小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)(5篇)

小學(xué)英語授課工作總結(jié)（精選5篇）小學(xué)英語授課工作總結(jié)1一個(gè)月的暑期培訓(xùn)班工作立刻結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳扎實(shí)地地做，不弛于想象，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做扎實(shí)的功夫。因此，在這里，我想腳踏實(shí)地地來談?wù)勛约核@取的成績與不足之處。我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三四五六年級(jí)的英語授課工作，在授課中我嚴(yán)格依照授課的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力推行課堂改革，積極研究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語授課的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們成立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必然的語感和優(yōu)秀的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂授課中，怎樣創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語授課的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期授課實(shí)踐總結(jié)一下授課情況以下：一、仔細(xì)備課、面向全體授課在授課中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參照書，結(jié)合自己的授課經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)編寫好授課設(shè)計(jì)擬定好授課計(jì)劃，其實(shí)不斷地加以改進(jìn)改正，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心珍愛學(xué)生，特別是差生，課堂親近注意他們，教育他們修業(yè)勿前功盡棄，在思想教育的同時(shí)，還耐心地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級(jí)合班，五六年級(jí)合班。人數(shù)很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對于學(xué)習(xí)成績不相同學(xué)生，利用不相同方法進(jìn)行教育。二、在課堂授課中第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情況授課、手勢語言等方法來啟示、教育學(xué)生。授課生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費(fèi)神的，課下花了好多時(shí)間準(zhǔn)備道具，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。激勵(lì)學(xué)生大膽思疑，側(cè)重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的授課方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不勝其煩地講解、解析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批閱作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是準(zhǔn)時(shí)及時(shí)地批閱，并詳細(xì)地做好標(biāo)明，對寬泛性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、解析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采用面批方法，一一地解析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了授課質(zhì)量。第三、在單詞方面。授課生興趣記單詞，并每天聽寫十個(gè)單詞。獲取了優(yōu)秀的收效。別的，我擔(dān)當(dāng)初中九年級(jí)的英語教師。講解了中考英語試題，教授了學(xué)生好多解題技巧，讓學(xué)生能夠貫穿交融。對于閱讀、書面表達(dá)和相關(guān)語法做了訓(xùn)練。沒有讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多側(cè)重的是方法。對教材也做了仔細(xì)的講解。由于只有四個(gè)學(xué)生，課堂氣氛沒有小學(xué)生活躍。對每個(gè)學(xué)生也針對詳細(xì)問題，差異對待。同時(shí)我也擔(dān)當(dāng)三四年級(jí)的語文老師。由于講的不是教材，而是資料書。困難要大一些。我收集了很多資料。比方名言警句、唐宋詩詞等。同時(shí)，教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語文有些題較靈便，我盡量的拓寬他們的思路。基礎(chǔ)知識(shí)也沒有忽略。自然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺性較差，簡單患“冷熱病”。在這方面我督查不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞序次，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足。在辦理這些問題上也有一些弊端。同時(shí)也裸露了我自己的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí)。小學(xué)英語授課工作總結(jié)2回顧這一學(xué)年來的工作，自己積極投身于教育事業(yè)，遵從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的三年級(jí)英語授課工作，在過去的幾個(gè)月確實(shí)在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，自己英語授課水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時(shí)也獲取了必然的成就。在英語授課中我有以下領(lǐng)悟：第一培養(yǎng)學(xué)生的興趣，愛因斯坦曾這樣說興趣是最好的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間研究。因此，在授課中要盡量使用英語，合適利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，授課中必定做到讓學(xué)生理解，會(huì)用，屢次練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)爽朗的開放式的課堂授課，使學(xué)生從快樂的情況中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了授課收效。因此在課堂授課中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語是次序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能夠廢弛。因此，授課過程中要注意培養(yǎng)、指導(dǎo)中、低等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，今后的學(xué)習(xí)才能順利經(jīng)過。課后，經(jīng)常指導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。而且，在班級(jí)成立英語指導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，自己時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，依照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其不卑不亢努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在課堂掌握上，課前做到仔細(xì)備課、制作課件，多方面去收集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的授課質(zhì)量，自己除側(cè)重研究教材，掌握好基礎(chǔ)、要點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體授課等多樣形式。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的授課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)完成授課任務(wù)。自然，由于授課經(jīng)驗(yàn)的不足，在授課過程中走了很多彎路。我知道還有好多不足之處。我會(huì)在今后的授課過程中漸漸改正和完滿教育授課方法，連續(xù)加強(qiáng)對教材的研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)的授課方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真實(shí)做到Itisfun，itiseasy。從而獲取更大進(jìn)步。小學(xué)英語授課工作總結(jié)3本學(xué)期我在小學(xué)六年級(jí)英語授課工作中重新至尾以仔細(xì)、慎重的治學(xué)態(tài)度，勤勞、百折不撓的精神從事授課工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深刻地領(lǐng)悟到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是簡單的，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，第一要做最好的自己，做最好的自我?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是平凡的細(xì)節(jié)，也是燦爛的人生。我平時(shí)在授課過程中，會(huì)依照學(xué)生的特點(diǎn)采用不相同的授課方法，獲取了一點(diǎn)成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，特別是在流動(dòng)性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些平時(shí)生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們感覺課堂氣氛不那么單調(diào)、無聊。同時(shí)興趣來自這個(gè)年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和激勵(lì)。沒有賞識(shí)，沒有成功，也人教版新目標(biāo)初二下英語同步指導(dǎo)（一）初中二年級(jí)下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的授課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)完成授課任務(wù)。二、英語聽、說、讀、寫方面的情況英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言，因此，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時(shí)結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次機(jī)遇盡量提高學(xué)生的讀，聽能力。側(cè)重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的授課方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不勝其煩地講解、解析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些授課理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于授課活動(dòng)中間，積極參加各種教研活動(dòng)。總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們能夠做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)激勵(lì)的眼神，一種必然的體態(tài)語言，一次耐心的個(gè)別指導(dǎo)，一句贊美的話語都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的確立石。由于授課經(jīng)驗(yàn)還有不足，因此在授課過程中也走了很多彎路，我會(huì)在今后的授課過程中漸漸改正和完滿教育授課方法，爭取更大進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同提高。小學(xué)英語授課工作總結(jié)4本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)二、四、六年級(jí)六個(gè)班的英語授課工作。經(jīng)過一學(xué)年的不懈努力已順利地完成了授課任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作詳細(xì)總結(jié)以下：一、政治思想方面能熱愛祖國，終于黨的教育事業(yè)，各處起到黨員的模范帶頭作用，愛校愛生，團(tuán)結(jié)同志，時(shí)刻將學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展作為工作目標(biāo)。二、授課方面1、本學(xué)年所教的學(xué)生能熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度正直，成績優(yōu)秀，師生感情友善。授課中我能做到仔細(xì)備課，調(diào)研學(xué)生，研究教材，以積極飽滿的熱情和生動(dòng)優(yōu)秀的課堂吸引學(xué)生的注意。授課中我書中依照低段興趣第一，高段積累為主原則，充分體英語課堂邊學(xué)邊玩的特點(diǎn)。抓緊每一堂課向每個(gè)四十五分鐘要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了英語課堂大容量，高效率的目標(biāo)。課后牢固復(fù)習(xí)，隨時(shí)檢查提問，如期進(jìn)行單元測試，重在掌握，查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生打下了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了價(jià)格類、顏色類，蔬果類，衣物類，文具類，動(dòng)物類，比較級(jí)，過去式，過去分詞，方向介詞，名詞復(fù)數(shù)，問路，交際用語，價(jià)格類，運(yùn)動(dòng)類，交通工具類，天氣類等詞句。各年級(jí)還加入了一些游戲，說唱，詩歌，繞口令及英文小故事，小作文等內(nèi)容，使得我們的英語課堂更加豐富饒趣。2、本學(xué)年還擔(dān)當(dāng)了英語二課堂的授課任務(wù)，對于提高學(xué)習(xí)興趣和豐富課堂知識(shí)都有很大的幫助。3、三月份我們還動(dòng)員組織學(xué)生參加了20__年全國小學(xué)生英語競賽，我校報(bào)名參加的二百二十名學(xué)生中有八十人順利進(jìn)入決賽，并獲取了優(yōu)秀的成績。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和授課研究能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，仔細(xì)做好筆錄，虛心學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。校內(nèi)聽課45節(jié)，校外聽課12節(jié)，參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)4次。還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)困生心理健康研究，研讀了七年級(jí)英語教材。四、其他工作。本學(xué)年連續(xù)擔(dān)當(dāng)英語備課組組長一職，在與其他兩位英語教師的共同努力下，備課組活動(dòng)18次，包括共同學(xué)習(xí)教材，相互檢查授課設(shè)計(jì)，仔細(xì)研究命題，擬定競賽課指導(dǎo)計(jì)劃，編寫期末復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)，學(xué)生英語作業(yè)交流，學(xué)習(xí)區(qū)課題組活動(dòng)內(nèi)容等。十月份，我們英語教研組睜開了“我愛英語”英語活動(dòng)月，并獲取了可喜的成績。此次活動(dòng)貫徹落實(shí)了校領(lǐng)導(dǎo)授課過程精巧化的指導(dǎo)精神，豐富了校園文化生活，創(chuàng)立了更加濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，促使了小學(xué)部英語學(xué)科組更快更好的發(fā)展。五、不足之處與改進(jìn)措施對于后進(jìn)生的關(guān)心和珍愛還不夠，今后應(yīng)從思想道德教育下手，動(dòng)之以情，曉之以理，使他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績的各個(gè)方面都能獲取提高，成為學(xué)生的良師良朋。工作中的創(chuàng)新精神不夠，今后應(yīng)千錘百煉方法，爭取更大的進(jìn)步。以上是我對自己本學(xué)年工作的全面總結(jié)和自己的一些淺易的認(rèn)識(shí)，不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)，老師責(zé)怪指正。小學(xué)英語授課工作總結(jié)5__年我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三年級(jí)的英語授課工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，勤勤勞懇，腳踏實(shí)地，使授課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地睜開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年授課工作做出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促使教訓(xùn)工作更上一層樓。一、做到了仔細(xì)備課。不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，仔細(xì)寫好授課設(shè)計(jì)。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幽默教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好授課后記，并仔細(xì)按收集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，井然有序，要言不煩，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口著手動(dòng)腦的機(jī)遇；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲取提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反響喜歡上英語課。三、虛心請教其他老師。在授課上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的不足。四、仔細(xì)批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)、仔細(xì)，解析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)授課方法，做到有的放矢。對于三年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅(jiān)持用英語組織課堂授課，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。授課改革在不斷深入，新教材層見迭出，越來越側(cè)重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂授課促使教師不但把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和教授技術(shù)的工具，更把它看作所要教授的知識(shí)和技術(shù)自己。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該側(cè)重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行授課時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡短性、階段性和合用性。詳細(xì)做法是：1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答以下問題。2、用英語組織課堂授課。課堂授課用語盡管大部分相同，我注意不斷合適增加新用語，漸漸擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日新月異，在不知不覺中獲取提高。3、用英語授課。無論上對話課仍是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有很多學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，也許借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。4、力爭自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和正確。5、努力創(chuàng)立和設(shè)計(jì)英語語言情況。把課堂看作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，激勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級(jí)學(xué)生睜開課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常依照所教內(nèi)容，表現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常