配腎俞、志室可溫腎壯陽主治陽痿、遺精、腰痛。⑤配陰陵泉小便不利。用法直刺0.5~1.5寸。太溪功效調補腎氣，滋補腎陰28照海功效滋腎陰，寧神志，調二陰主治①月經(jīng)不調，痛經(jīng)，帶下，陰挺，陰癢，小便頻數(shù)，小便不利，癃閉。②咽喉干痛，目赤腫痛。③癇癥，失眠。④足內翻。配伍①配列缺可滋陰清熱利咽主治咽喉腫痛；②配申脈治療癲癇；③配三陰交、中極治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)。④配支溝可主治習慣性便秘。用法直刺0.5~0.8寸。照海功效滋腎陰，寧神志，調二陰29小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志。復溜太溪直上2寸，跟鍵的前方。

交信太溪直上2寸，復溜前0.5寸，脛骨內側緣的后方。筑賓太溪與陰谷連線上，太溪上5寸，腓腸肌肌腹的內下方。小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志30小腿4穴陰谷腘窩內側，屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。小腿4穴陰谷腘窩內側，屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。31復溜功效補腎，利濕，調汗液主治①水腫，腹脹，泄瀉。②盜汗，熱病汗不出或汗出不止。③下肢痿痹。配伍①配合谷治療汗證；②配豐隆可通絡消腫主治四肢腫；③配關元、血海治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)。用法直刺0.5~1寸。復溜功效補腎，利濕，調汗液32陰谷主治①股內側痛。②疝氣，陽痿，陰中痛，月經(jīng)不調，崩漏。③癲狂。配伍①配腎俞、關元治療陽痿、陰中痛。②配犢鼻、足三里治療膝關節(jié)痛。用法直刺1~1.5寸。陰谷主治①股內側痛。33腹部11穴腹部11穴，在前正中線旁開0.5寸。橫骨臍中下5寸，前正中線旁開0.5寸。大赫臍中下4寸，前正中線旁開0.5寸。氣穴臍中下3寸，前正中線旁開0.5寸。四滿臍中下2寸，前正中線旁開0.5寸。中注臍中下1寸，前正中線旁開0.5寸。肓俞臍中旁開0.5寸。商曲臍中上2寸，前正中線旁開0.5寸。石關臍中上3寸，前正中線旁開0.5寸。陰都臍中上4寸，前正中線旁開0.5寸。腹通谷臍中上5寸，前正中線旁開0.5寸。幽門臍中上6寸，前正中線旁開0.5寸。腹部11穴腹部11穴，在前正中線旁開0.5寸。34胸部6穴胸部6穴，在前正中線旁開2寸，每隔一個肋骨一個腧穴。步廊第5肋間隙，前正中線旁開2寸。神封第4肋間隙，前正中線旁開2寸。靈墟第3肋間隙，前正中線旁開2寸。

神藏第2肋間隙，前正中線旁開2寸。

彧中第1肋間隙，前正中線旁開2寸。俞府鎖骨下緣，前正中線旁開2寸。胸部6穴胸部6穴，在前正中線旁開2寸，每隔一個肋骨一個腧穴。35共27穴起止穴起于涌泉，止于俞府。主治概要本經(jīng)腧穴主要治療婦科病，前陰病，肺，腎，咽喉病，及經(jīng)脈循行部位的其他病證。共27穴起止穴起于涌泉，止于俞府。36刺灸操作注意事項本經(jīng)胸部各穴均不宜深刺，以防傷及肺臟。刺灸操作注意事項37本經(jīng)特定穴腧穴名稱特定穴屬性涌泉井穴然谷滎穴太溪輸穴、原穴大鐘絡穴水泉郄穴照海八脈交會穴——通于陰蹺脈復溜經(jīng)穴交信陰蹺郄穴筑賓陰維郄穴陰谷合穴本經(jīng)特定穴腧穴名稱特定穴屬性38復習思考題簡述足少陰腎經(jīng)的經(jīng)脈循行。足少陰腎經(jīng)與哪些臟腑器官相聯(lián)系？指出下列腧穴的定位與主治：涌泉、太溪、照海、指出下列腧穴的定位：復溜、陰谷。指出分布在足少陰腎經(jīng)上的特定穴。復習思考題39《將相和》說課課件《將相和》說課課件40一、說教材

二、說目標

三、說教法和學法

四、說教學過程

五、說板書設計一、說教材41一、說教材《將相和》是人教版小學語文五年級第第十冊第五組第一課的內容?！秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷《史記·廉頗藺相如傳》改寫的一篇歷史故事課文，這篇課文以戰(zhàn)國時期為大背景，以藺相如的言行活動為主要線索，通過“完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪”三個歷史故事，寫出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢、機智、愛國的高貴品質，同時也贊揚了廉頗勇于改過的精神。從而告誡人們“以和為貴”的道理。

一、說教材42《將相和》說課課件教學講義43《將相和》說課課件教學講義44《將相和》說課課件教學講義45四、說教學過程圍繞以上教學目標，我緊緊抓住課文的三個小故事，依據(jù)教材本身的特點，以充分發(fā)揮學生的主體性為宗旨，讓學生邊學、邊悟、邊總結，達到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。我設計了以下五個教學環(huán)節(jié)：四、說教學過程圍繞以上教學目標，我緊緊抓住課文46

興趣是最好的老師，所以我首先通過多媒體出示課題《將相和》，隨即提問：文中的“將”是誰？“相”又是誰？“和”是什么意思？說明了什么？通過談話，營造氣氛，將學生帶入情境，為課文的學習奠定情感基礎，進而可以拉近學生與課文之間的時空距離。簡要闡述課文的主要內容，順勢進入第二環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，激趣導入。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，激趣導入。47第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。新課標中明確指出："閱讀是學生個性化的行為，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知。”因此，在導入新課后我先讓學生自由朗讀，把自己最喜愛的語句用自己喜歡的方式多讀幾遍，并適時對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行個別指導，如廉頗、藺相如、完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪等。同時可以提出問題：“你讀懂了什么？告訴老師你怎樣把課文讀正確、讀流利？”這樣做，目的是讓學生在初讀課文時對于課文有一個整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來的研讀賞析，體驗情感做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。48第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗文中的人物形象在本環(huán)節(jié)中，我讓學生在朗讀課文的基礎上，根據(jù)三個小故事的情節(jié)，將課文分成三個部分，選幾個學生分段朗讀課文，其他學生邊聽邊勾畫關鍵詞句，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在朗讀完后，讓學生分組討論交流，“這篇文章應分為幾個部分？每個部分分別講了什么？能用什么詞語概括，段落中給你印象最深的人物是誰？”讓學生用自己的語言將事情發(fā)生的經(jīng)過、結果說出來，既理清文章脈絡，又使學生在反復朗讀和討論交流中對課文有所思、有所悟。緊接著，讓全體學生品讀重點詞句，并借助多媒體圖片和片段，適時加以引導，讓學生圖文結合地品味和理解本節(jié)課重點詞句。如讀到“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強迫我，我的腦袋就和璧一塊撞在這柱子上”時，用多媒體展示藺相如舉璧欲撞的畫面。這一幅幅畫面，不僅將學生們帶入課文的情景之中，還能幫助他們更好地理解“完璧歸趙”這個詞語，體驗藺相如的聰明過人。當讀到“他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪”時，出示廉頗背背荊條的圖片，不但能幫助學生理解“負荊請罪”這個詞語，還能讓學生感受到廉頗知錯能改的優(yōu)良品質。第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗文中的人物形象49最后，借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面，引讀課文，使學生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴，體會作者當時的感受，學習廉頗和藺相如做人的高貴品質。通過“讀、悟、議、賞、再讀”，學生有所感悟和思考，達到突破教學重難點的目的。最后，借助多媒體向學生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面，引讀課文，使學50第四環(huán)節(jié)：總結評價，拓展延伸新課標指出：學生帶著疑問走出課堂是學生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此在對課文做出總結和評價后，我通過問題引導學生知識延伸，讓學生想一想：藺相如、廉頗各有什么高尚品質？他們的共同點是什么？這個問題，能又一次激發(fā)學生的思惟，培養(yǎng)學生的語感能力。以“情”延伸課堂內容，使學生感到課雖然結束了，但學習是無窮盡的。在學完課文后，我設置了讓孩子看生活中愛國的圖片，如運動員為國爭光等，再啟發(fā)孩子結合自己的生活實際，說一說作為小學生應如何愛國。引導孩子在生活中學語文，在生活中用語文，享受語文。第四環(huán)節(jié)：總結評價，拓展延伸51第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復習強化一節(jié)課的結束并不意味著學習活動的完結，而應該以此為一個新的起點激發(fā)學生進一步學習的熱情。本節(jié)課安排了兩道課后作業(yè)：作業(yè)1：請大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到積累本上。作業(yè)2：把這個故事講給爸爸、媽媽聽。第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復習強化52根據(jù)課文內容和特點，我設計了這樣的板書：

將——————————相廉頗和藺相如

五、說板書設計根據(jù)課文內容和特點，我設計了這樣的板書：53將相和，和衷共濟，文武雙全，一片愛國魂師生攜，攜手并進，教學相長，兩顆進取心本節(jié)課通過朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動，我實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，使絕大部分的學生都能積極參與到教學活動中來，認識生字，讀懂新詞，交流討論，讓不同層次的學生均有收獲，同時力求讓學生能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。以上是我今天說課的全部內容，不足之處還望各位老師多多指點。將相和，和衷共濟，文武雙全，一片愛國魂師生攜，攜手并進，教學54足少陰腎經(jīng)

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經(jīng)脈循行經(jīng)脈病候腧穴Kidney足少陰腎經(jīng)

(theKidneyMeridianof55足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內踝之后，別入跟中，以上踹內，出腘內廉,上股骨內后廉,貫脊屬腎，絡膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，56足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內踝之后，別入跟中，以上踹內，出腘內廉,上股骨內后廉,足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，57足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡膀胱。58足太陰腎經(jīng)病候是動則病：饑不欲食，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝面喘，坐而欲起，目瞙瞙如無所見，心如懸若饑狀，氣不足則善恐，心惕惕如人將捕之，是為骨厥。

是主腎所生病者：口熱、舌干、咽腫，上氣，嗌干及痛，煩心，心痛，黃疸，腸澼,脊、骨內后廉痛,痿、厥，嗜臥,足下熱而痛。

足太陰腎經(jīng)病候是動則病：饑不欲食，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝59足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當踝后繞跟，別走太陽；其別者，并經(jīng)上走于心包下，外貫腰脊。

其?。簹饽鎰t煩悶；實，則閉癃；虛，則腰痛。取之所別也。足少陰絡脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當踝后繞跟，60足少陰經(jīng)別【循行】《靈樞·經(jīng)別》：足少陰之正，至腘中，別走太陽而合，入上至腎，當十四椎出屬帶脈；直者系舌本，復出于項，合于太陽。

足少陰經(jīng)別61足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，入足心，并太陰之經(jīng)，邪（斜）走內踝之下，結于踵，與足太陽之筋合，而上結于內輔骨之下，并太陰之經(jīng)而上，循陰股，結于陰器，循膂內挾脊，上至項，結于枕骨，與足太陽之筋合。

其?。鹤阆罗D筋，及所過而結者皆痛及轉筋，病在此者，主癇瘛及痙，在外者不能俯，在內者不能仰，故陽病者腰反折，不能俯；陰病者，不能仰。

足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，62足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。涌泉在足底部，卷足時足前部凹陷處，約當足底第2．第3趾趾縫紋頭端與足跟連線的前1／3與后2／3交點上。足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內踝尖為主要標志。63足部6穴然谷在足內側緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。太溪在足內側內踝后方，當內踝尖與跟腱之間的凹陷處。大鐘在足內側內踝后下方，當跟腱附著部的內側前方凹陷處。水泉在足內側內踝后下方，當太溪直下1寸（指寸），跟骨結節(jié)內側凹陷處。照海在足內側，內踝尖下方凹陷處。足部6穴然谷在足內側緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。64涌泉功效醒神開竅，滋水涵木主治①頭痛，失眠，眩暈，昏厥，癲狂，小兒驚風。涌泉是神志病的急救要穴。②咽喉腫痛，舌干，失瘖。對陰虛火旺癥具引火歸源，益腎滋陰之效，所謂上病下取。藥物貼敷③便秘，小便不利。④足心熱。配伍①配人中、百會可回陽救逆主治昏厥、休克；②配四神聰、神門可安神鎮(zhèn)靜主治失眠、癔病；③配百會、風池治療頭痛。④配太沖主治巔頂痛。用法直刺0.5~1寸；可灸。涌泉功效醒神開竅，滋水涵木65然谷主治①月經(jīng)不調，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。

②咽喉腫痛。③小兒臍風，口噤。

④足跗痛，下肢痿痹。配伍①配血海、三陰交主治白濁、陰癢。②配陰陵泉、中極主治小便不利。用法直刺0.5~1.0寸。然谷主治①月經(jīng)不調，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。66太溪功效調補腎氣，滋補腎陰主治①月經(jīng)不調，陽痿，小便頻數(shù)，腰痛。②頭痛，目眩，耳聾，耳鳴，咽喉腫痛，齒痛，失眠，健忘。③咳喘，咳血。配伍①配神門治療失眠；②配照海、懸鐘治療足跟骨刺；③配合谷、頰車可治療牙痛。④配腎俞、志室可溫腎壯陽主治陽痿、遺精、腰痛。⑤配陰陵泉小便不利。用法直刺0.5~1.5寸。太溪功效調補腎氣，滋補腎陰67照海功效滋腎陰，寧神志，調二陰主治①月經(jīng)不調，痛經(jīng)，帶下，陰挺，陰癢，小便頻數(shù)，小便不利，癃閉。②咽喉干痛，目赤腫痛。③癇癥，失眠。④足內翻。配伍①配列缺可滋陰清熱利咽主治咽喉腫痛；②配申脈治療癲癇；③配三陰交、中極治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)。④配支溝可主治習慣性便秘。用法直刺0.5~0.8寸。照海功效滋腎陰，寧神志，調二陰68小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志。復溜太溪直上2寸，跟鍵的前方。

交信太溪直上2寸，復溜前0.5寸，脛骨內側緣的后方。筑賓太溪與陰谷連線上，太溪上5寸，腓腸肌肌腹的內下方。小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標志69小腿4穴陰谷腘窩內側，屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。小腿4穴陰谷腘窩內側，屈膝時當半腱肌腱與半膜肌腱之間。70復溜功效補腎，利濕，調汗液主治①水腫，腹脹，泄瀉。②盜汗，熱病汗不出或汗出不止。③下肢痿痹。配伍①配合谷治療汗證；②配豐隆可通絡消腫主治四肢腫；③配關元、血海治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)