走進國慶 活動方案

“走進國慶”綜合實踐活動備課一、活動背景至此十一國慶節(jié)來臨之際，我們西川小學全體師生都在為歡度這個盛大的節(jié)日作準備。我們在歡度國慶的籌備過程中，師生萌動了要搞一次與十月時間相吻合綜合實踐活動的想法。所以，再進學校教研員正確指導下，在小嶺中心校張主任的大力支持下，在我們西川小學校的高度重視下，又高麗娟校長親自參與，帶領3名熱衷于教育事業(yè)，熱衷于綜合實踐活動研究探索的一線教師，組成了綜合實踐活動四位一體團隊，并和五年級一起研究活動主題。在全體學生的共同討論、分析、專題演講，確定了“走進十月”綜合實踐活動的主題。二、 活動目標通過本次活動，讓學生再次投入到綜合實踐活動的研究實踐中來，在實踐活動的過程中，豐富自己的見聞，了解更多的十月相關知識，掌握多種渠道搜集信息、使用信息的方法。通過本次活動，進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力，使用圖書、網(wǎng)絡等方法收集信息、處理信息的能力、與教師密切合作的能力。通過本次活動陶冶學生的熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情操，感受到飽經(jīng)滄桑的祖國日益強大起來，使學生追求向往美好未來的理想。三、 活動重點培養(yǎng)學生調(diào)查，收集信息，處理信息的能力，有意識地豐富學生見聞，了解十月相關事宜。四位教師指導學生完成綜合實踐活動的全過程，并用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)岀來。通過本次活動，使學生受到熱愛祖國，熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的情感。四、 活動要求團隊成員應對四位一體活動的意義有高度認識，要熱情，發(fā)揮團隊精神，博釆眾長，發(fā)揮個性特長。讓學生了解什么是四位一體團隊活動，開展四位一體綜合實踐活動的意義，以積極的態(tài)度與老師合作，共同達成目標。重視活動過程，向?qū)W生開放圖書室，多媒體電教室，為學生提供收集信息的方便條件。五、 活動實施活動分三個階段第一階段：主題生成第一步，四位教師與學生一起和著十月的節(jié)拍，探討活動的主題。先分組討論，拿出小組意見。對小組生成的主題，再全班討論，分析、演講，確定出活動主題和小主題。第二步，學生自由選擇自己感興趣的主題，組建綜合實踐活動小組。第三步，各組選擇自己喜歡的指導老師。第四步，各組明確分工。第二階段：實踐活動各組在老師的指導下，以組長為核心，開展調(diào)查，收集信息的活動。對收集到的信息資料，小組定期交流，處理，完善文本材料及活動感言。小組討論研究展示成果方式，教師必須指導，幫助完善。熟練匯報內(nèi)容，做好匯報準備。第三階段：成果展示分組匯報活動成果，