一年級上學(xué)期家長會

孩子成長路上，我們結(jié)伴同行。第1頁，共32頁。

目的：

這次家長會目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”。

第2頁，共32頁。家長會議程：一是向各位介紹班級的近期概況及孩子們的表現(xiàn)。二目前存在的問題三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。第3頁，共32頁。一、班級近況簡介

我們班現(xiàn)在共有60名同學(xué)。其中男同學(xué)29人，女同學(xué)31人。男女比例差的不大，但相對來說男孩子比較好動，調(diào)皮；女同學(xué)內(nèi)向得很；學(xué)習(xí)成績差距極大，而且成績差的占相當(dāng)大的部分，這些孩子不但不知要強(qiáng)，還不知學(xué)習(xí)。另外，單親家庭，留守兒童比較多。針對這些現(xiàn)象，就需要老師嚴(yán)格要求。同時低年級常規(guī)教育相當(dāng)重要。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始時直著長，以后就會變成參天大樹。第4頁，共32頁。

所以我一開始就狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在孩子們眼里都覺得班主任老師相當(dāng)嚴(yán)厲.這請家長不要過分的保護(hù)孩子，不要過分的溺愛孩子?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以自我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。第5頁，共32頁。目前存在的幾點(diǎn)問題：1.上課時，有部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常走神、做小動作、講話，一堂課35分鐘需要老師不停的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。也有部分學(xué)生不愛動腦筋、不愿放聲讀書。2.有部分學(xué)生對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實。作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題要等老師提醒才能訂正。以及個別學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，經(jīng)常說作業(yè)沒帶。3.大部分孩子還沒有從幼兒園的習(xí)慣中走出來，搶話，插話嚴(yán)重，喜歡隨時表達(dá)自己的意見。第6頁，共32頁。4.不注意禮儀，缺乏文明行為，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（接受物品或幫助沒有禮貌用語。）5.回答問題或做事情拖拉，紀(jì)律散漫6：有的上課一言不發(fā)，甚至叫都叫不起來，但自習(xí)課上卻講個沒完沒了。7：書寫時亂畫嚴(yán)重，特別是回家作業(yè)8：不聽老師指教，我行我素，明知自己有錯，但就是不改。甚至耍小性子。9：不誠實，愛說謊話，出現(xiàn)問題，首先拿別人當(dāng)擋箭牌，沒有主動承認(rèn)錯誤的態(tài)度。第7頁，共32頁。的態(tài)度。10：早晨7:30到校進(jìn)行晨讀，但有的同學(xué)總遲到。影響晨讀的效果。11：到現(xiàn)在還有同學(xué)上課睡覺。（上午）12：學(xué)習(xí)上特別懶散，缺乏主動性。13：生活自理差，桌位里的物品擺放總需要別人的提醒，還丟三落四。14：愛耍小聰明，兩面性極強(qiáng)，老師在一個樣，老師不在又一個樣。第8頁，共32頁。三、給您的幾點(diǎn)教育建議

第9頁，共32頁。一年級的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。第10頁，共32頁。

好習(xí)慣，受用終生。第11頁，共32頁。

（一）培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣學(xué)會感激。勇敢面對自己的錯誤。謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。第12頁，共32頁。（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)不到一年，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。 另外，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。第13頁，共32頁。案例我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。第14頁，共32頁。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。第15頁，共32頁。孩子遇到不會的題，家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。以后我們會進(jìn)行單元檢測，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看等級，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。第16頁，共32頁。2.做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如每天要孩子做到及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子，但咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。第17頁，共32頁。3.適當(dāng)?shù)臋z查孩子的家庭作業(yè)。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。（比如，從你現(xiàn)在手中的語文卷上就能看出你的責(zé)任心和孩子的具體表現(xiàn)。）一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認(rèn)識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。第18頁，共32頁。誤區(qū)：不做“陪讀”、“侍讀”孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。第19頁，共32頁。怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？第20頁，共32頁。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。第21頁，共32頁。不要“陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救；家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如，孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。第22頁，共32頁。（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間。全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情。第23頁，共32頁。（四）培養(yǎng)良好的社交能力。主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。學(xué)會保護(hù)自己。第24頁，共32頁。第25頁，共32頁。督促的力量作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己文化水平不高，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。

第26頁，共32頁。關(guān)于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……1.教育孩子學(xué)會收拾整理。2.教育孩子不亂拿別人東西。二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦1.先要了解清楚事情的真相2.不袒護(hù)自己的孩子3.孩子的壞習(xí)慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。4.老師家長合作解決……第27頁，共32頁。愛讀書的家長，最容易帶出愛讀書的孩子。讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。希望家長鼓勵孩子多讀書，讀好書。第28頁，共32頁。一日一句一日數(shù)句一日一段小鳥的叫聲真好聽啊。我很想到月亮上面去蕩秋千。(不會的字可注音)第29頁，共32頁。

孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只要打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會越來越輕松的，不然則反之。作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點(diǎn)，收獲更多！再次感謝各位家長的到來！第30頁，共32頁。孩子成長路上，我們結(jié)伴同行。第31頁，共32頁。內(nèi)容梗概孩子成長路上，。學(xué)習(xí)成績差距極大，而且成績差的占相當(dāng)大的部分，這些孩子不但不知要強(qiáng)，還不知學(xué)習(xí)。另外，單親家庭，留守兒童比較多。1.上課時，有部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常走神、做小動作、講話，一堂課35分鐘需要老師不停的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題要等老師提醒才能訂正。3.大部分孩子還沒有從幼兒園的習(xí)慣中走出來，搶話，插話嚴(yán)重，喜歡隨時表達(dá)自己的意見。8：不聽老師指教，我行我素，明知自己有錯，但就是不改。9：不誠實，愛說謊話，出現(xiàn)問題，首先拿別人當(dāng)擋箭牌，沒有主動承認(rèn)錯誤的態(tài)度。謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。例如，孩子特喜歡晚