好未來(lái)閱讀蹦蹦床教案

“蹦蹦床”教案教學(xué)目標(biāo)：1、探索玩〃蹦床〃的方法，發(fā)展上肢及腰腹力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，建立合作意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)：玩〃蹦床〃游戲的方法探索教學(xué)難點(diǎn)：雙人合作，協(xié)調(diào)一致的方法提煉。教學(xué)準(zhǔn)備：一米大小的布2人一塊，小皮球2人一個(gè)，大彩虹傘一個(gè);教師提前擺放好場(chǎng)地與器械。教學(xué)過(guò)程：1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地，跟隨教師做熱身教學(xué)，重點(diǎn)教學(xué)手腕關(guān)節(jié)與上肢、腰腹等。2、自主探索：幼兒兩人一組合作，用布做“蹦床〃，嘗試讓皮球在〃蹦床〃上跳起來(lái)。教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)資源及個(gè)別指導(dǎo)。3、交流分享：邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行展示分享：成功的小組總結(jié)提煉方法，不成功的小組集體尋找問(wèn)題與解決方法，提煉雙人合作的要素。4、練習(xí)鞏固：幼兒再次合作練習(xí)，重點(diǎn)體驗(yàn)雙人合作下讓皮球跳的更高一些，更多一些。5、挑戰(zhàn)提升：大蹦床。教師出示彩虹傘，幼兒集體進(jìn)行游戲。(1)將皮球放在彩虹傘上，集體練習(xí)讓皮球跳起的游戲。(2)幼兒分組，一組做蹦床，一組跳蹦床，輪流交換游戲。6、放松整理：幼兒在彩虹傘上，跟隨教師進(jìn)行放松游戲教學(xué)，整理場(chǎng)地器械，結(jié)束教學(xué)。第3篇：《蹦蹦跳跳》幼兒園小班教案小班教案《蹦蹦跳跳》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)教學(xué)當(dāng)中，讓幼兒在教學(xué)中樹(shù)立正確方法，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道事情發(fā)展有先后，能按一定順序排列，通過(guò)教學(xué)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來(lái)看看幼兒園小班《蹦蹦跳跳》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、知道事情發(fā)展有先后，能按一定順序排列。2、在教學(xué)中幫助幼兒樹(shù)立正確方法，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、通過(guò)教學(xué)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種生活教學(xué)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干套。歡樂(lè)蹦蹦跳錄像等。教學(xué)流程：一、以游戲吸引幼兒注意力。今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡樂(lè)啕嘲跳的游戲，大家準(zhǔn)備好。（放歡樂(lè)啕嘲跳的音樂(lè)）邊拍手邊走進(jìn)教室。二、基本部分。1、放錄像“電視臺(tái)〃到了！前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時(shí)教學(xué)的錄像送到電視臺(tái)去了，我們看，電視里是誰(shuí)呀？他在干什么？（擦臉）他為什么要擦臉？擦臉的過(guò)程對(duì)嗎？你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉？第一部怎樣？第二步……2、出示正確擦臉的圖片，請(qǐng)一個(gè)小朋友排排順序。底板上畫(huà)有點(diǎn)點(diǎn)（1、2、3、4、5）,按順序排列起來(lái)（用夾子夾，可豎起來(lái)，象相框一樣，便于觀察）。這樣你們認(rèn)為正確嗎？可以用兒歌把動(dòng)作編起來(lái)嗎？方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長(zhǎng)方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。3、每組都有若干套簡(jiǎn)筆畫(huà)或拍成的圖片共幼兒*作練習(xí)?，F(xiàn)在我們都來(lái)找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會(huì)給你們拍下來(lái)，以后在電視里放給大家看。幼兒*作。4、分享、講解、糾錯(cuò)。洗手的圖片拼好了，大家看看對(duì)嗎？有不同意見(jiàn)嗎？（有錯(cuò)的一起糾正）,再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌：小朋友們講衛(wèi)生，卷起袖口來(lái)洗手，用肥皂，搓搓手,清清水，沖沖手，關(guān)龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手來(lái)比一比，誰(shuí)的小手最干凈。嗨！附：睡覺(jué)、起床、吃飯等的生活教學(xué)兒歌睡覺(jué)：小被子鋪好了，小寶寶睡覺(jué)啰，先開(kāi)一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯！起床：睡的真香啊！寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了！吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，一口飯，一口菜，阿烏阿無(wú)吃個(gè)飽。）5、現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小朋友指到哪幅圖片，大家就一起念兒歌、隨著音樂(lè)做動(dòng)作表演給電視臺(tái)的阿姨們看好嗎？（幼兒一起表演）把孩子的表演錄下來(lái)直接放,讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)上電視的快樂(lè)。跳起來(lái)也會(huì)更投入。三、放歡樂(lè)蹦蹦跳的音樂(lè)幼兒邊拍手邊離開(kāi)"電視臺(tái)〃。延伸教學(xué)：在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片，讓幼兒進(jìn)行排列。教學(xué)反思：生活教學(xué)是我們小班工作的重要組成部分，但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算教學(xué)和生活教學(xué)結(jié)合起來(lái)。兒歌是小班孩子比較愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個(gè)教學(xué)。并用“歡樂(lè)蹦蹦跳〃的形式，使孩子們感受游戲的快樂(lè)。但是，效果卻不太理想：孩子們過(guò)了一個(gè)休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作由于兒歌不熟，都無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)，效果就不盡如人意了。這也*實(shí)，要上好一節(jié)課，