認識自我珍愛生命

我們拼了第1頁，共20頁。想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入＄86,400，可是每天的帳戶余額都不能結轉(zhuǎn)到明天，一到結算時間，銀行就會把你當日未用盡的款項全數(shù)刪除。

這種情況下你會怎么做呢？當然，

每天不留分文地全數(shù)提領是最佳選擇。

你可能不曉得，

其實我們每個人都有這樣的一個銀行，

她的名字是「時間(TIME)」。展望未來第2頁，共20頁。即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁！學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。第3頁，共20頁。4課程標準、考綱、教材的關系課程標準（教育部）教材（各出版社）考綱（省考試院、教科院）第4頁，共20頁。5新考綱的重要變化2013年內(nèi)容結構

備注成長中的我約占25％我與他人和集體約占30％我與國家和社會約占45％

增加5%

增加5%1.原來“民族團結占10%”的內(nèi)容要求不見了。2.原來81個考點，現(xiàn)在是62個考點。第5頁，共20頁。6考綱成長中的我我與他人和集體我與國家和社會認識自我（心理健康）（5）自尊自強（心理健康）（6）心中有法（法律）（6）交往與溝通（道德）（6）在集體中成長（道德）（7）權利與義務（法律）（7）積極適應社會的發(fā)展（道德）（7）認識國情，愛我中華（國情）（13）法律與秩序（法律）（5）25％30％45％第6頁，共20頁。知識專題一——認識自我珍愛生命第7頁，共20頁。8自學指引——考點聚焦中考考點考點內(nèi)容與要求考點1悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。考點4了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我?？键c5認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育?？键c6認識自己生命的獨特性，珍愛生命?？键c7體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起。第8頁，共20頁。9自學指引——考點1拓展

的變化

的完善

的成熟渴望獨立、有“成人感”但未能擺脫

、相對幼稚；珍惜友誼、渴望交際但不愿交往，感到孤獨；情感豐富、熱情高漲，但情緒波動較大，容易失去控制；朝氣蓬勃、勇于探索，但遇到挫折易失自信，悲觀等等

變化表現(xiàn)表現(xiàn)認識

的心理現(xiàn)象處理得好，構成發(fā)展的

;處理得不好，成為妨礙發(fā)展的。對待通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心矛盾；A向老師、家長、親友以及社會的幫助；B自己當自己的心理醫(yī)生（例如…

）

變化生理身體外型身體內(nèi)部器官性機能心理依賴正常的動力阻力認識第9頁，共20頁。10變通訓練（P51）進入青春期，我們對身體的變化變得更加敏感，心理也充滿了新奇和困惑。下列屬于青少年心理發(fā)展特點的有①性機能的成熟

②成人感強烈③情感豐富且不穩(wěn)定④思維能力增強①②③④B.①③④C.①②④D.②③④審題準確——設問側重“心理發(fā)展”記憶準確——生理、心理變化不混淆重點記憶——性機能的成熟生理變化D第10頁，共20頁。11自學指引——考點4拓展認識、評價自我重要性為什么怎么辦

正確認識自己的要求a隨著人不斷變化發(fā)展，需要不斷更新、完善對自我的認識；b既是個體自我認識的一種形式，又是個體形影響自我的發(fā)展乃至個性發(fā)展的一種手段；c是決定人的自尊或自卑的自我體驗，在人的心理活動中起著認知過濾、行為引導和生活目標設立等作用。自我評價用全面的眼光看待自己（外在形象與內(nèi)在素質(zhì)、優(yōu)缺點）用發(fā)展的眼光看待自己（及時發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)缺點，改正缺點，完善自我）認識自我的途徑通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己；（冷靜分析，不盲從也不忽視）通過集體了解自己；通過多種方式了解自己，不斷更新和完善。第11頁，共20頁。12變通訓練（2011廣東）“好說己長便是短，自知己短便是長。”“我們的驕傲多半是基于我們的無知！”“越是沒有本領的人越加自命不凡”。這些話共同勸告我們要全面客觀地認識、評價自己

B.人不可有傲氣，也不可有傲骨

C.自我評價不利于個人的健康成長

D.不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理直選：審題準確——自我認識排除選：篩選選項第12頁，共20頁。13自學指引——考點5拓展多樣性物種多樣性；遺傳（基因）多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性人類生命與大自然關系離不開(1)人類來自于大自然，是生物進化的結果(2)人的生命孕育于自然界，又依賴于自然界價值性生命是地球上最珍貴的財富多彩的生命構成繽紛的世界每種生命都有其存在的意義和價值珍愛生命善待生命生命地球上的各種生命相互依存，相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設一個生態(tài)環(huán)境良好的世界。第13頁，共20頁。14變通訓練（2013云南）世界因生命而精彩，以下看法不正確的是每種生命相互依存，息息相關

B.人的生命具有獨特性，人是自然界的主宰C.每一種生命都有其存在的意義和價值

D.人類要敬畏自然界的大小生命，與自然界和諧相處第14頁，共20頁。自學指引——考點6拓展人生命的獨特性

(1)人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然界的一部分，以自己獨特的價值生活著，以自己獨特的方式存在著、發(fā)展著。與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2)人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。第15頁，共20頁。1616珍愛生命為什么怎么辦(1)生命是自然界財富。每種生命都有其存在的價值。各種生命相互依存、相依為命。(2)每個人都是有價值的。每個人的生命只有一次，生命是頑強的，也是脆弱的。(3)隨意糟蹋甚至放棄生命的行為是一種對自我、對他人和對社會不負責任的表現(xiàn)。(4)生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民首要的人身權利。(1)正確認識人與自然的關系我們要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識和行為習慣。(2)珍愛自己的生命，對自己的生命健康負責。①無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不要輕易放棄。②面對突發(fā)的災害，我們要堅強勇敢、團結互助，在困難和挫折中，磨礪意志，展現(xiàn)生命的光輝。③學會自我保護，注意安全，遠離危險源。④珍惜生命中的分分秒秒，努力創(chuàng)造有價值的人生。(3)善待其他生命。對其他生命，我們應該以感恩之心去對待，去呵護。做到：①尊重、善待他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。②珍愛、保護動物、植物等其他生命。③遵紀守法，不做有損他人生命健康的事。第16頁，共20頁。17變通訓練著名哲學家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話是說①人的生命具有獨特性②區(qū)別人必須從性格上區(qū)分③每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點④對于一個人的區(qū)別只看外貌就可以了①②B.①③C.①②③④D.②③④B第17頁，共20頁。自學指引——考點7拓展認識生命的價值實現(xiàn)人生意義，實現(xiàn)有價值的的人生(1)一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、

社會的合理需要的滿足和貢獻來體現(xiàn)的。（在于對社會的貢獻）(2)勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。(3)勞動創(chuàng)造同時也是改進人生、

豐富人生

、提升人生

、追求自我完善的過程。(1)追求積極向上的人生目標。(2)保持積極樂觀的人生態(tài)度。(3)充分利用有限的今天。第18頁，共20頁。19變通訓練（2011衡陽）創(chuàng)造生命的價值，需要我們樂于奉獻，奉獻就在于我們身邊。下列是我們可以作出奉獻的有①在家中為爸媽做力所能及的事②犧牲學習時間，陪朋友玩電子游戲③主動打掃公共場所的衛(wèi)生④利用節(jié)假日去敬老院看望老人①②B.①③④C.①②③④D.②③④B第19頁，共20頁。內(nèi)容梗概我們拼了。覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。課程標準、考綱、教材的關系。2.原來81個考點，現(xiàn)在是62個考點。自學指引——考點聚焦。認識自己生命的獨特性，珍愛生命。體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起。情感豐富、熱情高漲，但情緒波動較大，容易失去控制。通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心矛盾。A向老師、家長、親友以及社會的幫助。B自己當自己的心理醫(yī)生（例如。審題準確——設問側重“心理發(fā)展”。記憶準確——生理、心理變化不混淆。c是決定人的自尊或自卑的自我體驗，在人的心理活動中起著認知過濾、行為引導和生活目標設立等作用。（冷靜分析，不盲從也不忽視）?！薄霸绞菦]有本領的人越加自命不凡”。B.人不可有