夢(mèng)想演講稿集合6篇

夢(mèng)想演講稿集合6篇

夢(mèng)想演講稿集合6篇

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的時(shí)機(jī)越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是精心整理的夢(mèng)想演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

夢(mèng)想演講稿篇1

尊敬的指導(dǎo)，老師：

大家好，我今天演講的題目是?當(dāng)老師的夢(mèng)想演講稿?

有的人說(shuō)，老師就像是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人；有的人說(shuō)，老師就像是園丁，用自己的青春與雙手培育了一株株香氣撲鼻的鮮花，還有的人說(shuō)過(guò)，老師就像是春雨，滋潤(rùn)了大地卻犧牲了自己。

老師，一個(gè)神圣而又崇尚的稱(chēng)呼！我們?cè)诶蠋熌抢铮瑢W(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人〞“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。〞“知之為知之，不知為不知，是知也。〞這是論語(yǔ)中的一些語(yǔ)句，但這也是老師常常向我們強(qiáng)調(diào)的道理，不是嗎？

“人不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成功就驕傲自滿，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。〞這是林老師常常告誡我們的。

“人！不能向困難屈從，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，不能退縮，這是做人的根本道理。〞這是洪老師常常告誡我們的。

“人！是為了什么而讀書(shū)的呢？是為了報(bào)答自己的父母，是為了報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。所有的功成

名就都是你的輝煌，無(wú)人能代替。〞這是黃老師常常告誡我們的。

“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天。我們何必要不快樂(lè)的活著呢？時(shí)間并不會(huì)為你而停留。〞這是李老師和蔡老師常常告誡我們的。

還有趙老師、王老師、鄭老師……正是有這樣許許多多令人愛(ài)戴的老師，我們才能看到那亮堂的燈，那亮堂的燈所照亮的路。老師，我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們。

記得在網(wǎng)上報(bào)道過(guò)，在什邡市受災(zāi)最嚴(yán)重的紅白鎮(zhèn)，紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校物理老師張輝兵在12日14點(diǎn)28分為救學(xué)生而獻(xiàn)出了自己的生命。在地震當(dāng)時(shí)，張輝兵老師快步走到教室前門(mén)，拉開(kāi)半掩著的門(mén)，用身體靠住門(mén)框。面朝當(dāng)時(shí)教室里的同學(xué)們，右臂平伸護(hù)住房門(mén)和門(mén)框。房子在劇烈地抖動(dòng)，他努力維持著平衡。只為了讓所有人都能逃出去。在地震過(guò)后，眾人看到了張輝兵老師張老師被兩根宏大的水泥橫梁壓倒，臉上神色坦然，右手還指著教室門(mén)外的方向。

事后，張輝兵的同事說(shuō)：“他是離門(mén)最近的人，他是業(yè)余籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)，他卻沒(méi)邁出一步。那條線是生死線啊！平安跑出來(lái)的4個(gè)學(xué)生都是過(guò)了那條線的。〞

是啊，這是為什么呢？為什么他不自己逃生，而獻(xiàn)出自己的生命幫助別人逃生？明明生死只在他的一念之間。想必聽(tīng)完這個(gè)故事，會(huì)有人發(fā)出這樣的感慨吧。

這，便是老師！一個(gè)合格而偉大的老師。他的精神是我們所有中國(guó)人的應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他，是一個(gè)鮮明的典范。

他就像蠟燭，默默奉獻(xiàn)；他就像園丁，勤勞工作；他就像春雨，不求回報(bào)。

張輝兵老師，我也要做一個(gè)像你一樣的老師，雖然，我不可能做到和你一樣為學(xué)生付出生命，但我可以把我所學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有一絲一毫的保存全都傳授給他們。

這便是我的夢(mèng)想！

夢(mèng)想演講稿篇2

9月1日是大家共同擁有的一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)場(chǎng)，也許大家會(huì)有期盼和夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

袁隆平，永遠(yuǎn)的夢(mèng)想：為大家，為中國(guó)，做了一生的付出他不斷提升夢(mèng)想。雖然他已到了90歲了，可她仍然努力！

李連杰，永遠(yuǎn)的努力：他立下誓言，要保護(hù)13億中國(guó)人！

完瑪草，永遠(yuǎn)的渴望：生活在大山中的她，并沒(méi)有放棄希望，共同努力，在大山中，永遠(yuǎn)為夢(mèng)想而執(zhí)著！

沒(méi)有共同的努力，怎會(huì)有成功的夢(mèng)想。

在無(wú)限夢(mèng)想中，在無(wú)數(shù)的困難中，必定會(huì)有阻撓。而我們需要堅(jiān)持，即使我們滿心熱血苦練，即使

比別人付出雙倍努力?？涩F(xiàn)實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是殘酷的。曾經(jīng)，在那令人傷心欲絕的時(shí)刻，我也許無(wú)法面對(duì)，但是時(shí)間在流動(dòng)，太陽(yáng)要升起，失敗是成功之母，夢(mèng)想不是唯一的，我們可以努力，可以追夢(mèng)，但跌跌撞撞是必要的，就像楊孟衡一樣，天空不留鳥(niǎo)的痕跡，但它已經(jīng)飛過(guò)。假如我們盡力了，卻仍然地大不了夢(mèng)的此岸，我們無(wú)悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗過(guò)。、

生活中，我也曾為夢(mèng)想努力過(guò)，可是也會(huì)有阻撓?；蛟S有許多事情，所有人多不知道，或許沒(méi)有人會(huì)理解。我和小怡愛(ài)唱歌，可卻唱得不好，經(jīng)過(guò)我們的努力后，音樂(lè)老師容許了我去唱歌，可在那次排練之前，卻在我無(wú)數(shù)努力之后，卻被音樂(lè)老師的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話：“你太矮了。〞給刪除了。我是傷心，我是無(wú)助，假如當(dāng)初老師沒(méi)有讓我去唱，也就不會(huì)把我刪除，可我最討厭努力過(guò)卻不讓個(gè)時(shí)機(jī)。也許沒(méi)有人會(huì)理解我們的心情，我們身上經(jīng)常會(huì)有這種事情發(fā)生，就連藝術(shù)節(jié)。可都沒(méi)有成功，但即使失敗，我們也沒(méi)有停頓過(guò)一刻追夢(mèng)，因?yàn)槲覀儾粫?huì)放棄。

堅(jiān)持自己的夢(mèng)，才開(kāi)出燦爛的花！

夢(mèng)想演講稿篇3

夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。

夢(mèng)想是一個(gè)目的，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。人生，因夢(mèng)想而精彩;人生，因奮斗而快樂(lè)。

大家還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎?每當(dāng)老師問(wèn)起你的夢(mèng)想是什么，總能聽(tīng)到豐富多彩的答案：有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)警察，有人想當(dāng)醫(yī)生。隨著時(shí)間的流逝，長(zhǎng)大后的我們卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想都是飽滿的，但現(xiàn)實(shí)卻很骨感。當(dāng)我們走進(jìn)了這個(gè)物欲橫流、金錢(qián)當(dāng)?shù)馈O其現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中時(shí)，許多人的夢(mèng)想早已漸漸地失去了原來(lái)的榮耀。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想為何會(huì)如此不堪一擊?在困難面前，夢(mèng)想該何去何從?你是否也愿意用低廉的'價(jià)格拋售自己的夢(mèng)想呢?“不!我們的夢(mèng)想不能打折!〞雖然在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì)布滿荊棘，也會(huì)有狂風(fēng)暴雨，但只要我們時(shí)刻堅(jiān)守著最初的夢(mèng)想，總有一天，成功會(huì)屬于我們。

縱觀古今中外，成功人士都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)守他們的夢(mèng)想。

司馬遷曾因觸犯漢武帝，被判宮刑，但他仍然堅(jiān)守著“究天人之際〞的夢(mèng)想。最終，他成功了，他用堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志鑄就了千古絕唱，鑄就了終生的夢(mèng)想!

夢(mèng)想演講稿篇4

我有一個(gè)夢(mèng)想，世界上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)……

小時(shí)候，我夢(mèng)想有一間糖果屋，里面有數(shù)不盡的糖果。小時(shí)候，我夢(mèng)想有許許多多的錢(qián)，來(lái)買(mǎi)好玩的玩具。

小時(shí)候的夢(mèng)想總是隨著成長(zhǎng)而漸漸消失，直到，明白有戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞。

戰(zhàn)爭(zhēng)，使人民妻離子散家破人亡;戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球環(huán)境受到污染;戰(zhàn)爭(zhēng)，使疾病大范圍傳染;戰(zhàn)爭(zhēng)，是血、死亡、殘酷的代名詞。

戰(zhàn)爭(zhēng)，使多少孩子成為孤兒;戰(zhàn)爭(zhēng)，使多少在家苦苦等待上戰(zhàn)場(chǎng)的丈夫回家的妻子絕望;戰(zhàn)爭(zhēng)，使多少痛失兒女的父母哭瞎了雙眼。第世界大戰(zhàn)，造成一千六百萬(wàn)人死亡。第二次世界大戰(zhàn)，六千萬(wàn)人民死亡，共計(jì)1.9億人民傷亡。03年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克國(guó)民傷亡60多萬(wàn)，造成幾百萬(wàn)人民流離失所、無(wú)家可歸。讀著這些真實(shí)的數(shù)據(jù)，生活在蜜罐里的我們心靈怎能不感到震撼?在這個(gè)世界上，有許多和我們一樣大的兒童正遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的殘酷，遭受著心里上和身體上的雙重災(zāi)難。他們的家人，或早已死在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，或早已在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了家人的消息。我在網(wǎng)上看過(guò)一些兒童的資料、照片。這個(gè)年紀(jì)，本應(yīng)是享受著溫暖、幸福的年紀(jì)，可是他們卻過(guò)早地理解了痛苦、災(zāi)難。就是戰(zhàn)爭(zhēng)，使他們幸福的家庭遭受災(zāi)難，就是戰(zhàn)爭(zhēng)，把他們的笑臉變成淚水，就是戰(zhàn)爭(zhēng)，他們光明的世界變得一片黑暗。

而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，為的不過(guò)是利益。老子曰：“天之道，損有余而補(bǔ)缺乏，人之道那么不然，損缺乏而奉有余。〞發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的一般都是強(qiáng)大的泱泱大國(guó)，他們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)為的是什么?不過(guò)是土地、錢(qián)財(cái)這類(lèi)的利益?？墒?，試問(wèn)一句，他們?nèi)边@些嗎?不，他們不缺，他們一點(diǎn)都不缺，他們只是因?yàn)橛?，為了得到更多的土地，為了得到更多的錢(qián)，他們不過(guò)是利欲熏心。他們沒(méi)有任何的損失，為他們賣(mài)力的，為他們上到殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上去的，都是無(wú)辜的平民百姓啊，受到傷害的，都是無(wú)辜的人民群眾啊!

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上人民和平相處不再有戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷痛;

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上的人民不會(huì)再為戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所;

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上曾經(jīng)征戰(zhàn)的民族后代手牽手同唱一首歡樂(lè)的歌;

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上處處充滿著和諧美妙，人們歡聲笑語(yǔ)……

我相信，只要我們每個(gè)人都為和平而奉獻(xiàn)出自己的一份力量，世界上將不會(huì)再有血和淚，不會(huì)再有人為戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)辜地死去，而我的夢(mèng)想，將會(huì)成真，世界，將會(huì)更加美妙……

夢(mèng)想演講稿篇5

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班1033班的尹陽(yáng)平。很快樂(lè)可以站在這里，下面是我的演講，主題是我的夢(mèng)想。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

夢(mèng)想是我們給自己鑄造的一座城池，是我們奮斗的最遠(yuǎn)的目的。聽(tīng)過(guò)馬丁.路德.金大方激昂的演講---?我有一個(gè)夢(mèng)想?，讓每一天聽(tīng)眾心潮澎湃。他的夢(mèng)想是如此的偉大，而我的夢(mèng)想沒(méi)有他那么的偉大，但是我堅(jiān)信每一個(gè)人的夢(mèng)想都是神圣的、值得尊重的。

也許有人會(huì)質(zhì)疑，你的夢(mèng)想是真的嗎?我可以很懇誠(chéng)的告訴你這是真的。因?yàn)槲以且粋€(gè)不幸的孩子，但是正是在很多好心人的幫助下使我成為了一個(gè)幸運(yùn)的孩子。所以我應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，讓愛(ài)心的圣火繼續(xù)傳遞下出。只要每一個(gè)人能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將更加的溫暖。我會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，從各方面提升自己的才能，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中可以占有一席之地，為自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的根底。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。青春無(wú)畏，行者無(wú)疆。讓我們揚(yáng)起生命的航帆，向夢(mèng)想進(jìn)軍!

謝謝大家，我的演講完畢。

夢(mèng)想演講稿篇6

我是一名物理老師。自20xx年開(kāi)場(chǎng)，我就義務(wù)反顧地?fù)?dān)任起學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，不管多苦多累，每當(dāng)看到孩子們渴望參與活動(dòng)的眼神，我就有了無(wú)窮的工作動(dòng)力。

但是我的愛(ài)人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口回絕了：“我不能因?yàn)樾量?，分開(kāi)需要我的孩子們！〞。從08年開(kāi)場(chǎng)，為了參加更高級(jí)別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發(fā)和專(zhuān)利申請(qǐng)，看著身邊同年參加工作的同事，都買(mǎi)了汽車(chē)，而我照舊騎著那輛破舊自行車(chē)，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我仍然選擇堅(jiān)持，為夢(mèng)想執(zhí)著。

八年抗戰(zhàn)鑄輝煌，科技成績(jī)結(jié)碩果

如今，在科技輔導(dǎo)崗位上我已抗戰(zhàn)了八年，獲得了初步的成功，看著一本本榮譽(yù)證書(shū)和孩子們給我的問(wèn)候或祝福，更讓我堅(jiān)信“為夢(mèng)想執(zhí)著〞。

我擁有60余項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利，十項(xiàng)創(chuàng)造專(zhuān)利，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利30余項(xiàng)，編寫(xiě)的科技著作?中小學(xué)科技活動(dòng)-在素質(zhì)教育下行走?正在策劃出版。先后獲得了“全國(guó)優(yōu)秀科技指導(dǎo)老師〞、“山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員〞、“第五屆淄博市優(yōu)秀科技工作者，記個(gè)人三等功〞、“淄博市優(yōu)秀科技老師〞、“臨淄區(qū)科普工作先進(jìn)個(gè)人〞等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

參加了第23--28屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，屢次獲一、二等獎(jiǎng)。20xx年，學(xué)生作品?智能花園澆灌設(shè)備?獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽；20xx年，自己的創(chuàng)新作品?智能門(mén)禁報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)?獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲銀獎(jiǎng)。

20xx年，在“尚德電力杯〞第五屆青少年創(chuàng)意大賽--光能水路兩棲小車(chē)競(jìng)速總決賽中，有7人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，在太陽(yáng)環(huán)保理念載人車(chē)團(tuán)體比賽中獲金獎(jiǎng)；20xx年，在首屆中國(guó)青少年創(chuàng)新教育活動(dòng)中，10名學(xué)生全獲一等獎(jiǎng)。

20xx年7月，在第六屆全國(guó)中小學(xué)勞技教育科技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽中，獲三枚銀牌，在命題現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技“立方體承重〞環(huán)節(jié)中，兩名學(xué)生憑借扎實(shí)的根本功闖入全國(guó)十強(qiáng)。

20xx年7月，在第十屆NOC決賽中，七件作品全獲一等獎(jiǎng)，王學(xué)振同學(xué)的創(chuàng)新作品?智能風(fēng)扇控制系統(tǒng)?獲全國(guó)初中組一等獎(jiǎng)第一名，為我市摘得了唯一一個(gè)創(chuàng)造創(chuàng)新大獎(jiǎng)“歐恩希〞大獎(jiǎng)。

20xx年7月，在第十一屆NOC決賽中，11名學(xué)生參加了技術(shù)創(chuàng)新工程，占全國(guó)該工程總?cè)藬?shù)的三分之一，侯亞軍同學(xué)從4000余名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎(jiǎng)“中科招商青少年創(chuàng)造獎(jiǎng)〞，全國(guó)僅三十人。

至今，我已輔導(dǎo)八百余學(xué)生參加過(guò)各級(jí)各類(lèi)科技比賽，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)七十多項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一百余項(xiàng)，市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)五百余項(xiàng)。

探究科技教育形式，緊追素質(zhì)教育步伐

在學(xué)校，我開(kāi)設(shè)了科普大講堂，每周在階梯教室為六個(gè)班的學(xué)生上科技課；此外，還積極探究科技教育形式，緊追素