《文言文二則：囊螢夜讀、鐵杵成針》課堂及課后作業(yè)新設(shè)計(jì)

《文言文二則：囊螢夜讀、鐵杵成針》課堂及課后作業(yè)新設(shè)計(jì)

《囊螢夜讀》課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

一、給下列生字補(bǔ)充讀音。

ɡíny

恭勤焉

二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1. 囊螢夜讀（）

2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（）

3.以夜繼日焉（）

三、用自己的話寫出下列句子的意思。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？

【答案】

一、ōnɡqān

二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。

2.練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)觥薄?/p>

3.以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。

三、夏天的夜晚,（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。

《鐵杵成針》課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

一、給句子中紅色字注音。

1.家貧（）不常得油。

2.世傳李太白讀書山中，未成，棄（）去。

二、用自己的話寫出下列句子的意思。

1.太白感其意，還卒業(yè)。

2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

三、《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？

【答案】

一、1.貧：貧窮2.棄：放棄

二、1.李白被老婆婆的意志力所感動(dòng)，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

2.傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。

三、不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。

課后作業(yè)

基礎(chǔ)積累大鞏固

一、給生字選擇正確的讀音，畫“”。

焉(yānniān)貧(píntān)

卒(zhúzú)勤(qínqíng)

二、看拼音寫漢字。

nánɡyínɡyèdúbóxuéduōtōnɡjiāpínzúyè

（）（）（）（）

三、選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)中。

1. 車胤家貧，沒有燈油夜讀，他想了一個(gè)好辦法是（）

A.映著雪讀書。

B.鑿壁偷光。

C.把螢火蟲放在布袋里，就著螢光讀書。

2.胤恭勤不倦。（）

A.疲倦

B.厭倦

C.倦怠

3.家貧，不常得油。（）

A.少

B.窮困

C.貧民

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四、閱讀文言文，回答下面的問題。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

1. 問之，曰:“欲作針?！?)

2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（）

3.“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（）

A.方才

B.正在

C.方形

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五、《囊螢夜讀》這則文言文，講了車胤借助螢火蟲的光夜讀的故事。你還聽出過類似的故事嗎？請你寫出來吧。

參考答案

一、焉(yān)杵(chǔ)貧(pín)勤(qín)

二、囊螢夜讀博學(xué)多通家貧卒業(yè)

三、1.C2.A3.B

四、1.之：老婆婆2.棄：放棄3.B

五、我還知道，晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書，和車胤一樣，學(xué)習(xí)刻苦勤奮。還有匡衡《鑿壁偷光》的故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”

鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您