部編版三年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

歡迎下載內(nèi)容僅供參考部編版三年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元詞語盤點(diǎn)生詞盤點(diǎn)第一課古詩三首rónghuà róngrù yànzi chūnàn yuānyāng yhuì融化 融入 燕子 春燕 鴛鴦 優(yōu)惠ēnghuì chónggāo chóngjìng lúwěi húlu fā恩惠 崇高 崇敬 蘆葦 葫蘆 發(fā)芽dòuá chángduǎn duǎnxiǎo éihuā éizi xiǎo豆芽 長短 短小 梅花 梅子 小溪xīshǐ guǎngfàn fànzhōu jiǎnshǎo jiā溪水 廣泛 泛舟 減少 加減第二課 燕子còucéng còujìn chuīfú fúgò gǎní jí湊成 湊近 吹拂 拂過 趕集 集合jùlng jùhì xíngchéng xíngzhuàng lüèguò ēiüè聚攏 聚會(huì) 形成 形狀 掠過 飛掠ǒuěr ǒuán ěrhòu zhānshuǐ zhānshī kùn偶爾 偶然 爾后 沾水 沾濕 困倦píjàn xiānxì xiāncháng hénjì shāng疲倦 纖細(xì) 纖長 痕跡 傷痕第三課荷花huāàn dòuàn liánpéng péngsōng bǎozhàng fāàng花瓣 豆瓣 蓮蓬 蓬松 飽脹 發(fā)脹lièāi pòl(fā)è zīshì zītài shǒushì fǎng裂開 破裂 姿勢(shì) 姿態(tài) 手勢(shì) 仿佛fǎngxiě suíshí suífēng wǔǎo tíngzhǐ ù仿寫 隨時(shí) 隨風(fēng) 舞蹈 停止 不止?fàn)€漫無比 伶俐可愛 光彩奪目 曠亮無比 波光粼粼 翩翩起隨風(fēng)飄動(dòng) 順順溜溜 挨挨擠擠剪刀似的尾巴 伶俐可愛的小燕子 光彩奪目的圖畫 曠亮無比的天空波光粼粼的湖面 爛漫無比的春天 烏黑的羽毛 輕快有力的翅纖細(xì)的電線 一圈一圈地蕩漾 碧綠的大圓盤讀讀背背◆《絕句》，唐，杜甫：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（春季太陽落山漸晚；泥融：泥土濕軟；鴛鴦：常在水邊嬉戲的鳥。）（一片秀麗，和煦的春風(fēng)送來花草的芳香。臥在上面靜靜地睡著。）是河豚欲上時(shí)。（蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?；河豚：一種肥而味美的魚，有毒）（竹林外，開放著三兩枝紅艷艷的桃花，鴨子在春天的江水中嬉戲，感受到江水已經(jīng)變暖。初春時(shí)節(jié)蔞蒿生出滿地，蘆葦也長出嫩芽，正是河豚將要沿江而上的時(shí)候。）黃鸝四五聲。（陰：樹蔭）（改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹木與來的時(shí)候一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡叫，比來時(shí)更增添了些許意趣。）亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?；畹漠?，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……◆《憶江南》【唐】白居易：江南好，風(fēng)景舊曾諳（ān）如藍(lán)。能不憶江南？◆援（救援） 擲（投擲） 撈（打撈） 縛（束縛） 繚（繚亂） 絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)資（資產(chǎn)） 貢（貢獻(xiàn)） 貸（貸款）◆水面的小圓暈一圈圈地蕩漾開去；五星紅旗在風(fēng)中飄蕩。（中或空中飄蕩）他們走在回家的路上，唱起了一首輕快的歌曲；這件事說起來輕巧，做起來可不容易。（輕快：輕松愉快；輕巧：1小而靈巧；2簡(jiǎn)單而容易）這只小狗的鼻子真靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的香味；靈巧的小燕子在空中飛來飛去。（敏：容易受影響的能力，多用于五官的感覺，如嗅覺、聽覺；靈巧：靈活巧妙）走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞聚攏—聚集爛漫—絢麗伶俐—聰明一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞聚攏—聚集爛漫—絢麗伶俐—聰明平添—增添偶爾—偶然纖細(xì)—苗條休憩—休息清香—芳香趕緊—趕快姿勢(shì)—姿態(tài)如果—假如仿佛—好像琢磨—思考過去—以前挨挨擠擠—摩肩接踵（二）反義詞烏黑—雪白烏黑—雪白輕快—沉重曠亮—昏暗偶爾—經(jīng)常展開—合攏破裂—完整偶爾—經(jīng)常 展開—合攏 破裂—完整 停止—開始 快樂—悲傷 完整—?dú)埲毕矚g—討厭喜歡—討厭嚴(yán)絲合縫—漏洞百出二、多音字組詞jìn二、多音字組詞jìn（盡力）xíng（行走）quān（圓圈）盡 行 jǐn （盡管） háng （銀行）juàn（羊圈）ssàn（散步）gǎ（筆桿子）gū（花骨朵）散 桿sǎn （散漫）gān骨（旗桿）gǔ（骨頭）sì（似乎）sì（似乎）āi（挨著）似 挨shì （似的） ái （挨打）（挨罵）三、課文主要容1、古詩三首《絕句》描寫了春天到來時(shí)江山美麗,花草飄香,燕子翻飛,鴛鴦安睡的情景,表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象,表達(dá)了作者歡愉、閑適的心情?！痘莩绱航砭啊吠ㄟ^對(duì)竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描寫,表現(xiàn)了早春時(shí)節(jié)春江的景色,抒發(fā)了對(duì)早春的喜愛之情?！度榈乐小酚蒙鷦?dòng)的筆觸,描寫了初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快的心情。三、課文主要容1、古詩三首《絕句》描寫了春天到來時(shí)江山美麗,花草飄香,燕子翻飛,鴛鴦安睡的情景,表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象,表達(dá)了作者歡愉、閑適的心情?！痘莩绱航砭啊吠ㄟ^對(duì)竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描寫,表現(xiàn)了早春時(shí)節(jié)春江的景色,抒發(fā)了對(duì)早春的喜愛之情?！度榈乐小酚蒙鷦?dòng)的筆觸,描寫了初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快的心情。2、燕子課文以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。表現(xiàn)了作者對(duì)春天和燕子的喜愛之情。課文以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。表現(xiàn)了作者對(duì)春天和燕子的喜愛之情。3、荷花本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。4、昆蟲備忘錄作者用清新、有趣的語言描述了對(duì)復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。4、昆蟲備忘錄作者用清新、有趣的語言描述了對(duì)復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。口語交際一、春游去哪兒玩交際例：林林:春天到了,氣溫升高,草長鶯飛,百花齊放,是春游的好時(shí)機(jī)。班級(jí)打算組織一次春游,大家有什么好地方推薦嗎？東東:我建議我們可以去百萬葵園?，F(xiàn)在正是夏天，百萬葵園的向日葵可好看了！而且里面也有很多有趣的游玩項(xiàng)目，我們以在那里欣賞美景、畫畫、玩耍，還能野餐呢！交際例：林林:春天到了,氣溫升高,草長鶯飛,百花齊放,是春游的好時(shí)機(jī)。班級(jí)打算組織一次春游,大家有什么好地方推薦嗎？東東:我建議我們可以去百萬葵園。現(xiàn)在正是夏天，百萬葵園的向日葵可好看了！而且里面也有很多有趣的游玩項(xiàng)目，我們以在那里欣賞美景、畫畫、玩耍，還能野餐呢！15人不是很多,但是景色優(yōu)美,我們不但可以觀賞花草,還可以捉迷藏、放風(fēng)箏、畫畫、丟手人不是很多,但是景色優(yōu)美,我們不但可以觀賞花草,還可以捉迷藏、放風(fēng)箏、畫畫、丟手絹，大家覺得怎么樣？單元習(xí)作習(xí)作我的植物朋友習(xí)作我的植物朋友以“玫瑰花”為例進(jìn)行構(gòu)思，簡(jiǎn)要列出習(xí)作提綱。以“玫瑰花”為例進(jìn)行構(gòu)思，簡(jiǎn)要列出習(xí)作提綱。開頭：開門見山，交代“我”非常喜歡玫瑰花。（簡(jiǎn)略）中間：從樣子、顏色、氣味幾個(gè)方面來描寫玫瑰花。（詳細(xì)）結(jié)尾：表達(dá)對(duì)玫瑰花的喜愛之情。（簡(jiǎn)略）文欣賞：美麗的玫瑰花在百花中，我最喜歡的是那群芳吐艷的玫瑰花了。每次看到玫瑰花，它都深深吸引著我。玫瑰花的葉子的顏色是深綠色的，葉子的兩邊就像一把把小小鋸子，葉子上有很多小刺。玫瑰莖上也長著很多紅色的小刺，要是你不小心一摸它，那刺就會(huì)溜溜地刺到你的手。玫瑰花有的是粉紅色的，有的是深紅的。每一朵玫瑰花都有綠葉順托著，這樣，玫瑰花變得更美麗。玫瑰花的花瓣是粉紅的，像一條條花仙子的小裙子。開放的玫瑰花就像小孩的臉蛋一開頭：開門見山，交代“我”非常喜歡玫瑰花。（簡(jiǎn)略）中間：從樣子、顏色、氣味幾個(gè)方面來描寫玫瑰花。（詳細(xì)）結(jié)尾：表達(dá)對(duì)玫瑰花的喜愛之情。（簡(jiǎn)略）文欣賞：美麗的玫瑰花在百花中，我最喜歡的是那群芳吐艷的玫瑰花了。每次看到玫瑰花，它都深深吸引著我。玫瑰花的葉子的顏色是深綠色的，葉子的兩邊就像一把把小小鋸子，葉子上有很多小刺。玫瑰莖上也長著很多紅色的小刺，要是你不小心一摸它，那刺就會(huì)溜溜地刺到你的手。玫瑰花有的是粉紅色的，有的是深紅的。每一朵玫瑰花都有綠葉順托著，這樣，玫瑰花變得更美麗。玫瑰花的花瓣是粉紅的，像一條條花仙子的小裙子。開放的玫瑰花就像小孩的臉蛋一玫瑰花的生命很短暫，每當(dāng)我看到一片片飄落的花瓣時(shí)，我就會(huì)心想：我們要珍惜生樣紅紅的，可美了；含苞待放的玫瑰花就更美了，看起來像一個(gè)沉睡的仙女。玫瑰花很清香，散發(fā)出的清香讓人精神更好。玫瑰花的生命很短暫，每當(dāng)我看到一片片飄落的花瓣時(shí)，我就會(huì)心想：我們要珍惜生每一次看到玫瑰時(shí)，我不僅看到它外表的美，還感到它在的美。于是，我從心里喜歡命，把握美好的明天。假如我是一朵玫瑰花，我會(huì)把美麗帶給辛苦的人們，把美麗和清香奉獻(xiàn)給大家。每一次看到玫瑰時(shí)，我不僅看到它外表的美，還感到它在的美。于是，我從心里喜歡這美麗的玫瑰花。第二單元詞語盤點(diǎn)生字盤點(diǎn)第五課守株待兔shǒuhù kānshǒu yìzhū zhízhū děngdài qī守護(hù) 看守 一株 植株 等待 期待sòngguó sòngdài gēngzhòng gēngdì jiēchù jiǎo宋國 宋代 耕種 耕地 接觸 觸角tóujǐng jǐngquān jiěshì shìyì qíshí qí頭頸 頸圈 解釋 釋義 其實(shí) 其中第六課罐和鐵罐jiāoào jiāoyáng gāoào qiānxū qiānràng xūxīn驕傲 驕陽 高傲 謙虛 謙讓 虛心nuòruò nuòfū ruǎnruò chéntǔ huīchén pěng懦弱 懦夫 軟弱 塵土 灰塵 捧起pěngchǎng dàijià niándài jià捧場(chǎng) 代價(jià) 年代 價(jià)格第七課獅子和鹿lùjǎo lùtǐ chíáng shuǐángdàoìng yìng鹿角 鹿腿 池塘 水塘 倒映 映照xīnsǎng huānxīn guānshǎng yúnchèn jūnún zhì欣賞 歡欣 觀賞 勻稱 均勻 別致jīngzhì pǐpèi pèihé chuánái liúchuán āi精致 匹配 配合 傳來 流傳 哎呀shīzi wǔshī tànqì tàn獅子 舞獅 嘆氣 嘆息相提并論 和睦相處 沒精打采 灰心喪氣 獅口逃生 奔流不息讀讀背背得，而身為宋國笑。（株：樹樁；走：跑；因：于是；耒：農(nóng)具；冀：希望；為：被；翻譯：宋國有個(gè)耕地的人，田里有一個(gè)樹樁。一只兔子跑過來，撞到樹樁，折斷脖子死掉卻被宋國人嘲笑。）日積月累學(xué)步 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足 人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影【理解】學(xué)步:比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能。濫竽充數(shù):借指沒有真正的才干,而混在行家里面充數(shù),或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。掩耳盜鈴:把耳朵捂住去偷鈴鐺,比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。自相矛盾:比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸?？讨矍髣?比喻拘泥成例,不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。畫蛇添足:比喻做多余的事,反而不恰當(dāng)。杞人憂天:借指為不必要憂慮的事情而憂慮。井底之蛙:比喻見識(shí)狹小的人。杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自驚慌。走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞驕傲—傲慢謙虛—謙遜奚落—諷刺懦弱—軟弱代價(jià)—犧牲 羞愧—愧疚興奮—高興勻稱—均勻精美—精致欣賞—傾慕機(jī)靈—機(jī)智 疲勞—疲憊沉重—笨重輕蔑—輕視荒涼—冷清樸素—樸實(shí)沒精打采—垂頭喪氣才能—才干衰退—沒落磨滅—消滅懶惰—慵懶無所作為—碌碌無為（三）反義詞驕傲—謙虛懦弱—堅(jiān)強(qiáng)興奮—難受羞愧—光榮勻稱—失衡 精美—粗糙欣賞—厭惡機(jī)靈—遲鈍疲勞—充沛沉重—輕松輕蔑—重視 抱怨—理解光潔—暗淡抱怨—理解樸素—華麗猶豫—果斷清閑—繁忙 蜿蜒—筆直衰退—進(jìn)步衰退—進(jìn)步懶惰—勤勞無所作為—大有作為二、多音字組詞禁二、多音字組詞禁jìn（禁止）撒sǎ（播撒）掙zhèng（掙脫）jjīn（不禁）s?。ㄈ鰦桑﹝hēng（掙扎）wéiwéi （為人所笑）shè（盛開）chù（到處）為 盛wèi （因?yàn)椋┄g處（盛滿）chǔ（相處）chènchèn（勻稱）sè（堵塞）稱chēng（稱呼）塞sāi（塞子）chèng（稱錘）sài（塞外）三、課文主要容三、課文主要容1、守株待兔過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。4、罐和鐵罐故事告訴人們，每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，這篇精讀課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起罐。埋在土里許多年以后，罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。相互尊重，和睦相處。3、獅子和鹿《獅子和鹿》選自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，告訴我們：物各有所長，各有所短，不要因?yàn)樗拈L處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。短，不要因?yàn)樗拈L處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。4、池子與河流這首寓言詩通過池水與河流的對(duì)話告訴我們：才能只有充分利用，造福人類，才會(huì)散發(fā)光彩，勤奮的人生才有意義。發(fā)光彩，勤奮的人生才有意義。四、課文心得體會(huì)1、《守株待兔》讓我懂得了做事情不能不知變通，死守教條。2、《罐和鐵罐》告訴我們每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3、《獅子和鹿》讓我感受到：不要只圖美麗的外表,更要講究實(shí)用。3、《獅子和鹿》讓我感受到：不要只圖美麗的外表,更要講究實(shí)用。4、《池子與河流》讓我懂得了不能貪圖安逸和享受，要勤奮向上，不怕磨礪。4、《池子與河流》讓我懂得了不能貪圖安逸和享受，要勤奮向上，不怕磨礪。語文園地二、詞句段運(yùn)用源源不斷 念念不忘源源不斷 念念不忘 頭頭是道 欣欣向榮 代代相傳 斤斤計(jì)較碌碌無為無憂無慮 無邊無際 無法無天 無時(shí)無刻 無影無蹤 無聲無息無緣無故單元習(xí)作習(xí)作看圖畫，寫作文。請(qǐng)你寫一段話，把上面這幅畫介紹給大家。寫之前，先仔細(xì)觀察圖畫，想一想：習(xí)作看圖畫，寫作文。請(qǐng)你寫一段話，把上面這幅畫介紹給大家。寫之前，先仔細(xì)觀察圖畫，想一想：圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作是怎樣的？可能說了哪些話？他們的動(dòng)作是怎樣的？可能說了哪些話？寫的時(shí)候，要把自己看到的、想到的寫清楚。寫的時(shí)候，要把自己看到的、想到的寫清楚。一、構(gòu)思根據(jù)圖畫容，簡(jiǎn)要列出習(xí)作提綱。開頭：開門見山，交代放風(fēng)箏時(shí)間、地點(diǎn)、人物。中間：描寫天上風(fēng)箏的樣子。（略）描寫我和明明放風(fēng)箏的過程。（詳）結(jié)尾：欣賞自己的風(fēng)箏，