語文學習要求與方課件

良好的開端是

成功的一半！

語文學習要求與方法指導11/19/20221良好的開端是

成功的一半！

語文學習要緣11/19/20222緣11/12/20222看一個字：緣，你想說什么？緣，形聲字。字從糸（mì）（同纟），從彖（tuàn），彖亦聲?！板琛北玖x指豬嘴，它上吻部比下吻部大，而能半包住下吻部。引申為“包邊”?！棒椤敝浮安疾?。“糸”與“彖”聯(lián)合起來表示“用狹長的布帛作包邊，包住衣服的邊”。所以，緣的本義是：衣服的包邊。11/19/20223看一個字：緣，你想說什么？緣，形聲字。11/12/2022看一個字：緣，你想說什么？①原因：緣故、緣由、無緣無故，②因為：緣何而來、只緣身在此山中，③邊：邊緣、外緣，④沿著；順著：緣江而下、緣溪而行、緣木求魚。⑤發(fā)生聯(lián)系的機會：緣分、人緣、血緣?！揪壏帧縴uánfèn從普遍的因果關系來看緣分是人與人之間命中注定的遇合的機會，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。11/19/20224看一個字：緣，你想說什么？①原因：緣故、緣由、無緣無故，11惜緣十年修得同船渡老師學生水手渡客領航員船長11/19/20225惜十年修得同船渡老師學生水手渡客領航員船長11/12/202學海無涯何作舟？11/19/20226學海無涯何作舟？11/12/20226興趣11/19/20227興趣11/12/20227方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）11/19/20228方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作習慣11/19/20229習慣11/12/20229讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關，重寫）勤查字典、詞典的習慣積極思考、質(zhì)疑問難的習慣上課積極積極回答問題的習慣課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！11/19/202210讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關，重寫）讓優(yōu)秀及時復習的習慣課文批注、做筆記的習慣記筆記、隨筆的習慣修改作文的習慣沉著冷靜、積極應考的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！11/19/202211及時復習的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)我們語文課的常規(guī)程序1.預備鈴后，準備好上課用的書本（或講義），文具。演講的同學準備上講臺演講。2.老師進場退場不要求學生起立。3.學生按學號每天一個進行演講。4.以聽寫方式檢查預習（如在自習聽過則略）5.簡單講評練習。6.進入授課。7.布置課后作業(yè)。8.備注：早自習以背誦為主，聽默寫為輔。11/19/202212我們語文課的常規(guī)程序1.預備鈴后，準備好上課用的書本（或講義我們語文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預習課中：較高的聽課效率，較快的筆記能力，較少的岔開話題課后：學會鞏固和反思11/19/202213我們語文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預習11/12/20221做生活的有心人，學會在生活中學習語文做到勞逸結合，張弛有度制定一個切實可行的語文近期和遠期學習計劃學會合理安排時間，巧用課余時間學習我們承諾做到11/19/202214做生活的有心人，學會在生活中學習語文我們承諾做到11/12/我們語文作業(yè)要求1⒈六個本子的用途：①預習作業(yè)本（50頁左右的軟面抄）：1.作家作品常識。2.抄寫詞語以及注音。3.重要詞語解釋。4.重要語段（50—150字）。②課后作業(yè)本：新課之后的鞏固練習。③聽寫本、默寫本：（各一本）課前或自習聽默寫。④作文本：2周一次，形成電子文檔。⑤隨筆（周記）本：1本（40頁左右的軟面抄）2.作業(yè)本以及作業(yè)規(guī)范（1）封面清晰，名字在封面；（2）日期清晰；（3）序號清晰；（4）字跡清晰；（5）獨立完成.11/19/202215我們語文作業(yè)要求1⒈六個本子的用途：11/12/202215我們語文作業(yè)要求21.課前預習作業(yè)（預習是學習的重點）：1.摘錄作家作品基本常識。2.抄寫詞語以及注音。3.詞語釋義（字詞積累）4.標注重要詞語、語句、語段5.課后思考練習6.標上自然段序號，劃分段落層次。2.課后作業(yè)：根據(jù)每天的課堂情況而定，量是比較少的。3.作文：2周一次，形成紙質(zhì)和電子文檔，字數(shù)達標，有專人負責。隨筆每周一篇，每篇不少于500字。11/19/202216我們語文作業(yè)要求21.課前預習作業(yè)（預習是學習的重點）：1.我們語文作業(yè)要求34.背誦古詩12首。先從第六單元開始，每周一篇，按時完成。有專人負責。5.背誦文言文8篇。力爭每篇文章在新課結束后就能背，要能逐字逐句翻譯。有專人負責。6.以聽默寫方式檢查預習作業(yè)。7.訂正和補交作業(yè)。（基礎如字音寫字文學常識，古詩文默寫，文言文翻譯等，錯一補三）8.課前演講準備充分。本學期話題：1.家長孩子同題作文。學生：因為有我；家長：因為有你。2.你我他11/19/202217我們語文作業(yè)要求34.背誦古詩12首。先從第六單元開始，每周我們語文課的考試1.大考3次（即3次段考）2.每個單元結束，自己組織考試。先復習后考試3.考試題型：大考參考2010-2011杭州中考題型；單元考重在基礎知識（前面講過）。11/19/202218我們語文課的考試1.大考3次（即3次段考）11/12/202我們的語文課代表1.收發(fā)本子試卷等、檢查訂正的課代表。職責：（1）收發(fā)作業(yè)本（2）記錄未交、遲交、補交、未訂正、補訂正的同學（3）記錄演講完成情況2.檢查課本預習和課堂筆記的課代表。職責：（1）檢查預習是否寫到書上（2）檢查上課筆記是否寫到書上。（做好檢查情況的登記）3.監(jiān)督并檢查古詩文背誦的課代表。職責（1）檢查古詩的背誦并簽名（2）檢查古詩的背誦并簽名（做好背誦檢查情況的登記）

4.隨筆、作文電子文檔課代表。職責：負責歸類匯總和幫助有困難的同學完成電子文檔。11/19/202219我們的語文課代表1.收發(fā)本子試卷等、檢查訂正的課代表。職責：要擁有的工具書1.《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館2.《古漢語常用字字典》商務印書館3.《詞語手冊》說明：已經(jīng)有的就不要去買了。推薦雜志：《意林》《讀者》《青年文摘》《小小說》《格言》《特別關注》《愛你》11/19/202220要擁有的工具書1.《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館11/12/20必備工具書11/19/202221必備工具書11/12/202221老師建議一、課前做好課文的預習：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。11/19/202222老師建議一、課前11/12/202222二、課上有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。11/19/202223二、課上有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加1、以書為友高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！毕Ｍ瑢W們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品。2、生活中學習文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。三、課外11/19/2022241、以書為友三、課外11/12/202224三、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現(xiàn)代美文的背誦。4、勤于練筆多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。11/19/202225三、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。11/12/202225成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦

祝你學習進步，邁向成功！11/19/202226成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

祝你學習進步，良好的開端是

成功的一半！

語文學習要求與方法指導11/19/202227良好的開端是

成功的一半！

語文學習要緣11/19/202228緣11/12/20222看一個字：緣，你想說什么？緣，形聲字。字從糸（mì）（同纟），從彖（tuàn），彖亦聲?！板琛北玖x指豬嘴，它上吻部比下吻部大，而能半包住下吻部。引申為“包邊”?！棒椤敝浮安疾薄！棒椤迸c“彖”聯(lián)合起來表示“用狹長的布帛作包邊，包住衣服的邊”。所以，緣的本義是：衣服的包邊。11/19/202229看一個字：緣，你想說什么？緣，形聲字。11/12/2022看一個字：緣，你想說什么？①原因：緣故、緣由、無緣無故，②因為：緣何而來、只緣身在此山中，③邊：邊緣、外緣，④沿著；順著：緣江而下、緣溪而行、緣木求魚。⑤發(fā)生聯(lián)系的機會：緣分、人緣、血緣。【緣分】yuánfèn從普遍的因果關系來看緣分是人與人之間命中注定的遇合的機會，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。11/19/202230看一個字：緣，你想說什么？①原因：緣故、緣由、無緣無故，11惜緣十年修得同船渡老師學生水手渡客領航員船長11/19/202231惜十年修得同船渡老師學生水手渡客領航員船長11/12/202學海無涯何作舟？11/19/202232學海無涯何作舟？11/12/20226興趣11/19/202233興趣11/12/20227方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）11/19/202234方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作習慣11/19/202235習慣11/12/20229讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關，重寫）勤查字典、詞典的習慣積極思考、質(zhì)疑問難的習慣上課積極積極回答問題的習慣課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！11/19/202236讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關，重寫）讓優(yōu)秀及時復習的習慣課文批注、做筆記的習慣記筆記、隨筆的習慣修改作文的習慣沉著冷靜、積極應考的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！11/19/202237及時復習的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)我們語文課的常規(guī)程序1.預備鈴后，準備好上課用的書本（或講義），文具。演講的同學準備上講臺演講。2.老師進場退場不要求學生起立。3.學生按學號每天一個進行演講。4.以聽寫方式檢查預習（如在自習聽過則略）5.簡單講評練習。6.進入授課。7.布置課后作業(yè)。8.備注：早自習以背誦為主，聽默寫為輔。11/19/202238我們語文課的常規(guī)程序1.預備鈴后，準備好上課用的書本（或講義我們語文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預習課中：較高的聽課效率，較快的筆記能力，較少的岔開話題課后：學會鞏固和反思11/19/202239我們語文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預習11/12/20221做生活的有心人，學會在生活中學習語文做到勞逸結合，張弛有度制定一個切實可行的語文近期和遠期學習計劃學會合理安排時間，巧用課余時間學習我們承諾做到11/19/202240做生活的有心人，學會在生活中學習語文我們承諾做到11/12/我們語文作業(yè)要求1⒈六個本子的用途：①預習作業(yè)本（50頁左右的軟面抄）：1.作家作品常識。2.抄寫詞語以及注音。3.重要詞語解釋。4.重要語段（50—150字）。②課后作業(yè)本：新課之后的鞏固練習。③聽寫本、默寫本：（各一本）課前或自習聽默寫。④作文本：2周一次，形成電子文檔。⑤隨筆（周記）本：1本（40頁左右的軟面抄）2.作業(yè)本以及作業(yè)規(guī)范（1）封面清晰，名字在封面；（2）日期清晰；（3）序號清晰；（4）字跡清晰；（5）獨立完成.11/19/202241我們語文作業(yè)要求1⒈六個本子的用途：11/12/202215我們語文作業(yè)要求21.課前預習作業(yè)（預習是學習的重點）：1.摘錄作家作品基本常識。2.抄寫詞語以及注音。3.詞語釋義（字詞積累）4.標注重要詞語、語句、語段5.課后思考練習6.標上自然段序號，劃分段落層次。2.課后作業(yè)：根據(jù)每天的課堂情況而定，量是比較少的。3.作文：2周一次，形成紙質(zhì)和電子文檔，字數(shù)達標，有專人負責。隨筆每周一篇，每篇不少于500字。11/19/202242我們語文作業(yè)要求21.課前預習作業(yè)（預習是學習的重點）：1.我們語文作業(yè)要求34.背誦古詩12首。先從第六單元開始，每周一篇，按時完成。有專人負責。5.背誦文言文8篇。力爭每篇文章在新課結束后就能背，要能逐字逐句翻譯。有專人負責。6.以聽默寫方式檢查預習作業(yè)。7.訂正和補交作業(yè)。（基礎如字音寫字文學常識，古詩文默寫，文言文翻譯等，錯一補三）8.課前演講準備充分。本學期話題：1.家長孩子同題作文。學生：因為有我；家長：因為有你。2.你我他11/19/202243我們語文作業(yè)要求34.背誦古詩12首。先從第六單元開始，每周我們語文課的考試1.大考3次（即3次段考）2.每個單元結束，自己組織考試。先復習后考試3.考試題型：大考參考2010-2011杭州中考題型；單元考重在基礎知識（前面講過）。11/19/202244我們語文課的考試1.大考3次（即3次段考）11/12/202我們的語文課代表1.收發(fā)本子試卷等、檢查訂正的課代表。職責：（1）收發(fā)作業(yè)本（2）記錄未交、遲交、補交、未訂正、補訂正的同學（3）記錄演講完成情況2.檢查課本預習和課堂筆記的課代表。職責：（1）檢查預習是否寫到書上（2）檢查上課筆記是否寫到書上。（做好檢查情況的登記）3.監(jiān)督并檢查古詩文背誦的課代表。職責（1）檢查古詩的背誦并簽名（2）檢查古詩的背誦并簽名（做好背誦檢查情況的登記）

4.隨筆、作文電子文檔課代表。職責：負責歸類匯總和幫助有困難的同學完成電子文檔。11/19/202245我們的語文課代表1.收發(fā)本子試卷等、檢查訂正的課代表。職責：要擁有的工具書1.《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館2.《古漢語常用字字典》商務印書館3.《詞語手冊》說明：已經(jīng)有的就不要去買了。推薦雜志：《意林》《讀者》《青年文摘》《小小說》《格言》《特別關注》《愛你》11/19/202246要擁有的工具書1.《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館11/12/20必備工具書11/19/202247必備工具書11/12/202221老師建議一、課前做好課文的預習：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。2.再讀