服飾色彩藝術(shù)課件

服飾色彩的重要性:服飾色彩是服裝感官的第一印象，最能夠體現(xiàn)穿著者的文化修養(yǎng)。服飾色彩搭配得當(dāng)，可以增加著裝者的魅力。構(gòu)成服裝的三大要素:色彩款式材質(zhì)服飾色彩的重要性:構(gòu)成服裝的三大要素:色彩款式材質(zhì)1服飾色彩藝術(shù)服飾色彩藝術(shù)2服飾色彩的情感表達(dá)服飾色彩的情感表達(dá)3同一服裝，不同色彩給你感受一樣嗎？不同色彩體現(xiàn)著裝者或熱情奔放，或端莊優(yōu)雅，或活潑俏麗。同一服裝，不同色彩給你感受一樣嗎？不同色彩體現(xiàn)著裝者或熱情奔4熱情、奔放、喜慶、開朗自信、愉快、親切、積極陽(yáng)光、明朗、希望、活潑理智、認(rèn)真、清純、真理高貴、優(yōu)雅、浪漫、神秘自然、和平、舒適、清新找一找：熱情、奔放、喜慶、開朗自信、愉快、親切、積極陽(yáng)光、明朗、希望5無(wú)彩色：黑、白、灰莊重、神秘、成熟、沉默。清純、神圣、高雅、樸素。高雅、穩(wěn)重。無(wú)彩色：黑、白、灰莊重、神秘、成熟、沉默。清純、神圣、高雅、6服飾色彩搭配技巧服飾色彩搭配技巧7鄰近色：紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與藍(lán)、藍(lán)與紫、紫與紅色彩基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)補(bǔ)色對(duì)比色：紅-綠、藍(lán)-橙、紫-黃同類色：在同一色相中不同顏色的變化，我們稱之為同類色。如紅色：大紅、朱紅、深紅、玫瑰紅、橘紅。1、對(duì)比色（120°-180°）：對(duì)比強(qiáng)烈，給人醒目、活潑、亮麗、突出、不協(xié)調(diào)。2、調(diào)和色：柔和、平靜協(xié)調(diào)。鄰近色：紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與藍(lán)、藍(lán)與紫、紫與紅色彩基8統(tǒng)一整體同類色的服裝配色：同類色配合是通過(guò)同一種色相在明暗深淺上的不同變化來(lái)進(jìn)行配色。統(tǒng)一整體同類色的服裝配色：同類色配合是通過(guò)同一種色相在明暗深9鄰近色的服裝配色：鄰近色就是在色環(huán)上面相鄰近（60°范圍內(nèi)）的顏色。如:黃色—綠色，黃綠—藍(lán)綠，藍(lán)色—綠色，藍(lán)色—紫色，以此類推的一隔一的顏色…

統(tǒng)一有變化鄰近色的服裝配色：鄰近色就是在色環(huán)上面相鄰近（60°范圍內(nèi)）10確定主色調(diào)（面積）降低純度無(wú)彩色對(duì)比色的服裝配色：指在色相環(huán)上相距120度到180度之間的顏色，稱為對(duì)比色。對(duì)比最強(qiáng)的是黃色—紫色,藍(lán)色—橙色，紅色—綠色。確定主色調(diào)（面積）降低純度無(wú)彩色對(duì)比色的服裝配色：指在色相環(huán)11服飾色彩藝術(shù)課件12服飾色彩藝術(shù)課件13服飾色彩藝術(shù)課件14服裝分類(用途）：休閑職業(yè)裝禮服運(yùn)動(dòng)

服裝分類(用途）：休閑職業(yè)裝禮服運(yùn)動(dòng)15服飾色彩藝術(shù)課件16服飾色彩藝術(shù)課件17初中生應(yīng)該如何著裝？初中生應(yīng)該如何著裝？18服飾色彩藝術(shù)課件19服飾色彩藝術(shù)課件201、中學(xué)生怎樣穿著打扮才顯得“美”呢？1、自然不過(guò)分修飾。清水出芙蓉，天然去雕琢的自然美。2、簡(jiǎn)單整潔，清爽，不追求成人化的打扮。3、大方得體，活潑健康，符合自身年齡、場(chǎng)合、膚色、形體等因素。2、初中生主要著裝類型？學(xué)生裝、運(yùn)動(dòng)裝、休閑裝。1、中學(xué)生怎樣穿著打扮才顯得“美”呢？1、自然不過(guò)分修飾。清21

打開我們的面前的任務(wù)袋，找到任務(wù)卡，并利用袋中提供的材料完任務(wù)。要求：以小組為單位分工合作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。1、你們是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)根據(jù)任務(wù)袋中提供的材料，為你們的模特設(shè)計(jì)一款服裝。（款式、顏色自由決定。模特在本小組中自己決定，其他同學(xué)分工合作，制作過(guò)程中工具的使用注意安全。）服飾·終極挑戰(zhàn)打開我們的面前的任務(wù)袋，找到任務(wù)卡，并利用袋中提22課堂總結(jié)：希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠掌握服飾色彩的搭配技巧，愛美之心人皆有之，作為一名中學(xué)生，以清新端莊、活潑健康之態(tài)展示中學(xué)生的特有之美。通過(guò)著裝展示自身的文化素養(yǎng)與審美。洋溢著青春的氣息，朝氣蓬勃。課堂總結(jié)：洋溢著青春的氣息，朝氣蓬勃。23服飾色彩的重要性:服飾色彩是服裝感官的第一印象，最能夠體現(xiàn)穿著者的文化修養(yǎng)。服飾色彩搭配得當(dāng)，可以增加著裝者的魅力。構(gòu)成服裝的三大要素:色彩款式材質(zhì)服飾色彩的重要性:構(gòu)成服裝的三大要素:色彩款式材質(zhì)24服飾色彩藝術(shù)服飾色彩藝術(shù)25服飾色彩的情感表達(dá)服飾色彩的情感表達(dá)26同一服裝，不同色彩給你感受一樣嗎？不同色彩體現(xiàn)著裝者或熱情奔放，或端莊優(yōu)雅，或活潑俏麗。同一服裝，不同色彩給你感受一樣嗎？不同色彩體現(xiàn)著裝者或熱情奔27熱情、奔放、喜慶、開朗自信、愉快、親切、積極陽(yáng)光、明朗、希望、活潑理智、認(rèn)真、清純、真理高貴、優(yōu)雅、浪漫、神秘自然、和平、舒適、清新找一找：熱情、奔放、喜慶、開朗自信、愉快、親切、積極陽(yáng)光、明朗、希望28無(wú)彩色：黑、白、灰莊重、神秘、成熟、沉默。清純、神圣、高雅、樸素。高雅、穩(wěn)重。無(wú)彩色：黑、白、灰莊重、神秘、成熟、沉默。清純、神圣、高雅、29服飾色彩搭配技巧服飾色彩搭配技巧30鄰近色：紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與藍(lán)、藍(lán)與紫、紫與紅色彩基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)補(bǔ)色對(duì)比色：紅-綠、藍(lán)-橙、紫-黃同類色：在同一色相中不同顏色的變化，我們稱之為同類色。如紅色：大紅、朱紅、深紅、玫瑰紅、橘紅。1、對(duì)比色（120°-180°）：對(duì)比強(qiáng)烈，給人醒目、活潑、亮麗、突出、不協(xié)調(diào)。2、調(diào)和色：柔和、平靜協(xié)調(diào)。鄰近色：紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與藍(lán)、藍(lán)與紫、紫與紅色彩基31統(tǒng)一整體同類色的服裝配色：同類色配合是通過(guò)同一種色相在明暗深淺上的不同變化來(lái)進(jìn)行配色。統(tǒng)一整體同類色的服裝配色：同類色配合是通過(guò)同一種色相在明暗深32鄰近色的服裝配色：鄰近色就是在色環(huán)上面相鄰近（60°范圍內(nèi)）的顏色。如:黃色—綠色，黃綠—藍(lán)綠，藍(lán)色—綠色，藍(lán)色—紫色，以此類推的一隔一的顏色…

統(tǒng)一有變化鄰近色的服裝配色：鄰近色就是在色環(huán)上面相鄰近（60°范圍內(nèi)）33確定主色調(diào)（面積）降低純度無(wú)彩色對(duì)比色的服裝配色：指在色相環(huán)上相距120度到180度之間的顏色，稱為對(duì)比色。對(duì)比最強(qiáng)的是黃色—紫色,藍(lán)色—橙色，紅色—綠色。確定主色調(diào)（面積）降低純度無(wú)彩色對(duì)比色的服裝配色：指在色相環(huán)34服飾色彩藝術(shù)課件35服飾色彩藝術(shù)課件36服飾色彩藝術(shù)課件37服裝分類(用途）：休閑職業(yè)裝禮服運(yùn)動(dòng)

服裝分類(用途）：休閑職業(yè)裝禮服運(yùn)動(dòng)38服飾色彩藝術(shù)課件39服飾色彩藝術(shù)課件40初中生應(yīng)該如何著裝？初中生應(yīng)該如何著裝？41服飾色彩藝術(shù)課件42服飾色彩藝術(shù)課件431、中學(xué)生怎樣穿著打扮才顯得“美”呢？1、自然不過(guò)分修飾。清水出芙蓉，天然去雕琢的自然美。2、簡(jiǎn)單整潔，清爽，不追求成人化的打扮。3、大方得體，活潑健康，符合自身年齡、場(chǎng)合、膚色、形體等因素。2、初中生主要著裝類型？學(xué)生裝、運(yùn)動(dòng)裝、休閑裝。1、中學(xué)生怎樣穿著打扮才顯得“美”呢？1、自然不過(guò)分修飾。清44

打開我們的面前的任務(wù)袋，找到任務(wù)卡，并利用袋中提供的材料完任務(wù)。要求：以小組為單位分工合作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。1、你們是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)根據(jù)任務(wù)袋中提供的材料，為你們的模特設(shè)計(jì)一款服裝。（款式、顏色自由決定。模特在本小組中自己決定，其他同學(xué)分工合作，制作過(guò)程中工具的使用注意安全。）服飾·終