評估決策-06.專業(yè)全解析

專 全解專碩、學(xué)碩各占半壁的總體格局正在形成。面向應(yīng)用與實(shí)踐的40種專業(yè)受到越來越多的關(guān)注，以就業(yè)找工作的廣大考生逐漸把注意力轉(zhuǎn)移到專業(yè)上來。對于專業(yè)，很多考生仍不了解，為此，研途網(wǎng)整理出以下部分專業(yè)的解析，包括專業(yè)介紹、招生對象、學(xué)習(xí)方式與年限、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、就業(yè)前景、與授予等相關(guān)介紹，望廣大考生對專業(yè)有更進(jìn)一步了解，從而做好 會計(jì)專 1、外語（31、金融理論與政策（3學(xué)分7、金融（2學(xué)分七 專 實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不少于35學(xué)分。 1、政治理論類課程（2七 專業(yè)解析：資產(chǎn)評估一、全日制資產(chǎn)評估專業(yè)培養(yǎng)目教育部教研[2009]1號《教育部關(guān)于做好全日制專業(yè)培養(yǎng)工作的》中，專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強(qiáng)的解除資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)之外，部門、企業(yè)、銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位等同樣有著廣泛的需求為會計(jì)計(jì)量屬性之一，并在17個(gè)具體會計(jì)準(zhǔn)則中不同程度地運(yùn)用了這一計(jì)量屬性。公允價(jià)值計(jì)量屬性的采在資產(chǎn)評估專業(yè)培養(yǎng)的過程中，依托于資產(chǎn)評估行業(yè)和資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)，因?yàn)樾袠I(yè)水業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。二、全日制資產(chǎn)評估專業(yè)教育的特 通（或稱學(xué)術(shù)）教育并駕齊驅(qū)、各具特色的培養(yǎng)形式。預(yù)計(jì)到2015年，全日制專業(yè) 養(yǎng)規(guī)模將占到規(guī)模的50%。實(shí)踐，重視實(shí)踐和應(yīng)用，獲得專業(yè)的人，主要不是專門從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的資產(chǎn)評估專業(yè)課程設(shè)置及培養(yǎng)方式的改變，對于參與資產(chǎn)評估專業(yè)培養(yǎng)一是從事資產(chǎn)評估專業(yè)教學(xué)和擔(dān)任導(dǎo)師的校內(nèi)教師，要有計(jì)劃的參加實(shí)踐活動(dòng)，把握行業(yè)動(dòng)在規(guī)定的期限內(nèi)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)方案要求，按照學(xué)校學(xué)籍管理和授予相關(guān)規(guī)定，符合條件的，頒發(fā)書，并授予資產(chǎn)評估專業(yè)。專 一 社會工作專 ，英文譯為“MasterofSocialWork”,縮寫為MSW培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有“、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀，掌握社會工作的理 規(guī)定的學(xué)分方能撰寫；經(jīng)答辯獲得通過可按申請程序申請社會工作專業(yè)。六、社會工作專業(yè)課程設(shè)社會工作專業(yè)課程的總學(xué)分不低于36學(xué)分 學(xué)四個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。（一 1、外語（2學(xué)分1、學(xué)科課程與分析（3學(xué)分學(xué)分體育專業(yè)是與已有體育學(xué)科學(xué)處于同一層次、不同類型、各有側(cè)重的類型。體育專業(yè)招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等都更突出職業(yè)要求，更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊 招生對象為符合《招收攻讀簡章》中規(guī)定的報(bào)考體育專業(yè) 第一單元：政治理論，總分100分，命題。 政治（2學(xué)分） 課程（12學(xué)分）第二語言習(xí)得（2學(xué)分）中華文化與（2學(xué)分）教學(xué)與分析（1學(xué)分）課堂觀察與實(shí)踐（1）4、教學(xué)實(shí)習(xí)（6術(shù)職務(wù)的、教師參與指導(dǎo)。對的評閱與審核必須正確把握專業(yè)的規(guī)格八、授予完成課程學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學(xué)分，教學(xué)實(shí)習(xí)合格，完成并通過答辯者，經(jīng)授予單位評定審核，授予漢語國際教育專業(yè)，同時(shí)獲得書。專 分為考試和考查兩種形式，其中考試課的科目數(shù)不得低于總科目數(shù)的75%。1、政治（3設(shè)計(jì)應(yīng)用類、司法與類、教育類、藝術(shù)與傳媒類、軍事及體育類等。每門課為2-3學(xué)分，須修滿8學(xué)七 第一階段用半年到1年的時(shí)間修讀 非全日制學(xué)習(xí)年限一般為2到3年（最長可以延長至5年）。分為兩個(gè)階段，第一階段用1年到2年 本專 分（課程學(xué)分計(jì)算方式：大于等于18為1學(xué)分）。具體學(xué)分設(shè)置如下：（一）公共課（4學(xué)分）外語（2政治（2 實(shí)習(xí)實(shí)踐不少于6個(gè)月，實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，通過后獲得相應(yīng)的學(xué)分。七、授予完成課程學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)實(shí)踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過答辯者，經(jīng)授予單位評定審核，授予與博物館專業(yè)。專業(yè)解析：城市規(guī)劃一、城市規(guī)劃專業(yè)教育的性質(zhì)與特城市規(guī)劃專業(yè)是為適應(yīng)我國快速進(jìn)程對于城市規(guī)劃專業(yè)人才的迫切需求，完善人才培養(yǎng)城市規(guī)劃專業(yè)的目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，適應(yīng)城市規(guī)劃行業(yè)和職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型次專門人才。專業(yè)與工學(xué)處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。工學(xué)按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究，偏重理論和研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才；而專業(yè)以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)因此，城市規(guī)劃專業(yè)教育的特點(diǎn)在于突出城市規(guī)劃實(shí)踐導(dǎo)向，課程設(shè)置充分反映城市規(guī)劃實(shí)踐二、城市規(guī)劃專業(yè)教育的培養(yǎng)目 2、在培養(yǎng)方式上，專業(yè)課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識3、工作0.5-1年，應(yīng)當(dāng)面向城市規(guī)劃實(shí)踐中的案例研究，或與較為重要規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng) 史、區(qū)域發(fā)展與規(guī)劃、城市規(guī)劃管理與等。以簡答題、論述題為主要題型，考卷滿分為150分?！俺鞘幸?guī)劃設(shè)計(jì)”考試內(nèi)容：以快題設(shè)計(jì)形式完成城市局部地區(qū)（20-30）的詳細(xì)規(guī)劃或城市設(shè)計(jì)?？荚嚂r(shí)間為三小時(shí)，考卷滿分為150分?！俺鞘幸?guī)劃相關(guān)知識”考試內(nèi)容，根據(jù)招生院校的專業(yè)特色和專業(yè)培養(yǎng)要求，在以下三 需求。目前，我國城市規(guī)劃從業(yè)約為10萬人，但其中通過城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格考試的人數(shù)約為11700人，僅占規(guī)劃從業(yè)總數(shù)的12%。在西部地區(qū)和中小城市，城市規(guī)劃專業(yè)短缺問題更為嚴(yán)展專業(yè)教育，加大次應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)力度，并正在積極推進(jìn)城市規(guī)劃專業(yè)與注專業(yè)解析：農(nóng)業(yè)推廣業(yè)。主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有（一）農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)獲得者應(yīng)較好地掌握理論；擁護(hù)黨的基本路線、方針、（二）農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)獲得者應(yīng)掌握農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關(guān)方式進(jìn)行實(shí)踐研究，實(shí)踐研究累計(jì)不少于12個(gè)月。農(nóng)業(yè)推廣專業(yè) 的課應(yīng)根據(jù)養(yǎng)目標(biāo)求按領(lǐng)域設(shè)，突出業(yè)技能技術(shù)集能力的培養(yǎng)。學(xué)容體寬性綜合、用和性。強(qiáng)例學(xué)實(shí)教，在域干中有門運(yùn)本域主理和術(shù)解農(nóng)推實(shí)題的例究程在期必須證少于12的實(shí)練。 學(xué)分學(xué)分 答辯應(yīng)由3～5位組成。導(dǎo)師可參加答辯會議，但不得擔(dān)任答辯委員。七 完成課程學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過答辯者，經(jīng)授予單位評定委員會審核，授予農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)，同時(shí)獲得書。專業(yè)解析：獸醫(yī)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域。全日制獸醫(yī)專業(yè)的招生是我國獸醫(yī)教育主動(dòng)適應(yīng)獸醫(yī)，提高我國獸醫(yī)技術(shù)全日制獸醫(yī)專業(yè)是一種主要面向動(dòng)物醫(yī)療、動(dòng)物檢疫、動(dòng)物保護(hù)、畜牧生產(chǎn)、獸醫(yī)與管理等部門培養(yǎng)次復(fù)合型、應(yīng)用型人才的類型。其培養(yǎng)的具有較強(qiáng)的運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和理論知全日制獸醫(yī)專業(yè)與獸醫(yī)農(nóng)學(xué)處于同一層次，都是國家承認(rèn)的學(xué)歷和，側(cè)重獸醫(yī)理論研究的培養(yǎng)。獸醫(yī)專業(yè)的人才培養(yǎng)具有的特點(diǎn)是：綜合性：知識結(jié)構(gòu)全面寬廣，相關(guān)知識獸醫(yī)專業(yè)的特殊性和招生對象的專業(yè)性使得獸醫(yī)專業(yè)教育從設(shè)立之初就具有鮮明的特點(diǎn)和要求。辦出特色，辦出水平，樹立“精品”意識，培養(yǎng)“精品”人才，是獸醫(yī)專業(yè)教育一貫以來追求健康、可持課程體系著力強(qiáng)化應(yīng)用，實(shí)踐性強(qiáng)獸醫(yī)專業(yè)實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)，因此，全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)于一年。培養(yǎng)單位與行業(yè)和企業(yè)共建合作是獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要途徑。教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、充實(shí)、針對性強(qiáng)獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容安排特別強(qiáng)調(diào)以滿足獸醫(yī)職業(yè)需求為目標(biāo)，將行業(yè)組織、培養(yǎng)單位、個(gè)人職業(yè)發(fā)展要求有機(jī)結(jié)合起來，遵循重視理論、強(qiáng)化應(yīng)用、提高能力的原則。全日制獸醫(yī)專業(yè)的課程設(shè)置包括：現(xiàn)代獸醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，以為學(xué)生的職業(yè)生涯和未來發(fā)展奠定基教學(xué)方式特色明顯，注重案例教學(xué)全日制獸醫(yī)專業(yè)因其專業(yè)性強(qiáng)，案例豐富，操作性強(qiáng)，非2009年，全日制獸醫(yī)專業(yè) 的院校只有36所。 全日制獸醫(yī)專 全日制獸醫(yī)專業(yè)初試科目有四門，分別為科目12（或俄、日語等）；3獸醫(yī)基礎(chǔ)；科目4獸醫(yī)專業(yè)。其目1、2均為統(tǒng)考科目，由教育部命題，考試大綱由教育部制訂；科目3、科目4由各招生單位自行命題?？荚嚪绞骄鶠楣P試。 學(xué)學(xué)分不低于34學(xué)分，分必修課、選修課、文獻(xiàn)閱讀與專題報(bào)告、獸醫(yī)實(shí)踐四大類。獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容有針對性，教學(xué)方式靈活多樣獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際結(jié)合，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容都是有針對性的設(shè)置，如要為保證培養(yǎng)質(zhì)量，獸醫(yī)專業(yè)有著科學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)過程。培養(yǎng)方式采取全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。培養(yǎng)環(huán)節(jié)由課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、研究三個(gè)主要環(huán)節(jié)組成，實(shí)行學(xué)分制。課程考獸醫(yī)專業(yè)的不同于學(xué)術(shù)型，其選題要求來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，必須要有明 全日制獸醫(yī)專業(yè)的就業(yè)納入普通高校畢業(yè)生就業(yè)總體工作，建立有專門的全日制獸醫(yī)專業(yè)結(jié)構(gòu)和能力也提出了新要求。獸醫(yī)專業(yè)正是適應(yīng)這種需求而培養(yǎng)獸醫(yī)專門人才的類型。多年來，在打造精品的發(fā)展思想指導(dǎo)下，獸醫(yī)專業(yè)已經(jīng)為社會培養(yǎng)了大批獸醫(yī)專門人才，獸醫(yī)專業(yè)已得到獸醫(yī)及相關(guān)行業(yè)的認(rèn)可，社會評價(jià)較高；獸醫(yī)專業(yè)獲得者得到了用人單位的高度認(rèn)可，在各自的崗位上目前，獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的規(guī)模比較小，還難以滿足用人單位的需求，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和獸醫(yī)的發(fā)展趨勢和要求不相適應(yīng)。因此，獸醫(yī)專業(yè)就業(yè)需求的空間非常大，就業(yè)前景比較良好。另外，獸醫(yī)專業(yè)就業(yè)比較廣，各級動(dòng)物疫病防控機(jī)構(gòu)、畜牧生產(chǎn)企業(yè)、獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督、動(dòng)物藥品生產(chǎn)與管理、動(dòng)物檢疫等都是獸醫(yī)專業(yè)就業(yè)的理想部門。今后，全日制獸醫(yī)專業(yè)將積極探索加快推進(jìn)專業(yè)與有關(guān)職業(yè)資格考試的銜接工作，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位獲得者參加職業(yè)獸醫(yī)資格考試將免試部分科目。這一措施將促進(jìn)獸醫(yī)專業(yè) 題的能力，其中應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。 六、（設(shè)計(jì) 七 專 學(xué)分1、現(xiàn)代森林培育理論與技術(shù)（2-3學(xué)分）學(xué)分不低于8學(xué)分，非全日制不低于12學(xué)分。 六 專 教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得該專業(yè) 藥學(xué)專業(yè)與藥學(xué)科學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格上具有明顯差異。藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)專業(yè)獲得者應(yīng)較好地掌握藥學(xué)及與此相關(guān)交叉學(xué)科的專業(yè)知識；具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問 招生對象為符合《招收攻讀簡章》中規(guī)定的報(bào)考藥學(xué)專業(yè)入學(xué)考試時(shí)間與科學(xué)統(tǒng)考時(shí)間一致?？荚嚳颇繛槿T，分別為：第一單元：政治理論，總分100分，命題。第三單元：藥學(xué)綜合，總分300分，由招生單位自主命題?？荚嚪秶ㄗh涉及五門課程，分別為藥物 專 5、旅游（2-3學(xué)分管理等方向的系列課程。選修課學(xué)分由各培養(yǎng)單位確定，建議每門選修課在1-3學(xué)分之間。七 專業(yè)解析：工程管理工程管理（MasterofEngineeringManagement，簡稱MEM）是2010年新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、、轉(zhuǎn)軌、與國際接軌的管理；產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展的研究與管專業(yè)解析：法律一、為適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)和開放，特別是建立市場經(jīng)濟(jì)體制的需要，進(jìn)一步改變法律高基礎(chǔ)上，并經(jīng)充分論證，在我國設(shè)置并試辦法律專業(yè)是必要的和可行的。二、法律專業(yè)是具有特定法律職業(yè)背景的職業(yè)性，主要培養(yǎng)、司法、行政、法律法律專業(yè)與現(xiàn)行法學(xué)在上處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側(cè)重。該獲得者應(yīng)具備較難案例的解決方案或分析報(bào)告等。課程考試合格和答辯通過者，可授予法律專業(yè)。四、為使法律專業(yè)教育與法律職業(yè)職位(崗位)的任職資格或任職條件適當(dāng)銜接起來，建議政法主管部門在制定有關(guān)職位(崗位)的任職條件或任職資格時(shí)，對法律專業(yè)獲得者在取得相應(yīng)職務(wù)方面有一定的考慮。司法部已規(guī)定，法律專業(yè)獲得者從事專職工作的，到實(shí)年法》也規(guī)定，法律專業(yè)、博士獲得者可直接取得相應(yīng)的、官的任職條件。此項(xiàng)工作制定方案組織實(shí)施 22201191 的 22201191已獲、博士的 2008年7月31前國教育序大學(xué)本或本以上畢業(yè)取得書(般應(yīng)有 )的法院司、等部統(tǒng)以關(guān)從律工者報(bào)國國、學(xué)合養(yǎng)生時(shí)具級、資或具(以