2022年中考語文一輪復習分層精練：文言文閱讀 第6篇答謝中書書

第6篇答謝中書書（統(tǒng)編教材八上第11課）'第一層級,練基礎?夯實基礎一、精練課下注釋'第一層級,.五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映.四時：四季.歇：消散.夕日欲頹頹：墜落譯句：夕陽快要落山了。[①四時俱備/四時之景不同（、②自云先世避秦時亂（名詞，時代，時期）[①四時俱備/四時之景不同（、②自云先世避秦時亂（名詞，時代，時期）.山川之美，古來共談*兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時俱備.高峰入云，清流見底??曉霧將歇，猿鳥亂鳴?5.沉鱗：指水中潛游的魚6.欲界之仙都5.沉鱗：指水中潛游的魚6.欲界之仙都???欲界：沒有擺脫世俗七情六欲的眾生所處的境界，這里指人間仙都：神仙居住的美好世界譯句：人間仙境。7.與：參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思二、課后積累拓展（統(tǒng)編教材八上P57）三、一詞多義1.時，共：共同交：交相俱：都入：聳入見:看見將：將要亂：紛亂欲：將要競：爭相，爭著名詞，季節(jié)）[①夕日欲頹（副詞，將要）?[②實是欲界之仙都（名詞，欲望）四、重點句子翻譯.山川之美，古來共談。【答案】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的。.青林翠竹，四時俱備?！敬鸢浮壳嗍[的林木，翠綠的竹叢，四季都有。.夕日欲頹，沉鱗競躍?！敬鸢浮肯﹃柨煲渖搅?，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。.未復有能與其奇者?！敬鸢浮烤驮僖矝]有人能夠欣賞這種奇麗景色了。練課內(nèi)?舉一反三.分析“山川之美，古來共談”在全文的作用。【答案】①結(jié)構(gòu)上：總領全文，奠定了全文寫景抒情的基調(diào)。②內(nèi)容上：這里的共談者，指的是那些有高雅情趣的人。作者將謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。.分析本文在句式、節(jié)奏方面的特點?！敬鸢浮竣賻в旭壩牡奶攸c，②多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感較強，③間用散句，參差錯落，使文章的句式與節(jié)奏于整齊中有變化。練中考?能力提升一、閱讀下面兩個語段，完成1?4題。（共14分）（一）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱??備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）（二）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）四時俱備??（2）未復有能與其奇者（3）影布石上

*（1）四時俱備??（2）未復有能與其奇者（3）影布石上

*（4）俶爾遠逝??四時：四季與：參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思布：映俶爾：忽然（每小題1分，共4分）（1）實是欲界之仙都?！敬鸢浮窟@里實在是人間的仙境啊。（2分）（2）皆若空游無所依?！敬鸢浮慷己孟裨诳罩杏蝿?，沒有什么依傍的。（2分）（共4分）.兩個文段都描寫了水的清澈、透明、純凈，但描寫方法不同：語段（一）用“清流見底”正面（或：直接）（1分）描寫水的清澈,語段（二）借游魚側(cè)面（或：間接）（1分）（共2分）描寫水的清澈。（2分）.兩個語段的作者都人生不得志，寄情山水，但情感不同，請結(jié)合內(nèi)容加以概括。（4分）【答案】①語段（一）作者陶醉于自然山水，從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，流露出自豪之感、自得之情；（2分）②語段（二）作者被貶謫后，也寄情山水，但只得到短暫的歡愉，一旦觸景，又會油然而生郁悶、孤寂、凄涼、憂傷之情。（2分）（共4分）二、倒里閱讀下面兩個語段，完成1?4題。（共12分）（一）選自《答謝中書書》（二）沅弟①在景德鎮(zhèn)，辦事甚②為稱靠，可愛之至！惟據(jù)稱悍賊③甚多，一時恐難克復,官兵有勁旅萬余，決可無疑。季弟湖北，已來一信，胡詠帥待之甚厚，家中盡放心。家中讀書事，弟宜常常留心，如甲五科三等，皆須讀書，不失在家子弟風范，不可太疏忽也。（節(jié)選自曾國藩《曾國藩家書》）注：①沅弟：指曾國荃。曾國荃（1824—1890）,字沅甫，曾國藩的九弟，晚清名將，湘軍的主要將領之一。②甚：很。③悍賊：強悍的敵人。.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是【B］（2分）A.清流見底清：清澈。B.曉霧將歇歇：停歇。■C.四時俱備俱：全，者E。*D.沉鱗競躍競：爭相。.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）自康樂以來，未復有能與其奇者?！敬鸢浮孔詮哪铣闹x靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。（2分）.分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”是怎樣表現(xiàn)晨昏變化之景的？（4分）【答案】①俯仰結(jié)合。寫猿猴和飛鳥是仰視，寫水中的游魚是俯視，突出晨昏景物之豐富。②動靜結(jié)合。猿鳥亂鳴和游魚躍動為動景，曉霧和夕陽為靜景，突出朝與夕特定時間的生命活動。③視聽結(jié)合。清晨猿啼鳥鳴是聽覺，薄霧、落日、魚兒是視覺，突出蓬勃的生命氣息。（每點2分，答出其中任意兩點即可，共4分）.語段（一）（二）的文體都是“書”，“書”是一種應用性文體，多記事陳情。請結(jié)合內(nèi)容

分析兩個語段是如何通過寫景或記事抒發(fā)作者情感的。（4分）【答案】①語段（一）通過描繪秀美的山川景色，表達作者沉醉于山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情；②語段（二）通過敘述在景德鎮(zhèn)的沅弟和在湖北的季弟的主要經(jīng)歷，表達作者希望弟弟不要疏忽讀書學習的情感。（每點2分，共4分）三、⑥隋（非連續(xù)性文本）閱讀下面文言文，完成1?3題。（共10分）《答謝中書書》全文1.下列選項中加點字的意思都相同的一項是【A】（3分）A.古來共談B.五色交輝

*C.四時俱備A.古來共談B.五色交輝

*C.四時俱備D.沉鱗競躍■侃侃而談喜形于色*時過境遷龍騰虎躍*審時度勢惜時如金??躍躍欲試躍然紙上??.翻譯下面的文言語句，并依據(jù)上下文對其做出進一步理解，全都正確的一項是【甲】（3分）【甲】高峰入云，清流見底。翻譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。理解：陶弘景極力描寫山之高、水之凈，意在表達自己對山水美景的喜愛之情。【乙】曉霧將歇，猿鳥亂鳴。翻譯：清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。理解：陶弘景通過對猿啼鳥鳴的動態(tài)描寫，表達對雜亂的鳴叫聲打破早晨靜謐的惋惜之情。.《答謝中書書》和下面的【鏈接材料】都以議論和抒情收束全文，請分別分析其在文中的作用。（4分）【鏈接材料】陽生大弟：吾比以家貧親老，時還故郡，在本縣之西界，有雕山焉。其處閑遠，水石清麗，高巖四匝。良田數(shù)頃，家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復經(jīng)始。即石成基,憑林起棟，蘿生映宇，泉流繞階。時一褰裳涉澗，負杖登峰，心悠悠以孤上，身飄飄而將逝,杳然不復自知在天地間矣。今弟官位既達，聲華已遠，既覽老氏谷神之談，應體留侯止足之逸。若能翻然清尚，解佩捐簪，則吾于茲山莊，可辦一得。把臂入林，掛巾垂枝，攜酒登岳，舒席平山，道素志，斯亦樂矣，何必富貴乎？去矣陽子，已矣哉，書不盡意。（節(jié)選自祖鴻勛《與陽休之書》。有刪改）【答案】①《答謝中書書》結(jié)尾在內(nèi)容上抒發(fā)對山水美景的贅美之情，表達對前賢的欽敬和追慕以及為自己的審美情趣之高雅而自矜之意，在結(jié)構(gòu)上“未復”與“共”前后呼應，形成對比。②鏈接材料結(jié)尾順勢說理，勸說友人應該急流勇退，放棄富貴，歸隱林泉，享受脫離塵俗之樂，也表達了自己對隱居生活的喜愛之情。（每點2分，共4分）參考答案二、LB（B.歇：消散）【語段（二）參考譯文］沅弟在景德鎮(zhèn)，辦事很穩(wěn)妥可靠，可愛之至！只是據(jù)說強悍的敵人很多，很短時間內(nèi)恐怕難以攻克并奪回（被占領的地方）。官兵有上萬的強勁兒的部隊，千萬不要有什么疑慮。李弟在湖北，已經(jīng)寄來了一封信。信中說胡詠帥待他很寬厚，家里盡可放心。家里讀書的事，弟弟要時刻留心，如甲五科三，都要讀書，不失大家子弟風范，不要太疏忽了。三、l.A（A.動詞，談論；B.名詞，顏色/名詞，臉色/名詞，指婦女美貌/名詞，顏色；C.名詞，季節(jié)/名詞，時間/名詞，時機/名詞，時間；D.動詞，跳/動詞，跳/形容詞，急于要行動的樣子/形容詞，形容真實而生動）2.甲（乙項中“表達對雜亂的鳴叫聲打破早晨靜謐的惋惜之情“說法錯誤。陶弘景對猿啼鳥鳴的描寫是為了給畫面增添靈動感，傳達蓬勃的生命氣息，并未對鳴叫聲產(chǎn)生厭惡和惋惜）【鏈接材料參考譯文】陽生老弟：我近來因為家中貧困父親年邁，返回了故鄉(xiāng)。在我居住的縣城西邊，有一座像雕刻出來一樣好看的山。小山在寧靜的遠處，水很清、石頭奇?zhèn)ス骞郑吒叩纳窖略谒闹車@，有幾頃肥沃的田地。原來我們家在這里有一座小房子，因為兵荒馬亂損壞了，今天又開始修建它。用石頭做成地基，憑借著樹木做成房梁。野草生長在四周，山泉順著臺階流過。我偶爾卷起袖子，挽起褲管，踵過溪水，拄著手杖登上山峰，心胸悠然得直達九霄，身體輕快的要飛起