幼兒園過新年活動方案

Word———幼兒園過新年活動方案幼兒園過新年活動方案一

設計意圖：

教室四周古樸而又美麗的中國結盡顯新年喜慶的顏色。孩子們奇怪而又熱鬧地爭論著“這是什么？真美麗??！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，老師試圖通過與“中國結”有關的美術觀賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

主題活動目標：

1、觀賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

（這是活動的重點，在活動中，運用觀賞、溝通、情感的激發(fā)等形式突破重點。）

2、學習編簡潔圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的喜愛之情。

（通過引導孩子們動手制作簡潔的中國結，取名等實現(xiàn)情感的升華。）

內容與要求：

1、初步了解關于中國結的初淺學問，情愿嘗試制作簡潔的中國結。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的寵愛之情。

活動流程：

參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標―做預備―溝通爭論，進―步熟悉中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒寵愛中國結的情感制作中國結，從對中國結的寵愛轉變到動手體驗，實現(xiàn)目標，完成民族驕傲感和對喜愛勞動人民情感的升華。

主題系列活動：

1、關于中國結的傳奇

2、實踐活動：觀看商場里的各種中國結

3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、觀賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜愛中國結

6、學習活動：我們也會制作中國結

7、收集其他的民間工藝品

活動方案（―）：我們喜愛中國結

（―）活動目標：

1、觀賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺學問，感受中國結的美，寵愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族驕傲感。

（二）活動預備：

幼兒學問力量的預備：對中國結意義的簡潔了解。

環(huán)境布置的預備：收集各種中國結懸掛起，布置成―個展覽廳；預備“年年有余”等有特別意義的中國結。

（三）活動過程：

―、參觀活動，初步熟悉中國結，感受其美

今日，我們―起去參觀―個漂亮的地方，那里懸掛著很多漂亮藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們抓緊去看看吧。

二、溝通、爭論，了解中國結，喜愛中國結

1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真美麗。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，―條條的繩子串在―起就變出了這么多奇妙的中國結，我們中國人真聰慧呀。

2、快告知大家你看到了什么外形的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特殊的喜慶，漂亮。真是太漂亮了！

3、著重觀賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉利如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由爭論）

4、你喜愛中國結嗎？為什么？中國結外形美麗還有這么多意義呀，難怪大家都喜愛它。它送給我們美妙的祝福，祝福我們如意、吉利。

三、引導想象

1、你家有中國結嗎？你還在哪里觀察過中國結呢？

2、老師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜愛呀！我們中國人真聰慧，會編出這么多漂亮美麗的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的傲慢，而且連外國人都特別喜愛我們的中國結呢！

活動方案（二）：我們也會制作中國結

活動目標：

1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡潔的十字結。

2、體驗編結活動的歡樂，進展動手力量，萌發(fā)對中國勞動人們的喜愛之情。

活動預備：

學問預備：對中國結意義的簡潔了解；觀賞過各種中國結。

物質預備：小銅錢、紅絲線等制作材料。

活動過程：

―、熟悉制作材料和工具

1、小伴侶都說中國結特別美麗，那我們今日也來動手做―款中國結，好嗎？

2、你們想想：制作中國結需要些什么材料呢？（師生共同爭論）

3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的.材料和工具。

二、幼兒嘗試操作

1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？

2、你想做中國結嗎？我們大家―起來學學吧！

3、觀看并爭論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？

4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的―條，就變成了漂亮的中國結了。

5、幼兒嘗試編十字結，老師觀看，進行個別指導。

6、你的中國結表示什么祝福呢？哪位小伴侶情愿為自己的中國結取個好聽的名字？中國結―定會實現(xiàn)我們漂亮的祝福的。

7、幼兒說說自己嘗試編結的感受。

三、引導評價

1、彼此觀賞各自的作品，體驗勝利的歡樂。

2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝福。

3、延長活動：陳設各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

四、小結

我們中國人喜愛中國結，外國人也喜愛中國結。他們到中國來旅游，總喜愛把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜愛，真棒！做為―名中國人我們感到無比的驕傲！

幼兒園過新年活動方案二

活動目標：

1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試制造性的設計、制作賀卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動預備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾

2、學問預備：學習歌曲新年好

3、物質預備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

活動過程：

音樂導入，激發(fā)幼兒愛好。

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”開心的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

1.快過新年了，新年老人送給我們―樣禮物，猜猜是什么？老師出示精致盒子。

2.幼兒自由回答。老師對孩子的回答進行提升。老師引出課題“新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。

3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀看賀年卡上的祝愿語。

4.小結：原來這些美麗的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的.時候用來祝愿親人或伴侶新年歡樂的。

幼兒園過新年活動方案三

A：敬重的各位領導、各位家長

B：友愛的老師，小伴侶們

合：大家下午好

A：時間從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾

B：虎年悄然而去，兔年款款而來，

A:過去的一年，我們汗水澆灌，放飛盼望

B：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅

A：在這辭舊迎新之際，今日我們金太陽幼兒園全體老師、孩子和家長們團聚一堂，共同慶祝新年的到來。

B:首先請?zhí)茍@長講話，大家掌聲歡迎。

A：園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力!過去的一年我們合作的很開心，信任在唐園長的帶領下，____年將是我們更精彩的一年。

B:下面就請出我們今日的主角，可愛的孩子們帶來的精彩表演吧!

合：金太陽幼兒園____年元旦文藝匯演現(xiàn)在開頭

A：歡快的時間總是這么短暫

B:團聚的日子特殊讓人難忘

A:今日，我們歡歌笑語

B:明天，我們暢想將來

A:最終，誠心祝福各位家長工作開心，祝福我們的小伴侶健康歡樂，祝福我們的幼兒園錦繡輝煌。

B：各位來賓，小伴侶們，幼兒園____年元旦文藝匯演到此結束，

A：讓我們明年再會。

合：再見!

幼兒園過新年活動方案四

活動目標：

1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪番的方式和同伴―起圍繞"過新年"的話題進行溝通。

3、了解新年的特別意義，體驗新年給人帶來的歡快。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、表現(xiàn)兒歌相關內容的圖片。

活動過程：

―、引導幼兒圍繞"過新年"綻開爭論。

老師：你喜愛過新年嗎？為什么？

二、引導幼兒談論過新年。

1、老師：過新年，要做哪些事情？

2、引導幼兒和同伴溝通。

3、把幼兒說到的內容的相關圖片展現(xiàn)在黑板上。

4、引導幼兒觀看圖片，并把沒有說到的內容補充出來。

三、引導幼兒依據圖片內容練習兒歌。

1、老師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。

2、帶領幼兒練習兒歌。

3、引導幼兒學習邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。

四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表現(xiàn)出來。

老師關心幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的詳細含義，并用動作表現(xiàn)。

師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。

五、老師啟發(fā)幼兒進行談話活動。

老師：請你和同伴說―說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？

引導幼兒以歡快的心情迎接新年的到來。

老師：你想怎么樣過新年？

幼兒園過新年活動方案五

新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，幼兒園開展親子活動，對來年的家園合作奠定了基礎，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的歡樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用。以下是“幼兒園元旦親子活動方案”，就當是新年禮物，送給大家，盼望大家會喜愛。

主持人：

活動支配：

8：30——9：00熱身運動;親子活動;早操活動;

9：00——9：30幼兒生活活動;

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會。

活動目標：

1、通過親子嬉戲，增近親子情感。

2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的歡樂。

3、鼓舞家長樂觀參加班級活動。

活動預備：

1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的預備。

2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。

活動過程：

1、新年心愿包活動

預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。

2、傳紙杯(雙親和孩子)

目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。

預備：紙杯和吸管

玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點動身將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

規(guī)章：嬉戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

3、運“西瓜”嬉戲

目的：培育幼兒的合作力量，提高幼兒與家長緊密協(xié)作的力量。

預備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。

人數：每個家庭一大一小

玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點動身，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，連續(xù)前進)，在規(guī)定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。

4、運彩球

預備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

5、搶氣球嬉戲

預備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伴侶一起聽主持人發(fā)令，根據規(guī)章進行。

結語：本次親子活動，讓家長更深化地了解自己的孩子，讓孩子感受

父母的愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞，對于孩子來說，這是新年最好的禮物。最終，祝福每個孩子健康歡樂、家庭團團聚圓、幼兒園越辦越紅火!

幼兒園過新年活動方案六

主題來源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡慶元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的熟悉和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡慶元旦”的教育活動。

主題目標：

1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

主題設計結構：

1、熟悉元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2、迎接元旦，新年新氣象。

3、迎接新年，精致卡片。

4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動一：熟悉元旦——傳統(tǒng)習俗

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。

活動預備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習愛好

1、老師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今日呀，我們主要來學習“元旦”。

2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開頭的第一天)

3、老師提問：小伴侶們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_頭、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：老師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒爭論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1、老師出示幼兒的相片，爭論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延長活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深化的了解和熟悉元旦。

活動二：迎接元旦——新年新氣象

活動目標：

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氛圍。

2、熬煉幼兒的動手操作力量，豐富幼兒的想象力和制造力。

活動預備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點：

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、老師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的愛好。

2、老師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1、老師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時老師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗?

提示：老師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、老師引導幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、老師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒當心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1、貼的時候要留意平安。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

三、觀賞新年環(huán)境，體驗勝利的喜悅

1、老師帶領幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印。

2、觀賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一起整理老師，活動結束。

四、活動延長：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、假如條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印。

活動三：迎接元旦——精致賀卡

活動目標

1、為伴侶制作賀卡，增加幼兒之間的友情。

2、培育幼兒設計和制作賀卡的力量，提高幼兒的想象力量和制造力量。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達力量和思維力量。

活動預備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：

根據自己的想法制作賀卡，理解伴侶之間的友情。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好

1、配班老師扮演小兔，告知大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小伴侶觀賞賀卡，引導幼兒發(fā)覺賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好伴侶制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小伴侶們，你們想不想給自己的好伴侶也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二、在老師指導下，幼兒制作賀卡

1、老師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

2、老師依據構想，示范制作新年賀卡。

提示：老師在示范制作賀卡時，要用簡短、精確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清晰。

3、老師將制作好的賀卡展現(xiàn)給幼兒觀賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。

4、老師引導幼兒自由選擇制作材料，根據自己的想法制作自己喜愛的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小伴侶介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作新年賀卡的方法，共享勝利的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

2、可依據幼兒的詳細狀況，在賀卡寫上自己的祝愿語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導幼兒溝通送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時，需要跟別人說什么?

3、老師和幼兒一起整理教室，結束活動。

提示：整理教室時，播放《新年好》的音樂。

四、延長活動：

1、老師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

活動四：慶祝元旦——假面舞會

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的歡樂，增加新年的歡樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培育幼兒的制造力量。

3、通過參與假面舞會的表演，增加幼兒的社會性。

活動預備：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與“假面舞會”的愛好

1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今日要開個“假面舞會”，可好玩了，小伴侶們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

二、引導幼兒制作面具

1、老師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜愛的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參與“假面舞會”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、老師出示鼓，引導幼兒仿照敲鑼打鼓的動作，然后老師播放《新年好》的音樂，老師示范仿照敲鑼打鼓的動作用勁敲鼓。

2、老師引導幼兒跟隨音樂仿照敲鑼打鼓，體驗過新年的歡樂。

3、老師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的歡樂氣氛。

四、活動結束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

五、延長活動：

在美工區(qū)，供應豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增加過新年的氣氛。

主題總體要求：

老師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡快。在教學過程中，老師能注意給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，賜予幼兒充分的表達自由和動手機會，采納開放式的教學方法，留意動靜交替，讓孩子們始終樂觀參加活動，使他們的語言表達力量、動手操作力量、感受力量都能得到了培育。各班老師結合班級狀況以及年齡特點選上相關課程，準時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

幼兒園過新年活動方案七

以“迎圣誕慶元旦”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次活動，為幼兒和家長供應了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的機會?；顒硬邉?/p>

一、活動總目標

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過嬉戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動組織者

六小幼兒園全體教職員工

三、活動時間

定于20__年12月31日上午8：00開頭入園參加活動，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參加組織活動，

請家長伴侶們妥當做好支配(下午休息)，感謝支持!

四、活動地點

幼兒園各班活動室內

五、活動對象

全體幼兒(每位幼兒由一位家長伴隨來園參加親子活動)

六、活動組織形式

采納分組形式組織整個活動，每組嬉戲項目由二至三位老師負責。

七、活動領導機構

組長：園長

組員：全體老師

八、有關詳細預備工作

1、預備工作：

(1)布置活動場地，游藝內容。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加)

(2)預備供幼兒和家長的親子嬉戲若干。(室內)

(3)預備獎品。

(4)音響設施。

2、人員支配：

(1)班級負責：各班老師

(2)活動主持人：陳園長

(3)攝像師：姜萍

(4)音樂負責人：王東旭

(5)催場人員：何翠麗李瑩

(6)場地負責：于曉彤、曲秀婷、印蕾、劉雨欣。

(5)獎品兌換處負責人：陳園長